29期诗班请假补交作业帖

小蕊

29期诗班第十讲兰组27小蕊作业：

作业：
1、写出诗的承法
答：景承，意承，点题。

2、做两副律联

孤月一眉塞雁起
角声满耳戍人征

萧萧鼓角摧鸦去
寂寂冰澌带雁来

3、有能力的同学作一首七律

小蕊

29期诗班第十一讲兰组27小蕊作业：
1、简单写明承的作用
答：答: 顺承，递进式承接，并列承接，一问一答，逆承等等。
1，承接首联，一般是两个对仗的句子。
2，要紧承起的立意，气脉相通，意境相连，按照起的意境来继续深入地描写。
3，"起"的形态各异，"承"的方式也摇曳多姿。无论那种方法，均要考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4，在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写，承句动词不可叠用。
5，如果说起靠的是物事，那么承靠的就是动词。 而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联。更为重要的是，必须使其动起来，生动而不呆板，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6，承须重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
7，起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。须以虚实螺旋式描述之。
8，一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。承不能脱离起的话题而另起:一个话题。

2、以【咏菊】为题作一首七律，要求平水韵，不的见题字，不可用拗句
咏菊

【七律·咏菊】
桃李芳菲花事短，西风一过褪红妆。
从来不借春风力，偏是晚开寒露霜。
袅袅几丛自窈窕，萧萧三径独噙香。
莫言孤傲无人解，负手东篱举酒觞。

小蕊

29期诗班第十二讲兰组27小蕊作业：

1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：有七种方法：
一，景入情转法：
1，不疏远，
2，不脱离。无论轻轻或着力，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。
3，承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。
4，为合埋下伏笔。
二、反转法
什么叫反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个
同样要和承、合有联系。
三、直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四、进一层转法
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层第进
象这样以表达思想感情为主的诗，是最应该体现波澜之美的。
这里说的波澜，其实就是蕴涵于诗人笔下的一种气韵。
这种气韵是要不断推高的，但不能高了再高。如果一味地高下去，最终是要绷破的。
俗话说：气可鼓，不可泄。但也有"一鼓作气，再而衰，三而竭"的说法。诗的气不能如串串惊雷响之不停，要舒缓有致。
所谓文武之道在于一张一弛，讲的也是这个道理。上面这首诗采用的是：高、再高、渐低、稍高这样的感情强弱高低的安排。
五、地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
六，写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
七、抒情转法
就在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。

《蜀相》唐·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

蜀相就是诸葛亮，这首七律首联一问一答就交代了蜀相祠堂的位置环境。颔联继续写景，颈联尾联写了诸葛亮的一生。

3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

冬·
岁暮山城多积雪，冰河断水树枝凋。
孤峰半露寒沙地，旅雁争飞野水桥。
隔牖冷风欺瘦骨，开门残雪扑云髻。
犹怜绿焙新翁酒，不得与君向晚浇。

小蕊

29期诗班第十四讲兰组27小蕊作业：

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。

钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

首联从大处落笔，描写孤山寺所见到的情景。第一句写初春作者游行的地点，第二句写远景。“初平”，春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。作者从总体上描绘了湖上蓬勃春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。

2、因为刚过冬至，所以要求以吃饺子或者雾霾为题材写一首七律。
可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。

雾霾
恍如一梦入仙境，雾气氤氲失画堂。
隐约难分庭外路，依稀不见眼前汪。
正疑此处生海市，忽觉无心抵南墙。
莫道离家千万里，隔烟楼阁似吾乡。

小蕊

29期诗班第十五讲兰组27小蕊作业：

在网上搜集关于燕子楼的资料，以燕子楼的故事为素材写七律一首。

燕子楼
湖边翠嶂黛眉浅，绿柳团烟燕子楼。
旧恨春风吹不断，落花何事忍淹留。
楚云湘雨等闲过，锦瑟年华兀自休。
袅袅一枝花绝色，为谁贞义误清秋。

小蕊

29期诗班第十六讲兰组27小蕊作业：

写一首七律，题目自拟

早春
芥菜花黄耕垄西，翠峰绿树乱莺啼。
桃花破萼放山亭，烟柳成烟倚野堤。
池上沙鸥戏日影，树间燕子啄新泥。
问君可否相携去，直到江南看小溪。

小蕊

29期诗班第十七讲兰组27小蕊作业：

1，对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
夕照落松山

小月眠池底==
商声过指拢

风卷残云星眨眼==
潭收弯月柳婀娜

篱前设酒邀花饮==
廊下抱琴呼月来

三更落雨相思夜==
一盏解忧绿蚁杯

2，以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联

草长莺飞三月暮
红繁蝶舞杏花天

3，以严寒为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求；平水韵

严冬寒梅
朔风凛冽卷枝折，万径无人暮鼓遥。
积雪满阶冻宿鸟，坚冰封渡过渔樵。
江梅何事开无数，一簇嫣红笑寂寥。
不待明年山水绿，千娇百媚斗妖娆。

小蕊

29期诗班第八讲兰组27小蕊作业：


1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联

紫燕裁开千里绿
乱峰叠来一江青

偷香小蝶花前醉
破蕊春风鬓边吹

隐世全无凡俗事
忘名且看岸边梅

2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵

小蕊

29期诗班第八讲兰组27小蕊作业：


1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联

紫燕裁开千里绿
乱峰叠来一江青

偷香小蝶花前醉
破蕊春风鬓边吹

隐世全无凡俗事
忘名且看岸边梅

2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵

小蕊

29期诗班第十六讲兰组27小蕊作业：

写一首七律，题目自拟

早春
芥菜花黄耕垄西，翠峰绿树乱莺啼。
桃花破萼放山亭，烟柳成烟倚野堤。
池上沙鸥戏日影，树间燕子啄新泥。
问君可否相携去，直到江南看小溪。