本帖最后由 中一阁 于 2016-2-19 04:52 编辑
渔村四期曲班主任、渔村草堂群主任 中一阁 选如下作品。
推荐
一等：２３
二等：１８， ５
三等：１２，
==========渔村草堂群点评：作品 23 、《满庭芳》==========
23、满庭芳
解意东风，浓情细雨，轻声唤醒鹅黄。桃熏李染，依水竞新妆。
燕曲分波引去，烟云破、一带渔乡。风敲竹，清泠古韵，着墨点穹苍。
流光。虽易逝，尚能裁剪，载入文章。恁鸿征寒暑，月落晨霜。
惟以扁舟逆水，欣为伴、何忌滩长。还相许，天涯归路，正值满庭芳。
中一阁点评：作品 23 、《满庭芳》
不妨先试图从作者的思路来理解。
上片：第一拍，开篇，东风初来，大地复苏，唤醒也！于是，鹅黄嫩绿，初春之景。第2，3，4 三拍，次第推进，春浓意胜，早春桃熏李染、阳春燕曲渔乡、暮春竹泠墨韵。
下片：有了上片的时光推进，下片自然感叹 流光易逝。然而，此流逝，非直叙之叹，而作转换，“虽易逝”，何可珍惜？“尚能裁剪，载入文章”，此乃一波三叠之手法也。时光，担载了人生诸多环节，可有儿女情长，可有奋斗搏击，任何一件说来，总教人感怀至深。看看这里作者选了什么来说。“恁鸿征寒暑，月落晨霜”，借征鸿而喻 奋斗之艰辛。然而，不因艰辛而畏退，且看“惟以扁舟逆水，欣为伴、何忌滩长”，可谓跌宕起伏，大赞！再看结拍，期许前途，不直言成功，而回扣开篇之春景，“还相许，天涯归路，正值满庭芳。”
建议：可选作本次比赛之最佳作品！
三期学长点评： 作品 23 、《满庭芳》
解意东风，浓情细雨，轻声唤醒鹅黄。
起句不错。但是
桃熏李染，依水竞新妆。
与全篇托起之词鹅黄没有关系。鹅黄的位置上托起全篇的。鹅黄要是改成春装，倒是可以。
解意东风，浓情细雨，这是春装。
桃熏李染，依水竞新妆。春装的细点之一。
燕曲分波引去，烟云破、一带渔乡。春装的第二点之处。
风敲竹，清泠古韵，着墨点穹苍。春装的第三个着眼点。
这三个点，与鹅黄没有关系。
这是春天美景的三个层次。
上片败笔鹅黄，其它很好。
过片，流光，也可。
虽易逝，尚能裁剪，载入文章。对流光的第一层补充，非常好。
恁鸿征寒暑，月落晨霜。也算有衔接，但是有点弱。
惟以扁舟逆水，欣为伴、何忌滩长。弱。
这二拍应该在第一拍的基础上递进就好了。
结尾，不明白什么意思。
还是可以的，起码上片不错，就是鹅黄不行。上片换掉鹅黄就可以了。上片鹅黄，过片流光是重点。其它都是围绕这铺垫的。
草堂群其他人点评汇集：作品 23 、《满庭芳》
1，初春，到桃李，到暮春，这个时间跨度大啊，也没见连接，给人摆出的是同一个画面。只能算比较牵强的理解。跨度大可以，但是要运用得当，长调 时空变换，都有连接词，长调，领字，连接词的运用很重要。 词是还可以，不过问题也明显。要达到随意挪腾转换，错综复杂，非常不易。宋代长调，很擅长错综复杂极尽变化之能事的，有周邦彦，吴文英，白石。柳永则擅长铺叙，所以都说长调宜先学柳永。
2，这首满庭芳 我没选它 就因为结句。也没有味道， （最后一句，满庭芳）有偷工之嫌，总体看 没有太惊艳的，
3，我认为“鹅黄”可代表春天来了，草芽嫩叶，只是“清冷”又回去了。过片还好，用了“惟以”后面“正值”两字就关不住了，要用“尚待”一类的字眼为好。总的说来真是不错的一阕。词有一个气脉就算不错的了。
4，点染只是词的章法之一。这首为 先染后点。最后一句是点，满庭芳。这个夸度大吗，有的跌宕天上人间，时空变幻，春夏秋冬 古人的也有。这首还是有主线惯穿的，这个也是写作方法。其实文无第一，方法千变万化，能引起读者共鸣，是为好文章。
5， 群里，大家自由点评。然后，各位都有收获。各抒己见，才能开识慧见。
渊墨点评：作品 23 、《满庭芳》
按作者的阶段，得说说另一个问题。这个人应该学过赋。所以，只把注意力堆彻词藻上。一看，华丽丽的，其实啊，时空错乱，经脉寸断，仿佛做梦一样。原创在气，气通畅，则韵婉转。（看这首词里的名词，是否关联通畅呢？） 东风，浓情，细雨，轻声，鹅黄。桃李，新妆。燕曲，烟云、渔乡。风竹，古韵，穹苍。 流光。文章。鸿征，寒暑，晨霜。扁舟，逆水，滩。还相许，天涯，归路，满庭芳。
参看古人作品：秦观 满庭芳
山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
消魂当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
微云，衰草，画角，谯门。征棹，离尊。蓬莱，旧事，烟霭。斜阳，寒鸦，流水，孤村。 消魂，香囊，罗带。青楼。襟袖、啼痕。伤情，高城，灯火，黄昏。 比较下古人的，用词，基本看不到跳脱的，惹眼的地方，剔除虚词后，依然顺畅。
再参看另一个，东坡 满庭芳
三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
长江。苍桧，霜干。古县，云溪、竹坞，松窗。江南，吾邦？ 疏雨，风林，烟盖，云幢。空缸。居士，真梦、残釭。歌声，行人，船鼓。 这个名词，就像人体身上的穴位，关键地方，一处堵塞，便整个瘫痪。而枝末处堵塞，却无伤大雅。
学到这个阶段，大家的基础知识那是杠杠的，没话说。所以，得逐渐引导作者在作品中注入“灵性”了，甚至，是神性。古代诗人，出名的，大多是修行人。他们作品的特色有个共同点，就是灵性的当下体验，以及对神性的未来向往。这个，以李白为最，王维次之，商隐，东坡等等，他们的作品，也大都如此。
==========渔村草堂群点评：作品18、《破阵子•渔村学诗感怀》 ==========
18、破阵子•渔村学诗感怀
梦里筛平选仄，醒时对句临屏。备讲疾书师不倦，琢字搜肠韵未成。书房长夜灯。
回首两年清苦，痴心一片修行。为赋新词愁细味，赢得佳篇乐满盈。诗村渔火明。
三期学长点评：作品18、《破阵子•渔村学诗感怀》
这首上片不错，下片前面二拍也好，还是有看点。最后二拍就显得俗了。赏析看利益，点评还有看写作技巧、看章法、赏析看、写作手法。作品不是唱赞歌，要有真情，不是嘴上说说你多么厉害，要感人，有血有肉。词是有章法的，不是记录文。不是拿一堆冠冕堂皇的语言就完事了。上片怎么写，过拍怎么写是有说法的。赞美若不是借用物象，而是直接说， 失去了词的味道，这不是词法。词不是文章。这首还算有套路，但是最后二拍不理想。…嗯，下阙凑的很，韵字也有凑的痕迹。
渊墨点评：作品18、《破阵子•渔村学诗感怀》
梦,句,屏。书师,字,肠,韵未,书房,灯。心,词,味，赢,篇,诗村,渔火。这些名词内涵的枯燥，决定这个作品缺乏灵性。“取语甚直，计思非深。”“忽逢幽人，如见道心。”古人这样说，意思是，取语要自然，要不假思索。如忽然间意外的遇见心仪的人儿一样，忽然遇见本来就在等我们的那些词语。所以说，文章本天成啊！
比较古人作品：晏殊 破阵子
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
看上片，取语自然：燕子，梨花，清明。池，碧苔，黄鹂，飞絮。 其下片，词汇间的关联： 女伴，桑。春梦，今朝。笑脸。
再看古人另一首： 晏几道 破阵子
柳下笙歌庭院，花间姊妹秋千。记得春楼当日事，写向红窗夜月前。凭谁寄小莲。
绛蜡等闲陪泪，吴蚕到了缠绵。绿鬓能供多少恨？未肯无情比断弦。今年老去年。
词语间关联：柳，笙歌，庭院，，姊妹，秋千。，春楼，红窗，月。小莲。 绛蜡，泪，吴蚕。绿鬓？，断弦。今年，去年。
填词，本质上，是命名的艺术。简单的说，就是给你选中的东西取个特别的名字。比较一下这首参选作品里的词：梦,句,屏。书师,字,肠,韵未,书房,灯。心,词,味，赢,篇,诗村,渔火。 就发现，他根本没有上面说的这个概念。如果能看到我说的这些话，那么有了这个概念，再写，绝对有惊喜。作者基本功都很深厚，就差捅破这层窗户纸了。
==========渔村草堂群点评：作品13、《定风波•庆祝小渔村建校五年》 ==========
13、定风波•庆祝小渔村建校五年
斗转寒星辛卯年，荧屏古韵曲诗篇。唱晚渔村公益许，凝伫，凭窗临眺夜阑珊。
雪映晨梅香染袖，枝透，粉黄青白已连牵。回首路荆风雨纵，谁懂？而今桃李伴君前。
中一阁点评：作品 13、《定风波•庆祝小渔村建校五年》
我们先顺着作者的表达意图去理解，然后再来点评。
“斗转寒星辛卯年，荧屏古韵曲诗篇”。表明时间转到2011年天还寒冷的季节，这里是指1月，寒星。荧屏，言明网上学堂了。古韵曲诗，指所学内容。
“唱晚渔村公益许，凝伫，凭窗临眺夜阑珊”。小渔村诗词曲赋学堂的创办人，当时快七十岁高龄的渔舟唱晚姐姐，免费传授，这是公益事业啊！也是一件感人的事情，而且此事非一蹴而就，需要长期辛勤奉献。怎不令人感怀思远，由此“凝伫，凭窗临眺”。夜阑珊，这里可理解成，夜已经晚了，灯火已阑珊，而学堂的诗词群里，大家或还学习。上片煞尾“夜阑珊”一词，还有另一理解，那就是夜将尽，天将明。若是这样，作者实在辛苦过度哟。这是上片，叙事还好。
再看下片：过片以时间顺序来承接，上片写夜，很晚的夜。下片接第二日的晨。
“雪映晨梅香染袖，枝透，粉黄青白已连牵”。---梅枝已闻香，暗喻学子们进步了！
“回首路荆风雨纵，谁懂？而今桃李伴君前”。---学员们的成长，是老师们辛勤传授的收获。结尾很喜庆，桃李相伴也。
立意很好，叙述渔村学堂的创办，教授内容，老师辛苦，学员成长，桃李竟开。布局安排与内容协调，更是密切关联这次比赛题目。或许，这也是大家投票支持这首作品的主要原因吧？
写作手法或表现技巧，需要拿回自己班级去大家一起讨论，帮助提高，希望有改进版更新。
渊墨点评：作品 13、《定风波•庆祝小渔村建校五年》
《定风波》庆祝小渔村建校五年，离题太远，找个外人来解读，就完全不是味了。这个，体与题的处理，过于懵懂。句子也全是老调新说。
寒星，荧屏，古韵，曲，诗，篇。渔村，窗。雪，梅香，袖，枝，路，风雨，桃李。
看嘛，这些名词，用得包罗万象。真正意义上的景，太少,而且凌乱,这样的作品，个人觉得，不能鼓励。否则会误导作者，以为这样写已经很好了，不用在学习什么。
拿个古人的作品来，捡出名词，比较看，大家就知道怎么用了。帮助大家看到自己的盲点。
东坡 定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
林叶，啸。竹杖，芒鞋，马，，烟雨，平生。春风，酒，山头，斜照，风雨寒星，荧屏，古韵，曲，诗，篇。渔村，窗。
大家比较下，古人用词，彼此间关联度是很高的。
再看，欧阳炯《定风波·暖日闲窗映碧纱》
暖日闲窗映碧纱，小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽，争忍，玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱。肠断，泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。
景物在他的笔下活出了精神。绘成了画卷：绣床。肠，泪珠，女郎，音信，家。后片基本是情语，上片有余 补下片，下片不足 上片补。这个章法看似简单，用起来未必容易。但是，我们心中必须有“布局”这个概念。上片煞尾“玉闺”，情语。为下片的浓情埋下伏笔。这样的情况，不是偶然，而是作者有意而为。大家稍微注意下古人的作品，就可以发现这个规律。
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雷达卡
发表于 2016-1-28 16:01:17
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