小渔村楹联十二期初级班第七讲掬水组作业贴

清荷雅韵

小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
掬水11—清荷雅韵

一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离别家乡多年，乡音虽然耳熟能祥，但不能与家人相逢，远在他乡长相思。只有独自悲伤。
对句:长思客路独伤悲

2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春风未暖，柳枝还未吐芽，黄莺都不敢大胆放声。夜雨犹寒，忧伤的牧笛曲与夜雨相伴。
对句:夜雨犹寒笛曲忧
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:放眼望去青山尽收眼底，赏心悦目，神清气悦，提笔几篇清诗抒发愉悦的心情，是一种幸福的事情。
对句:几篇雅韵可舒怀

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：自2023年2月10日第十二期楹联初级班开始学习，到目前已有两个多月，在各位老师的耐心指导下，本人从一个楹联小白，现在有了很多的收获。在学习过程中，首先学习态度端正，尊重老师，尊重校规、班规、组规，克服困难参与小组的早晚读，听从小组安排。能够认真学习老师的每一讲知识，同时做好学习笔记，认真完成每一讲作业和每日练习，主要体会有以下8点：
1、明白了对联的起源和发展以及对联的特点，过去只知其一不知其二。我国对联发展源远流长，博大精深，激起我继续学习的兴趣和动力。
2、掌握了对联的平仄规律，真正明白了什么是马蹄律，什么是正格、变格，如何划分意节律。
3、明白了对联的基本特征就是“楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。”，掌握了对联的基本规则，了解了对联对仗的格律六项要求，即：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。
4、基本理解现代汉语的词性分类及在句中的运用，有时对形容词、副词在句中的应用还不够准确。
5、基本掌握了词组的运用，但有时对偏正结构的应用还理解有误。
6、分析对联是一个难点，对意境的理解还有差距，“意境是诗人用形象思维的方法，把生活反映在作品中而形成的一种艺术境界“，对意境的理解很肤浅，基本停留在字面意思，达不到艺术的境界。
7、在对句学习中，对于对句的： 工、稳、贴、切、新、奇要求，还远远不足，需要更多的学习、理解和练习。
8、鉴于岁数大、记忆力、理解能力差的缘故，在学习练习过程中，会经常反复学习前几讲的知识，以便更好巩固和理解。同时也向其他同学学习，看到很多同学作业、练习都很棒，感觉自己相差甚远，有种追赶吃力的感觉。
       总之，无论多难，自己都会坚定学习楹联的信心，必定在各位老师的精心帮助和指导下，自己有了一点进步，同时有这样的好老师，非常感动和荣幸，一定珍惜这次学习机会，必须坚持学下去。