小渔村44五律专修高级班子衿组第十 一讲作业

月冷千山

五律专修班第十一讲作业
子衿26-月冷千山
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。

答：转是转运提升和升华。这是相对于起和承来说的。另外转接有他的连续性，在作品中句意不可断裂。好的作品，起固然重要，意料之外情理之中的转合更精彩。
二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律 ·班主任晚自习归家有感
文/子衿-26月冷千山
人去校园空，他西我向东。
单车斜月影，子夜满襟风。
寥落天高远，幽幽路畅通。
心胸怜皓色，暂敞接苍穹。

书云一阙词

1.五律 贺友子上海铁人三项赛夺冠
文/子衿13-墨萌
秋沪健儿涌，几颜肤色争。
追鱼飞箭急，倒木两轮轻。
厚积心何惧，逢强气自横。
无惭桑梓地，三项冠群英。
世凡浅评:题要求，三月五日，笔者写于秋之事，首联后半句诗句过于直白，颌联有点费解，或是我孤陋寡闻吧。继续努力


2、五律 义务理发师
子衿23-雪泥鸿影


春日暖融融，街头现义工。
阳光流快剪，巧手带温风。
早起非关利，迟归但对盅。
陶然心欲醉，此乐永无穷。
世凡浅评:首联不错，开门见山，颔联，流字意欠佳，颈联尾联无异议。


3.五律·读万红公益施粥事迹有感
子衿06-闲庭信步
万红心地好，免费奉晨餐。
黍饭罗庭院，馐肴布满盘。
由来芳草意，每念众人安。
大爱昭天日，情消过客寒。
世凡浅评:首联点题，颔联颈联尚好，尾联后半句给人直观感情消一词应再酌。且寒字也意与前略有相搏，当然笔者意是很好的，只是个见。


4、五律·咏雷锋
文/子衿31-俨然
谁言天路远，约翰与班扬。
天路诚艰苦，世间乖舛亡。
忧生生有限，信火火能长。
德业燃薪炭，斯人添束光。
世凡浅评:整首诗中二联对仗还是较工的，题为咏雷锋，但未笔者专注之笔的咏，或是笔者咏的是现在的好人好事之人了，首联下半句约翰？外国友人？颔联乖舛一词应再酌，颈联下半句的信火是指信念之火吗？或是本人理解力有限吧。


5、五律 致残疾助人者
子衿17-乐吾清欢
身残志却坚，顶起一方天。
有泪流于后，无声行在先。
助人如烈火，导语似清泉。
隐入泱泱世，平凡万万千。


云儿一片云简评：问好诗友。诗题猛一看，没明白，看诗的内容貌似是写残疾者。首联点题，颔联从志坚承接延展，承的还是可以哒。前四重在主人公精神风貌上做文章，这样的思路也不错。但是给助人留下的空间就比较小了。颈联比喻不错，尤其是导语似清泉，这个清泉的比喻有形有声，点赞。但是导语一词前无铺垫后无交代，略显突兀。助人写的比较匆忙了，尾联又回到写残疾者了。这样看来，写助人的笔墨略显不足。还需要加油！


6、五律•赋闺蜜疏竹
文/子矜32青衣
商海遇佳人，相交胜近亲。
扶危行大爱，劝善助寒门。
情似陈年酒，笑如三月春。
襟怀犹坦荡，梵境铸真身。


云儿一片云简评：问好诗友。这首诗初读觉得首联和颔联承接不紧。再读发现颔联承一分句，颈联承二分句，这样看来哦布局还是不错哒。颈联的比喻不错，但是略感言辞上还是火候不够。尾联赞美，想法不错。七分句还有根基，八分句没有。句间缝隙比较大，还需加油！


7、五律、赞幼儿园老师
文/子衿10—巧巧
细雨润新茸，和风助旅鸿
园丁心血灌，芳桂汗珠融。
鸟语浸呀语，千百指弹中
线儿连九岳，点画接天宫。


云儿一片云简评：小诗首联比兴手法，应该点赞。但是不太明白旅鸿的用意。颔联的园丁句切题紧，这句写得好。颈联的角度选的好，但对仗还需斟酌。尾联感觉迷路了。没有回到幼师上。小诗有自己的想法但是言辞不是很给力，加油！


8、五律·咏李灿学
文/子衿03-白雪
耿耿伊川汉，躯残志气伸。
爱心擎纛者，公益领头人。
捐赠寻常事，帮扶一十春。
嘉名传古邑，足以励群伦。


云儿一片云简评：问好诗友。首联不错，扣题。耿耿修饰伊川汉起，从品性上写，不错，二分句的很给力，也能引人去读。颔联对仗工稳，略显空了。颈联对仗稳，帮扶十一春这个句子写得好，一下子就可以看到这个人物的精神品质等。尾联收的比较自然。小诗整体还是不错的，继续加油！


小渔村44五律专修高级班第十一讲作业：
创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。


9，三月五学雷锋
子衿18
东风吹市井，义士复登台。
把送兼程梦，携扶万事哀。
云山愁旅助，古道暖心来。
致远一尊佛，莲花万处开。
诗心妄评：根据标题来看，你把雷锋神化了，且不说对不对。莲花合适么？建议换个花吧。四声平衡，韵字阴阳不调。对句还可以，但是要多练习。




10.咏雷锋
子衿20-竹苑清幽
一心盛满党，事迹遍城村。
敬职常求好，为人每向温。
忠勤追绿梦，简朴补黄昏。
奉献精神种，深深已扎根。
诗心妄评：四声平衡，韵字阴阳不调。对句还可以，只是节奏变化单调了。其他作业要求还能完成，继续努力吧同学。


11五律 医者仁心
子衿30紫罗兰
白衣偿素志，巾帼布丹心。
挺尔赴危难，垂怜匿浅深。
痴迷倾学术，创见调医琴。
大爱思患众，真情寄远襟。
诗心妄评：首先要对调字和患字要辨认一下，调在这里应该是作仄声吧，结合前后语境，应该是平声，这是错误一，再来说患字，你句中的意思是说得病的众人，应该是四声的患，这是要求的是用平声，这是错误二。有时候我们检测时不是说那个字不显示红色就代表你用对了，绿色是要根据语境来判断的。再来说说你的对仗，挺尔和垂怜对不上吧。还是要多写多练习。


12.五律 内兄
子衿07墨缘
吾敬内家兄，德才谁与争。
为官怜弱小，离职乐贫清。
央视参联赛，书中将句评。
山高只能仰，徒此揖芳名。
诗心妄评：看得出你对内兄的那种敬仰。结合要求来谈吧，四声平衡没做好。韵字阴阳协调。首尾呼应也做到了，中二联对仗还要加强，词性要学习。


小渔村44五律专修高级班第十一讲作业：
创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。




字奴点评:


13五律、咏雷锋
子衿27-风中
频年唯以益，到处惠风生。
纯洁心无计，平凡路更轻。
助人皆为乐，奉己不留名。
传递光和热，能令四海清。


字奴评:


题目是咏雷锋，起句写雷锋精神的作业，不过频年，惠风可以再炼。承句写他的纯洁心，人物刻画细腻，转句写做的事迹，不过奉己再炼，比如改做事。合句写正能量留给人们的印象。能令口语化了，再炼。整体不错，脉络清晰，布局合理，学习了。就是在炼字方面再加强一下会更好。








14.五律•学雷锋有感
文/子衿19-雨曦
时临三月五，又倡学雷锋。
指路搀衰妪，捐资济老农。
民伤吾辈躲，义正几人冲。
道德如难续，当今孰敢从？




字奴评:
题目是学雷锋所感，起句直入主题，点明时间是学雷锋日。承句举例说明雷锋的事迹，转句写当前存在的社会风气，几人冲，和雷锋事迹形成了鲜明的对比，合句写当前人的道德问题，一针见血，脉络清晰，学习了。对仗也是工整，不过合句最后一句再斟酌一下会更好。






15.五律 3月5日学雷峰随感
子矜25—晓苑风辞
君乘云鹤远，凡俗恐迷津。
援手防添债，碰瓷能脱贫。
赋文今日美，格局几时新。
世况须严律，曛风不度人。


字奴点评:


整首诗写学雷锋随感，起句写雷锋的英年早逝，第一句不错第二句不太好。然后承句后三处理也是不妥当，防添债和援手没有关联，碰瓷和学雷锋也是关联不大，不知你想表达的是什么，有些模糊了。通读全文，如果是写当今的现状差不多，所以题目还是建议改下，写由当前现状想到了雷锋，这样比较和全文相符合。因为你合句写的就是这一现实。立意不错，就是在布局上再合理安排一下会更好。




16.五律·学雷锋
文/子衿11-云儿
一度遭天谴，奸讹亦甚狂。
世风惊日下，民俗遂寒凉。
仇报行慈善，辱疵勤孝良。
样榜回汉地，华夏美名扬。


字奴简评:


题目是学雷锋，起句写的是人心的险恶，承句也是写现实生活中的不良氛围。转句写行慈善，勤孝良，就就合句写了榜样回汉地，什么榜样啊，有点模糊，再一个所写和学雷锋不怎么关联啊，既然是学雷锋，没有具体写怎么学，具体要写出来。

竹苑清幽

小渔村44五律专修高级班第十一讲作业
子衿20-竹苑清幽
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转句不能抛弃“起”和“承”奠定的基础，无中生有或另起炉灶，必须是在这个基础上的发挥，这种发挥而且要是从量变到质变的提升，不能停留在原来的层次上。
二、创作题

咏雷锋
一心盛满党，事迹遍城村。
敬职常求好，为人每向温。
忠勤追绿梦，简朴补黄昏。
奉献精神种，深深已扎根。