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小渔村初词31期第九讲雪梅组作业帖 |
点评
沙漠清泉老师点评:
问好同学,词格律正确,用韵正确,立意写国旗,叙述事出现偏差,国旗不是民有难的时候才出现的,国在旗就在,写的较为片面。以上个见。
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点评
沙漠清泉老师点评:
问好同学,同学需要对入声字加强练习,出和别出律,三四句和五六句对仗不工整,词写出了回家的心情,七句有些不搭,有重字外。以上个见。
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点评
沙漠清泉老师点评:
问好同学,词格律正确,用韵正确,题目写求贤,上片写的是垂钓,下片写的求贤,两者联系不大,难道是想写姜子牙垂钓吗?但文中也没有体现出来,以上个见。
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点评
整首词融写景、怀古、抒情于一体,意象鲜活,格调明快,尽显特呈岛的自然之美与人文底蕴。
词作起承转合自然,层次分明,结构完整。只是人文部分挖掘偏浅,意象创新性稍弱。总体来说这是一首优秀之作。
胜瀛洲十二峰”以“瀛洲”这一传说中的仙山作比,直言如今的特呈岛风光更胜仙境,既赞美了岛屿当下的清丽,也暗含对其发展变迁的欣喜,收束有力,余韵悠长。
下片转入人文与今昔之叹。“陈氏庙,缙绅踪,几多故事此间逢”,由景及人,点出岛上的庙宇遗迹与历史人物足迹,短短数字勾连起过往岁月,暗示岛屿承载的厚重故事,让自然之景有了人文温度。结尾“而今风景愈清秀,更
“涛鸣”写声,“雪练”绘形,千顷波涛如白练翻滚,气势壮阔;“林列苍屏”则写岸边林木苍翠如屏,层层叠叠,静中有势。一动一静,声色交织,勾勒出特呈岛山海相依的独特风光。
上片聚焦自然之景,起笔便见奇趣。“奇屿浮波景不同,灵鳌负岱海天中”,以“灵鳌负岱”的神话意象喻岛屿,将特呈岛置于广阔海天之间,既点出其孤绝奇崛的地势,又赋予浪漫色彩。紧接着“涛鸣雪练翻千顷,林列苍屏有
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点评
整首词融写景、抒情、咏志于一体,语言清丽,意象生动,既展现了荷花的外在之美,更颂扬了其内在的高洁品性。此词乃优秀之作
一片冰心向宇穹”则由表及里,赞荷花虽生于污泥(青泥),却难掩洁净本真(晶莹态),更以“一片冰心”直抒胸臆,托物言志,赋予荷花不与世俗同流合污、心怀澄澈高远的品格,升华了全词主旨。
下阕“花郁郁,水淙淙”以叠词分别写荷花繁茂、流水潺潺,声色相融,画面感十足。“凌波仙子舞长风”将荷花比作凌波仙子,在风中摇曳仿佛起舞,尽显其动态之美。结尾“青泥难掩晶莹态,
窥”赋予蜻蜓、蝴蝶拟人化的情态,既写出了荷花的清雅(清馨骨),又暗喻其如仙子般动人(玉女容),充满情趣。
上阕开篇“十里方塘接远空”勾勒出荷塘的开阔景象,水天相接的画面瞬间铺开。“幽香暗度小桥东”则由景入嗅,写荷花的清香悄然弥漫,引人入胜。而后“蜻蜓偷吻清馨骨,蝴蝶私窥玉女容”两句尤为灵动,以“偷吻”“私
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点评
1、韵律正确。鹧鸪天要求歇拍要工对。三字句对偶。基本符合。
2、茉莉双重象征:既以"雪魄冰姿"写其高洁物性,又以"惹情痴"赋予其情感载体功能,延续了李清照《鹧鸪天·桂花》的咏物手法。
3、"共剪青葱叶"与"孤看满目辉"形成今昔对比,手法类似贺铸"同来何事不同归"的悼亡笔法。结句矛盾修辞:"毋须传信"与"又恐雁迟"的转折,模仿了苏...
4、总体看词作将传统"鹧鸪哀鸣"的离愁主题转化为茉莉清香中的静默相思,创新意象组合。下片连续使用"休言""毋须""又恐"三个否定词,形成了情感...
5、可商榷处:"满目辉"的"辉"字押韵稍显刻意;"云深雁字"意象与茉莉的夏花属性存在季节逻辑冲突。
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点评
1、韵律正确。鹧鸪天要求歇拍要工对。三字句对偶。符合要求。这首《鹧鸪天》以夏日骤雨为主题,同时展现了田园意趣.
2、词作通过"云涌→风驰→雨悬→飞烟→虹桥"的递进描写,构建出完整的雨前-雨中-雨后气象变化过程。
3、通过描写蜻蜓立荷、燕子穿柳的细节,与"笠叟探泉"的人物活动形成微观与宏观的视角呼应。
4、"滚珠碎玉"将雨声听觉转化为视觉,"柳线抛珠"则实现触觉到视觉的转换,延续了苏轼"照水红蕖细细香"的多维感知手法。
5、总体看词作将传统"鹧鸪哀鸣"的婉约基调转化为"虹桥笠叟"的明快田园风。融入了词人赋予劳动场景诗意美感,展现了词人追求闲逸生活的情感。
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