小渔村36期律诗班B组作业汇总贴

香山红叶飘

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小渔村36期格律诗第十讲作业
B30一香山红叶飘
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反应一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么？
答：1），景承。起写景和承写景作用不大相同，起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题作用；承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2），意承。是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
3）点题。就是从诗脉发展上来说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

3、以“初夏”为题写一首七律

七律?初夏
香山红叶飘

吾家四处渥优田，水碧桃幽胜綺园。
布谷声声传绿野，芙蓉袅袅出青盘。
庭堂树下听蛙语，纱帐窗前伴月眠。
最美尤为初夏夜，萤虫倏闪梦邀欢。
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小渔村36期格律诗第十一讲作业B30-香山红叶飘

1、承按写作手法分为几种？

答：1）顺承。2）递进承接3，）并列承接。4）一问一答承接。5）逆承。

2、简述如何写好颔联？

答：1、是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。


3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。

3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。

母亲
文/香山红叶飘

近日娘亲电话频，只言随意惦家孙。
总因慈母常思念，故而游神不问询。
惊憾回家娘已病，愧惭顾己业相拼。
：“担心子女营生误，几次欲言又止音。”
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小渔村36期第十二讲作业：
B30-香山红叶飘
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但需要注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转


（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

荷塘
文/香山红叶飘

蜻蜓漫舞娉婷蕊，蛙鼓音波翠荷塘。
月下清辉风韵景，盘中珠露玉冰光。
记怀荷畔君相悦，怅悒藕池影独长。
缕缕香馨依旧在，人踪暮霭两茫茫。
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小渔村36期格律诗B30-香山红叶飘第十三讲作业：

一本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：从作用上可以分为三种：
1首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2点意式
即在结尾处点明诗的主题。
3概括式
即用尾联对上三联所述之事加以总结。

从写作手法上可以分为七种：
1以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。


2抒情作结
3以发问作结
有问有答，反问肯定，结意情新。
4以用典作结
5以判断句作结
6以议论作结
7托梦奇意结法
结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

从结与主题的关系上可以分
1就题作结
结于主题之内
2题外作结
结处荡开一笔

二：
夏夜
文/香山红叶飘

蒸蒸闷夜出庭院。由是热屋入睡难。
树影婆娑明月满，路灯柔静满街闲。
蛙声阵阵池塘闹，萤火幽幽草间欢。
忆趣蛙萤村落景，远别家乡又一年。
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小渔村36期律诗班第十四讲作业B30-香山红叶飘

端午
文/香山红叶飘


年年端午粽飘香，盛世泓涵志士光。
美政从来无顺境，奸猖自古妒贤良。
汨罗鱼腹食忠骨，黎庶菱糕祭楚江。
击鼓龙舟天地响，声声缅念屈公殇。
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小渔村36期第十五讲作业：
B30-香山红叶飘

七律·包拯

衙门迫入恨无钱，百姓从来胜诉难。
三尺公堂行正义，一身豪气斗刁蛮。

含冤负屈得翻案，霸世欺权入羁栏。
竹帛千秋讴赤胆，管弦亿庶颂清官
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小渔村36律诗第十六讲作业，B30-香山红叶飘
王昭君
文/香山红叶飘

胡地苍茫白草贫，连横大漠月半轮。
狼烟铁骑俘不虏，桃粉红妆代和亲。
弱女委身担道义，长空无语问皇恩。
西风雁叫霄辰雪，谁念明妃夜夜心。
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小渔村36期第十八讲B30-香山红叶飘作业：

七律?合欢树
文/香山红叶飘

苦树永伤前夜话，诺言中考即还家。
青丝雪染夫无跡，粉蕊情期叶并花。
纵是妍柔香气短，终为意别蕙心斜。
合欢非是真欢合，一地悲凉月素纱
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小渔村36期第十九讲作业
B30-香山红叶飘
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。

七律·梅雨
文/香山红叶飘

丝雨绵绵积雾浓，檐棚长叩淅淋声。
嫩枝乘势疯争展，弱草因由渐陨零。
绿柳轻摇无紫燕，池塘弥望满浮萍。
雉童意欲开心耍，梅熟连天不放晴。
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渔村36期第二十讲作业
B30-香山红叶飘

七律·风筝
文/香山红叶飘

遥看轻鸢好逸悠。清风一寄上云州。
翻飞上下无拘束，飘荡西东恐落收。
千丈游鹞翻瑞霭。半轮征线缚长囚。
何尝命运不如此？也有欢欣也有愁。
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小渔村36期第二十一讲作业：B30-香山红叶飘

破茧成蝶
文/香山红叶飘

事至辉煌人以羡，谁知背后几苍凉。
蒙欺落得清贫守，居傲拼将失败尝。
衣带渐宽终不悔，资财未逮近倾亡。
破蚕成蝶难成昨，一派春华好景光。

香山红叶飘

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小渔村36期五律B30-香山红叶飘第一讲作业：

临摹孟浩然的五律。《五律?寒江》。要求自评。
五律?早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
3.首字平仄比是多少？
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？

从游
文/香山红叶飘

弥望湖光远，丽风送客船。
浮云舒率意，细浪卷微澜。
衣袂翩翩舞，涛声款款喧。
放怀山水处，天地不私宽。

1属于平起首句不入韵，格律检测无误。
2.押十四寒韵。第1，2个韵字是阳平，第3.4个韵字是阴平。第1、2个韵字是名词，第3个韵字是动词，第4个韵字是形容词。
3.首字平仄比是5/3
4.颔联、颈联的名词位置是“25/12，动词位置2/5
5.第七句从景致描写，转为直抒胸臆，收起前面六句。第八句天地不私宽，引发无限遐思。
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渔村36期B香山红叶飘五律第二讲作业：

写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。

五律 空山古寺
文/ 香山红叶飘

古寺山林静，禅钟荡远声。
凌空鸣翠鸟，曲径落芳英。
梵室香风软，经音意绪宁。
怆心轻利禄，欲隐效贫僧。
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小渔村36期五律第三讲B30-香山红叶飘作业：

无律?秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。


五律?秋草
文/香山红叶飘

西风繁叶落，野岭万虫藏。
依地寒无惧，随松凛自强。
晨阳争暖霭，暮夜抗凋霜。
纤草谁言弱，人间处处苍。

练字：凛，争，抗
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小渔村36期五律第四讲
B30香山红叶飘作业：

《五律?平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。

五律·平沙落雁
文/香山红叶飘

秋水平沙静，邻山满目松。
盘旋鸿雁落，起舞六虚通。
沙浴新妆整，光暄皓气融。
桃源一盛地，羡煞老村翁。
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小渔村36期五律第五讲作业：B30香山红叶飘
以“中秋节”为题，写一首五律。
要求：
1、题目自拟
2、按上景下情的章法来写，其他要求不变，用所学过的五律知识）。

五律·中秋夜
香山红叶飘

一地清辉月，满帘曳影光。
微风摇弱柳，秋菊送馨香。
又是团圆日，空劳忆念肠。
柳梢无约处，银色杳茫茫。
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小渔村36期五律第六讲B30香山红叶飘作业：
以纪念九一八事件为题材写一首五律。
要求：按照之前所学过的五律知识。
五律·纪念九一八

文/香山红叶飘

国难伤怀日，凄心愤满膺。
奉天车轨炸，东北铁蹄征。
四野燎烽火，千门涕泣声。
隆昌不忘耻，岁岁警钟鸣。
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小渔村36期第七讲作业：
以国庆70周年为题写一首《五律》
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）。五律.国庆七十年

国庆
文/香山红叶飘

贺岁中华日，长空万里晴。
阅兵彰浩气，礼炮显威荣。
不忘垂亡耻，犹珍盛世宁。
全军英武展，舍我有谁雄？
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小渔村36期五律第八讲作业：为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《五律?秋》
要求：
1、学员之间互评，楼下的评楼上的，第一个人评最后一个人的（第一个人要等作业截止日的第二天再评哈）晚交的就没人评了！请按时完成作业。
2、请学员评阅就在你评的诗贴里点“点评”。
不要点“回复”，这样便于大家看诗和评阅，一目了然。?请评阅老师把关，看看学员们评的是否到位和正确与否，请给予指导及补充。

五律·秋
香山红叶飘

金秋时序到，草木自零凋。
寒露伤花气，高风虐鸟巢。
树辞荣渐瘦，鸿去路殊遥。
凛意青峰袭，山山落叶飘。
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五律第九讲B30香山红叶飘作业：
五律?咏菊
/香山红叶飘
矜清菊水黄，淡淡溢馨香。
熨眼三冬暖，津脾九曲肠。
寒花翻逸韵，灵品跃华章。
不解烹茶客，何专饮此汤？
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小渔村36期五律第十讲作业：B30香山红叶飘

七律·啸风

飒瑟啸风紧，行人脚步忙。
车流青路懒，楼阁玉庭苍。
落叶匆匆去，残云淡淡伤。
清疏因速冷，各自尽安藏。

自评：
1.格律正确。
2.首字平仄比5/3。
3.无白脚现象。
4.通感较少。
5.自我感觉尾句稍有口语化，还请老师指点。
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小渔村36期第十一讲作业：
B30香山红叶飘

五律?翠屏清溪

文/香山红叶飘

郁郁林深处，柴门照暖阳。
崇山千岭翠，清溪一湾凉。
瑞鸟云霓远，桃源岁月香。
凭泉听妙趣，和酒煮时光。

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小渔村36期五律，第十二讲作业：B30香山红叶飘
五律·思乡
文/香山红叶飘

陶笛原风景，思乡历历情。
竹村烟几缕，麦垄水三泓。
碧树蝉声露，寒塘晚夜星
佳人明月下，依柳笑盈盈。

（陶笛故乡的原风景而作）

平仄标注：
陶笛原风景，思乡历历情。
平仄平平仄，平平仄仄平。
竹村烟几缕，麦垄水千泓
仄平平中仄，仄仄仄平平。
碧树蝉声露，寒塘晚夜星。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
佳人明月下，依柳笑盈盈。
平平平仄仄，平仄仄平平。
押庚韵

韵字：情，泓，冰，盈。
阴平，阳平比为：1/3

首字平仄比为：5/3
桃竹寒佳依（平）
思麦碧（仄）
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小渔村36期五律第十三讲作业B30-香山红叶飘

五律·雪
文/香山红叶飘

满目飞琼屑，千林冠素纱。
临鬟浮细羽，入手现明霞。
冬麦拥衾被，梅英喜六花。
风流随处寄，磊落向天涯。
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小渔村36期律诗班五律第十四讲B30-香山红叶飘

五律·远方
文/香山红叶飘

家住桃花溪，鸣泉绕竹篁。
翦风烟缕缕，戏柳燕双双。
已恨长为客，兼愁更念娘。
南江尤杳远，花溪隔南江。

邓兴媛

                  小渔村律诗班作业汇总
小渔村36期律诗班B--25邓兴媛第一讲作业：
一；问答题部分
1、 什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。
3、 什么是押韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
押韵的韵字：难 残 干 寒 看
所在的韵部：上平十四（寒）寒
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
梅花
铁干迎风生傲骨；
红英浴雪见精神。
小渔村36期律诗班B-25邓兴媛第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
1、戒凑韵
俗亦称挂韵脚。谓所押之韵，与全句意义不相贯串，而勉强凑合便为凑韵，初学最易犯此，所当切戒。
2、戒落韵
落韵者，出韵之谓也。如一首诗中通体全押一东韵，而一字忽押二冬韵，一东与二冬虽古韵可通，然用诸古体时则可，用诸今体诗，即为落韵，学者宜慎之。
3、戒重韵
一字两义而并押之，谓之重韵。一诗中两义同押，今天的近体诗视此为大忌。就算写排律诗，不管多长也不能重韵，或者落韵。
4、戒倒韵
连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。但要注意，不是所有的词都可以颠倒，如“杨柳”不能颠倒为“柳杨”、“黄鹂”不能颠倒为“鹂黄”，应该避免因颠倒词序而语意全非、不伦不类。
5、戒用哑韵
哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵
7、戒用同义之韵
8、戒用字同义异之韵
9、戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
例如：
七律 雪作（曾几）
卧闻微霰却无声，（庚韵）
起看阶前又不能。（蒸韵）
一夜纸窗明似月，
多年布被冷于冰。（蒸韵）
履穿过我柴门客，
笠重归来竹院僧。（蒸韵）
三白自佳晴也好，
诸山粉黛见层层。（蒸韵）
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
屋，得，德，杀，桌，捉，涿，着，酌，浊，七，八。
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
虚名看淡任它无
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
不听道上是非言
桃花坞里诗翁老＝
唐燕园中茶叶香
【对春为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
园内群芳争斗艳
枝头数鸟竞传歌
小渔村36期律诗班B-25邓兴媛第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
入声字：拔跋白帛薄荸别蹩脖舶
上期入声字：屋，得，德，杀，桌，捉，涿，着，酌，浊，七，八。
2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，第一句仄起仄收首句不入韵。与第二句平仄相反。
天涯霜雪霁寒宵。这是第二句，第三句要相粘，句脚一定是仄音，简单一点前四字和第六字平仄一样然后，五七对调就形成
五更鼓角声悲壮，这是第三句，第四句要押韵，平仄完全相对
三峡星河影动摇。这是第四句。下面第五句又要相粘，前四字和第六字完全一样，五七字调换一下就是
野哭千家闻战伐，这是第五句，第六句又要押韵，平仄相反就好
夷歌数处起渔樵。这是第六句第七句相粘，
卧龙跃马终黄土，这是第七句，第八句相对
人事音书漫寂寥。这是第八句，
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
便可洞知百样心

守个窗儿看晚月【淡墨轩】
听它雁语过长空

邓兴媛

小渔村36期律诗班B-25邓兴媛第四讲作业：
一、阅读部分
1、继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤独，孤单也。
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。
2、写出1、3、5不论的格式
第一种
平平仄仄平平仄
平平   仄仄 平平  仄  　第一种，一三五不论。
１２　３４ ５６　７
中平  中仄  中平 仄
１　　３　　５
一三五不论。这一种是这样的。那几个字是可平可仄的。
第二种：
平平  仄仄  仄  平平　　第二种，一三不论。
１２　３４　５　６７
中平  中仄  仄  平平
一三不论。二、四、五、六、都要论。
为什么？因为可平可仄之中的两大规律要讲：
１、禁止三平尾，三仄尾。２、禁止孤平。
这第二种格式，就可能犯三平尾，又叫三连平。也就是最后三字连续三个平。也就是：如果第五字允许可平可仄，就会犯三平尾。
如下：
平平  仄仄  仄  平平　　
１２　３４　５　６７
中平  中仄  平  平平 【这是错误的句子】
第三种：
仄仄  平平  平  仄仄
１２　３４　５　６７
中仄  中平  平  仄仄  一三不论，五要论
１　　３　　５
原因是第五字不论，允许变仄，就会三仄尾，读来音韵感觉不好。
第四种
仄仄  平平  仄仄  平　基本格式
１２　３４　５６　７
中仄  平平  中仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论。
１　　３　　５6   7
一五不论，三要论。
（很多人特别喜欢－１－收尾）
假定三也可以不论，我们看看有可能的结果：
仄仄  平平  仄仄  平　基本格式
１２　３４　５６　７
仄仄  仄平   仄仄  平　三不论时的情况。这就是所谓犯了孤平。
三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
   空林寂寂见归鸦
2.入墨梅花香点点【杨柳】
   满屏云彩水淋淋
3.相对无言频问酒【杨柳】
   总因深爱互知心
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，要求七言句式。
    桃花
春风得意千枝秀
色彩缤纷满苑香
小渔村36期律诗班B_25邓兴媛第五讲作业：
一、问答部分
1、什么是拗句？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。任何一个平仄不和就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。
2、什么是拗救？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
3、常用的拗救一共有几种？
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（一仄坳有平救、向仄坳无平救）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。（卧仄坳新平救）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
二、应对部分
1. 纵然春色还如昨【杨柳】
何故哀伤又赋诗
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
风侵水袖立春宵
3.莫道人间无净土【杨柳】
我言心上有蓬莱。
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
半卷浮云遮泪眼，
一抔黄土寄哀思。

邓兴媛

小渔村36期律诗班第六讲作业：
   B25-邓兴媛
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、对仗的“六相”原则都是什么？
答：律诗要求严格遵守对仗的“六相”原则。即：
1.字数相等
2.词类相当
3.结构相应
4.节奏相同
5.平仄相对
6.意义相关
这六个“相”，简称“六相”。
   
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   满塘蛙鼓乐长鸣。
   
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   半笺情意寄相思

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   又见梁前紫燕归
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。

    七律  清明祭祀

清明时节偏多雨，花事依稀已暮春。
岭上黄茅迷土径，丘前嫩草印屐痕。
祭礼不须牲玉馔，教儿莫忘自家根。
化纸焚香三叩首，哀思一片寄先人。

小渔村36期律诗班第七讲作业：
   B25-邓兴媛
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
和春深二十首 其十一（唐?白居易）
五言律诗　押麻韵
何处春深好，春深隐士家。
野衣裁薜叶，山饭晒松花。
兰索纫幽佩，蒲轮驻软车。
林间箕踞坐，白眼向人斜。

野衣裁薜叶，山饭晒松花。
兰索纫幽佩，蒲轮驻软车。
颈联颔联都属于正对。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
下面分别介绍按不同标准分类的常见对仗的十一种类型：
【甲】．按上下两句的关系来分，有以下类型：
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
【乙】以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
1、借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
2、借音对：甲字的发音跟乙字的发音相同，诗中用甲字，借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
【丙】用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
【丁】结构特殊的对仗
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
【戊】虚词入对。虚词包括介词和助词，介词如：与、和、共、同、并、于、还……等字；助词如：也、矣、焉、哉、乎、耶……等字。
诗讲究省略，一般很少用虚词；用滥了，那就散文化了。
（十一）虚词对 虚词入对，古来不乏佳篇，
虚字对或直抒胸臆，慷慨悲壮，或太息底吟，委婉深沉，做得好，具有相当强的艺术感染力。
三、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
四、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
暮春
三月携朋到褚家，满坪油菜吐黄花。
风扶日照翻金浪，蝶舞蜂飞织玉纱。
不与群芳争美艳，闲生垄野摈奢华。
佳人对影长噓叹，自顾身腴瘦未赊。

邓兴媛

小渔村36期律诗第八讲B—25邓兴媛作业：

一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么?
1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
极富共鸣性，容易触及诗歌的主题。这样往往能收到先声夺人的效果。
游之慨。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
的画面。
6、引事起
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
10、开门见山，
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。

12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，
这景都带上了诗人的主观色彩。
我们写作时不能仅仅停留于观光赏园，还要善于由景见情。
由于不同的诗人对自然景色观赏的角度不同，各自的心境不同，感受也就不同。
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程作铺垫。
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
      月下同吟半宿长
2、初绽心头花一朵【杨柳】
       又闻郎意念千声
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
       满笺思念只寄诗
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》。

咏门当户对
下是石头上是桩，下称户对上门当。
布身二并依楣柱，豪院四联抱鼓墙。
论嫁难求贫富配，因财总把友亲伤。
莫看几个寻常件，置在楼前倍显光。


小渔村36期律诗班第九讲作业：
B25-邓兴媛

1、 起笔的要点都有什么？
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子
严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
2、 律诗有那几种起的方式？
对仗起法2.比兴法：3.交代时间、地点、景物4.兴起
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
游义江缘景区
画宇骑楼义水边，风光旖旎惹人怜。
舟飞鱼跃翻金浪，鸟语花香著锦天。
每爱瑶生歌味爽，犹迷侗妹舞姿翩。
浮名利欲皆抛却，图个身轻图个闲。

邓兴媛

小渔村36期格律诗第十讲作业 B25-邓兴媛
1、请回答承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。
2、承接的几种方法都是什么？
景承  意承  点题
3、以【初夏】为题写一首七律。初夏
邓兴媛
五月谁言花事了，满园嘉卉正葱茏。
百株月季三分色，一品蔷薇万树红。
冶艳牡丹妆粉淡，娇羞稠李吐香浓。
谁家稚子真无赖，双手张衣罩蝶蜂。


小渔村36期格律诗第十一讲作业B25-邓兴媛


1、承按写作手法分为几种？
顺承  递进式承接  并列式承接  一问一答  逆承
2、简述如何写好颔联？
它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
自然地按照起的意境来继续深入地描写。
“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。
承的讲究，重视律诗的层次与结构。
注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。其中或景生情，或情生景。一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。
3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。
母亲                        
褶纹刻面鬓微霜，孱弱身躯力未强。
年近古稀多病痛，心牵家事尚农桑。
昔时教我高飞远，今日怜亲难侍旁。
梦里依稀孤影现，穿针缝补坐萱堂。

小渔村36期第十二讲作业B25-邓兴媛
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
（二）反转法
（三）直抒扩转法
（四）进一层转法
（五）地点转法
（六）写意转法
（七）抒情转法

2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

咏荷
——邓兴媛

荷田六月碧无穷，信步行来一径通。
绿盖遮阴千把伞，素妆出水几拳蓬。
心贞不失美人态，品洁堪夸君子风。
漫眼亭前生爱意，花儿朵朵向阳红。

邓兴媛

小渔村36期第十三讲作业B25-邓兴媛

1.本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、 以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

夏夜
——邓兴媛
屋外风狂暴雨倾，街头灯火半昏明。
四方云暗拉天幕，一径车流涉水程
姐妹相商开晚宴，萱堂诞庆悦亲情。
归来洗罢合衣卧，犹记殷殷祝语声。


小渔村三十六期第14讲作业：B25邓兴媛
1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字。

七律·端阳
文/邓兴媛
榴红五月又端阳，艾叶青青角粽香。
一派繁荣真盛景，万钟思绪寄哀肠。
但闻天问歌悲惘，又见离骚谱锦章。
痛忆直臣珠泪洒，一杯浊酒祭潇湘。


小渔村36期第十五讲作业：B25邓兴媛
写一首七律，给你们下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
    写作要求如下：
  （1）必须使用平水韵
  （2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
  （3）不许无规则重字
  （4）把握好各联之间的独立性和连贯性。

关云长
邓兴媛
枭羽威仪九尺高，秀髯彤面映征袍。
身骑赤兔追风马，手秉青龙偃月刀。
结义桃园忠护蜀，兑言绝道未擒曹。
虎臣浩气千秋烈，长使英雄竞折腰。

小渔村36期第十六讲作业：B25邓兴媛

题李清照
——邓兴媛
禀性清奇本女妆，文驰宋代胜儿郎。
婉吟似带青梅涩，豪咏犹闻酿酒香。
自是持心居里弄，也曾尽兴泛荷塘。
不堪零落双飞侣，千古流传漱玉章。
渔村36期吧——25号邓兴媛十八讲作业
合欢树
——邓兴媛
纤枝染翠著轻纱，暮合晨开映粉葩，
曾忆良人当扇誓，尤闻怨妇对天嗟。
十年伴读成虚梦，万缕相思似乱麻。
旧恨新愁皆远去，空留一树苦情花。


小渔村36律师班十九讲
B——25邓兴媛作业
雨季
——邓兴媛
苍天着意舞轻纱，雾罩云遮隐万家。
何去萋萋阡上草，未寻袅袅水中花。
推门望影频斟酒，侧耳听声懒煮茶。
本自人生多怅惘，也关风雨也关它。


小渔村36期第二十讲作业
B25邓兴媛
——醉花间
许是西风昨夜至，晓来残叶满园殇。
幽幽似蝶弄凄影，默默如谁着素妆。
零落盘旋难断舍，毅然消逝又彷徨。
枝头尚绽清新景，一树葱茏慰病肠。

36期律诗班B 25邓兴媛21讲破茧成蝶七律
观海南游相册遣兴
——醉花间
赊时携女赴南琼，漫步椰滩惬意行。
邈邈晴空云万里，茫茫碧海浪千倾。
夜来静享涛声近，晓至欣观旭日明。
世味如潮闲起落，抛开幻象获重生。

邓兴媛

小渔村36期五律第一讲作业：B25邓兴媛
临摹孟浩然的五律。《五律寒江》。要求自评。
秋夜
文/邓兴媛
秋至闲无事，兰堂齐举觞。
西风能悦意，黛色可闻香。
室雅何须敞，心悠人自康。
浮生皆隧愿，何管夜茫茫。

1.属于五律中仄起不入韵式，格律无误。
2. 押《平水韵》上平十四寒韵。韵字：三个阴平，一个阳平，符合要求。四个韵字:二个名词，一个动词，一个形容词。
3.首字平仄比为5：3。
4.颔联的名词位置为2：5。
颈联的名词位置为：1、3。动词位置为：第5字。
5.第七句收了，第八句没做到笔尽言不尽。
小渔村36期五律第二讲作业：B25邓兴媛
空山古寺
——醉花间
秋露湿衣襟，登阶步履沉。
来寻安乐地，静享佛堂音。
未解莲花泪，但谙禅意深。
六根无所欲，淘尽俗尘心。

小渔村36期五律第三讲作业：B25邓兴媛
秋草
文/醉花间
一岁一轮秋，轻寒漫九州。
田原无翠色，野岭欲黄头。
日照芽尖老，风吹劲骨柔。
春归应不远，葳泽又盈眸。
小渔村36期五律第四讲作业：B25邓兴媛
平沙落雁
——醉花间
风高天远阔，芦白楚江秋。
落日依峰际，征鸿卧暖洲。
相怜频夜语，眷念几时休。
此地明朝别，来春作旧游。
小渔村36期五律第五讲作业：B25邓兴媛

中秋
—醉花间

星汉洗苍穹，银盘挂碧空。
嫦娥舒广袖，玉兔舞长风。
远客家千里，归心意万重。
相思还对酒，谁个解情衷。


小渔村36期律诗五律第六讲作业B25邓兴媛
纪念九·一八
——邓兴媛
倭寇太猖狂，公然犯我邦。
一谋藏恶意，三省遂沦亡。
国耻孰能忍，男儿当自强。
雄兵千百万，亮剑斩豺狼。

小渔村36期五律第七讲作业B 25
国庆感怀
文/邓兴媛
华辰七十年，一路谱新篇。
万里江山秀，千乡气象妍。
廉风开善政，盛世敬良贤。
赤帜明航向，神州梦共圆。


小渔村36五律第八讲B25邓兴媛

秋
文/邓兴媛
时随三夏转，暑去便成秋。
野径花凋落，江汀水细流。
闲观迁徙雁，看惯往来舟。
感此如人事，青葱易白头。

邓兴媛

小渔村36期五律第九讲作业：B25邓兴媛

菊花
文/邓兴媛
九月风催冷，东篱菊簇黄。
花容侵野卉，景状胜春光。
艳艳十分色，幽幽万缕香。
独钦君有品，劲节斗冰霜。


小渔村36五律第十讲B25邓兴媛
牡   丹
          ——醉花间
夏月群芳谢，牡丹始盛妆。
风情真国色，魏紫更姚黄。
过雨犹添艳，随风暗送香。
只缘花有律，未允共春光。
小渔村五律36期B 25号十一讲作业
翠屏清溪
文/邓兴媛
云屏接远空，旭日映山红。
谷静时啼鸟，泉流暗带风。
清溪弯九曲，碧野润千冲。
美景常相顾，林深一径通。

小渔村36期五律第十二讲作业B25邓兴媛
牡   丹
          ——醉花间
夏月群芳谢，牡丹始盛妆。
仄仄平平仄     仄平仄仄平
风情真国色，魏紫更姚黄。
平平平仄仄    仄仄仄平平
过雨犹添艳，随风暗送香。
仄仄平平仄     平平仄仄平
只缘花有律，未允共春光。
仄平平仄仄     仄仄仄平平

韵字:妆阴平   黄阳平   香阴平  光阴平
首字平仄比例1比7   很不协调

小渔村五律十三讲B  25号作业
雪
文/邓兴媛
隆冬飞六出，天地白茫茫。
远近山皆覆，高低水半藏。
松梢垂玉挂梅蕊裹银妆。
瑞兆光景顺，来年粮满仓。
小渔村36五律第十四讲作业B25邓兴媛
远方
文/邓兴媛
宦海踪难定，他乡寄俗身。
家书贫复讯，兄姊问由因。
久见皆言腻，思来倍觉亲。
披衣愁望月，独自泪沾巾。