29期诗班请假补交作业帖

浅墨

29期诗班五律第二讲梅组玉烟岚作业

答：一（1）承 要连贯、自然
（2）转 要新颖、巧妙，多为结句作准备
         二 夜游园 五律
风摇树影重，静夜寂无声。
踽踽林荫道，徐徐草场行。
星辰昏暗淡，月色亮清明。
苦问广学子，生涯几不平？
（4）尾生抱柱    解释：相传尾生与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。典出《庄子·盗跖》。后用以比喻坚守信约。

浅墨

29期诗班五律第三讲梅组玉烟岚作业

五律.题玉       仄起平收
碧色自天然，轻灵入眼帘。
深山藏美玉，古木荫岩泉。
婉似江南水，幽如碎雪天。
机心非可道，对物静参禅。

散淡人

29期诗班绝句第五讲作业：兰组副散淡人

看图，根据图意自拟题目创作七绝一首。
要求：
采用第四法，
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点。
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情。
题图《天鹅》
文/散淡人
荫中交颈对天鹅，芷岸衔风影戏波。
忆向溪林冬月暮，琼花飞舞覆黄莎。

月光1

作业：第29期诗班五律第一讲兰11-月光

1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？


五言律诗 实际平仄 原型格式
本以高难饱， 仄仄平平仄 仄仄平平仄
徒劳恨费声。 平平仄仄平 平平仄仄平
五更疏欲断， 仄平平仄仄 平平平仄仄
一树碧无情。 仄仄仄平平 仄仄仄平平
薄宦梗犹泛， 仄仄仄平仄 仄仄平平仄
故园芜已平。 仄平平仄平 平平仄仄平
烦君最相警， 平平仄平仄 平平平仄仄
我亦举家清。 仄仄仄平平 仄仄仄平平
李商隐《蝉》
以上所列，在左的是李诗的原文，在中的是此诗的实际平仄，在右的是此诗的原型格式。
此诗的实际平仄，按古音认定只有第五句第一字“薄”，古为入声，今读平声，要避免以今律古。其馀的字音平仄古今没有区别。
此诗的原型格式可以如此推知：把作品的第一句“本以高难饱”的原型句式“仄仄平平仄”作为起点，以五言的a1、b1、a2、b2句式作为结构材料，遵循与前一句的平仄“上对下对”、“上粘下对”、“上对下对”、“上粘下对”……的原则推导出其后七句，合共八句，即可完成。所谓与前一句的平仄“上对下对”、“上粘下对”、“上对下对”、“上粘下对”……，换个说法就是第二句与前一句相比，它是句中平仄对立、句脚平仄对立，第三句与前一句相比，它是句中平仄粘连、句脚平仄对立，第四句与前一句相比，它是句中平仄对立、句脚平仄对立，假定还有第五句，它与前一句相比，必是句中平仄粘连、句脚平仄对立，总之，接续的句子不管多少，都是句中不断对粘、句脚不断对立的。研究至此，可以把推导平仄格式的方法简化为：在首句（或a1，或a2，或b1，或b2）之后，接续句 子的平仄，要做到句中不断对粘、句脚不断对立。
把此诗的实际平仄与原型格式加以对照，很容易发现，第一、二句两者平仄一致。第三句第一字“五”规定用平，实际用仄，属变通。第四句两者平仄一致。第五句第三字“梗”规定用平，实际用仄，属变通。第六句第一字“故”规定用平，实际用仄，第三字“芜”规定用仄，实际用平，此两字的反用平仄，昔日看作孤平拗救，现在不妨作为变通处理。第七句第四字“相”规定用仄，实际用平，造成相邻两顿同平，是拗字；第三字“最”规定用平，实际用仄，可作救字。本句出现的一拗一救，其位置恰如所知，正是b2拗救。第八句两者平仄一致。

2，对上下面几幅对联

（1）山高云歇脚==
          风大树摇头

（2）雁鸣春日早==
          月照夜风来

（3）古寺钟声晚==
          池塘雨洒情

（4）叶落遭风戏==
          霜来弄雪情

（5）贫苦不移志==
          艰难更有情

2.写一首《五律 长城》要求：先景后情，承转句须对仗。

五律 【长城】   
突厥太猖狂，长城御北方。
依山修要塞，越谷筑高墙。
汉代烽烟漫，秦朝战火伤，
残垣说往事，断壁诉沧桑。

一粒沙

29期诗班五律第一讲一粒沙作业

1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？

塞上
塞外虏尘飞，频年出武威。
死生随玉剑，辛苦向金威。
久戍人将老，长征马不肥。
仍闻酒泉郡，已合数重围。

拗救：仍闻酒泉郡

2，对上下面几幅对联
（1）山高云歇脚==
寺远鸟迎宾
（2）雁鸣春日早==
风吹柳丝柔
（3）古寺钟声晚==
松林鸟影疏
（4）叶落遭风戏==
菊开被露欺
（5）贫苦不移志==
清高远俗尘
2.写一首《五律 长城》
要求：先景后情，承转句须对仗。

长城
绵延余万里，青石着新痕。
百骨墙为冢，千年气未浑。
乾坤知往事，岁月没昆仑。
犹闻征人泪，皆为泣野魂。


29期诗班五律第二讲一粒沙作业

一；问答题
（1）写承句需要注意什么？
答:写承句要连贯自然，接着开头的意思加以发展，要注意练承联的动词。
（2）写转句需要注意什么？
答:转句是转折深入，转的干净利落，不拖泥带水。
二；请作一首五律题目自拟

春游
陌上轻烟渺，青山一望遥。
西川花正好，北岭树妖娆。
蝶舞清溪畔，莺飞绿柳桥。
出游携老友，闲趣乐逍遥。



29期诗班五律第三讲一粒沙作业

写一首《五律?题图》
要求：题目可自选
冬梅
遍野散梨花，晶莹似笼纱。
零星乌雀语，懒散日光斜。
梅朵悠然绽，丰姿兀自华。
浮名不染骨，冰雪傲天涯。


29期诗班五律第四讲一粒沙作业

写一首咏物诗《五律 咏桃花》

桃花
三月桃园里，迎风灼灼开。
恍如诗里颂，仿若梦中栽。
彩蝶翩翩舞，清香隐隐来。
故园寻此景，独上望乡台。

月光1

小鱼村第29期诗班，五律，第三讲，兰11-月光作业：

写一首《五律?题图》
要求：题目可自选
1、先景后情；
2、注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
3、注意颔联、颈联名词使用；
4、注意转承句虚实结合；
5、合句要笔尽意不尽；



五律《恋世》

玉立似芙蓉，微香粉面浓。
平凡姿貌女，哪有这般容。
水秀人云好，飞霞客顶峰。
红尘风景美，日下不归宗。


第一种格式：首句入韵仄起式
（仄）仄仄平平，平平仄仄平。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。
（仄）仄平平仄，平平仄仄平。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平

安可知

竹13—安可知
29期诗班第六讲作业:
二选一
其一，题图，七绝一首。
（鸳鸯图）
其二，以桃花为题创作七绝。
要求：
一、应用渔洋第五法。前两句说往昔之事，第三、四句说眼前之事，和前两句形成对比。
二、格律 正确无误，标出整首诗的格律
三、标出你诗中的入声字

柴门半掩煮香茶，人面桃花笑晚霞。
平平仄仄仄平平   平仄平平仄仄平
去岁小园今寂寞，落花满地忆人家。
仄仄仄平平仄仄     仄平仄仄仄平平
无入声字


第七讲作业
要求：
1注意取景的视点、景物配置要体现出空间感，同时要对眼前的景物简化，不能看到啥就写啥。
2格律正确，并应用渔洋绝句12法之第六法，前两句直赋眼前景，第三句以“好是”“分明”“好到”等词加以作者的评论。

题图
孤舟一叶风云起，水雾初平见落晖。
好是蓬莱尘世落，渔人沉醉忘其归。

如许

梅11如许
五律第一讲作业

1.找一首用了拗救的五律，并且注明哪一句用了拗救？
         塞上
塞外虏尘飞，频年出武威。
死生随玉剑，辛苦向金威。
久戍人将老，长征马不肥。
仍闻酒泉郡，已合数重围。
拗救：仍闻酒泉郡

2，对上下面几幅对联
（1）山高云歇脚==月冷鹤栖松
（2）雁鸣春日早==雨落杏花红
（3）古寺钟声晚==朱檐玉魄明
（4）叶落遭风戏==花飞任水流
（5）贫苦不移志==利名难舍情
3.
        五律·长城
风烟几度过，青史也留香。
铁甲伫危隘，青峰托盾墙。
千秋凝智慧，万里铸辉煌。
曾是刀戈处，而今满目荒。

如许

梅11如许
绝句第十二讲作业：

七绝·端午
诗人隐去墨香残，幽怆汨罗依旧湍。
写意千年承碧水，曾流荆楚白沙滩。

如许

梅11如许
绝句第十讲作业

         七绝·题书生立马图
从戎投笔赴边关，立马还思度险山。
猎猎西风吹汗冷，谁人还道秀才闲。