小渔村36期律诗班A组作业汇总贴

湘竹

七律

小渔村36期第二十一讲作业：a11-湘竹

破茧成蝶
作者/湘竹

冬眠期到盼蹁跹，彩舞山间最喜悬。
破茧殷殷成愿望，蝴兰切切共梦牵。
青春气派腾飞送，荣耀开花进化宣。
沉水鱼儿无限好，黄昏已近更安然。


小渔村36期第二十讲作业a11-湘竹

荷
作者/湘竹

春风拂面百花艳，伊在水中寂寞孤。
夏雨含情珍翠蕊，蜻蜓依蕾绿叶枯。
蛙声姑且传知事，湖岸谁能等白狐。
出污不染聆松语，绚丽人间快乐浮。


修改后


荷
作者/湘竹

春风拂面花仙子，在水伊人寂寞洲。
夏雨含情珍翠蕊，蜻蜓依蕾看忧愁。
蛙声姑且传知事，湖岸谁能对亮眸。
不染红尘聆竹语，绚丽凡间也温柔。

小渔村36期第十九讲作业：a11-湘竹

黄梅时节家家雨
作者/湘竹

红伞缓行亭巷去，濛濛梅雨弄轻烟。
水波潋滟西湖岸，苞顶涟漪绿叶边。
菡萏池中珠滴蕊，小鱼湖里水蛙仙。
出污不染开心笑，绚丽人生快乐天。

小渔村36期律诗班七律第十八讲A组作业：a11_湘竹

合欢树
作者/湘竹

天边霞彩舞蹁跹，落日余晖惹惜怜。
苦树殷殷成愿望，欢花切切共婵娟。
青春结发齐眉送，白首开花化蝶缘。
西下夕阳无限好，黄昏已近更安然。


小渔村36期第十六讲作业：a11湘竹

李清照
作者/湘竹

红藕香薰居士女，西楼月照易安亭。
花开花落知多少，水逝年流似段零。
死意英雄为项羽，生名忠义谓清宁。
才华横扫千年客，留得诗词醉世灵。
修改后
李清照（押九青）
作者/湘竹

红藕香薰居士女，西楼月照易安亭。
宋词百曲惊千载，婉约多篇等一萤。
死意英雄为项羽，生名情义谓清宁。
才华横扫佳文客，留得诗词醉世灵。

还需改
李清照（押八庚）
作者/湘竹

红藕香薰居士女，西楼月照易安情
宋词百曲惊千载，婉约多篇等一鸣
死亦英雄为项羽，生无忠义谓明城。
才华横扫佳文客，留得诗词醉世名。


小渔村36期第十五讲作业：a11-湘竹

书童（选择其他男性赋诗）
作者/湘竹

忙碌书童帅气川，提笼萤火一灯燃。
弯眉每日开心笑，累月成天负主缘。
听取福音群内贺，寡言少语美心田。
同题诗赛当陪衬，欣赏佳诗醉俊仙。


小渔村36期14讲a11-湘竹

端午节（押三肴）
作者/湘竹

端午安康翁屈祭，粽香怀古寄情包。
轻舟已过千年路，思绪微摇亿户巢。
爱国心纯干净竹，永生神圣聚同胞。
汨罗今日幽忧在，孤泣离骚眺望敲。


小渔村36期格律诗第十三讲作业：A11湘竹
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
作用1）、首尾呼应式 2、）点意式。手法1、）以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结 2、） 抒情作结4）、以用典作结；5）以判断做结6）以议论做结7）以托梦做结
结与主题关系（1）题内结（2）题外结
即在结尾处点明诗的主题。

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

夏夜
作者/湘竹

夏夜风光静似娟，花仙路草树清眠。
池中菡萏明睛闭，点水蜻蜓绿叶沿。
听取蛙声成夜吵，提笼萤火一灯燃。
弯眉孤月开心笑，神话星星是有缘。

修改后



夏夜

作者/湘竹

夏夜清风吹耳边，花仙路草树轻眠。
池中菡萏红花蕊，荷上蜻蜓绿叶莲。
听取蛙声几点睡，提来萤火一灯燃。
弯眉孤月开心笑，神话星星是有缘。

小渔村36期第十二讲作业：a11湘竹

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法

颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法（三）直抒扩转法
（四）进一层转法（五）地点转法（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

七律.荷花

作者/湘竹

繁花落尽春风处，菡萏情缘水里卿。
潋滟湖心青叶茂，涟漪蓉蕊魅花莹。
蜻蜓点水头尖立，鸳鸯欢歌口中更。
好似相思多少意，依依吻别到天明。

十一讲
小渔村36期格律诗第十一讲作业；A11-湘竹
1、承按写作手法分为几种？1、承按写作手法分为几种？
有五种
1， 顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。


2、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备

3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟

母亲

作者/湘竹

白衣天使迎新宝，辛苦行医妙手赢。
仁义心师科产妇，筱梅玉慧业为荣。
音心似翠峰山舞，牵手依偎白首行。
若问今生缘运事，专情老伴走一生。


小渔村36期格律诗第十讲作业a11湘竹
1、请回答承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
2、承接的几种方法都是什么？
景承；意承；点题景承：
起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
意承：
是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、以【初夏】为题写一首七律
初夏

作者/湘竹

嫩芽繁茂初长盛，梦在江南美景寻。
红伞濛濛烟雨潋，熏风袅袅竹筠林。
不违牵手来相赏，白首齐眉奏赋音。
试问人生相守意，开花夏日到如今。

修改后的
初夏
作者/湘竹

嫩芽初长丝绦柳，梦在江南美景寻。
烟雨濛濛红雨伞，熏风袅袅竹筠林。
不违牵手来相赏，白首齐眉奏赋音。
试问人生相守意，开花夏日到如今。

木槿花开

小渔村36期律诗班作业汇总
小渔村36期律诗班   第一讲作业：
A组A一19   木槿花开

1、什么是诗？
答：诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等。

2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格律，通俗讲，就是格式和规则。格律诗是一类有格有律的诗体。如七绝，七律，七绝，五律，排律等。

3、什么是押韵？
答：押韵是一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。作近体诗一般用平水韵押韵。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。

[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

答：所押之韵有：难，残，干，寒，看。押的部为平水韵，上平十四寒。


二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

梅香暗送明月夜，
雪韵平添画堂春
小渔村36期律诗班第二讲
A组19木槿花开

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
①        戒凑韵
②        戒落韵
③        戒重韵戒倒韵
④        戒用哑韵
⑤        戒用僻韵
⑥        戒用同义之韵
⑦        戒用字同义异之韵
⑧        戒犯韵

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答： 孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格。

访戴天山道士不遇
作者：李白 (唐)
犬吠水声中，桃花带雨浓。（中一东，浓、钟、峰、松冬韻）
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：

屋 竹 服 熟 菊 陆 逐 伏 读 独 秃 足

二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
功名虽小是君无

品尽人间酸楚事［淡墨轩]
懒听市井俗尘声

桃花坞里诗翁老＝【对月】
西子湖边绿柳新

三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。

软风轻抚繁花影
细雨微匀芳草身
小渔村36期五律第三讲作业   
A19-木槿花开

五律  秋草

要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。

               五律?秋草
文/木槿花开
西风劲草艰，零落在尘寰。
雪打火烧过，无言若等闲。
来年春气暖，陌上又青颜。
落寞休轻诉，凌云肯力攀。
炼字：艰,诉
小渔村36期律诗班第四讲作业A19木槿花开
一、  阅读部分
1、 继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平只存在于
七言
仄仄平平仄仄平
五言
平平仄仄平。
其他句式不存在孤平。
孤平就是除韵部外只有一个平音如：
仄仄仄平仄仄平；
仄平仄仄平

2、写出1、3、5不论的格式
平平    仄仄  平平   仄  
中平    中仄   中平  仄

三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
长风阵阵送芦花
2.入墨梅花香点点【杨柳】
  出尘野竹韵长长
3.相对无言频问酒【杨柳】
低眉含笑剪灯花

四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字

软风温润桃千树
细雨微匀花万红
小渔村36期七律第五讲作业：
A组19木槿花开
一. 问答部分
1、什么是拗句？
答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗，就是说，按标准句式，这个字该用平声的用了仄声，"拗"了，

2、什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种？
答：一是本句自救，二是对句相救。

4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
    夜泊水村 作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

答：
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄中平仄仄仄，平平平仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
具体分析：
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，
仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄（拗）
仄平平仄仄平平（拗，本句自救，第三字平救了第一字仄）
对句相救
下联的第三字救了上联的第五字
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄 （拗）
平仄仄平平仄平（拗，本句自救，第五字平救了第三字仄）
对句相救
下联的第一字救上联的第一字平，下联的第五字平救了上联的五六仄
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄（拗）
仄平平仄仄平平（拗，本句自救，第三字平救了第一字仄）

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  只是痴心不似前【木槿】
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
  风吹竹圃动飞虫【木槿】
3.莫道人间无净土【杨柳】
  抛开功利有桃源【木槿】

三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
【木槿】
孤坟低矮荒草老
幼子无依野花哀
小渔村36期律诗班第六讲作业：
A-19木槿花开
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
字数相等
词类相当
结构相应
节奏相同
平仄相对、
意义相关
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
  一勾明月照三山【木槿】
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
  半壶老酒慰心酸【木槿】
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
  便觉眼前花叶新【木槿】

小渔村36期第七讲作业：A19—木槿花开
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗种类有十一种类型。
①、        正对。
②、        反对。
③、        流水对。
④、        借对。
⑤、        就句对。
⑥、        掉字对。
⑦、        叠字对。
⑧、        双声、叠韵对。
⑨、        隔句对。
⑩、        错综对。
?、        虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
愿与花前共酒眠【花开】
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
独依栏角解新愁【花开】
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
静心花下酒三杯

三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限

七律、暮春
文/木槿花开
江南花艳北疆贫，
四月消磨草露新。
都说暮春花事好，
雪飞门塞裹衣巾。
学童笔下春来早，
有意时令夏本真。
榆荚杨花作雪陈，
夏初飞絮洒河津。

渔村36期律诗班第八讲作业

A组19木槿花开
一、问答部分
一、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答： 14种起句方式。分别是:
1、明起：开口即将题面说出，直截了当，落笔扣题。
2、借景抒情起。
3、暗起： 起者不点到题字，题意暗藏。
4、托物起兴
5、写景入手式：即景生情。
6、引事起：一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起：12句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，秃兀骤起，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式：发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来。
13、陈述式：用来表达真实、确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。

二、应对部分
花间独酌三年久【杨柳】
夜里思乡六载功【木槿】

初绽心头花一朵【杨柳】
难消眼底念千般【木槿】

几许离愁唯对酒【杨柳】
千般别绪总随风【木槿】

三、以咏牡丹作七律一首。

七律?咏牡丹

文/木槿花开
苦寒寂寞度严冬，
始至阳春显茂茏。
玉版溪边娇弄影
葛巾月下对孤筇。
暖风阵阵舒枝叶，
细雨绵绵洗翠容。
器用弟兄能自处，
人间岂有此花逢。

小渔村36期律诗班第九讲作业：
A组19木槿花开
1、 起笔的要点都有什么？
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

2、 律诗有那几种起的方式？
答： 1、 对仗起法
是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。作用加强起句气势，增强全篇力度。
2、比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：A是起句会自然；B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物的方法没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。

七律?芍药  押灰韻
文/木槿花开
玉蕊仙姿怎自哀，阳春塞北恣情开。
清风展叶幽香远，细雨舒枝彩蝶来。
月下谁邀诗酒客？花前把盏对君台。
伤春每是多豪俊，感物无需泪结腮。
小渔村36期格律诗第十讲作业
A19-木槿花开

1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。  

2、承接的几种方法都是什么？
答：
①、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。

②、 意承： 是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。

③、 点题； 就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

3、以【初夏】为题写一首七律。

七律 初夏   押陽韻

文/木槿花开

杨花落雪藕花香，五月熏风暖半墙。
点点清蝉栖碧树，丛丛蔓草绕红芳。
庭前紫竹听甘雨，月下新词吟两章。
若许他年重再聚，韶华不负好时光。

木槿花开

小渔村36期格律诗第十一讲作业
A19-木槿花开  
一、承按写作手法分为几种？
答：按写作手法，承可以分为：顺承、递进式承接、并列式承接、设问式承接、逆承。
二、简述如何写好颔联？
答：1、颔联一般是两个对仗的句子。
2、颔联不能走题，要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制；而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。
总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓；起如果是缓的，那么承宜坚挺补之。其中或景生情，或情生景。或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。景为实，情为虚，前实者后虚，前虚者后实。俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，则难收生动空灵之致、隽永超迈之妙。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节，不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。
三、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。


                              
     母亲/木槿花开                                       
怀胎十月几多苦，半世恩情爱满盈。
学语咿呀娘匿笑，我愁相伴到天明。
花颜已去鬓如雪，念我心忧过几更。
纵有千般豪壮语，难书慈母似天情。

小渔村36期第十二讲作业：
A19-木槿花开

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法，分别是：通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
淮上喜会梁川故人
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以“荷”为题意，写一首七律。

荷
文/木槿花开

粉面桃腮淡雅妆，亭亭翠盖水中央。
根根玉管通丹藕，朵朵娇颜带露扬。
远隐尘喧怀傲骨，任它俗世几多霜。
莲舟不忍摧花叶，隔岸偷来一段香。

小渔村36期第十三讲作业
A19-木槿花开

1.本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、 以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。


夏夜
文/木槿花开
莲湖默默柳枝俏，
卧月鱼儿逐浪飘。
敛翅鸣蝉栖叶底，
沾香彩蝶对花娇。
萤光闪闪穿丛草，
阵阵蛙声势如潮。
幸有相知来共赏，
良辰美景任君描。
小渔村三十六期第14讲作业：
A19-木槿花开补交

1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字。

A组19木槿花开补交第十四讲作业

端午节
文/木槿花开
艾叶青青角粽香，龙舟竞度过端阳。
中华处处齐欢庆，不忘屈原报国殇。
一曲离骚传万世，半篇橘颂美词章。
汨罗有幸掩忠骨，楚地荷包五彩妆。
小渔村36期律诗班七律第十五讲A组作业
19木槿花开补交作业

写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
关羽
文/木槿花开
桃园一拜今生共，挂印封金护嫂行。
斩将通关寻旧主，不思路远水波横。
何愁岭峻山峰险，赤兔单刀敌胆惊。
刮骨坦然闲对酒，华容释操气如城。
小渔村36期第十六讲作业：
A组19木槿花开补交作业

写一首七律：内容用古代女姓名人名字为题。如：李清照，花木兰，四大美人等等
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联  不可结构一致。
（6）不可上尾。

七律 李清照
文/木槿花开
寻寻觅觅黄花影，冷冷清清舴艋舟。
把酒东篱欢适地，临行孤馆寂寥楼。
西风卷起沉香尽，暖日沉沉醉梦休，
玉枕初凉人不寐，瑶琴漫理意悠悠。

小渔村36期律诗班七律第十八讲A组作业：
A19-木槿花开

七律?合欢树
文/木槿花开
粉扇柔柔淡淡香，相思一世泪成霜。
朝开暮合同风雨，叶展花开共暑凉。
只恨此生难再聚，唯求苦树著新妆。
人间再没别离事，世世生生沐夕阳。
小渔村36期第十九讲作业：
A19-木槿花开

黄梅雨
文/木槿花开
黄梅季节蒙蒙雨，碧草苍苍藕沁香。
阵阵蛙鸣声播远，柔柔月色照高墙。
蜻蜓蝶舞波光透，绿柳依依傍竹房，
朵朵红莲飘袂举， 张张玉叶展湖塘。

小渔村第36期律诗班第20讲作业
A19-木槿花开

题蒲公英
文/木槿花开（压六麻韵）
路旁墙角可安家，寂寞凡尘难自夸。
雷电流光舒绿叶，雨珠漫洒洗黄花。
玉茎颤颤迎新月，白伞盈盈透幔纱。
若问今生欲何往，同君一梦半壶茶。
第二十一讲作业
A19―木槿花开
七律?破茧成蝶
作者/木槿花开

寒流砭骨任疏狂，我自安然盼夜长。
苦待三冬应有日，清风借力著云裳。
翩翩彩翼贴花舞，六很柔丝带露忙。
可叹春光留不住，千年一刻乐无疆。

木槿花开

小渔村36期五律第一讲作业
A19-木槿花开

五律.春旱秋涝
文/木槿花开

久旱日难度，扇摇心尚寒。
禾田江水曲，思雨在云端。
秋至飓风尽，愁忧天际看。
收成欲有问，无果泪漫漫。

自评，格律无误，押寒韵，名词在位置不规则，作业依葫芦画瓢，有待提高。
小渔村36期五律第二讲作业：
A19-木槿花开
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。

五律.空山古寺               
文/木槿花开木槿花开                                             
空山细雨微，仄径掩林扉。
问道云深处，游鱼水下辉。
苍松生古寺，紫竹绕山围。
远遁红尘扰，心平禅意飞。

小渔村36期五律第三讲作业   
A19-木槿花开

五律  秋草

要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。

               五律?秋草
文/木槿花开
西风劲草艰，零落在尘寰。
雪打火烧过，无言若等闲。
来年春气暖，陌上又青颜。
落寞休轻诉，凌云肯力攀。
炼字：艰,诉
小渔村36期五律第四讲作业：
A-19木槿花开
《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。

        五律?平沙落雁
             文/木槿花开
霜落金风紧，叶飞寒菊黄。
平沙湖水冷，孤影戾声惶。
南北春秋渡，四时天地荒。
不迟辛劳苦，为梦碧空翔。

小渔村36期五律第五讲作业：

五律、中秋感怀                       
文/木槿花开                        
朗月三江照，今朝喜又圆。
心安亲病好，再饮庆安年。
美酒三巡往，清茶数盏绵。
人间无疾苦，满目乐陶然。
小渔村36期五律第六讲作业
九一八.感怀
A组 /木槿花开
秋来五谷香，万众具欢康。
警报三声起，同思此国殇。
山河蒙耻垢，百姓为羔羊。
华夏腾飞日，列强岂敢狂。
小渔村36期五律第七讲作业

十-一感怀
文/木槿花开
七秩中华庆，神州处处同。
南疆秋色好，塞北菊花红。
华夏文明史，纵横万世雄。
我们何等幸，盛世主人翁。

小渔村36期班五律第八讲作业
A一 019五律.秋文/木槿花开
菊艳迎红日，枫丹接晓阳。
流云游广宇，柳岸卧银霜。
野水渔舟冷，芦花粉蓼凉。
极望征雁远，俯首起愁肠。

小渔村36期班五律第九讲作业

题菊花
文/木槿花开
飒飒西风起，黄花篱落新。
长天排雁阵，匝地满枫邻。
向晚霜凝白，登台月近人。
何曾惧孤冷，只是远凡尘。
小渔村36期班五律第十讲作业
五律.冬日雨雪
文/木槿花开
门外纷纷雪，微行恐路艰。
香茶飘暖色，美酒寄清闲。
和洽同欢悦，家家展笑颜。
任他天地白，室内似春还。
自评

1.格律正确
2.首字平仄比5：3。
3.仄角阴阳比2：2较协调。
4.颔联通感。
颈联凑字。
5.有待提高。
小渔村36期班五律第十一讲作业

翠屏清溪
文/木槿花开
草茂峰屏翠，花香涧水丰。
沿溪观古树，顺径赏芳红。
叶密莺声软，林疏月影通。
远离尘事扰，俗鄙不欺瞳。
自评
1.首字平仄比53较协调。
2.通字有凑韵的嫌疑。
3.诗格律正确，虚实结合。
4.颔联，颈联对仗。
5结句语言组织有些拗口。
小渔村36期班五律第十二讲作业

举酒花间饮，听琴复放歌。
仄仄平中仄，中平仄仄平。

日西霞满树，月挂露沾坡。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。

回首来时路，人生几度波。
平仄平平仄，平平中仄平。

抛开愁扰事，释缚喜来多。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
自评
1.格律无误。
2.名词位135动词24。
3.颔联颈联对仗。节奏能错开。
4.首联化自花间一壶酒，弹琴复长啸，做到了雅。
5.月挂露沾坡，凑韵，平仄比把握的不好。有待提高。
6首字平仄比4：4
韵字都是阴平4：0

小渔村36期五律第十三讲作业：

一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的景色！雪,静静地飘洒,纷纷扬扬,轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯,划下一道道美丽的弧线。本讲我们就以《雪》为主题写一首五律。
要求：
1、先立意，再动笔并要求避题
2、意境要美，给人以美的享受，并能让人读后浮想联翩，回味绵绵
3、互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的。
五律?雪
文/木槿花开

六出飞花落，银装四野衣。
仄径人行少，闹市马驰微。
玉蝶瑶池女，翩然似宓妃。
山河妖艳色，雪韵掩林扉。
小渔村36期五律第十四讲作业：
运用所学律诗知识写一首五律《远方》。
要求：互评，楼下的评楼上的，一楼的评最后一个的。

小渔村36期五律第十四讲作业：
A19木槿花开

载天涯客，登高思故乡。
春来花发早，燕去叹风凉。
求学去他地，慈母念子惶。
明朝归故里，岁岁共暖阳.

小薇三十六

　小渔村36期律诗班七律第一讲作业。A21-小微

一；问答题部分

1、 什么是诗？

答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。主要包括、诗经、楚辞、 乐府诗、格律诗、词、曲等

2、 什么是格律诗？

      答：格是格式。它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
       律包括音律、声律和韵律.
       格律诗是诗歌体裁的一种，是有格有律的诗体。它形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。

3、 什么是押韵？

      答：押韵，又作 压韵，是指在 韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用 韵母相同或相近的字或者平仄统一，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一 韵母字的地方，称为 韵脚。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

     答：这首诗押韵的韵字有：难、残、干、寒、看。所在的韵部是平水韵十四寒。

二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
　　
              题野梅
     宁于幽谷迎寒雪，
     不作闲枝妆雅瓶。


小渔村36期律诗班第二讲作业：A21-小微

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
      答：押韵九戒指：
      一戒凑韵；
      二戒落韵；
      三戒重韵；
      四戒倒韵；
      五戒哑韵；
      六戒僻韵；
      七戒同义之韵；
      八戒字同意异之韵；
      九戒犯韵。

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
      答：首句用邻韵的叫孤雁出群格。

             王安石《元日》
           爆竹声中一岁除，（鱼韵）
           春风送暖入屠苏。（虞韵）
           千门万户曈曈日，
           总把新桃换旧符。（虞韵）

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
      
   答：荫、屋、竹、徳、菊、锡、笛、读、发、独

二、应对部分

富贵纵多非我有［淡墨轩]
穷通早定且心宽【小微】

品尽人间酸楚事［淡墨轩]
添来鬓角雪霜痕【小微】
修成方外淡泊心【小微】

桃花坞里诗翁老＝【对月】
青玉案前嗟叹多  【小微】

三、创作部分，以春为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。

                      春         文/小微

南陌风和，晴山滴翠，几处莺声春婉转，
东郊雨细，嫰水生烟，一堤柳影碧参差。

小渔村36期律诗班第三讲作业     A21-小微

一、阅读部分

1、继续阅读唐三百中的七律部分

      秋兴八首之一      杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

   

二、问答题部分

1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。

第二讲：荫、屋、竹、徳、菊、锡、笛、读、发、独；
第三讲：白、急、学、七、一、阁、峡、伐、抒、国；

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。

        答：本首诗的韵部是平水韵二萧韵。首句是仄起仄收不入韵式。
        粘：相邻的两联，上联的对句和下联的出句中，246位置的平仄要相同；本诗2句节奏点平仄平,3句节奏点平仄平，就是说，涯粘更、雪粘角、寒粘悲；
        替：一个句子中，246位置的字必须平仄交替。凡是违反了这个规定，就叫失替；比如2句246位置的平仄为平仄平，就是平仄交替；
        对：一联当中，上下句246位置必须平仄相反。否则就叫失对；比如本诗1句246位置为仄平仄，2句246位置为平仄平，恰好相反。
     
三、应对部分

若能参透诸多事【淡墨轩】
焉得成为薄宦人【小微】


守个窗儿看晚月【淡墨轩】
烹壶新茗待青梅【小微】

加餐作业

若是人生能悟透【写意】
早将俗利尽抛空【小微】


功成便是还朝日【淡墨轩】
鬓白仍怀报国心【小微】


小渔村36期律诗班第四讲作业：A21-小微

一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分

秋兴八首之二      杜甫

夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。
听猿实下三行泪，奉使需随八月槎。
画省香炉违伏枕，墙楼粉蝶隐悲茄。
请看石上藤萝月，已映阶前芦荻花


二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？

孤平就是七言或五言律句中，除句子末尾韵字外，只有一个韵字 。
我们渔村认可的孤平句只有下面两种：
七言句：仄仄仄平仄仄平；
五言句：仄平仄仄平。

2、写出1、3、5不论的格式

答：七言第一种
平平 仄仄 平平 仄，一三五不论
1 2   3 4    5 6   7  
中平 中仄  中平 仄
1       3       5

第二种：
平平  仄仄  仄  平平　，一三不论，五要论，不然可能三平尾。
１２  ３４   ５  ６７
中平 中仄   仄  平平
  1       3

第三种：
仄仄  平平  平    仄仄 ，一三不论，五要论，不然，可能会有三仄尾，读起来韵律感不好。
１２  ３４  ５　６７
中仄  中平  平    仄仄   
１　 ３　　
另外，第三种还有种变格，就是56字对换。
仄仄  平平  平  仄仄，基本格式，
1 2     3 4    5    6  7
仄仄  平平  仄  平仄，常用变格
                    6     5

第四种
仄仄  平平  仄仄  平 ，一五不论，三要论，不然可能会孤平
１２  ３４ ５６  ７
中仄  平平  中仄  平　
１　  ３　 ５

五言句
第一种
仄仄平平仄，
１２３４５　
中仄中平仄，一三不论　

第二种
仄仄仄平平。
１２３４５
中仄仄平平。一不论，三要论，因为可能三平尾

第三种
平平平仄仄，　
１２３４５
中平平仄仄，一不论，三要论，因为可能三仄尾

第四种
平平仄仄平
１２３４５，三不论，一要论，因为可能孤平。
平平中仄平

三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
   青牛缓缓到家门【小微】

2.入墨梅花香点点【杨柳】
   读诗娇女语甜甜【小微】
3.相对无言频问酒【杨柳】
   才方会面又分襟【小微】

四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
                      桃花
开处缤纷，争妆春色争妆梦；
谢时寂寞，半入溪流半入泥。



渔村36期七律第五讲作业：
A21-小微

一. 问答部分
1、什么是拗句？
  答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，任何一个平仄不和就是拗句。

2、什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种？
  答：拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

答：1,颔联上句五字该平而仄，属拗句，下句三字用了该仄而平的何字相救，属错位相救；
       2,颈联上句一字该平而仄，小拗，可救可不救，下句同位置用平相救；上句五六字该平而仄，特拗，下句五字救了本句的三字，避免了孤平，并且救了上句的五六字；
      3,尾联上句属特拗句，六拗五救，下句也是拗句，一抝三救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   怎奈伊人不在旁【小微】

2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   风传香气到竹窗【小微】

3.莫道人间无净土【杨柳】
   只缘心上有浮尘【小微】

三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。

  清明祭   
         文/小微
寂寂长楸陪老父；
纷纷热泪涌心头。


  本帖最后由 小薇三十六 于 2019-4-8 08:31 编辑


　
小渔村36期律诗班第六讲作业：A21-小微

一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
     秋兴八首之三      杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗诉功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
答：六相是指：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。

三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   一双人影语轻柔【小微】
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
    十年客路念家山【小微】
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   更盼离人边信来【小微】

四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。

       清明忆父         
         文/小微
　　
黄尘泣别十多年，每忆严亲倍黯然。
教诲殷殷犹在耳，松楸郁郁已擎天。
林乌反哺恩难报，孤燕添坟涕欲涟。
宁以余生全数福，换来一夕再团圆。



小渔村36期第七讲作业：A21-小微

一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？

答:常见的对仗种类有11种，分别为:正对，反对，流水对，借音对和借义对，就句对，掉字对，叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对。

二、 应对部分

1、宁居世外同梅老【杨柳】
      不去尘中逐利忙【小微】
      

2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
      双流热泪湿衣襟【小微】

3 、伴我佛前灯一盏【杨柳】                 
       还君前世泪千行【小微】      

三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限

             七律 暮春
                                  文/小微
春来无事不伤神，尽日思量尽日颦。
寂寞落花飞作雨，飘零风絮化为尘。
鹃声每惹归思起，羁恨又随芳草新。
双鬓已然成雪色，何时返里孝慈亲？



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渔村36期律诗班第八讲作业
A21-小微
一、问答部分
一、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：本讲一共讲了14种起句方式，分别是
1、明起：开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题。

2、借景抒情起

3、暗起： 起者不点到题字，题意暗藏匿

4、托物起兴（比兴）

5、写景入手式：先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。

6、引事起：一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱

7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。

8、引起—即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。

9、反起：12句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。

10、开门见山，秃兀骤起，突然而有力，气罩全篇。


11、问答发问式：发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。

12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来。

13、陈述式：
用来表达真实、确定的客观事实过程。

14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。

二、应对部分


花间独酌三年久【杨柳】
醉里能将倩影忘【小微】

初绽心头花一朵【杨柳】
再书笺底意千重【小微】

几许离愁唯对酒【杨柳】
十年客路总思家【小微】

三、以咏牡丹作七律一首

     七律  乡野牡丹   押麻韵
                      文/小微
四月南风吹未涯，山乡处处有仙葩。
天姿绰约千般秀，香气氛氲数里赊。
能对林泉安淡泊，亦于闾里吐芳华。
素心独抱清如雪，何论贫家富贵家。


小渔村36期律诗班第九讲作业     A21-小微

     一、 起笔的要点都有什么？
    答:
         1）、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
         2）、起时为全诗定调子。严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
         3）、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
        4）、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

        二、 律诗有那几种起的方式？

       答：以形式分类，有四种起的方式。1、对仗起。2、比兴起。3、交代时间、地点、景物。4、兴起。
  
        三、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵
     
              七律    采莲        押歌韵
                 文/小微

        莲湖西畔起菱歌，阿妹凭舟采芰荷。
        十里天风香四溢，千重花影舞婆娑。
        悠悠小棹穿萍叶，淡淡红衫掠碧波。
        欲折双头还又住，无端薄晕上梨涡。

小渔村36期格律诗第十讲作业
A21-小微

1、请回答承是什么？
答：一、承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。

2、承接的几种方法都是什么？
答：（1）景承：起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
（2） 意承： 是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
（3）点题：就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

3、以【初夏】为题写一首七律。

          七律*初夏
文/小微     押九青

寻幽拾翠小园亭，细细香风出绿萍。
点点新荷初绽碧，闲闲双鹭细梳翎。
晴云澹澹波中卧，鸟语融融醉里听
清兴无关春去否，安时处顺自心宁

小薇三十六

小渔村36期格律诗第十一讲作业；A21-小微

一、承按写作手法分为几种？
答：承按写作手法分有五种
1， 顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

     二、简述如何写好颔联？
答：1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
       2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
      3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
      4、在描写时，和起的描写有所不同。
      5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
      6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
      7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之
       8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

三、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵

             七律    母亲
              文/小微         押八庚
欲写阿娘觉纸轻，难凭片语述恩情。
谁牵小手试初步，谁补寒衣到数更？
辛苦持家容渐改，勤劬教子目尤明。
老来悉把前尘忘，存记唯余儿乳名，

小渔村36期格律诗第十二讲作业；A21-小微

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法，分别是：
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以“荷”为题意，写一首七律。

              七律    咏荷      
               文/小微          押十一真   

不慕春华慕隐沦，荒池野水寄闲身。
娟娟秀色弄晴日，细细香风隔远尘。
濯去青泥知素洁，孕来蓬籽识甘辛。
高标逸韵何劳唱，自适悠然懒向人。


小渔村36期格律诗第十三讲作业：A21-小微


1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答，合的写法共三大种，
分别是：
（一）从作用上分：
（1）首位呼应式。
（2）点意式。
（3）概括式。

（二）从写作手法上分：
（1）以景作结。
（2）抒情作结。
（3）以发问作结。
（4）以用典作结。
（5）以判断句作结。
（6）以议论作结。
（7）托梦寄意法作结。

（三）从与主题的关系上分：
（1）就题作结，结于主题之内。
（2）题外作法，结处宕开一笔。

二、以《夏夜》为题意，写一首七律。

              七律  乡村夏夜
              文/小微   押七阳
初收微雨洗炎光，趁取身闲步晚凉。
蛙鼓声声时醒耳，荷风细细悄流香。
远离尘事消烦虑，尽忘浮名涤肺肠。
愿得余生无缚束，还家隐处乐徜徉。

渔村36期格律诗第十四讲作业：A21-小微

             七律   端午
                文/小微

童年最喜是端阳，村院红榴花正芳。
父插青蒿祈百瑞，母包绿粽出鲜香。
彩丝系处亲情暖，蒲酒斟时祝福长。
小小农家无限乐，付于闲客漫评量。


小渔村36律诗班十五讲作业   A21-小微

         七律  戚继光
           文/小微
强寇年年犯大明，挥戈驱虎见丹诚
孤忠每自出危难，百战何曾问死生
东海倭奴心胆裂，北疆鞑靼梦魂惊。
扫平外侮偿初愿，留得清香染姓名。

小渔村36期律诗班第十六讲作业；A-21小微

           七律  叹薛涛
             文/小微

浣花溪畔校书郎，敏慧才思耀大唐。
笔势健凌无女气，文词轻蒨自芬芳。
自逢元稹寸心苦，空望遥山春恨长。
纵得红笺千万叠，枉为人作嫁衣裳。



小渔村36期律诗班七律第十八讲A组作业：
                     A21-小微


        七律  合欢
         文/小微

许情容易守情难，每忆前尘泪不干。
郎取功名盟誓忘，妾安陋室影形单。
青丝雪染传忧恨，粉扇花开杂苦酸：
若得知心同逆旅，何劳庭树寄悲欢？





小渔村36期律诗班七律第十九讲作业
  
     七律 雨中独钓
      文/小微
细雨黄梅绿满畴，天光草色入吟眸。
一溪云水烟波漫，十里芰荷香气柔。
心静已忘尘扰扰，风清更觉兴悠悠。
长堤柳线识机趣，伴我闲闲垂钓钩。


小渔村36期第二十讲作业  A21-小微

                  七律  野梅
                      文/小微
香浮影瘦自横斜，岭外篱边烂漫花。
冰作容姿清有韵，玉为肌骨品无瑕。
宁于村野凌霜雪，不做闲枝妆谢家。
待到风回春事好，魂归故土孕芳华。

小渔村36期律诗班二十一讲作业

        七律  终南山祥子
            文/小微
已忘居山几度春，安闲岁月静无尘。
霏霏云气浮窗久，细细泉声入梦频。
不学接舆空放达，愿同庄叟共天真。
寻幽写照皆成趣，胜作如蚕自缚人。

小渔村36期五律第一讲作业  A21-小微

临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。

    五律 中元望月有怀
        文/小微
皎皎窗间月，幽然触我思。
客尘双鬓老，归讯十年迟。
蛩语偏盈耳，秋情欲上眉。
轻愁无处着，说与一灯知。



小渔村36期五律第二讲作业
写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句必须对仗

         五律 空山古寺
               文/小微
野寺云何处，寻幽策杖行。
藤缘崖畔长，竹向涧边横。
慰眼烟岚气，涤尘钟磬声。
悠然忘世虑，心境觉双清。

小渔村36期五律第三讲作业  A21-小微

              五律 秋草
                文/小微

藉藉原头草，秋来寒不芳。
凌晨垂细露，入夜积新霜。
梦伴陂池冷，愁随别路长。
西风何索索，吹影度斜阳。


小渔村36期五律第四讲作业  A21-小微

            五律 平沙落雁
                  文/小微

秋来湖水白，雁唳不堪听。
矰缴裂肝胆，饥疲剩瘦形。
关山千里杳，风露几时停？
南望将归处，寒芦覆晚汀。

小渔村36期五律第五讲作业  A21-小微

                 五律 中秋
                   文/小微
秋半霜华白，侵窗桂叶肥。
风来香隐约，云过影熹微。
把盏邀明月，卷帘延素辉
兴长那觉晚，空翠悄沾衣。


小渔村36期五律第六讲作业  A21-小微
        
       五律  九一八
           文/小微

一夕狼烟起，倭奴犯我疆。
山河颜色改，百姓哭声长。
拔剑驱熊豹，捐身赴国殇。
军民齐挽手，奋厉破披猖



小渔村36期五律第七讲作业  A21-小微
五律  国庆逢婆婆生日有感
            文/小微

生辰逢国庆，四世聚同堂。
笑语秋风暖，欢欣酒味长。
儿孙纷致孝，耄耋鬓无霜。
寿与棂椿等，余生乐且康。
      

小渔村36期五律第八讲作业  A21-小微
                 五律  秋
                  文/小微
秋讯来何早，千林不耐霜。
叶飞山色瘦，风肃客衣凉
世路斑双鬓，归心付一觞。
又听天际外，咽咽雁声长。


小渔村36期五律第九讲作业  A21-小微

          五律.菊
          文/小微

秋来花事谢，菊蕊独芬芳。
插鬓容增色，裁诗句染香。
纤身迎晓露，瘦骨傲繁霜。
性洁堪为友，相陪未觉长。

小渔村36期五律第十讲作业  A21-小微
      五律  嫦娥七号
             文/小微

娇软丝千缕，跑奔如雪球。
闻声张耳立，咀味蹙唇抽。
病至何其急，魂离未可留。
蹦星无苦痛，尚记旧家不？


注：嫦娥七号：我家兔乖的名字；
         蹦星：网络语，意思是兔家族的天堂



小渔村36期五律第十一讲作业  A21-小微

          五律  翠屏清溪
               文/小微
旭光明远岫，密树自苍苍。
云逐层峰展，泉随回壑长。
石阶飞翠湿，苔绿杂山香。
秀色留人步，尘嚣纷已忘。



小渔村36期五律第十二讲作业  A21-小微
          五律 花湖
           文/小微

毓秀钟灵地，喧姸景物殊。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

绕堤丰草叠，接水绚花铺。
仄平平仄仄，仄仄仄平中。

短棹摇晴绿，轻波浴锦凫。
仄仄中平仄，中平仄仄平。

薰风吹绣袂，荡涤世尘无。
平平中仄仄，仄仄仄平平


小渔村36期五律第十三讲作业  A21-小微

          五律  雪
           文/小微

  飞花云外至，千里自飘飖。
  拥麦增丰稔，覆松嗟峻标。
  剡溪清兴尽，庾岭早梅娇。
  四境同莹彻，琼田别样娆。



小渔村36期五律第十四讲作业  A21-小微
         五律 远方
          文/小微

故园千里隔，岁晏惹愁肠。
未尽尊前孝，新添鬓角霜。
萍踪浑不定，客意倍堪伤。
心羡楼头雁，年年可返翔

林中小溪

小渔村36期律诗班作业汇总（一）

小渔村36期律诗班第一讲作业：
A03-林中小溪

一、问答题部分
1、 什么是诗？
答:诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。包括《诗经》、楚辞、乐府诗、格律诗、词、曲等等。

2、 什么是格律诗？
答：格律，通俗讲，就是格式和规则。
格律 =格+律，
格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对偶和压韵。
律包括：音律、声律和韵律。
格和律合起来，就是格律。

3、 什么是押韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
答:本诗韵字分别是：难、残、干、寒、看
所在韵部，均为《平水韵》上平十四寒

二、创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
白雪压枝香不减
寒冬乍蕊客常来

小渔村36期律诗班第二讲
A组03-林中小溪

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
（1）戒凑韵。（2）戒落韵。（3）戒重韵。（4）戒倒韵。（5）戒用哑韵。（6）戒用僻韵。（7）戒用同义之韵。（8）戒用字同义异之韵。（9）戒犯韵。

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答： 孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格。

《访戴天道士不遇》（李白）
犬吠水声中，（东韵）
桃花带露浓。（冬韵）
树深时见鹿，
溪午不闻钟。（冬韵）

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：

桌 捉 竹 约 熟 菊 屋 逐 伏 读 独 秃 足

二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
饭茶虽简等君来

品尽人间酸楚事［淡墨轩]
甘为庙宇寂寥人

桃花坞里诗翁老＝【对月】
画纸图中景色新

三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
风吹江水徐徐动
蝶舞杏花缓缓开

小渔村36期律诗班第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
上一讲：桌 捉 竹 约 熟 菊 屋 逐 伏 读 独 秃 足
本讲：八捌拔跋魃白伯剥雹薄

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。

首句仄起，仄收，不入韵。
韵部是下平二萧韵，韵字:宵，摇，樵，寥。

粘，是指邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。律诗一共有四联，他们是首联，颔联、颈联、尾联，相粘也就是说相邻的两联比如，首联和颔联相邻的两句。

本诗中第3句和第2句，246位置上的“更 ，角 ，悲(平仄平)”与“涯 ，雪 ，寒(平仄平)”平仄相同，叫相粘。第5句和第4句，第7句和第6句同样相粘。

替，是指一句之中246偶数上的字平仄相间，相互交替。如:第一句246位置上的字，暮阳短，仄平仄相互交替。

对，指一联当中上下两句246位上的平仄相反，如首联第一句246位置，暮，阳，短，仄平仄，第二句246位置上的字，崖，雪，寒，平仄平。与第一句刚好相反即为相对。


三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
守个窗儿看晚月【淡墨轩】

若能参透诸多事【淡墨轩】
定可渐忘那段情
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
唱支小曲数繁星                                                                        


小渔村36期律诗班第四讲作业：
A03-林中小溪
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答；孤平就是除去韵字只有一个平声字，即两仄夹一平。
      格式；孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。
2、写出1、3、5不论的格式
答；中平  中仄  中平  仄，第一种，一三五不论，
中平  中仄  仄  平平，第二种，一三不论，五要论；中平  中仄  中平  仄，第三种中仄  中平  平  仄仄  一三不论，五要论；第四种中仄  平平  中仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论
要第一种    仄仄平平仄，三要论，否则孤平；　第二种 仄仄仄平平。三要论，否则三平尾；
　第三种，平平平仄仄，三要论，否则三仄尾；第四种，平平仄仄平。三可以不论
三，应对部分基本格式 ；
1.短笛声声吹落日【杨柳】
白云朵朵挂蓝天
2.入墨梅花香点点【杨柳】
成诗小字意深深
3.相对无言频问酒【杨柳】
但求买醉不伤心
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七字
满树桃花开灼灼
一园粉蝶舞翩翩

小渔村36期律诗班第五讲作业：
A03-林中小溪
一 .问答部分
1、什么是拗句？
答‘答：拗句就是在近体诗正格的句式情况下，当用平声字的地方用了仄声字，或者在当用仄声字的地方用了平声字，也就是任何一个不和的句子就叫拗句。
2、什么是拗救？
答，答：用调节平仄声的方法，来使诗句达到一个新的和谐，这种方法就叫拗救。
3、常用的拗救一共有几种？
答答：拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。出句三仄尾，绝入声字，对句何救
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。出句孤平，5.6应平，对句无平救。对句3字向应平，本句5字无自救
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。，
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。出句泊应平，可救可不救。船应仄，对句卧应平，可救可不救，三字新应仄救1字卧，本句自救。

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  无奈眼前不见君
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
心牵身影到何方
3.莫道人间无净土【杨柳】
只缘心里有苛求
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
幡旗招展后人送
眼泪婆娑脚步沉

小渔村36期律诗班第六讲作业：
A-03林中小溪
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
答，字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同 ，平仄相对、
意义相关即为对仗的六相

三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
一堤杨柳絮翻飞
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
  几行小字写离情
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
顿觉眼前天气明
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。

清明
飘零桃李飞如雪，野岭荒坡处处烟
三柱高香思故旧，一杯浊酒洒碑前
清明小径生萱草，日暮昏鸦宿树边
收拾心情挥手去，再来此地待明年

小渔村36期第七讲作业：
A03-林中小溪
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对；工对要求对仗得工整严谨；宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。按不同标准分类的常见的十一种类型.1正对；2反对；3流水对；4借对；5就句对；6掉字对；7叠字对；8双声、叠韵对；9隔句对；10错综对；11虚词对
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
不愿红尘与你行
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
常怨发小忘初心
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
读经夜半酒三杯
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限

小渔村36期律诗第八讲作业：
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？

一共讲了14种起句方式，分别是：
1：明起。2：借景抒情起。3：暗起。4：托物起兴。5：写景入手式。6：引事起。7：抒情开头式。8：引起。9：反起。10：开门见山。11：问答发问式。12：借他物他事引申所咏之物。13：陈述式。14：今昔对照，虚实交错。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
      醉里常眠日夜愁
2、初绽心头花一朵【杨柳】
     早成树下土三堆
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
      一些伤感只因卿


三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》。

小渔村36期律诗班第九讲作业：
A03-林中小溪
1、 起笔的要点都有什么？
答：1）、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2）、起时为全诗定调子。严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3）、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意
2、 律诗有那几种起的方式？
答;答：1、 对仗起法  2.比兴法  3.交待时间，地点，景物  4.兴起
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
书写格式要求：
大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。
题目和作者名字各用一行，一共六行。题目不是在文章中出现的，不用加《》。
大家在写题目的时候，不要使用现代白话文，最好使用单个词组或者古代文言文，除非有特殊事情才写小序。
七律/夜
文/A03-林中小溪
佳人追梦往南飞，寂寞空庭客未归。
檐下蜘蛛无主扫，阶旁萱草遇春肥。
常闻岁月催身老，更有相思惹发稀
独自徘徊月影里，更深露重湿缁衣

小渔村36期格律诗第十讲作业
A03-林中小溪
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，承接开头。承接的一联往往是颌联，颔联要求对仗，前后两个句子各反映一个独立的意思，这两个意思可以加深话题意境的高度、深度丶和广度。合起来形成对仗共同完成承的这个环节。

2、承接的几种方法都是什么？
答；景承，意承，点题
3、以【初夏】为题点题写一首七律。
七律/初夏
A03-林中小溪
绵绵久雨初晴日，唯觉眼前处处新。
杨柳枝头栖燕子，岸边草里卧鹌鹑。
水中波浪随风起，心底寂寥因景真。
一别经年音讯渺，但凭梦里见卿身

林中小溪

小渔村36期格律诗第十一讲作业；
1、承按写作手法分为几种？
答：5种
2、简述如何写好颔联？
答：答:（1）按照对仗要求做好对仗。（2）紧承首联，稳健顺承，气脉畅通，意境相连，辅佐好起句。（3）根据情况，选定形式，内联紧密，气不中断，意不偏离。（4）比起句描写深入生动，一浪高过一浪。（5）承上启下。用好动词。（6）层次清晰，结构紧密。（7）和起句有机结合，虚实有秩，螺旋上升。（8）颔联最后三字要为颈联做好铺垫。
3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。
             七律/母亲
             A03--林中小溪
小楼北望是家乡，绿水青山绕瓦房。
檐下母亲频转首，鬓边短发已添霜。
眼中期盼眼中写，桌上佳肴桌上凉。
儿女打工居异地，孤身只影立斜阳

小渔村36期第十二讲作业：
A03-林中小溪
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答:本讲讲了七种转的方法。1.景入情。2.反转。转为反面描写，从不同角度增加效果。3.直抒扩转。4.递进。5.地点转。6.写意转。7.抒情转。
2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
      七律/荷
      文/林中小溪
夏日阴浓遮夕阳，余晖倒影入池塘。
水晶帘动沉鱼戏，菡萏花开紫燕忙。
红粉女郎生泥里，绿衣公子伴身旁。
微风肆意东边起，岸上游人衣染香
小渔村36期格律诗第十三讲作业：A03-林中小溪
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
2、点意式即在结尾处点明诗的主题。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结:这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结2、 抒情作结3、以发问作结4、以用典作结；5、 以判断句作结，6、 以议论作结。7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结 ，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。
2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
          七律 夏夜*思
           文/林中小溪
夕阳隐在西山下，蝙蝠徘徊庭院中。
蛙鼓声声谈故事，流萤点点觅初衷。
矮篱小径柳依旧，树下月光人不同。
一别经年何处梦，相逢莫教眼朦胧。
小渔村三十六期第14讲作业：
1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字。
        七律/ 端午感怀
         文/林中小溪
蒿艾飘香有一年，龙舟待发两江边。
游人岸上影如织，呐喊声中水似烟。
往日先生魂断处，今时溪客碧连天。
可怜五月端阳日，谁唱离骚千古篇。
小渔村36期第十五讲作业：
写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律/关羽
A03-林中小溪
古往今来多少事，纷飞战火出英雄。
桃园结义千年唱，汜水请缨一世功
千里单骑勤奉嫂，单刀赴会未操戎。
追随兄长立宏业，回首荆州皆是空
小渔村36期律诗班16讲作业
七律/王昭君
A-03林中小溪
花容月貌掖庭住，见御难成不盛妆。
一旦单于求嫁娶，丰容靓饰去蛮荒。
边疆遥望国家久，胡汉和亲岁月长。
谁料风云平地起，独留青冢自凄凉

小渔村36期律诗班七律第十八讲A组作业
七律/合欢树
A03-林中小溪
郎今赶考进城去，粉扇牵衣语不休。
金榜题名家莫忘，青丝变白泪难收。
苦情树下誓生死，行道池边度夏秋，
妾为红花君为叶，朝开暮合在枝头。
小渔村第36期律诗班第十九讲作业
       七律/细雨五月天       A03-林中小溪
细雨如丝五月天，百无聊赖坐窗前。
翻书欲学古人句 ，回首却看燕子眠。
站在横梁安稳处，轻盈体态共比肩。
恰逢梅子青时节，只羡卿卿不羡仙
小渔村律诗班36期第二十讲作业
        七律/西风
       A03- 林中小溪
薄雾浓云满屋愁，西风呼啸到深秋。
纷飞落叶卧荒径，错落星河散九州。
月色临窗光影瘦，旧衣当枕万事休。
枯枝古道栖孤雁，未送家书到小楼。
         七律/荷
清风拂柳意悠悠，荷立斜阳等晚舟。
菡萏塘中摇倩影，玉盘水里共温柔。
馨香一缕扑人鼻，红蕊满枝入眼眸。
余爱清涟泥不染，中通外直自身修。
小渔村36期第二十一讲作业：
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
七律/学诗
A03-林中小溪
身似飘蓬无定所，随波逐浪到如今。
平生不习圣贤句，老大懒教文字淫。
挚友撺唆来网校，恩师指导用真心。
惟求学得两三点，换骨脱胎游子吟。
小渔村36期五律第一讲作业：
五律/秋水边
A03-林中小溪
缺月晴空挂，西风柳岸寒。
舟停枯水里，鹭宿白沙滩。
瑟瑟声时断，低低语又残。
人间多陷阱，何处得清欢。自评：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
  仄起仄收，格律无误。
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
  押十四寒韻。韵字阴平阳平符合要求。基本做到词性不同。
3.首字平仄比是多少？
  首字的平仄比为5/3
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
  颔联、颈联的名词位置分别是1,4和3。
   颔联、颈联的动词位置分别是2,5
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
  第七句收了。第八句笔尽意不尽
小渔村36期律诗班五律第二讲
五律/空山古寺
A03林中小溪
空山阴雨尽，檐水打枯枝。
五更梵钟响，回廊宿鸟移
颂经声靡靡，敲鼓意迟迟
日日迷糊过，红尘不可期
五律第三讲作业
五律/秋草
A03-林中小溪
山坡田垄上，遍地草金黄。
绿色随秋尽，衰身惧夜凉。
也曾风里笑，不想露中亡。
盼得春临早，重来沐太阳
炼字：随，笑，盼

小渔村36期第四讲作业
五律/平沙落雁
A03-林中小溪
落日黄昏至，树林升紫烟.
洞庭波浩淼，群雁白沙边.
展翅空中舞，高歌白羽肩.
高低前后应，夜静伴渔船.
小渔村36期律诗班五律第五讲作业
五律中秋干感怀
A03-林中小溪
清风又送秋，胧月照层楼
逐步天台上，望乡浊泪流
往来千里路，聚散几年愁
欲醉何须酒，南飞雁影踌
小渔村第六讲作业
五律/九一八抒怀
A03-林中小溪
国破家何在，山河百姓哀。
铁蹄蹂躏下，华夏抗争来。
敌寇阴谋灭，英雄白骨堆。
忠魂垂历史，战鼓后人催。
小渔村36期律诗班五律第七讲作业
五律/十一感怀
文/林中小溪
秋风吹落叶，旅雁去南方。
千里飘零路，一身疲惫殇。
年年知往返，夜夜几迷茫。
唯有朦胧月，伴君回故乡。
小渔村36期五律第八讲作业
五律.秋
文/林中小溪
旅雁空中过，声声叫不休。
西风凋碧树，枯叶葬山丘。
往昔枝头住，如今何处留。
只怜春日短，尤恨寂寥秋。
小渔村36期五律第九讲作业：
五律/秋菊
A03-林中小溪
抛却烦心事，独游到草洼。
清风撩绿叶，落日照黄花。
摇曳生怜意，娇羞披嫁纱
低头千种态，仿佛梦中她
自评
1，她，出律。孤雁出群吧
2，首字平仄,5:3
3，上尾
4，菊花不明显
5，中二联略显不工
小渔村36期五律第十讲作业
五律*雨夜无眠
A03-林中小溪
萧萧秋夜里，辗转梦难成，
竖枕望窗外，凝神听雨声。
西风墙角紧，鸷鸟草边行。
同受红尘苦，何来相恨生。
自评：1，格律无误；2：无上尾；3西风墙角紧，不知道是不是通感；
         4，起承转合不明显；5，；炼字遣词造亟待提高
小渔村36期五律第十一讲A组作业
五律·翠屏清溪
文/林中小溪
翠屏烟隔断，山壁扑春江。
流水载花远，黄鹂筑屋忙。
闻风吹细柳，见蝶换新裳。
人在画中走，鱼游荇草旁。
自评，好像物象太多，有些乱，请老师同学细细指导
小渔村36期第12讲作业
     A03-林中小溪      五律/湖边漫步
平湖升白雾，岸上寂寥人。
平平平仄仄，仄仄仄平平
鸟宿秋山静，风吹落叶频。
仄仄平平仄，平平仄仄平
凝眸听雁语，靠树看氲氤。
平平平仄仄，仄仄仄平平
聚散随风意，生涯又一轮。
仄仄平平仄，平平仄仄平
首字平仄4:4，韵字阴平阳平1；3
小渔村36期律诗班五律第十三讲A组作业：
A03-林中小溪
谁遣下瑶台，西风护送来。
空中多缱绻，大地共徘徊。
落木绒装换，新衣自己裁。
花盆成白狗，日出现红腮。
小渔村36期律诗班第十四讲作业
五律/远方
林中小溪
无风叶自飞，未肯与枝违
鸿雁云中过，游人窗下依
山长生暮霭，路远尽余晖
秋水望穿处，蟾光照空帏

微笑面对

小渔村36期律诗班   A组A一28  第一讲作业：

1、什么是诗？
答：诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格

律诗、词、曲等等。
2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格

律，通俗讲，就是格式和规则。格律诗是一类有格有律的诗体。如七绝，七律，七绝，五律，排律

等。
3、什么是押韵？
答：押韵是一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵

”。作近体诗一般用平水韵押韵。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
答：所押之韵有：难，残，干，寒，看。押的部为平水韵，上平十四寒。
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

严冬映雪唱三弄
傲骨入诗咏九章

小渔村36期律诗班五律第二讲A组作业：A28－－微笑面对   

五律  空山古寺
微笑面对

苍峰西望去，孤寺隐云层。
画栋显龙凤，直楹留古称。
纵横迷野客，疏密透青灯。
暮鼓传林外，灵山有律僧。

小渔村36期五律第三讲作业：A28~微笑面对

五律  秋草
微笑面对

山原渐变黄，野草扮秋光。
同日接晨露，随风沐晚霜。
身纤迎雨立，根固阻沙扬。
明岁春来到，欣然换绿装。

炼字：渐、扮、接、固、欣然、


小渔村36期五律第四讲作业：
《五律 平沙落雁》

微笑面对

云淡高天际，平江塞雁回。
横空人字去，落渚羽身偎。
且数前生事，愁听后世哀。
寒风无谓惧，露雨痛何哉。

五律第五讲作业
五律 中秋
文/ 微笑面对

焰火绽中天，清秋月又圆。
苍穹星熠熠，浩海水涟涟。
父子网间盼，家山梦里牵。
功名须趁早，玉魄鉴华年。

小渔村36期五律第六讲作业：

以纪念九一八事件为题材写一首五律。  
要求：按照之前所学过的五律知识。
五律  九一八感怀
文/ 微笑面对

东北起狼烟，倭夷窥觑吞。
奉天千古泪，华夏十年昏。
家破恨连海，民哀仇结根。
男儿付国难，热血荐轩辕。

小渔村36期律诗班五律第七讲A组作业：
以国庆70周年为题写一首五律 。
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）

五律  国庆有感
文/ 微笑面对

华诞国旗红，初心十亿雄。
长怀扬浩气，共誓创殊功。
碧海千重浪，蓝天万里风。
迢迢前景阔，更盼五洲同。

小渔村36期班五律第八讲作业　　A28－微笑面对

五律　秋
微笑面对

半年生计淡，愁煞又如何。
夕照征鸿远，风来落叶多。
无聊常看月，自在且听歌。
各有身家事，旁人解得么。

小渔村36期五律第九讲作业：
写一首五律《咏菊》
要求：
1、按照章法技巧来写，可化用或借用其他的词句。
2、自评：至少五条以上。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼的

五律　咏菊
微笑面对

寿客悄然绽，幽馨宛若仙。
悠悠飘曲径，隐隐映清泉。
不向群芳舞，偏吟九月天。
只身甘寂寞，一世傲霜烟。

小渔村36期五律第十讲作业：
写一首《五律》，题目自拟。
要求：
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的，第一楼评最后一楼。

五律　夜游秦淮河
文/ 微笑面对

十里秦淮水，蜿蜒绕翠楼。
行人河畔走，诗句壁间留。
灯影迷尘客，桨声移彩舟。
千年生古韵，嗟叹涌心头。

小渔村36期五律第十一讲作业：
五律　翠屏清溪
微笑面对

青峰聚翠绿，碧水沐晴阳。
涟漪移山影，树木散菊香。
帆随风势动，鱼在涧中藏。
浣女洗纱处，钓公几度望。



小渔村36期律班第十二讲作业
五律◎雾凇（上平四支）
微笑面对

一夜冬风驻，寒江雪柳奇。
仄仄平平仄，平平仄仄平
洁花开玉树，银菊挂冰丝。
平平平仄平，平仄仄平平。
缥缈蓬莱景，娉婷仙女姿。
平仄平平仄，平平平仄平
吾心惟赞叹，只盼久留时。
平仄平仄仄，仄仄仄平平

小渔村36期律诗班五律第十三讲A组作业：

五律　雪
微笑面对

喜看落琼花，翩翩引众遐。
千松飘鹤羽，万岭著冰纱。
不与泥相伍，皆为世所夸。
春来川野碧，甘露润枝芽。

首字平仄比：3：5

小渔村36期律诗班五律第十四讲A组作业：

五律　北方飞雪
文/微笑面对

琼妃临塞外，一夜舞轻纱。
高屋披银瓦，寒枝绽玉花。
远观山势隐，近踏履痕斜。
白雪欣然至，送冬千万家。

王怀君

小渔村36期律诗班第一讲作业
A20～王怀君
一，问答
1.什么是诗？
答:诗是一种文学体裁，
是按照一定的音节，声调，韵律要求，用凝练的语言，充沛的情感和丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的体裁。
2.什么是格律诗？
答:其是诗歌体裁的一种。形式有规格，音韵有规律，规则。且有变化。格律，通俗说即是格式和规则，是有格有律的诗体。
3.什么是押韵？
答:诗词中的所谓韵，约等于拼音中的韵母的发音。韵母同的字即是同韵的字。将其放同一位置上，即是用韵。一般在句的末字，又叫韵脚。在韵脚上用同韵的字叫押韵。
4.指出下面诗的韵字及韵部
无题  李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
韵字:难，残，干，寒，看。韵部:上平14寒。

二，创作部分
以梅花为内容创作一幅对联:
梅 文/王怀君
南粤荆花还烂漫；
北乡梅蕊已芬芳。

小渔村36期律诗班第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:押韵九戒如下:
（1）戒凑韵。俗亦称挂韵脚。
（2）戒落韵。即出韵。
（3）戒重韵。即一字两意同时押。
（4）戒倒韵。即句末俩字一词的，为凑韵把词倒过来用。
（5）戒用哑韵。即用发声不响亮的韵字。如“葩，芳”等韵。
（6）戒用僻韵。即用生僻字做韵。
（7）戒同义韵。如“忧，愁”。
（8）戒用同字不同义的字做韵。
（9）戒犯韵。即不是韵脚处用韵。犯了韵字入诗之病。

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答:叫孤雁出群格。如
林逋的《山园小梅》:众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。押先韵。但首句用的是元韵，借了邻韵。叫做孤雁出群格。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答:国，昔，一，十，菊，出，责，峡，碛，笛。
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
诗书虽少在心中。（王怀君）
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
看清世上不良人。（王怀君）
桃花坞里诗翁老＝【对月】
壁水潭边垂柳高。（王怀君）
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
日出鹊莺啼婉转；
风吹层绿起波澜。

作业要在下周二前完成，过期将不予评阅。
作业抬头格式：

小渔村36期律诗班第三讲作业
A20王怀君
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
答:国，昔，一，十，菊，出，责，峡，笛。迪，黠，拔，八，杀，轧，瞎，刮，猾，扎。

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。
答:仄起仄收，首句不入韵。粘即指绝二三句，律二三句，五六句的二四六字平仄相同，以便读来韵律抑扬顿挫有美感。替指律绝每句平仄相间。
三、应对部分
若能参透诸多事；【淡墨轩】
即可端平一颗心。【王怀君】

守个窗儿看晚月；【淡墨轩】
飞升天际念檀郎。【王怀君】

小渔村36期律诗班第四讲作业：
A一20王怀君
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平是指格律诗中除韵脚外只有一个平声字。孤平一般出现在七律
仄仄平平仄仄平
式中如三不论就孤平了。
五律
平平仄仄平
式中一不论就孤平了。
2、写出1、3、5不论的格式
答如：平平仄仄平平仄
又如：平平仄仄仄平平


三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
对：炊烟袅袅待童归【王怀君】
2.入墨梅花香点点【杨柳】
对：凌寒瑶萼韵依依

3.相对无言频问酒【杨柳】
对：归来自语更怜君
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七字
片片红霞妍映日；
群群游客靓如云
注：
1）作业贴必须写明组别学号网名【组名+学号+昵称】，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；诗学

36期律诗班第五讲作业
A20-王怀君
一、问答部分
1.什么是拗句？
答:近体诗凡不合格式的字称为拗。一个诗句里有拗字的叫做拗句。
2.什么是拗救？
答:因拗句是不合律的病句，所以要诗完美就要救，在本句或对句上把不合平仄的词救回来，诗句读来顺口合律，就不病了。这叫拗救。通常该平而仄，在本句或对句相应的仄声字眼上，换平声，叫仄拗平救。反之，该仄而平的，在本句或对句相应平声字眼上，换仄声，叫平拗仄救。
3.常用的拗救共有几种？
答:拗救的基本方法有两种，一是本句自救，二是对句自救。
4.先标出平仄，后指出下诗的拗句和拗救法。
夜泊水村  作者陆游
腰间羽箭久凋零，太息
平平仄仄仄平平，仄入
燕然未勒铭。
平平仄入平。
老子犹堪绝大漠，诸君
仄仄平平入仄入，平平
何至泣新亭。
平仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓
入平仄仄仄仄仄，平仄
向人无再青。
仄平平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻
仄仄平平入平仄，仄平
新燕落寒汀。
平仄仄平平。
第三句第五字绝该平而入，第四句第三字该仄而平对句救了。
第六句首字一该仄而平，三字向该平而仄，本句救了。
第八句首字应平而仄，第三字新应仄而平，本句救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨；【杨柳】
依旧浮身愈老残。
2.月照花林惊宿鸟；【杨柳】
    风吹碧水跳游鱼。
3.莫道人间无净土；【杨柳】
   只因你与佛无缘。
三、创作部分
与清明有关的七字联
家家上巳添坟日；
孤客感春北望时。

   
小渔村36期律诗班第六讲作业
A20王怀君
一阅读唐诗三百首的七律部分
二问答部分
1.对仗的六相相相原则是什么？
答:（1）字数相等；（2）词类相当；（3）结构相应；（4）节奏相同；（5）平仄相对； （6）意义相关。都带“相”字，胡云六
相原则。
三.应对部分:
1.十里荷风香四季；【星星草】
   一条碧水映蓝天。
?2.一夜秋声牵别恨；【杨柳】
?  连天细雨叙离情。
?3.忽闻帘外春莺啭；【杨柳】
?   抬眼花妍柳叶青。
四.创作部分（关于清明的七律一首，不限韵）

七律  清明祭
又遇清明阴雾起，炎黄祸事鬼神惊。
东南毒气摧苍众，西地祝融吞后生。
仰看樊空雨哀落，俯观禅地絮愁倾。
衷心祈祷天堂里，受难精魂享朗宁。

小渔村36期第七讲作业：
A20 王怀君
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:11种。有正对，反对，流水对，借对，就句对，调字对，叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
    不入红尘近是非。

2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
     紧拉素手话当年。

3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
     与君共读大乘经。
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
七律 暮春偶感
文/王怀君
阴雨绵绵滴绿池，关山望断自忧思。
残红飘落随风去，湿翠凄寥带露悲。
常忆双亲康健日，每怀兄妹喜逢时。
而今廿载多离散，一腹春愁谁可知。




小渔村36期律诗第八讲作业：
A20王怀君
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答:共讲了14种起句方式。即:1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴。5.写景入手式6.引事起。7.抒情起。8.景物引起。9.反面引起。10.开门见山起。11.发问回答起。12.借他物事引起。13.陈述式。14.今昔对照起。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
     窗下

栽椿六尺高
2、初绽心头花一朵【杨柳】
     细观窗外柳三株
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
    一腔热血且吟诗。

三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》

七律 牡丹
文/王怀君
牡丹仙子下瑶台，优雅天香扑面来。
神笔难描雍贵韵，妙辞羞写洛阳才。
扮装春色添端艳，欢悦人生喜盛开
万苦修成禅悯体，欲回星阙又徘徊。



小渔村36期律诗班第九讲作业
A20王怀君
1.起笔的要点？
答:1.宜开不宜合；
2.为全篇定调；
3.对景兴起或比起；
4.把握形象的特征和寓意；

2.律诗有哪几种起式？
答:1.对仗起；
2.比起；
3.条件交待起；（时间，地点，景物）
4.兴起；
3.写七律一首，平水韵
七律 网上学诗
文/王怀君
喜静修诗久已萌，荧屏指点乐纵横。
鸿儒谈笑拨迷雾，众雅吟哦放浩声。
捡得奇思欣自语，拾来妙句试和鸣。
今来助兴附风雅，网学高风引我行。

小渔村36期格律诗第十讲作业A组A20王怀君
1、请回答承是什么？
答:承即承上，即承接开头的意思。其往往是对仗的颔联。其前后俩句子各反应一个相对独立的意思，合为对仗，它可以加深话题意境的高，深广度，来完成承接。起与承如中药中君药臣药关系，承起着辅佐作用。
2、承接的几种方法都是什么？
答:承的方法按内容分如下几种:
（1）景承；（2）意承；（3）点题；
3、以【初夏】为题写七律一首
七律 立夏偶感
文/王怀君
南乡雨霁碧苍深，仰望空低雾迭沈。
窗外叶繁珠欲落，水中花殒魄难寻。
悠悠逝岁尘埃里，寂寂浮身老病侵。
可慰唯余神尚健，篱边诗赋每常吟。
注意事项：
（1）书写格式一定要写成四行，不要写成八行，要两句一行。

小渔村36期格律诗第十一讲作业；A20王怀君
1、承按写作手法分为几种？
答:五种。1.顺承，即按顺序说出连续的动作或情况。2.递进式。即承的第一句承接首句，而下句比上句意思更递进一层。3.并列承。即围绕一个中心主题分叙有关联的俩事，或一事的俩方面。成横向并列。4.问答式承接。5.逆承。即没按起句的先后顺序承接，而是颠倒顺序。如发笔起句次句均有意，则三四句须双承接。双承有顺承，有逆承。顺承则三承一，四承二。逆承则三承二，四承一。
2、简述如何写好颔联？
答:（1）按照对仗要求做好对仗。（2）紧承首联，稳健顺承，气脉畅通，意境相连，辅佐好起句。（3）根据情况，选定形式，内联紧密，气不中断，意不偏离。（4）比起句描写深入生动，一浪高过一浪。（5）承上启下。用好动词。（6）层次清晰，结构紧密。（7）和起句有机结合，虚实有秩，螺旋上升。（8）颔联最后三字要为颈联做好铺垫。
3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。

七律 听恩喜同学《母亲》歌而作
文/王怀君
听君一曲忆娘亲，旧事桩桩过目频。
风雪迎回异乡子，晨霜送出挂心人。
弱身养育七儿女，善意帮扶众社邻。
常恨时光无倒转，阴阳两隔泪沾巾。


小渔村36期第十二讲作业
A20-王怀君
一，转讲了有几种方法？是什么？
答:七种。如下:
1.景入情。2.反转。转为反面描写，从不同角度增加效果。3.直抒扩转。4.递进。5.地点转。6.写意转。7.抒情转。
二，以“荷”为题，写一首七律
路遇野荷随吟
文/王怀君
塘池乡野亦容身，玉立亭亭更绝尘。
虽陷污泥何未染？因怀高洁自藏纯。
翠茎绰约根如玉，红蕊芬芳叶有神。
献罢苦心还献藕，犹留残梗赏天真。

小渔村36期律诗第十三讲作业 A20～王怀君
一，本讲讲了几种合的写法？是什么？
答:如下:
1.从作用上可分为:首尾呼应式；点意式；概括式；
2.从写作手法上可分为:景结；抒情结；发问结；用典结；判断结；议论结；托梦寄意结。
3.从结与主题关系上分为:就题结；题外结；
二，以《夏夜》为题作七律一首
?七律 夏夜
文/王怀君
沉沉夏夜月华收，万籁寂声花影稠。
岁月尘烦眠辗转，身心伤痛梦淹留。
八年羁旅天涯路，三月南迁海角楼。
窗外淋淋风雨继，一腔痴语写还休。


小渔村36期律诗班第十四讲作业
A20-王怀君
以端午节为题写一首七律。
要求:
1.用平水韵；2.格式书写正确。题目、作者、联句位置得当。3.不许无规则重字。

七律 端午感怀
文/王怀君
适逢粽叶溢香时，情系汨罗心有诗。
可恨昏君迷妄钝，堪怜屈子悯民痴。
弱身耗尽难为继，大厦将倾力不支。
敢问孤鸿欲何往？柔乡醉客几人知。
小渔村36期律诗班第十五讲作业
A20-王怀君
以几个男性人物为题写一首七律，也可自己搜。

七律 袁崇焕
文/王怀君
忠烈爱民天自明，灭门受剐鬼神惊。
戍边十载功勋耸，安国两朝诬陷生。
愚士屠中争食肉，英魂刀下念关兵。
俊贤逝去留青史，夜雨淋淋隐哭声。

小渔村36期律诗班第十六讲作业
A20-王怀君
以几个女性人物为题写一首七律，

七律 秋瑾
文/王怀君
生就诗书世宦家，多才靓丽一枝花。
勇冲官舍远求学，开创讲堂培幼芽。
沧海欲平怜卫鸟，青山啼断哭骄娃。
拼将碧血酬民去，寂寞英魂伴彩霞。

小渔村36期律诗班第十八讲作业
A20-王怀君
以合欢树的故事为题写一首七律。

七律 感合欢树
作者 王怀君
心苞生发万条丝，化扇娉婷焯约姿。
绿叶玲珑花倚玉，娇英婉转更相知。
合欢夜夜称佳侣，共殒天天记屈奇。
凄美情涯凝血泪，根根彩线写成痴。

小渔村36期律诗班第十九讲作业
A20王怀君
以【黄梅时节家家雨】为题写七律一首
七律 彭城久旱感忆南粤梅雨
文/王怀君
久旱河干困古彭，忧思南粤雨中情。
清池翠影粉荷舞，老树苍枝喜泪莹。
禾穗含浆澍霖润，果蔬呈彩露珠衡。
诚期天水均匀撒，华夏登丰民太平。


小渔村36期律诗班第二十讲作业
A20-王怀君
写一首咏物七律。
要求:
1.用平水韵。
2.用正确的书写格式。
3.不许无规则重字。
4.把握好各联的独立性和连贯性。
5.中二联结构一致。
6.不上尾。
7.使用托物言志法。

七律 咏乡路白荷
文/王怀君
一片闲云隐绿萝，雪肌翠袂舞婆娑。
花摇鱼戏翻漪浪，叶动莺啼放靓歌。
不与群芳娇艳比，宁甘野水籁音多。
根心奉献魂依在，留得来年伴碧波。

小渔村36期律诗班第二十一讲作业
A20-王怀君

七律 破茧
文/王怀君
诗心拱动未成眠，辗转披衣铺纸笺。
轻捻灯芯品佳句，慢摇稚子构新篇。
字词斟酌欠优雅，句意推敲慕圣贤。
修炼身心期破茧，焉能化蝶舞翩跹？