小渔村36期联班C组第一讲作业贴（评阅-温馨老师）

挚友

挚友 发表于 2018-3-19 13:35
小渔村36期联班第一讲作业 C02挚友
一、对联的发展  经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发 ...

谢老师点评，老师辛苦了。

金雨树

谢谢老师，您辛苦了

金雨树

谢谢老师，您辛苦了

金雨树

谢谢老师，您辛苦了

风清雅韵

c23风清雅韵的第一讲作业

一，对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展分为三阶段

第一个产生期——唐代：对联的产生时期

第二个发展期——宋元明：对联的发展时期

第三个鼎盛期——清：对联的鼎盛时期

二、对联的作用体现在什么地方？举例说明

1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，

不论任何事情、场所、场合，有没有对联，

人们的感受就有很大差别。 新年时用了它，

人们就觉得春色满园，

静思

小渔村36期对联班第一讲静思作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
对联的发展大致分为三阶段
第一个发展期----唐代：对联的产生时期
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期
第三个时期——清：对联的鼎盛时期

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
对联根据不同的类型有不同的作用。春联：寄托美好，展望未来。楹联：表达愿望，满足装饰。婚联：诉诸祝福，烘托气氛。挽联：追悼死者，抒发怀念。寿联：祝福长寿，祈愿吉祥。总之，对联具有装饰点缀、衬托情感、表达意境之特点。
3、对联有哪些特点？
1.独特性和普遍性。
2.寄生性和包容性。
3.实用性和艺术性。
4.通俗性和高雅性。
5.严肃性和游戏性。
4. 传统楹联的基本要求是什么？
1.字数相等
2.词组相同
3.词性相同
4.词性相对
5.句法一致
6.平仄相调
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
晋祠云陶洞
傅 山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。
联语用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

骑蘑菇的小菇凉

C09-骑蘑菇的小菇凉
小渔村36期对联班第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
对联的发展大致分为三阶段
a.唐代：对联的产生时期
b.第二个发展期——宋元明：对联的发展时期
c.第三个时期——清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清两代。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明。
对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类；
从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，
以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。
3、对联有哪些特点？
a、独特性和普遍性
b. 寄生性和包容性
c. 实用性和艺术性
d. 通俗性和高雅性
e. 严肃性和游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
a.上下联字数要相等；
b.上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
c.上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
d.上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
e.上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
f.上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
理由.技术含量比较高，看起来很厉害

玉生烟

玉生烟 发表于 2018-3-21 13:21
C组11—玉生烟作业
小渔村36期对联班第一讲作业：
（一）、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如 ...

温馨老师，您好：我是C11-玉生烟。很高兴，我学会了如何回复您。这是进小渔村36期联班的第一次作业。看了您的评语，感动的快哭了，真的没有想到老师这么细心评阅。刚刚，我完成了第六期作业，之所以能坚持到现在，非常感谢来自于您给予我的莫大鼓励。