小渔村楹联十一期作业汇总贴

小墨研

渔村楹联第十一期初级第一讲作业：
梧月30－小墨研


1：用自己的话，简要说明什么是对联。
答: 对联是什么？有人把对联叫做动人两行字，说的很形象。
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。


2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
山阴石屋
花雨欲随岩翠落
平仄仄平平仄仄
松风遥傍洞云寒
平平平仄仄平平
(作者：于谦)
四川成都府桂湖池
六月荷花八月桂
仄仄平平仄仄平
杨公故宅谢公祠
平平仄仄仄平平
(作者：粱曦初)
葛岭览灿亭
孤影对邀林处士
平仄仄平平仄仄
半间坐论宋平章
仄平仄仄仄平平
(作者：朱裕惇)


3/课后复习笠翁对韵


学习中
——。——。——。
梧月30－小墨研
小渔村楹联第十一期初级班第二讲扬兮作业:


一、判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1.
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平


马蹄韵变格


2.
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平仄仄平平


意节律


3.
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄仄


马蹄韵变格


4.


步月西窗下【联友】
仄仄平平仄


思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
马蹄韵正格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。


已读
——。。。
小渔村楹联十一期第三讲作业：
梧月30小墨研
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（   D）           （   B）-（   H）
（   F）-（   C）           （   E）-（   G）


二、断句并标出平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄  平平  平    仄仄
浮云/一袂/补/僧衲【扫冢人】
平平  仄仄  仄    平仄
我自/癫狂/嘲/俗辈【扫冢人】
仄仄  平平   平   仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
出句:一径飞红春色老【联友】
对句:满怀别绪苦泪流【联友】


答：本联中第六字色、泪均为仄音，属出律，没有按照马蹄韵律平仄交替。
其二，上下联尾字老、流词性不对，老，形容，流，动。纵上所述，本联有两处错误。


。。。。。。。。
梧月30－小墨研
小渔村楹联十一期第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
例:湘西草堂  王夫之


清风有意难留我；
形名动名副动代
           
明月无心自照人。
形名动名副动名




1、古藤书屋  倪国琏


一庭芳草围新绿；
数量形名动形形
十亩藤花落古香。
数量名名动形形


2、
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
副动名形形动代
对句:才能妙笔尽生花【听琴】
副动形名副动名
二、课后阅读声律启蒙。


http://baike.sogou.com/v422467.htm:-|^|-:[url]https://www.urlshare.cn/umirror_url_check?_wv=1&srctype=touch&apptype=android&loginuin=1012813468&plateform=qzone&url=http%3A%2F%2Fbaike.sogou.com%2Fv422467.htm&src_uin=1012813468&src_scene=2&cli_scene=getDetail:-|^|-:[/url]
。。。。。
小墨研
小渔村楹联十一期初级第五讲作业——
断句标注词性及词组结构：


1.不待/君来/花/已落【小样】
副动名动名副动
偏正 主谓     主谓


2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名 动名 动 形名
单纯词动宾     主谓




3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名副动名名名
动宾偏正    偏正


。。。。。


梧月30－小墨研
小渔村楹联十一期第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。


1. 十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
对句：经年羁旅念乡音（墨研）
析联：
寂静的夏夜里蛙声一片，在外多年的游子思绪万千，思念油然而生。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
对句：慢斟可让酒消愁（墨研）
析联：
经常读书可以从书中学到很多东西，懂得很多道理。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
对句：绕山溪水唱欢歌（墨研
析联：桃花满径，只有一条悠长的小路通到古寺。


。。。。。。。


梧月30小墨研
小渔村楹联十一期初级班第七讲作业:


一、析联并对句。


1. 出句:十里青山宜放眼
【恋恋风尘】
析联:放眼望去十里青山尽收眼底。
对句:一壶浊酒共吟诗（墨研）


2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春之计，柳枝还没有浓绿，鸟儿有些胆怯。
对句:小朵欲开蝶翅柔（墨研）


3. 出句:青峰一座中分水【恋恋风尘】
析联:青峰一座把碧水分为两半，山水相依。
对句:白鹭几行飞入云（墨研


二、简单谈谈自己最近学联的想法。
学习对联感觉是一个人最无聊时候的一剂良


。。。。。。。




小渔村楹联十一期初级第八讲作业：
梧月30－小墨研
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）


出句1: 烟霞两袖绝尘去（清愁）
对句 名利一抛驾鹤来
关键点：烟霞与名利相关联，绝尘与驾鹤相关联。
出句2：此生只合青山老（清愁）
对句   余岁愿随野鹤闲
关键点：青山与野鹤相关联


。。。。。？
小渔村楹联十一期初级第九讲作业：
梧月组30－小墨研


对句:
1.一棹春风衔柳色[扫冢人]
   几双燕子做音符（小墨研）


2.因慕长空先练翅【再嫁东风】


   欲行大海且扬帆（小墨研）


。。。。。。


梧月组30小墨研
小渔村楹联十一期初级第十讲作业：
对句，要求试用流水对法。


1.出句: 试问秋枫何必恼【兜兜】
对句  只因明月未曾来（墨研）


2.出句: 欲借青山埋旧事【冰水】
对句  好邀明月续新篇（墨研）


3.出句: 一城灯火无关我【小样】
对句：满腹乡愁何处消（墨研


。。。。


小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月小墨研
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
竹笛声中念晚情（墨研）
联系：柳色青青牵动离别愁绪，暮色中笛声飘荡，不由思念油然而生。
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
谁知明月又窥人（墨研）
联系：害怕听到秋声勾起我的思念，紧闭窗户。可是明月偏偏又探出头来让我看到。
3.梅外一溪月（梅花驿）
雪中几缕情（墨研）
联系：看梅外一轮明月映，踏雪又生几缕情，踏雪寻梅一往情深。


。。。。。。
梧月30－墨研
小渔村楹联十一期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。


出句1：信是秋风吹梦老【天空】
对句1：才将往事化云飞‹墨研›


出句2：欣见柳梢明月出【海天一色】
对句2：欲猜梦里玉人来‹墨研›


出句3：修到无争心似水【冰水一度】
对句3：闲于安逸自如云‹墨研


。。。。。


梧月30－墨研
小渔村楹联十一期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。




出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：随鹤同游高处逢（墨研）
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：迎来秋色日将西（墨研）
出句3：无尽繁华归一土【冰水】
对句3：有穷生命树丰碑（墨研）


。。。。？？


渔村楹联十一期中级班第四讲作业：
梧月墨研


运用流水对思路对句：


出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：俗累九霄世外闲【墨研】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：桃色初红女动心【墨研】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3:  燕旋梁上晓春回【墨研】


。。。。
梧月30墨研
小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：


1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
对句：盈窗红叶真如画[老虎]


出句：一岭黄昏正是秋[4231]


楹联鉴赏：一副秋山居图仿佛在眼前。把秋的红与黄的主调突显的合理。正是一语给秋的定位同时，也肯定了出句。
。。秋和画这两个字练得好。运用比喻手法描绘一副秋天的图画。


2、运用流水对思路对句：


出句1：纵无一语也相契【清音】
对句1：或有两心可共鸣（墨研）
​出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
对句2：浊酒干空掬露添（墨研）
​出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句3：自古草庐出圣人（墨研


。。。。。
梧月30_墨研
渔村楹联十一期中级第六讲扬兮作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句
暖：片片红枫诗兴起（墨研）
冷：寂夜偏逢秋雨冷（墨研


。。。。。


梧月30_墨研
小渔村楹联十一期中级第七讲作业:


1.  风、雨、雷、电，任选其一为原点出句暖：春风拂过千层碧（墨研）
冷：隔窗秋雨离人泪（墨研）
2.  梅、兰、竹、菊，任选其一为原点出句


暖：红梅一树雪中秀（墨研）
冷：深深竹影相思透（墨研）


。。。。
渔村楹联十一期中级第八讲作业：
运用所学方法，以长短句形式赏析下面任意一组联句。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】


赏析：青山大雪满天飞，久立晴窗望朵微。
傲骨犹存美不负，且题妙笔赋诗挥。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】


赏析：
繁华落尽客迷蒙，大雁南飞已远行。
荒草年年迟旧梦，他乡夜夜动离情。
。。。。。。
小渔村楹联十一期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。


1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：多年客里念于今（墨研）


2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句:  定将壮士美名扬（墨研）




二、以“飘飞的落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：飘飘落叶逐流水（墨研）
。。。。。。。。
梧月墨研
小渔村楹联十一期中级第十讲作业：


一、对句：


1.​出尘文字难估价【风尘】
写意桃花更值钱（墨研）
2.​​文章幸得湖山养【风尘】
杯酒常同日月斟（墨研）
二、看图出句：


要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：
一舟犁碎江心月（墨研）
孤舟划向桃源处（墨研
一棹一翁何处去（墨研
独钓清江归向晚（墨研）

小墨研

高级作业
第一讲


题联班考试  墨研
虽学联千日，临案依然拙笔迟，可叹；
待炼字五更，用心应可梅花绽，必赢。
！！！！
第二讲
题春联    墨研
虎啸驱瘟去
兔奔接福来
！！！！！
岁末感怀   墨研
气温降，人倍愁，施虐瘟魔将节扰。
大雪纷，香犹醉，绽开梅朵报春来。


！！！！！！
题三年疫情 墨研
三载抗衡，且看无数英雄齐上阵，封城门安路障，必做核酸，绿码行程，奋力除妖安乐业；
今日开放，但凭全民意志共担当，带口罩备莲花，为除病疫，安全防护，共同驱雾见晴天。




修改


岁末感怀   墨研
气温降，人倍愁，幸有虎威携疫去。
大雪纷，香犹醉，才随梅韵报春来。


。。。。。


第四讲作业
展望未来
除去瘟魔，各行各业复兴旺；
喜迎春日，千户千门奔富强。


第五讲


题卫青   墨研
卿有幸封侯，保家保国山河复；
号堪称是烈，七战七赢史册承。

归去

小渔村楹联第十一期初级第一讲作业：
梧月31－归去

1：用自己的话，简要说明什么是对联。
答: 对联分上下两联，用简洁精炼的语言，去表达或者叙述一件事或者一种情一种景。要求上下句对仗工整 ，互相关联，平仄交替， 让人读起来朗朗上口，即赏心又悦目 。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。  

九曲溪
黎士弘
九曲初通三岛近
仄仄平平平仄仄
万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平
湘西草堂　
王夫之
清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平
题黄鹤楼
顾景星
鹤舞关河动;
仄仄平平仄
云飞楚塞长。
平平仄仄平
3:课后预习笠翁对韵
作品原文
…………………………
小渔村楹联第十一期初级班第二讲作业:梧月31～归去
一、判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）

1.
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
诗律变格 马蹄律变格
2.
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄仄平
意节律
3.
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
诗律变格 马蹄律变格
4.
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
诗律正格 马蹄律正格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
………………
小渔村楹联十一期第三讲作业：
梧月组31－归去

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇

（ A）-（ D） （ B ）-（ H ）
（ F ）-（ C） （ E ）-（ G）

二、断句并标出平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

浮云/一袂/补/僧衲【扫冢人】
平平/仄仄/仄/平仄

我自/癫狂/嘲/俗辈【扫冢人】
仄仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
出句:一径/飞红/春色/老【联友】
        仄仄/平平/平仄/仄
对句:满怀/别绪/苦泪/流【联友】
         仄平/仄仄/仄仄/平
对句 泪 出律
上联尾子 老 形容词 对句尾字 流   动词 词性错误
………………
小渔村楹联十一期第四讲作业：梧月31归去


一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：


例:湘西草堂  
      王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名


1、古藤书屋  
      倪国琏


一庭芳草围新绿；
数量形名动形形
十亩藤花落古香。
数量名名动形形


2、
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
        副动名形形动代
对句:才能妙笔尽生花【听琴】                                                                                      
         副动形名形动名

二、课后阅读声律启蒙。http://baike.sogou.com/v422467.htm
………………
小渔村楹联十一期初级第五讲作业——梧月31－归去
断句标注词性及词组结构：

1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动 名动 名 副动
   不待 君来 花已落
   偏正 主谓  主谓

2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
  名助  动名 动 形名
  燕子 携春  回故里
  并列 动宾   偏正

3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名 副动 名名 名
   欹枕  独听 蕉叶雨
   动宾   偏正 并列
………………
小渔村楹联十一期第六讲作业：梧月31－归去
断句并析联，有能力的试对。

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
一湖/月色/浴/荷花
十里荷塘浴月光 声声蛙鼓送浓香 偶有星光潜入水 嬉风寻藕叶下藏

2.久读/方知/书/有味【老顽童】
深思/会懂/事/无常
饱读诗书理自明 深知世事无常形
自古文章多锦绣 从来句里喻真情
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
攀岩/松柏/伴/高僧
曲径幽幽两面花 清香缕缕入佛家
苍松也入神仙镜 峭壁扎根悟禅机
………………
小渔村楹联十一期初级班第七讲作业:
梧月副组31－归去

一、析联并对句。
1. 出句:十里青山宜放眼
【恋恋风尘】
析联:十里青山，景色宜人，赏心悦目，适合登高望远，开阔视野。
对句:千年古寺好修心

2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春时节，乍暖还寒，枝芽未酿，莺啼弱弱。
对句:溪水尤寒山色轻

3. 出句:青峰一座中分水【恋恋风尘】
析联:青山矗立水中 ，倒影葱茏，水流至此，从山两侧均匀流过。
对句:碧浪千重反荡天
莺雀几只倒戏松


二、简单谈谈自己最近学联的想法。
答：文字除了可以抒情之外，还能提升人的心境，开阔视野，打开格局。每当专注的时候，会忘了其他的烦躁，心态安宁祥和。最重要的一点，认识结交了好多有才有品的老师同学，一起探讨学习。乐在其中！
………………
小渔村楹联十一期初级第八讲作业：
答题人:梧月31－归去
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）

出句1: 烟霞两袖绝尘去（清愁）
风月无边入眼来
两袖清风不理尘世 无边景色 目怡心

出句2：此生只合青山老（清愁）
余日不为世事忙
远离尘世喧嚣 青山为伴颐养天年
………………
小渔村楹联十一期初级第九讲作业：
答题人:梧月31－归去
对句:
1.一棹春风衔柳色[扫冢人]
  半城烟雨洗山新

2.因慕长空先练翅【再嫁东风
   欲图大业早修身
………………
小渔村楹联十一期初级第十讲作业：答题人:梧月31－归去
对句，要求试用流水对法。


1.出句: 试问秋枫何必恼【兜兜】
           可知落叶更堪怜
2.出句: 欲借青山埋旧事【冰水
           简搭竹舍写新诗
3.出句: 一城灯火无关我【小样】
            四壁盈书暂寄心
………………
小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：梧月31－归去

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
   午夜相思染白头
顺承关系

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   不谙菊志错失香
因果关系
3.梅外一溪月（梅花驿）
   心添几两愁
顺承关系
………………
小渔村楹联十一期中级班第二讲作业：梧月31－归去
开拓思路，尽量运用流水对对句。
出句1：信是秋风吹梦老【天空】
             无非冷月映霜凉

出句2：欣见柳梢明月出【海天一色】
             又闻荷下懒蛙鸣
出句3：修到无争心似水【冰水一度】
             屏除杂念意如云
………………
小渔村楹联十一期中级班第三讲作业:梧月31－归去
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
            牧鹤耕花逸里欢
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
            修来余岁事不劳
出句3：无尽繁华归一土【冰水】
            光辉岁月化清风
………………
小渔村楹联十一期中级班第四讲作业：梧月31－归去

运用流水对思路对句：

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
            美酒几杯恩怨消
出句2：春风才试即生画【清音】
            紫燕初来已谱歌
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
            茶温玉盏笑天凉
………………
小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
梧月31－归去
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。

毛泽东 题洞庭湖联：

八百里洞庭重入眼；

五千年历史再从头。
毛泽东主席的这副气象雄浑、境界阔大的洞庭联。联语对工整，词句铿锵，气魄壮伟，胸襟豪放。上联从空间入笔，下联从时间着眼，表现了一代伟人改天换地、继往开来的大无畏精神。每一个字都充斥着豪迈的气概，读来让人热舞沸腾，胸襟开阔。

重 再 有改天换地的气魄，数风流人物，还看今朝！

2、运用流水对思路对句：
出句1：纵无一语也相契【清音】
对句1：定会终生总不离【归去】

出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
对句2：烈酒斟来邀月尝【归去】
出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句3:  不为贪官做幕宾【归去】
………………
小渔村楹联十一期中级第六讲作业：梧月组31－归去
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
题枫
暖:枫叶半坡织锦秀
冷:一夜寒霜枫泣血
题雨
暖:如丝细雨拔春盛
冷:冷雨催秋枯百草
………………
小渔村楹联十一期中级第七讲作业:
梧月31－归去
1.  风、雨、雷、电，任选其一为原点出句
风雨
暖:和风细雨花千树（归去）
冷:冷雨凄风枯百草（归去）
雷电
暖:轻雷暖电催春早（归去）
冷:电怒雷狂风雨骤（归去）
2.  梅、兰、竹、菊，任选其一为原点出句
要求一冷一暖，七言仄收， 不得成联。

梅
暖:伴雪梅花香自盛（归去）
冷:疏枝独对冬寒苦（归去）
兰
暖:雨润幽兰香满谷（归去）
冷:兰开空谷谁人赏（归去）
竹
暖:根深方有冲天志（归去）
冷:千疮百孔方成器（归去）
菊
暖:还有菊香盛九月（归去）
冷:菊香欲放秋将老（归去）
………………
小渔村楹联十一期中级第八讲作业：梧月31－归去
运用所学方法，以长短句形式赏析下面任意一组联句。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：
山也白 树也白 碧色盈窗入眼来  再无枫火连坡盛  唯有一枝心内开
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
风瑟瑟，草凄凄，夜冷梦寒沉寂寂，几刻醒晨鸡。
伤弓月，叹星棋，意乱心惚寡郁郁，何岁不别离。
………………
小渔村楹联十一期中级第九讲作业：梧月31－归去
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：梦中愁绪起于心（归去）

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 必将句里寸心丹（归去）


二、以“飘飞的落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
   出句：落叶舞风秋意盛（归去）
   出句:秋山燃尽随风舞（归去）
………………
小渔村楹联十一期中级第十讲作业：梧月31－归去

一、对句：

1.出尘文字难估价【风尘】
  大爱德行好育人
  救世英雄不问名
2.文章幸得湖山养【风尘】
  品性还需自己修
  道理只同贤圣说
二、看图出句：
  载誉弯舟清碧水
  孤舟净水淡名利
  心清使得山河净
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
………………
小渔村楹联十一期高级班第一讲作业：梧月31－归去

以“考试”为题写一副成联。（句式不限，长短不限）
  考试  归去
    三十学子，同试一屏分上下；
  五六试题，各抒己见比高低。
………………
小渔村楹联十一期高级班第二讲作业：
梧月31－归去
春联一副，要求语言通顺，立意明确且无联病，句式及字数不限。
  春联
  归去  
  红梅未老香犹盛；
  嫩草初生色已新。
………………
渔村楹联十一期高级班第二讲（下）作业：
梧月31－归去
岁末感怀
   归去
回首年初，病毒肆虐，鬼佬猖狂，天灾人祸侵华夏；
纵观岁尾，百姓安康，山河无恙，雪韵梅魂贺八方。
………………
小渔村楹联十一期高级班第三讲作业：梧月31－归去

三年来疫情与我们息息相关，大家都在以各种形式积极抗疫，其中应该感受良多。
请以此为题意成联一副，题目自拟，要求单边不少于两分句，能运用所学成联技巧，无联病。
  对抗新冠
   归去
瘟疫无情，人间有爱，医护三年无昼夜；
国家遭难，百姓分忧，军民千日共朝夕。
………………
小渔村楹联十一期高级班第四讲作业:梧月31－归去

以一副成联总结你的2022年展望2023年，要求语言通顺，立意明确无联病。
跨年感怀  归去
忆往日，新冠横行，封城锁路，虎卧龙潜皆励志；
盼来年，宏图大展，立业建功，鹰飞凤舞各争先。
………………
小渔村楹联十一期高级班第五讲作业：梧月31－归去


题卫青，成联一副。要求单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
题汉将卫青  归去
寒门弃子，饱受风霜，牧羊未泯少年志；
盛世英雄，七平匈寇，拜将犹怀赤子心。

晨露

竹雨17～百岁老人作业汇总：
小渔村楹联第十一期初级第一讲作业：
竹雨17～百岁老人
1：用自己的话，简要说明什么是对联。  
对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。  
2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；  
仄仄平平，仄平仄仄平平，仄平平仄；  
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。  
平平仄仄，仄仄平平仄仄，平仄仄平。
圣化洽扶桑，万里而遥瞻日近；  
仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄；  
皇华临辨岳，九州之外仰天高。  
平平平仄仄，仄平平仄仄平平。  
蓉镜重开，漫向湖山寻旧迹；  
平仄多平，仄仄平平平仄仄  
桂枝擢秀，相期月旦识真才。  
仄平仄仄，平平仄仄仄平平。
小渔村楹联第十一期初级班第二讲作业：
竹雨17～百岁老人
一、判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。
（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1. 烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄（诗律变格，马蹄律变格）
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平（诗律变格，马蹄律变格）
2. 曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄（意节律）
又并肩划过梅溪【东风】
仄平平仄仄平平（意节律，马蹄律，诗律变格）
3. 一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄（马蹄律变格）
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平（诗律变格，马蹄律变格）
4. 步月西窗下【联友】
仄仄平平仄（诗律正格）
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平（诗律正格’）
小渔村楹联十一期第三讲作业：
竹雨17～百岁老人
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ F ）-（ C ） （ b）-（ h）
（ a）-（ d） （ e）-（ g）
二、断句并标出平仄
雁自／秋来／听／不忍【落叶】仄仄／平平／平／仄仄
浮云／一袂／补／僧衲【扫冢人】
平平／仄仄／仄／平仄
我自／癫狂／嘲／俗辈【扫冢人】
仄仄／平平／平／仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
出句:一径飞红春色老【联友】
对句:满怀别绪苦泪流【联友】
对句失替、孤平，泪与色平仄失对，上下联词不对意不联。
渔村楹联十一期第四讲作业：
竹雨17～百岁老人  
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：  
例:湘西草堂         王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代              
明月无心自照人。
形名动名副动名  
1、古藤书屋         倪国琏   
一庭芳草围新绿；
数名形名动形形
十亩藤花落古香。
数量名名动形形
2、 出句:幸有书香长伴我【梦曦】            
副动名形形动代
对句:才能妙笔尽生花【听琴】         
副动形名形动名
渔村楹联十一期第五讲作业：
断句标注词性及词组结构：
竹雨17～百岁老人
1.不待／君来／花／已落【小样】
副动／名动／名／副动
动宾／主谓／主   谓
2.燕子／携春／回／故里【冰水一度】
名名／动名／动／形名
偏正／动宾／动   宾
3.欹枕／独听／蕉叶／雨【联友】
动名／形动／名名／名
动宾／偏正／偏   正
小渔村楹联十一期第六讲作业
竹雨17～百岁老人
断句并析联，有能力的试对。
1.十里／蛙声／喧／夏夜【冰水一度】
   炎炎夏夜蛙声一片
对句：五更月色罩清塘
2.久读／方知／书有／味【老顽童】
持之以恒读书，才能享受到书中的“美味”。
对句：闲谈每叹赋难成
3.夹径／桃花／通／古寺【恋恋风尘】
两侧盛开桃花的小道直通古寺。
对句：侵街芳草满前村
渔村楹联十一期初级班第七讲作业:
竹雨17～百岁老人
一、析联并对句。
1. 出句:十里青山宜放眼
【恋恋风尘】
     析联:站在山上应放眼天际。
     对句:一江碧水尽入怀
2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
    析联:乍暖还寒时莺声弱。
    对句:老屋犹寒燕影稀
3. 出句:青峰一座中分水【恋恋风尘】
    析联:江中青峰一座将水分成左右两部分。
    对句:鸿雁双行半入云
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
①坚持就有收获；②勤能补拙；③不逃课认真听，不懂就问定有长进。
小渔村楹联十一期初级第八讲作业：
竹雨17～百岁老人
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）  
出句1: 烟霞两袖绝尘去（清愁）
对句1: 梅竹满园如画来
切入点：烟霞一梅竹；
关联点：绝尘去一如画来
出句2：此生只合青山老（清愁）
对句2：何处当同绿水游
切入点：此生一何处；
关联点：只合一当同。
小渔村楹联十一期初级第九讲作业：
竹雨17～百岁老人
对句：
1.一棹春风衔柳色【扫冢人】   
  何人江岸弄琴声
2.因慕长空先练翅【再嫁东风】   
  欲游佛海早修心
小渔村楹联十一期初级第十讲作业：
竹雨17～百岁老人
对句，要求试用流水对法。
1.出句: 试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：有缘霜菊自然来
2.出句: 欲借青山埋旧事【冰水】
对句：重拾好句赋新词
3.出句: 一城灯火无关我【小样】
对句：半夜钟声惊梦人
小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
竹雨17～百岁老人
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。   
1. 客亭别绪牵青柳（金锐）
析联：客亭别，思绪满怀，折柳相送。
对句：杯酒愁肠寄白云。
久未归，杯酒愁肠，托白云寄去。  
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
析句：唯恐秋声增加自己的思乡之秋，关闭了窗户。
对句：愁看灯影乱翻书
无心听秋声，在灯影下满怀思乡之情乱翻书。
3.梅外一溪月（梅花驿）
析联：梅园外，小溪中有一轮明月。
对句：松间几缕风
梅园外赏明月，观小溪，沐轻风。
小渔村楹联十一期中级班第二讲作业
答题：开拓思路，尽量运用流水对对句。  
竹雨17～百岁老人
出句1：信是秋风吹梦老【天空】
对句1：果然落叶惹人愁
出句2：欣见柳梢明月出【海天一色】
对句2：亦迷荷叶晚风摇
出句3：修到无争心似水【冰水一度】
对句3：生来不媚气如虹
小渔村楹联十一期中级班第三讲作业:
竹雨17～百岁老人
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：择日成行小酒斟
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：睁开慧眼梦初醒：
出句3：无尽繁华归一土【冰水】  
对句3：经年淡泊度余生     
小渔村楹联11期中级班第4讲作业：
竹雨17～百岁老人
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：鸿雁几行云水间
出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：燕子初来又赋诗
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：燕衔柳叶报春归
小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨17～百岁老人
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：国破山河在，城春草木深。“破”字让人触目惊心，忧国之情跃然纸上：“深”字让人感觉处处满目凄凉，灾难重重。破、深二字无可代替。
2、运用流水对思路对句：
出句1：纵无一语也相契【清音】
对句1：难得终生亦不移
出句2：草衣穿破裁云补【冰水络】
对句2：竹简读残唤月修
出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句3：也要终生学士龙
小渔村楹联十一期中期第六讲作业
枫：
枫树漫山霜染色（暖色）
西风飒飒催枫老（冷色）
雨：
雨落平川千顷绿（暖色）
衣单伞破偏逢雨（冷色）
小渔村楹联11期中级第七讲作业
1.  风、雨、雷、电，任选其一为原点出句
冷
西风飒飒摧花落
暖
春风尽染千山绿
2.  梅、兰、竹、菊，任选其一为原点出句
冷
梅花傲雪枝头立
暖
二度梅开花更艳
要求一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
小渔村楹联十一期中级第八讲作业：
运用所学方法，以长短句形式赏析下面任意一组联句。
竹雨17～百岁老人
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：
一夜北风吹，小院迎飞雪。曲径疏篱换新颜，树上莺声绝。
雪住天初晴，远望相思切。墙角寒梅独自开，静待君来阅。
（卜算子  词林正韵十八部）
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
春来江岸柳丝垂。紫燕戏林枝。
几度相约，梅间携手，吟赏每归迟。
年年荒草藏旧梦，今夜又相思。
微霜染鬓，岁华向晩，常忆少年时。
（少年游  词林正韵三部）
小渔村楹联十一期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前竹影又惊心
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句：不愁诗里壮心生
二、以“飘飞的落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：随风落叶窗前绕
小渔村楹联十一期中级第十讲作业：
一、对句：
.出尘文字难估价【风尘】
上市诗书可换钱（新韵）
2.
文章幸得湖山养【风尘】
笔墨岂无云水惜（新韵）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
扁舟犁破青山影
小渔村十一楹联高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一幅成联
题考试
百岁老人
不潜心苦读三载；
难信手催生百分。
小渔村十一楹联高级班第二（上）讲作业
春联一副，要求语言通顺，立意明确且无联病，句式及字数不限。
春联
竹雨I7～百岁老人
松山虎跃迎朝日；
竹院牛眠沐晚霞。
小渔村楹联十一期高级班第二讲（下）作业：
以“岁末感怀”为题成联一副，要求语言通顺，立意明确无联病，句式及字数不限。
年末感怀
百岁老人
抗疫千天，万户盼回春，期待清零喜讯，豪情满满；
居家七日，三阳已开泰，时闻染病悲声，故事多多。
小渔村楹联十一期高级班第三讲作业：
三年来疫情与我们息息相关，大家都在以各种形式积极抗疫，其中应该感受良多。
请以此为题意成联一副，题目自拟，要求单边不少于两分句，能运用所学成联技巧，无联病。
题抗疫
百岁老人
封路三年，一杯佳酿喝千日，故旧坐看，太白几时醉；
居家数月，半尺美髯垂两肩，乡邻笑问，关公何处来。
小渔村楹联十一期高级班第四讲作业：
以一副成联总结你的2022年展望2023年，要求语言通顺，立意明确无联病。
百岁老人
历尽苍桑，初心不改，作赋撰联吟万古；
重来岁月，晚节犹存，抚琴横笛奏千秋。
小渔村楹联十一期高级班第五讲作业：
题卫青，成联一副。要求单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
题“卫青”
百岁老人
与匈奴七战，扬汉室雄风，建千秋伟业；
待幕府同仁，行儒家大礼，乃一代贤臣。

晨露

梧月08－烟凝作业汇总：
小渔村楹联第十一期初级第一讲作业：
梧月08－烟凝
1.
对联是古代一种文学形式，要求上下联字数相等
平仄相对，意思相近，词性相同等。

2.
1、西湖龙井　张岱

夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
仄仄平平，仄平平仄平平仄
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平仄，平仄平平仄仄平


上天竺寺　前人　
佛亦爱临安，法像自北朝留住；
仄仄仄平平，仄仄仄仄平平仄
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来
平平仄平仄，仄仄平平仄平平

晋祠云陶洞　傅山
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。
平平平仄平平

3.笠翁对韵 节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
小渔村楹联第十一期初级班第二讲作业：
梧月8－烟凝

1.烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
马蹄韵变格
2.
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平仄仄平平
意节律
3.
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄仄
马蹄韵变格
4.
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
马蹄韵正格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
学习
小渔村楹联十一期第三讲作业：
梧月08－烟凝
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ）           （ B ）-（ H ）
（ F）-（ C ）           （ E ）-（  G）


二、断句并标出平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
浮云/一袂/补/僧衲【扫冢人】
平平仄仄仄平仄
我自/癫狂/嘲/俗辈【扫冢人】
仄仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
出句:一径/飞红/春色/老【联友】
    仄仄平平平仄仄
对句:满怀/别绪/苦泪/流【联友】
    仄平仄仄仄仄平
对句 苦泪与出句春色 失对了
对句   绪  泪 失替
小渔村楹联十一期初级第四讲作业：
梧月08－烟凝

按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
   
清风有意难留我；
形名动名副动代
           
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、古藤书屋  倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名

十亩藤花落古香。
数量名名动形名

2、
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
        副动名名副动代
对句:才能妙笔尽生花【听琴】
         副动形名副动名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
小渔村楹联十一期初级第五讲作业：
梧月08－烟凝
断句标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】   
副动 名动 名 副动   
偏正 主谓     偏正  
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】  
名助  动名 动 形名   
单纯词 动宾   偏正
  3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】  
  动名 副动 名名 名   
   动宾 偏正 偏正
小渔村楹联十一期初级第六讲作业：
梧月08－烟凝

断句并析联，有能力的试对。


1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
一帘月色浣窗纱【烟凝】
夏夜一片蛙声，热闹至极
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
勤耕方晓学无涯【烟凝】
书不厌看，越读越通透
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
连天微雨湿钟声【烟凝】
一路桃花通向寺院
小渔村楹联十一期初级班第七讲作业:
梧月08－烟凝

一、析联并对句。


1. 出句:十里青山宜放眼
【恋恋风尘】
析联:十里的青山远远望去，心情豁达
对句:一溪碧水且濯缨


2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:莺语应是春天已经到了，枝叶还凉，是作者的个人感受
对句:月色犹寒芳影孤


3. 出句:青峰一座中分水【恋恋风尘】
析联:碧绿的山峰坐落于水的中央
对句:红日半轮欲出山

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
说起对联 真是一言难尽，这期希望坚持下去，收获满满
小渔村楹联十一期初级第八讲作业：
梧月-08烟凝
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）

出句1:   烟霞两袖绝尘去（清愁）
对句1:   梵唱一声踏月来
关联点:绝尘去，踏月来
出句2：此生只合青山老（清愁）
对句2:   往事已随碧水流
关联点:青山老，碧水流
小渔村楹联十一期初级第九讲作业：

梧月-08烟凝
对句：

1.一棹春风衔柳色【扫冢人】
对句:几只蝴蝶窃花香
2.因慕长空先练翅【再嫁东风】
  对句:为强家国愿抛颅
小渔村楹联十一期初级第十讲作业：
梧月-08烟凝
对句，要求试用流水对法。

1.出句: 试问秋枫何必恼
【兜兜】
对句: 只因大雁又将别

2.出句: 欲借青山埋旧事【冰水】
对句: 不堪碧水奏离弦

3.出句: 一城灯火我【小样】
对句:     万里家山更铭心
小渔村楹联十一期中级班第一讲作业：
梧月～08烟凝
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）日暮离歌怅锦衣（烟凝）
出句离别场景，对句进行转接

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
独对烛影暗思乡（烟凝）
出句深掩重门，下句承接游子思乡
3.梅外一溪月（梅花驿）
廊前几缕香（烟凝）
出句梅花 溪水 月对句承接梅花的香气
小渔村楹联十一期中级班第二讲作业：
梧月～08烟凝
开拓思路，尽量运用流水对对句。

出句1：信是秋风吹梦老
对句1:何时明月照君还（烟凝）
出句2：欣见柳梢明月出【海天一色】
对句2:喜来花下故人约（烟凝）今
出句3：修到无争心似水【冰水一度】
对句3:参于忘我意空明（烟凝）
小渔村楹联十一期中级班第三讲作业：
梧月～08烟凝

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1:   邀鹤同斟醉里酣（烟凝）
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2:   闲来自在性犹真（烟凝）
出句3：无尽繁华归一土【冰水】
对句3:   春秋大梦醒几人（烟凝）
小渔村楹联十一期中级班第四讲作业：
梧月08～烟凝
运用流水对思路对句：

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1:诗酒余生名利轻（烟凝）
出句2：春风才试即生画【清音】
对句2: 杨柳初青已入弦（烟凝）

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3:月窥玉盏为香来（烟凝）
小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
梧月08～烟凝
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
风流顾曲情如绪；寥廓横空鉴若华。
好字:风流 鉴，横空
2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】
对句1:当是深情永久长【烟凝】
​出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
对句2:陋室无光邀月来【烟凝】
​出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句3:不惧寒霜欺少年【烟凝】
小渔村楹联中级第十一期第六讲作业：
梧月～08烟凝
雨
暖，出句:霏霏细雨描春画
冷，出句:芭蕉夜雨声声泪
枫
冷，出句:题诗红叶传幽恨
暖，出句:经霜枫叶红如火
小渔村楹联十一期中级第七讲作业:
梧月－08烟凝
1. 风、雨、雷、电，任选其一为原点出句
2. 梅、兰、竹、菊，任选其一为原点出句
要求一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
风
暖，出句:过处竹斜三万顷（烟凝）
冷，出句:落叶成堆风拾起（烟凝）
梅
暖，出句:报春梅朵开篱落（烟凝)
冷，出句:渐残梅色香如故（烟凝)
小渔村楹联十一期中级第八讲作业：
梧月08～烟凝
运用所学方法，以长短句形式赏析下面任意一组联句。


出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

赏析:山隐隐，雪飘飘，接庐槛外远尘嚣。一窗雪色就梅色，伴我余生无寂寥。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】

对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析:风瑟瑟，草凄凄。年年月月梦相依，秋风最是惹人恼，客路三千白首稀。
小渔村楹联十一期中级第九讲作业：
梧月～08烟凝
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前客影念于心【烟凝】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句:   必教墨客浩然存【烟凝】

二、以“飘飞的落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句:作别枝桠同蝶舞【烟凝】
小渔村楹联十一期中级第十讲作业：
梧月～08烟凝


一、对句：

1.​出句:出尘文字难估价【风尘】
对句:入座春风好换钱【烟凝】

2.​​出句:文章幸得湖山养【风尘】
对句:风骨未曾名利沾【烟凝】

二、
出句:春水一蒿时溅绿【烟凝】
出句:泛舟碧波俗尘远【烟凝】
小渔村楹联十一期高级班第一讲作业：

一、以“考试”为题写一副成联。（句式不限，长短不限）
考试   烟凝

勤奋者方能自若，犹沐雨春风，生花妙笔；
人生题无不尚存，望难时有解，易处无忧。
小渔村楹联十一期高级班第二讲（上）作业：
春联 烟凝
爆竹一声疴疫散；
春风万里禹城新。
小渔村楹联十一期高级班第二讲（下）作业：

以“岁末感怀”为题成联一副，要求语言通顺，立意明确无联病，句式及字数不限。
岁末有怀 烟凝
岁晚思长，归帆细数殷殷盼；
家山春早，梅朵寂开细细香。
小渔村楹联十一期高级班第三讲作业：
疫情有感  烟凝
皆言疫不过三，但看街清人寥，处处呻吟无药济；
我劝天恩降许，好筹妙手灵丹，欣欣荣盛把春回。
小渔村楹联十一期高级班第四讲作业:
以一副成联总结你的2022年展望2023年，要求语言通顺，立意明确无联病。
回首2022，展望2023 烟凝
不堪回首，风雨飘摇添鬓色；
唯许来年，春秋安度有清音。
小渔村楹联十一期高级班第五讲作业：
卫青 烟凝
将军常以武立功，胜龙城，扶汉鼎，一封将相烈名赐；
世事不因贫称贱，先为隶，后作戎，七战匈奴战鼓传。