小乐府楹联2期对联第一讲作业C组 评阅：掬心 快乐蝴蝶

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C28  无锡文字客

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？

答：对联的发展大致分为三阶段
第一阶段——唐代：对联的产生时期；
第二阶段发展期——宋元明：对联的发展时期；
第三时期——清：对联的鼎盛时期。
三个时期的关联：隋唐时期永明体日渐兴盛，音韵学家周颙发现并创立以平上去入制韵的四声说，沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗的声、韵、调的配合，提出了八病（平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、正纽、旁纽）必须避免之说。
宋元明，对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来，正式向各个领域，门柱贴联成为普遍的风俗。到清，对联由于皇帝垂青，被列入科举考试，达到鼎盛时期。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明

答：对联的应用范围宽广，从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类；从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
对联之所以能广泛使用，是由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。
例如：新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业……。

3、对联有哪些特点？
答：对联的特点：
对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。
它的特点，大致有：
1、上下两个长条幅，字数必须相等，语意必须相联而不重复，内容上是并列，联互相补充。 对仗工整； 讲究平仄 。读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。从内涵上说，要求意义关联，也就是不能各说各的（特殊的如无情对另议）；从形式上说，它的基本要求是要对称；此外，它还要求音节上的和谐相对。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。张挂的形式：上联在左，下联在右。
我觉的作为楹联的特征来说 ，傅小松的《中国楹联特征论略》写的很好。这里将楹联的特征概括为五个对立统一 。

1、独特性和普遍性
2、寄生性和包容性
3、实用性和艺术性
4、通俗性和高雅性
5、严肃性和游戏性

4. 传统楹联的基本要求是什么？

关于楹联的写法，就一般情况而言要注意一下几点：
一是要注意楹联的思想性，即要求观点正确，内容健康；
二是要有针对性，即撰写、张贴楹联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜；
三是要有文学性，即要注意炼字度句，“言之无文，则行之不远”，楹联无文采，则索然无味，影响艺术效果；
四是要和“横批”有机地结合起来，横批是楹联的有机组成部分，它能画龙点睛地突出楹联的中心思想，对楹联的内容起着补充和烘托作用。
格律诗对楹联的影响颇大，某些楹联，实际上就是从格律诗中派生出来的。
因此，传统的或说是正统的楹联写作就不可避免地形成了与格律诗极为类似的格局和程式。
这种传统的格局和程式，有比较严格的格律要求，主要表现在声韵、平仄和对仗三个方面。
作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。
我们可以归结为“四讲”。即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

竹压千竿青失影，峰铺四面白无痕。
这副对联是我喜欢的，读来赏心悦目  有承上启下，以虚对实，将此情此景，赋予了对联的灵魂。