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发表于 2016-5-30 22:54:36
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29期联诗班第三讲 C组C13-果薇 作业
1、下面的对联不小心打乱秩序了，请给他们重新配好。
种竹几竿堪避暑
书成一字是心殇
山中高卧有千秋
牵肠人面在他乡
一僧一鹤松前卧
一滩鸟篆浅还疏
入眼桃花开彼岸
时怜月色不关窗
天下太平无一事
云不拘形时变幻
几处鱼纹圆又碎
水无常态自浮沉
每醉墨香迟落笔
今宵月满瘦谁人
邻处花开香我院
只将风雨砚中磨
拼尽千杯酬月好
听雨听风山外闲
不让沧桑眉上锁
读书万卷不为名
重新配对如下：
种竹几竿堪避暑
读书万卷不为名
天下太平无一事
山中高卧有千秋
一僧一鹤松前卧
听雨听风山外闲
入眼桃花开彼岸
牵肠人面在他乡
几处鱼纹圆又碎
一滩鸟篆浅还疏
每醉墨香迟落笔
时怜月色不关窗
邻处花开香我院
今宵月满瘦谁人
拼尽千杯酬月好
书成一字是心殇
不让沧桑眉上锁
只将风雨砚中磨
云不拘形时变幻
水无常态自浮沉
2、说出对联的六要素分别是什么？写出20个并列词，20个偏正词。
答：对联六要素是： 1、字数相等2、内容相关
这是对联格律的两个基础要素。从全联来看，原则上，只要上下联字数相等，不论多少字数均可。
从内容上看，一副对联的上下联之间,内容应当相关,也就是意思要互相对应，以起到相反相成或相辅相成的效果。衬托或者是从相同的角度互相映衬、互相补充(即所谓“正对”),或者是从相反的角度互相反衬、互相对照(即所谓“反对”)。少数对联上下联之间的内容对应属于互相衔接的关系(即所谓“串对”,或称“流水对”),也就是上下联两个分句共同构成一个复句,上下联存在一种连贯、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的等复合关系。还有一种特殊的对联形式,即所谓“无情对”。它指的是上下联形式上(字面上)对仗工整,而内容上(意义上)却有意不相关,从而造成一种特殊的效果。如:庭前花始放，阁下李先生(常用无情对)。
3、词性相当4、结构相称
这是对联格律的两个语法要素，也是对联格律最关键的两个要素。因此，也可以称之为核心要素。所谓词性相当,指上下联相对的词语性质应当尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词，以及连词对连词、介词对介词，等等。
5、节奏相应6、平仄相谐
这是对联格律的两个声律要素。对联行文多以二字(有时也以一字或三字以上)为一节奏。所谓节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能同步。
所谓平仄相谐，又称平仄协调，狭义地说,就是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说，也包含句脚安排等其他一些平仄问题。
所谓平仄相对, 就是上下联的各音步以及各分句句脚要平声对仄声、仄声对平声。反之,如果平声对平声,仄声对仄声,就叫平仄失对（又称同声相对或串声）。
并列词：乾坤,天人,国家,河山,江山,星辰,云山,湖山,川原,山川,山溪,溪山,山峦,烟峦,峦峰,烟波,波涛,山林,林泉,风云,烟云,烟霞,风霜,风雷,峰峦,湖山,泉石,池塘,门庭,墙垣,亭台,园林,园亭,藩篱,门楣,楼台,楼房,軒窗,家园,家庭,琴书,诗词,诗书,桑麻,蕨薇,枸菊,禾黍,文章,竹帛,丝竹,词章,圭璋,金石,科名,衣冠,刀枪,舟车,周秦,神仙,仙佛,公卿,宾朋,欧苏,陶朱,唐虞,樵苏,渔樵,牛羊,鱼虾
偏正词：死寂、晦涩、低调、沉闷、灰暗、黯然、阴霾、暗黑、墨黑、漆黑、火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红、轮船、客机、汉风、抱树、鹤树、断山、瑞雪、麦花、南山、泠风、眼风、燕山、蚊树、不树、楚风、灯树、寒风、橘树
3、对出下面的对联，并划分节奏。
不向/人前/弹/泪血【雨樵】
可于/月下/醉/心愁
青山/顾我/归来/久【雨樵】
明月/怜君/返去/迟
怕见/飞花/频/醉酒【雨樵】
愁言/流水/总/斟茶
野桥/吹雪/怜/春暮【雨樵】
出岫/春云/闲似我【雨樵】
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雷达卡
发表于 2016-5-31 00:03:17
