小渔村楹联十二期作业汇总贴

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水组长_风景依旧作业汇总
初级作业
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业
掬水13-风景依旧
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：
对联又称对子，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：
按内容分：
①写景状物联
②叙事述史联
③抒怀勉志联
④格言哲理联
⑤讽刺谐谑联
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄   
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平  
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业
掬水13-风景依旧
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
(通)仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格、马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格、马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
正在阅读。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业
掬水13-风景依旧
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
（  A ）-（  D ）          （B   ）-（H   ）
（  E）-（ G）          （ F  ）-（ C ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月；
羁旅/欣闻/至/家书。
①家与闻失替，与上句中残失对。
②风格不相谐，上联冷色调，下联暖色调。
——————————————
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业
掬水13～风景依旧
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
网页链接
阅读中
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业
掬水13～风景依旧
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/主/谓
～～/ ～～/～/偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名/动/形名
偏正/动宾/动/宾
～～/～～/～ /偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾/偏正/偏    /正
～～/～～/偏正/～
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
掬水13～风景依旧
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：夏日的夜晚，蛙声一片，此起彼伏，热闹非凡，预示着丰收的一年啊。
试对：千层稻浪喜农人【风景依旧】


2.久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：书要经常读，要仔细咀嚼，读的时间越长久越能品得书中滋味。
试对：常吟尤觉舌生香【风景依旧】


3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：道路的两旁满是桃花，一直通向清幽的古寺。
试对：四围修竹掩禅房【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业
掬水13～风景依旧
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开故里很久了，乡音犹萦绕在耳畔，表达思乡之情。
对句: 遥思故里独伤怀【风景依旧】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春时节，乍暖还寒，藏在枝叶间的莺儿叫声似有几分怯意。
对句：夜雨方滋草色新【风景依旧】
对句：柳色初新燕语稠【风景依旧】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:浩浩十里青山景色怡人适宜眺望远观，使人心胸开阔。
对句:四时风景总怡人【风景依旧】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：说起自己的学联经历，一言难尽，中间走了很多弯路。现如今来到小渔村十二期，看了师生们切磋的内容，大开眼界，从中受到很多启发，说出来与诸君分享。
第一，要夯实基础。要持认真的虚心的态度从平仄学起，牢牢掌握基础知识，切不可模棱两可概念模糊。
第二，要加强练习，每天都做练习，并且针对一个词或一个句子，试着从不同角度来对，拓展思路。
第三，课后多读名家名联，高屋建瓴，从更高的角度来增强自己的语感，提升应对水平。
第四，读点诗词曲赋及文史哲各种知识。联虽小道，但内容包罗万象，几乎涵盖所有知识行业领域。要学好对联，必须多读相关知识，增加联句内涵。
由于水平有限，认识较肤浅，请老师们见谅。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第八讲作业
掬水13～风景依旧
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
出句：文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：学问非为利禄谋【风景依旧】
关联点：有了湖山涵养心性才能写出好文章，同理，为谋求功名利禄而做的学问是不纯正的。
出句2：
出句：青山一角留云驻【机会主义】
对句：绿水半湾引鹤来【风景依旧】
关联点：青山绿水画面和谐。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第九讲作业
掬水13～风景依旧
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：黄梁一梦逐成空【风景依旧】
对句：清风两袖不亏心【风景依旧】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：戏追蝴蝶露沾衣【风景依旧】
对句：痴迷野色兴无穷【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期初级第十讲作业
掬水13～风景依旧
对句，要求试用流水对法。
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：遍燃山岭恁般红【风景依旧】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：还同白鹭续前缘【风景依旧】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
对句：半榻诗书最怡情【风景依旧】
～～～～～～～～～～～～～～～～
中级作业
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业
掬水13～风景依旧
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：结友鹭鸥间【风景依旧】
清代诗人胡慎仪有首词《满江红·题三泖渔庄图》中云：“古渡扁舟，横系在、柳荫深处。视西风、泖湖秋早，挂帆归去。一片斜阳萦岸曲，半湾流水沿门住。把鱼竿，独坐自忘机，盟鸥鹭。”
放舟云水与结盟鸥鹭都是表达隐逸生活。
出句：放舟云水处【对月】
对句：尽兴酒尊前【风景依旧】
张帆远游，玩得尽兴了，于是载酒而归。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：可怜瘦骨任风侵【风景依旧】
虽说初心不因境遇变化而改变，可也是遍体鳞伤啊。
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：仍将只手把天擎【风景依旧】
初心不改，壮志仍存。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：忍看佳境化云烟【风景依旧】
美好的景色自己无笔力去书写，只能眼睁睁地看它消逝了。
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：试沉书海长诗才【风景依旧】
笔力不够，靠读书来增长才华。
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业
掬水13～风景依旧
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上何须解语花【风景依旧】
对句：诗里应无游子吟【风景依旧】


2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千愁总自伤【风景依旧】
对句：但愿余生能共行【风景依旧】


3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：遥看天际独驰怀【风景依旧】
对句：横吹玉笛暗思君【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业
掬水13～风景依旧
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：得趣忘归静处眠【风景依旧】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：抛开俗累意尤闲【风景依旧】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：参禅或可得三重【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
掬水13～风景依旧
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：前路千条岁月长【风景依旧】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：小朵初开欲吐香【风景依旧】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：棋陈竹案待朋来【风景依旧】
对句：翁呼童子把棋陈【风景依旧】
对句：犬奔门外向前迎【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业
掬水～风景依旧
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
读初中时听老师讲过一副对联“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣”，印象深刻。现在来看，感受更深，这副联不但思想内容令人称道，形式上也工稳妥贴：青山和白铁都是偏正，有幸和无辜都是动宾，忠骨和佞臣均是偏正，埋忠骨，铸佞臣，动宾搭配得当；忠与佞分别修饰岳飞和秦桧又恰到好处；有幸和无辜，采用拟人手法，使青山与白铁具有人的感情，是很生动贴切的表达。整副联字句均工，最出彩的是“无辜”二字下得好，连白铁都不愿意铸佞臣，由此可见秦桧等奸贼是多么遭人痛恨。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：常来堤畔蓼花洲【风景依旧】
对句：时翻陈郡谢公诗【风景依旧】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：不教俗尘辱姓名【风景依旧】
对句：尚有寒松共岁华【风景依旧】
对句：仍有盛名留世间【风景依旧】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：与尔却成陌路人【风景依旧】
对句：作赋寄于心上人【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第六讲作业
掬水～风景依旧
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
以“枫”为物像
出句（冷)：秋枫瑟瑟枝头泣【风景依旧】出句（冷)：枫红如血离人泪【风景依旧】
出句（暖)：红枫列阵送归雁【风景依旧】
以“雨”为物像
出句（冷)：夜雨敲窗凉到枕【风景依旧】
出句（暖)：雨润春山花更艳【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业
掬水～风景依旧
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：一叶偏舟风浪里【风景依旧】
暖：轻舟滑过春江水【风景依旧】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：冷月窥窗惊客梦【风景依旧】
暖：月上中天尤皎洁【风景依旧】
暖：月洒清辉明万里【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业
掬水～风景依旧
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
风景依旧赏析：
风细细，日溶溶，山窗雪落意从容。心中常有梅花驻，管它春夏与秋冬。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
风景依旧赏析：
暑退天凉秋事深，萋萋荒草梦中临。平生常为天涯客，昔日光阴难再得，西风起，思君，夜夜泪沾襟。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业
掬水～风景依旧
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中乡梦乱如丝【风景依旧】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：不教世上俗尘侵【风景依旧】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：春抱花枝秋拥土【风景依旧】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业
掬水～风景依旧
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：避世生涯可忘机【风景依旧】
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】
对句：两岸青烟山际来【风景依旧】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病
出句：扁舟摇碎一湖绿【风景依旧】
～～～～～～～～～～～～～～～～～
高级作业
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业
掬水～风景依旧
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
风景依旧
仔细审题，或可卷中寻胜景；
认真作答，要于笔下放光华。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业
掬水～风景依旧
题晋祠
风景依旧
千秋勋业福三晋，
万古馨香集一祠。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）
掬水～风景依旧
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
题龙年春节
风景依旧
振兴华夏承龙脉；
建设小康奋马蹄。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题七夕
风景依旧
看天上神仙，纵隔银河仍执手；
叹世间男女，常因彩礼而离心。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业
掬水～风景依旧
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
风景依旧
辞别月宫，流落人间，纵经风露犹含翠；
比荷素淡，如梅高洁，远溢芬芳不染尘。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业
掬水13～风景依旧
赠冰水师
风景依旧
学识广深，流远全因无竭处；
性情高冷，冰清总在未融时。


赠海天一色师
风景依旧
网络汇群才，诸派联家开学苑；
海天同一色，无边风景在渔村；


毕业感怀
风景依旧
愧我无才，误入渔村羞迈步；
幸师引路，偶逢佳境喜开怀。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业
题辛弃疾
风景依旧
五十骑兵袭敌营，壮声英概；
一腔热血献芹论，赤胆忠心。

老李(揭阳)

小渔村楹联十二期掬水03-老李（揭阳）作业汇总
-----------------------------------------------------

初级班第一讲作业：
------------------------------

一、简答题。

1.简要概述什么是对联？
答：对联就是上下两个条幅，字数相等，结构相同，词性相对，平仄互替，用两行文字上下对举，共同表述一个主题，通常悬挂或粘贴在房柱或门柱上的联。叫对联，又称楹联。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？

答：按内容分，对联主要可分为：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联。

3.给下面的对联标出平仄。

四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平

2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平

3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平

4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平

-----------------------------------

初级班第二讲作业：

一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。

1.
看万里烟波漫卷
平仄仄平平仄仄
【联友】
任千年沧海横流
仄平平平仄平平
【弯儿】
答：意节律。

2.
只许梅枝侵小舍
仄仄平平平仄仄
【积木】
好存积雪煮香茶
仄平仄仄仄平平
【听琴】
答：马蹄律变格，诗律变格。

3.
抓一把春光入句
平仄仄平平仄仄
【秋雨】
留几分惬意于胸
平仄平仄仄平平
【东风】
答：意节律。

4.
未见狂言能犯斗
仄仄平平平仄仄
【林南】
知留隙地以藏身
平平仄仄仄平平
【机会主义】
答：诗律正格，马蹄律变格

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

-------------------------------
初级班第三讲作业：

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ E ）-（ G ） （ C）-（ F ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：残、家失对，闻、家失替。

------------------------------------
初级班第四讲作业：

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之

清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动


2.出句：笛声吹乱离亭月【联友】
         名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
         名名动形动名名


二、课后阅读声律启蒙。

-------------------------------------
初级班第五讲作业：

断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
    副动/名动 名 副动
    偏正  主谓     偏正

2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
   名名  动名  动 名名
   偏正  动宾   动宾

3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名  副动  名名 名
    动宾  偏正  偏正

-----------------------------------------
初级班第六讲作业：

断句并析联，有能力的试对。

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：皓月清风夜醉迷，暗香疏影柳荫堤。
         池边蛙鼓流萤闪，野外虫鸣夜鸟啼。
对句：一池月色泻诗成（老李）

2.久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：座座书山座座峰，沟沟坎坎道难通。
          须凌绝顶探奇境，穿透青冥一万重。
对句：闲吟始觉我无心（老李）

3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：小路两边的桃花，一直通往古寺。
对句：谁家燕子入疏林[老李]

---------------------------------------
初级班第七讲作业:


一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】

析联：在异乡飘泊久了，可乡音却犹在耳边。
对句：忽闻疫鬼更揪心[老李]
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】

析联:初春还很冷，莺声不敢大声。似人写法。
对句：玉蕊犹寒梅影迷[老李]

3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】

析联:看青山放开视野，开豁了双眸。
对句：几湾碧水好舒怀[老李]


二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：学联一个多月，深感各位老师辛勤的付出，半夜都在评阅练习。我现在对句生涩，应努力学习，加油！

------------------------------------------
初级班第八讲作业：


对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）

出句1：文章幸得湖山养【恋恋风尘】

对句1：礼数不同鸥鹭谈[老李]
关联点：文章、礼数。

出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句2：五柳门前醉鸟鸣[老李]
关联点：青山、五柳

--------------------------------------
初级班第九讲作业：


1.
出句：沧海十年终是客【不懂】

对句：清诗数首总关情[老李]

2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：独来庭院蝶随身[老李]

-----------------------------------------
初级班第十讲作业：

对句，要求试用流水对法。

1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】

对句：只因鸿雁逐时飞[老李]

2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】

对句：好同明月赋新诗[老李]

3.出句：一城灯火无关我【小样】

对句：满架诗书独醉人[老李]

-----------------------------------------
小渔村楹联第十二期中级班作业
-----------------------------------------------------
中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：放舟云水处【对月】

对句：摄影鹭鸥中[老李]

答：顺承关系
     行船到云水处，摄下了鸥鹭美妙的景色
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】

对句：且留傲骨与良知[老李]
答：递进关系
不许初心因世事而改变，要留傲骨与善良。


3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：谁知妙境入诗心[老李]
答：转折关系
     想写奇峰却没有适当的词，但又有谁知道山中景色入了心。

--------------------------------------
中级班第二讲作业：

开拓思路，尽量运用流水对对句。

1.出句：人间若有忘忧草【联友】
1.对句：仙界顿思下凡心[老李]

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
2.对句：却有百花送此行[老李]

3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
3.对句：又斟水酒醉吟诗[老李]

---------------------------------------
中级班第三讲作业:

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。


出句1：与山有约闲时见【冰水】

对句：对酒吟诗彻夜欢[老李]


出句2：悟得禅机人已老【青衫】

对句：看来佛法道犹深[老李]


出句3：转念许能开一境【清音】

对句：到头回思暖三生[老李]

------------------------------------------
中级班第四讲作业：

运用流水对思路对句：

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】

对句：短棹几程天地宽[老李]

出句2：春风才试即生画【清音】

对句：燕子双飞自成诗[老李]

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】

对句：酒斟草屋待君来[老李]

----------------------------------------
中级班第五讲作业：

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。

答：夜灯移宿鸟；秋雨禁行人。
     移和禁，字眼。

2、运用流水对思路对句：

出句1：为咏江城春草色【联友】

对句：题诗竹屋画屏中[老李]

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：仍有青松轻功名[老李]


出句3：看花犹是别时色【联友】

对句：听笛已无那日声[老李]
---------------------------------------
中级班第六讲作业：


结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

冷出句：枫叶飘飘惊客梦[老李]

暖出句：枫岭风和斜照䁔[老李]

冷出句：冷雨敲窗愁绪乱[老李]

䁔出句：春雨欣滋堤畔柳[老李]

----------------------------------------


中级班第七讲作业:

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；

冷出句：江上孤舟飘泊久[老李]

䁔出句：轻舟欢快听渔曲[老李]

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。

冷出句：冷月当空灯一盏[老李]

暖出句：长空月满辉天地[老李]

--------------------------------------
中级班第八讲作业：

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落[东篱]
对句1：心地一梅开[冰水]
老李赏析：
正在窗边久徘徊，天晴落雪送春来。
心田顿放梅千树，特为诗人艳丽开。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】

老李赏析：
年年野草岭边荒，旧梦情愁系柔肠。
欲问秋风缘哪样，离情更比柳丝长。
--------------------------------------
中级班第九讲作业：

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】

对句：客中乡泪落残巾[老李]
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】

对句:何忧句里壮怀无[老李]

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：叶飞片片随风去[老李]
出句：夜半西风脱叶冷[老李]
---------------------------------------
中级班第十讲作业：
一、对句：
1.出句：出尘文字难估价【风尘】

对句：高隐圣贤更懂情[老李]

2.出句：一篷微雨江南过【清音】

对句：  满面清风云水来[老李]

二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：渔舟行缓贪春色[老李]
出句：轻摇一棹哼渔曲[老李]

-----------------------------------------
小渔村楹联第十二期高级班作业
-----------------------------------------------
高级班第一讲作业：
考试
文/老李
展卷看题，室内专心寻妙答；
挥毫作句，案头用意赋奇章。
……………………………………
高级班第二讲作业
题晋祠
文/老李
晋水多情，胜地赏心能破倦；
圣殿遗迹，清游怀古不闲行。
……………………………………
高级班第三讲作业
春联
文/老李
玉兔乘风归月去；
金龙献瑞出云来。

七夕
文/老李
银汉无情，风露双星悲两岸；
鹊桥有约，人间此日叹九重。
………………………………
高级班第四讲作业
题桂花
文/老李
孤静幽闲，频惊露染琼枝韵；
清新淡雅，更喜风传桂魄香。

题江西景德镇白瓷
文/老李
泥土孕芬芳，名窑胎骨浑无价；
古今臻极品，世代珠光迥不常。
……………………………………
高级班第五讲作业
毕业感怀
文/老李
趣味渔村，向来学士行吟地；
风情竹屋，常记诸师嘱咐言。

题乡音未改老师
文/老李
作赋题诗，养性修心时不负；
倾情评句，挑灯阅意众难忘。
………………………………
高级班第六讲作业
1：题辛弃疾
文/老李
一代词宗，铮铮好句长留世；
七番世事，勃勃雄心不改初。

2：中秋感怀
文/老李
皓月当空，皎皎蟾光明客路；
秋风扑面，萦萦意绪唱儿歌。

摸鱼儿

小渔村楹联十二期乘月15-摸鱼儿作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联    答：对联就是互相对偶的文句，
由上联和下联组成。一般张贴、悬挂或镌刻在门、厅堂
及柱子上。讲究对仗工，上句末字声调必仄，下句末字
声调必平。
对联是既相对应又相关联
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
   答：1.写景状物联
           2叙事述史联
           3抒怀勉志联
           4格言哲理联
           5讽刺谐谑联
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
   仄仄平平平仄仄
   一城山色半城湖。
   仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
   平仄平平仄  
   山催水色深。  
   平平仄仄平  
3、 第一楼边浮大白；  
    仄仄平平平仄仄  
    初三月上荡空青。
    平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
    仄平平仄平平仄
    片席平分潭影清 。  
    仄仄平平平仄平
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
答题人：乘月15-摸鱼儿
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平仄仄平平
答：意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变格
3.
抓一把/春光/入句【秋雨】
平仄仄/平平/仄仄
留几分/惬意/于胸【东风】
平仄平/仄仄/平平
答：意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变
——————————————
小渔村楹联十二期第三讲作业
乘月15-摸鱼儿
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  F ）-（ c ）           （  B ）-（   H）
（ E  ）-（   G）           （  A）-（  D ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平
对句失替，联失对
闻和家失替
家与残失对
——————————————
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
答题人:乘月15-摸鱼儿
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形动名名
对句：
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形动名名
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
答题人:乘月15-摸鱼儿
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/代动/名/副动
偏正 主谓       偏正
后三主谓
2.
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名/动/形名
偏正动宾       并列                 
故里并列
后三动宾
3.
欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾偏正主谓
后三大主谓
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析:夏夜远近的蛙声交错鼓鸣，叫个不停
对:满庭槐荫泄清凉
2.
久读/方知/书/有味【老顽童】
析:读书时间久了才知道书中别有一番味道
对:长思始觉字生香
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋风尘】
析:小路两边的桃花一直通到古寺
对:参禅蝴蝶着彩衣
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
答题人:乘月15-摸鱼儿
析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:为了生活，远离家乡父老，对父母想念之情无时不在，时时在梦中想起和父母在一起的时光
对句:奈何存孝两难全【摸鱼儿】
重逢家梦仍堂中【摸鱼儿】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春，因为冬未远春初至，所以枝头仿佛还没从寒冬中转变过来，就连代表春来的黄莺叫声都那么微弱怯懦
对句:河面初开鸭语欢【摸鱼儿】
梅骨已领第一梢【摸鱼儿】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:面对连绵青山数里，
放眼望去心中感慨万千
对句:一江碧水任泛舟【摸鱼儿】
二、简单谈谈自己最近学联的
(出处: 小渔村文学论坛)
开班将近两个月了，感觉学联越来越难，本来平仄就是硬伤，现在伤未退兵复出；再加上词汇不丰富，缺少锻炼，前途真的诚惶诚恐希望老师能多些基础的练习！！感谢感谢。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题：乘月—摸鱼儿
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
又是一年秋夜长，
相看烛泪对寒窗。
暗蛩不解案前怨，
榴下声声唱离伤。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
乘月15-摸鱼儿
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
美肴整日不为家【摸鱼】
红尘一梦皆为虚【摸鱼】
虚名半世忘归途【摸鱼】
笙歌梦里不思蜀【摸鱼】
浮名一去鹤为邻【摸鱼】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
误当粉蕊蝶牵衣【摸鱼】
神游粉阵露湿襟【摸鱼】
——————————————
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
乘月15-摸鱼儿
1.出句：
试问秋枫何必恼【兜兜】
对:应知金菊正宜黄（摸鱼儿）
对:须知落叶不堪留摸鱼儿
2.出句：
欲借青山埋旧事【冰水】
莫使蝶梦叹流年（摸鱼儿）
好陪闲鹤看流云（摸鱼儿）
3.出句：一城灯火无关我【小样】
两地离分只为家（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：
放舟云水处【对月】
访道蓬莱巅（摸鱼儿）
听闻云水处，高阁有仙庵
2.
出句：
未许初心因世改【冰水一度】
才容今日把名扬（摸鱼儿）
因为自律，所以自成
3.
出句：
欲写奇峰无笔力【清音】
由来底蕴靠躬行（摸鱼儿）
想要写出山峰的奇秀，必须得有丰厚的文字表达能力，而文字的丰厚程度直接取决于平时殷勤的积累！条件关系就形成了！
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：
人间若有忘忧草【联友】
深谷怎多远世人（摸鱼儿）
2.出句：
虽无一字可相赠【风尘】      
却有千言暗系君（摸鱼儿）
3.出句：
小坐轩窗闲品月【扫冢人】
又闻犬吠总惊心（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
答题:乘月15-摸鱼儿
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
把酒言欢醉后眠（摸鱼儿）
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
悔无卓见俗先生（摸鱼儿）
出句3：
转念许能开一境【清音】
守真怎可有三心（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
答题:乘月15-摸鱼儿
运用流水对思路对句：
出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
古寺梵音云水深（摸鱼儿）
出句2：
春风才试即生画【清音】
嫩柳初黄便蕴烟（摸鱼儿）
出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
香涌小院伴春来（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：


1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。飞   睡   为字眼
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句:不辞苦读五更书 （摸鱼儿）


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句:怎可一隅独福康（摸鱼儿）


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：睹物更思梦里人（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
冷   临枫伫送远行雁（摸鱼儿）
暖:远山枫叶彩霞竞（摸鱼儿）
冷  冷雨无声侵旧梦（摸鱼儿）
暖:膏雨无声催玉穗（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
答题:乘月～摸鱼儿
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖:轻棹放歌云水处（摸鱼儿）
冷:舟溶江雾家山远（摸鱼儿）
2.以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷:且将愁绪隐残月（摸鱼儿）
暖:羞月缘何云后隐（摸鱼儿）
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题：乘月—摸鱼儿
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
又是一年秋夜长，
相看烛泪对寒窗。
暗蛩不解案前怨，
榴下声声唱离伤。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
答题:乘月:摸鱼儿
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：阶前冷雨泣如愁（摸鱼儿）
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:不教文海浊流生（摸鱼儿）
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
飘零未是因风起（摸鱼儿）
————————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题:乘月15～摸鱼儿
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
逢雨金鳞便化龙（摸鱼儿）
2.​出句：
一篷微雨江南过【清音】
半亩方塘荷韵开（摸鱼儿）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:短棹划开风雨路（摸鱼儿）
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业
考试
文/摸鱼儿
十年风雨，岂容一纸定成败；
一世韶华，且藉满腔争浅深。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业
题晋祠
文/摸鱼儿
缘起戏言，面命耳提承一诺；
福临晋土，风调雨顺近千年。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业
春联
文/摸鱼儿
兔隐疫去，神州是处呈祥瑞；
龙现运来，华夏今朝漾生机。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业
题桂花
文/摸鱼儿
香漫中秋，懒同众妍争春色；
情撒宫月，长伴姮娥沐兔辉。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业
学联有感
文/摸鱼儿
初来十二，想往日，平仄铺排，抒意遣词，凑将深夜不辞倦；
时仅半年，至如今，妙联佳句，行云流水，吹尽浮沙终见金。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业
中秋感怀
摸鱼儿
满月一轮，人间长乐，乘凉莫忘植苗辈；
颂歌四起，天下太平，纳福当思戍夜人。

青丝暮雪

小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
寻芳19-青丝暮雪
一、简答题。

1.简要概述什么是对联？
对联就是由字数相等，平仄相对，结构相似，意境相关的两句话组成的一种特殊文体。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
写景状物类
叙事咏物类
抒情言志类
格言哲理类
讽刺讨檄类

二、给下面的对联标出平仄。

1、
四面荷花三面柳； 
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平


2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄      
山催水色深。   
平平仄仄平

3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄     
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平

4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄      
片席平分潭影清 。   
仄仄平平平仄平
--------------------------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
寻芳19-青丝暮雪
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。

1.
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律

2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格

3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律

4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

花开陌上几人赏=Z
蝶恋绯闻到处传
-----------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳19-青丝暮雪

一、给下面的句子联姻。


A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇


（A   ）-（D   ）          （ B）-（H   ）
（E   ）-（ G）          （F   ）-（ C）


二、断句并标出平仄。


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平平仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月；
羁旅欣闻至家书。

残，家，失对。
闻，家，失替。
后三结构，上联升残月12，下联至家书21。
上下情感不协调，没有意联。

-----------------------------------------------------------------------

小渔村楹联初级班十二期第四讲寻芳组作业贴

寻芳青丝暮雪
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：


例如：


湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名


1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动


2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动动形名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形形名名
--------------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
寻芳青丝暮雪


断句、标注词性及词组结构：


1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动 名动 名  副动
偏正  主谓      偏正


2.
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名助 动名  动 名名
偏正  动宾      偏正


3.
欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名  副动 名名 名
动宾  偏正  偏正

--------------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
寻芳青丝暮雪

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
夏天的夜晚，蛙声一片，很热闹

2.久读/方知/书/有味【老顽童】
长久地读书，方才知道书中的意义



3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】

通往古寺的道路两旁长满桃花

-----------------------------------------------------------------------
小渔村楹联十二期初级第七讲作业:
寻芳青丝暮雪

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：独立孤舟空叹远【暮雪】
暖：泛舟谈笑须臾过【暮雪】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：欲遣相思明月寄【暮雪】
暖：踏青三月沿堤柳【暮雪】
-------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳青丝暮雪

对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）

出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
风格方能尔雅存【暮雪】
关联点：文章风格雅正。

出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
林木八方邀鹤来【暮雪】
关联点：有山有树，有云有鹤，绿色生态自然回归。

---------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳青丝暮雪
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：半生戎马始归田【暮雪】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：不妨荆棘刺钩裙【暮雪】
--------------------------------------------------------------------------


小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。

1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
   对句：只因夜雨不能停【暮雪】

2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
   对句：先呼小月买弯刀【暮雪】

3.出句：一城灯火无关我【小样】
   对句：别样月光犹在乡【暮雪】
--------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：爱此自由时【暮雪】
联系：放舟山水自由玩耍。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：甘从诗笔共花谋【暮雪】
联系：初心不变，诗与远方同在。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：先翻百度看词条【暮雪】
联系：没到过奇峰，写不出来，先看看度娘怎么说。
---------------------------------------------------------------------------


小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。

1.出句：人间若有忘忧草【联友】
   对句：马上去寻弯月刀【暮雪】

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
   对句：却是心头总挂牵【暮雪】


3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
   对句：聊斟美酒欲乘风【暮雪】

-----------------------------------------------------------------------


小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
寻芳青丝暮雪
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：
与山有约闲时见【冰水】
到老无缘俗事多【暮雪】

出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
何妨竹下自潜修【暮雪】

出句3：
转念许能开一境【清音】
登高自去望浮云【暮雪】
----------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
寻芳青丝暮雪
运用流水对思路对句：

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：此后余生山水亲【暮雪】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：小草初连欲摆台【暮雪】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：杯藏明月待君来【暮雪】
------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
寻芳青丝暮雪
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
细想多时无妙计【联友】
忽来一叶悟玄机【听琴】

一叶将此联上升到了佛学角度，感觉有菩提树下参禅悟道的意境。

2、运用流水对思路对句：

出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：遂牵宝马晚风中【暮雪】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：也有春风度石门【暮雪】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：回首茫如蝶梦中【暮雪】

--------------------------------------------------------------------------
小渔村十二期中级第六讲作业
枫字出句：
1、淅沥秋声枫林下【暮雪】
2、红枫青嶂接云日【暮雪】
雨字出句：
1、甘雨滋来卉木翠【暮雪】
2、莫问流年风雨事【暮雪】

--------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
寻芳青丝暮雪

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：独立孤舟空叹远【暮雪】
暖：泛舟谈笑须臾过【暮雪】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：欲遣相思明月寄【暮雪】
暖：踏青三月沿堤柳【暮雪】
------------------------------------------------------------------------


小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
寻芳青丝暮雪
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：暮雪
荒草偏山上，年年复又深。
枯黄迷梦旧，憔悴历霜侵。
长夜秋风起，清光一地沉。
离情延万里，过去与如今。
-------------------------------------------------------------------------

小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳青丝暮雪
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：楼头新月引来霜【暮雪】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   何愁新句苦心吟【暮雪】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
惊秋飒沓凋将尽【暮雪】
————————————————————————————————————


小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
寻芳青丝暮雪
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
   对句：盗版图章总扑街【暮雪】
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
   对句：千树繁花遍地开【暮雪】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
行舟执志观山海【暮雪】

————————————————————————————————————

小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：

以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
文/暮雪
天下绝传缥缈卷；
人生终考死生关。

———————————————————————————————————

小渔村楹联十二期高级班第二讲作业

题晋祠
文/寻芳青丝暮雪
剪桐遗爱，一方福祉晋源地；
有水活斯，百代清流难老泉。


———————————————————————————————————

小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：


1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。


2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。

题七夕
文/暮雪
昔时乞巧于庭下，期福气临门，姻缘配好；
今日凑单在节前，去刷车满减，薅点羊毛。

—————————————————————————————————————


小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：


1.题桂花
2.题景德镇白瓷


要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
文/暮雪
欲分秋色雪枝头，清新有味；
长驻蟾宫陪玉兔，静远无香。


———————————————————————————————————


小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：

学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。

联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀

要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
毕业感怀
文/暮雪
一片赤诚，春秋冬夏来求学；
几分惆怅，南北西东叹散场。
—————————————————————————————————————

小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：


1.题辛弃疾
2.中秋感怀

要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。

题辛弃疾
寻芳青丝暮雪
元夕寻他，醉里挑灯，消得无非风雨；
层楼识爱，京中怀古，相娱竟是河山。

曳尾塗中

小渔村楹联十二期寻芳17-曳尾塗中作业汇总


小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：楹联,通称对联。《辞海》：楹联，也叫“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。


2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：近代吴恭亨的《楹联话》分为五类：道署，庆贺，哀挽，谐谑，杂缀。大概理解
1.写景状物联
2.叙事咏物联
3.抒情言志联
4.格言哲理联
5.讽刺讨檄联


二、给下面的对联标出平仄。


1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平


2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平


3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平


4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平   
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
3.
抓一把春光入句【秋雨】
留几分惬意于胸【东风】
4.
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A）-（D）（B）-（H）
（E）-（G）（F）-（C）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
2212


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
2212
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄
2212
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平 仄仄 平 平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄 平平 仄 平平


失替：闻平声、家平声
失对：残平声、家平声
色调不对：上联冷色调，下联暖色调
——————————————
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名副名动
树倚深堂有月来。
名动形名副名动
2.
出句：
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形动名名　　
对句：
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
进行中
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待君来花已落【小样】
动形名动名形动
偏正主谓　偏正
2212
2.
燕子携春回故里【冰水一度】
名名动名动名名
偏正动宾　并列
2212
3.
欹枕独听蕉叶雨【联友】
动名动动名名名
动宾偏正偏　正
2221
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
寻芳17—曳尾塗中
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
夏夜蛙鼓喧
试对：三更灯火透书窗


2.久读/方知/书/有味【老顽童】
熟读知百态
  试 对：躬行愈觉事多艰


3.夹径/桃花/通/古寺/【恋恋风尘】
寺在桃尽头
试对：弥天梵呗醒迷人
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
寻芳17/曳尾塗中
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:难忘是乡音。
对句:再逢鬓发却成霜【曳尾塗中】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春意未足莺歌短。
对句:夜雨方晴竹笋生【曳尾塗中】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山放眼心神荡。
对句:一篙碧水且怡神【曳尾塗中】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：通过学习我对楹联有了更多的认识，学到了很多知识。感觉楹联很有意思又很难。我一定努力学习，争取进步！感谢老师同学的无私付出！想大家学习！
——————————————
小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳 17-曳尾塗中
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
哀乐何关风雨从【曳尾塗中】


关联点：从文章切入，文章关联哀乐都是并列，湖山关联风雨都是并列。
有文章就有哀乐，有湖山就有风雨，有关又无关。


出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
雪浪千寻任我行【曳尾塗中】
关联点：从青山切入。青山对雪浪都是偏正，云驻对我行都是主谓。
青山雪浪却是景，云、我由景及人。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳17-曳尾塗中
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
      秋光万里勿怀人【曳尾塗中】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
      静观柳浪月随身【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
寻芳17-曳尾塗中
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
    对句：可如游蝶但承欢【曳尾塗中】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
    对句：忽闻梵呗涤尘心【曳尾塗中】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
    对句：半卷春诗总入心【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
寻芳17-曳尾塗中
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：观鹭苇蒲间【曳尾塗中】
在云水处划船，在蒲苇间赏白鹭。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：常思古意盖情深【曳尾塗中】
未曾许诺初心，是因为今时世道改变，常常思念古人的意趣，是因为深深的向往。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且吟古卷寄诗情【曳尾塗中】
想要赞美这奇伟的山峰，却没有那样的才情。姑且吟诵古人的诗句来寄托自己的情怀。
——————————————
小渔村楹联十二期中级班寻芳17-曳尾塗中第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：
人间若有忘忧草【联友】
酒肆应无买醉人【曳尾塗中】
2.出句：
虽无一字可相赠【风尘】
但饮三杯以壮行【曳尾塗中】
3.出句：
小坐轩窗闲品月【扫冢人】
轻吟诗句自怡情【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
落笔含情好色生【曳尾塗中】


出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
抛开俗事念方成【曳尾塗中】


出句3：
转念许能开一境【清音】
​用心方不负平生【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
寻芳17-曳尾塗中
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1:   浊酒半壶日月长【曳尾塗中】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2:   堂燕未归不赋诗【曳尾塗中】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3:   鸟临竹径作歌来【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
      上联：一径飞红雨；
      下联：千林散绿荫。
上联字眼“飞”，下联字眼“散”，感觉动感很强。
2、运用流水对思路对句：
出句1: 为咏江城春草色【联友】
对句1: 频登山阁锁云梯【曳尾塗中】


出句2:  纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2:  不负青春阅古今【曳尾塗中】


出句3:  看花犹是别时色【联友】
对句3:  对镜已非昔日人【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼
寻芳17-曳尾塗中
以枫出句
暖：枫火燃天凝异彩【曳尾塗中】
冷：霜风冷雨凋枫影【曳尾塗中】
以雨出句
冷：暮雨摇秋污满地【曳尾塗中】
暖：夜雨催花朝似锦【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
以舟出句
冷：孤舟独钓寒江月【曳尾塗中】
暖：舟行桃渡春心漾【曳尾塗中】
以月出句：
暖：柳月光前听棹唱【曳尾塗中】
冷：寒月如钩丝柳外【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
曳尾塗中赏析:
独坐山窗里，闲看晴雪融。此心期远陌，应是小梅红。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳17-曳尾塗中
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天中月影瘦如钩【曳尾塗中】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 不忧胸内好句无【曳尾塗中】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
蝶飞云外青山瘦【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
寻芳17-曳尾塗中
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句:  过眼云烟莫入心【曳尾塗中】
​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句: 两岸红桃梦里留【曳尾塗中】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：桨分新水春声满【曳尾塗中】
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业
联题考试
文/寻芳17－曳尾塗中
心境如金针入水；
诗联胜锦绣添辉。
————————————
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业
题晋祠
寻芳17－曳尾塗中
情深诸宝复三绝；
时聚千年惟一园。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题龙年春联
文   曳尾塗中
玉兔濡毫书百福；
金龙献岁降千祥。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
文/曳尾塗中
香透三秋，枝摇金粟堪诗酒；
梦愁千载，魂在玉宫越古今。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第5讲作业：
毕业感怀
寻芳17－曳尾塗中
尤怀四海同屏，朝夕无惭，殚精竭虑勤求索；
更喜今生一梦，师生共勉，缀字成文巧剪裁。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第6讲作业：
题中秋
寻芳17－曳尾塗中
月缺月圆，本是自然，何故悲欢偏系；
酒醒酒醉，非关物意，那知今古却同。

卓一

小渔村楹联十二期初级班乘月组乘月01-卓一作业汇总：
第一讲
乘月01-卓一
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:对联就是互相对偶的句子，由上句和下句组成；也称对子.楹联等，由桃符延伸而来。要求字数相等，平仄相对，词性相同，而意境相关联。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：可分为以下五类
1:写景状物联
2:叙事述史联
3:抒怀勉志联
4:格言哲理联
5:讽刺谐虐联
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄，
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平。
2、
波涌湖光远
平仄平平仄
山催水色深  
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄   
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄   
片席平分潭影清
仄仄平平平仄平
——————————————
第二讲作业:
乘月01-卓一
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
中仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
变格诗律，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
仄仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
正格诗律，马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
——————————————
第三讲作业：
乘月01-卓一
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A）-（D）        
（B）-（H）
（C）-（F）
（E）-（G）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
羁旅/欣闻/至/家书
“家”失替
“残”与“家”失对
孤窗：偏正结构
羁旅：并列结构
孤窗-羁旅结构不对
——————————————
第四讲作业：
乘月01-卓一
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名副名动
树倚深堂有月来。
名动形名副名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名


二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
——————————————
第五讲作业：
乘月01-卓一
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花已落【小样】
仄仄/平平/平仄仄
副动/名动/名副动
补充/主谓/主谓


2.燕子/携春/回故里【冰水一度】
仄仄/平平/平仄仄
名名/动名/动形名
并列/动宾/动宾


3.欹枕/独听/蕉叶雨【联友】
平仄/仄中/平仄仄
形名/形动/名名名
动宾/偏正/偏正
——————————————
第六讲作业：
乘月01-卓一
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧夏夜【冰水一度】
析联：远近十里的蛙声在夏天的夜里喧哗着
试对：千山鸟影舞秋风
2.
久读/方知/书有味【老顽童】
析联：读久了才能知道书的趣味
试对：深思渐觉事无忧
3.
夹径/桃花/通古寺【恋恋风尘】
析联：桃花夹着小径通往古寺，
试对：沿江柳树绕新村
——————————————
第七讲作业:
乘月01-卓一
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡己久，其乡音依然在耳边。
对句:重归故地独伤情
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天的花枝还没有暖和，莺啼声还有点怯凉
对句:秋叶犹寒雁影悲
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:十里的青山可以放开眼界
对句:千峰绿树自惊心
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：在联班各位老师的指导下，对词性，结构的了解，如何析联，如何如联有了初步的了解，在此特别感谢各位老师的无私奉献。
——————————————
第八讲作业：
乘月01-卓一
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句2：言语肯将岁月藏【卓一】
出句与对句的关联点：文章，言语


出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句2：碧水无声入海流【卓一】
出句与对句的关联点：青山与碧水
——————————————
第九讲作业
答题人：乘月01-卓一
对句：
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：当时三秒自成情【卓一】
对句：故园几度岂无情【卓一】
对句：故山千里不由人【卓一】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：漫游草地蝶招魂【卓一】
对句：相思故地影随身【卓一】
对句：独来草阁绿同行【卓一】
——————————————
第十讲作业：
乘月01-卓一
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：谁知叶色自多迷【卓一】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：愁同白发梦交情【卓一】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：数点烟花却为谁【卓一】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班乘月组乘月01-卓一作业汇总
第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：携手海天中【卓一】
风雨同舟，携手共进。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：可怜病骨得身闲【卓一】
不一定而因初心去改变世态。于今可怜一身的病骨而只能休闲。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：来寻秀色见江天【卓一】
想写出奇妙的山峰而没有笔的神韵之力。只好寻得秀丽的景色而见江天。
——————————————
第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
乘月01-卓一
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上能添快乐情【卓一】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千言能互交【卓一】
对句：却有真情能共鸣【卓一】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
——————————————
第三讲作业:
乘月01-卓一
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：犹我多情梦里思【卓一】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：看穿世事恨何穷【卓一】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：回思犹可绕双溪【卓一】
——————————————
第四讲作业：
运用流水对思路对句：
乘月01-卓一
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：巨浪孤帆云水通【卓一】
对句1：流水千程岁月移【卓一】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：细雨频催将作诗【卓一】
对句2：花树初开能散香【卓一】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：雨倾花径向人来【卓一】
对句3：花开陌野散香来【卓一】
——————————————
第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
炼字炼得好的字眼是上联的“舞”下联的“飞”。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：还看岸柳晓莺啼【卓一】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：依旧劳生争志高【卓一】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：赏月不知寒夜凉【卓一】
——————————————
第六讲作业：
乘月01-卓一
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
出句1：秋半枫林红似火【卓一】
出句2：霜打枫枝寒瘦骨【卓一】
雨
出句1：时雨迎春添瑞气【卓一】
出句2：雨洗梨花愁滴泪【卓一】
——————————————
第七讲作业:
乘月01-卓一
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷
出句：水上孤舟愁岁月【卓一】
暖
出句：画舟游处水生笑【卓一】


2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷
出句：月照寒空天地白【卓一】
暖
出句：月映春山容貌美【卓一】
——————————————
第八讲作业
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
乘月01-卓一
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：
一夜寒风催，推窗美景来。
虽晴天落雪，遍地梅花开。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
路茫茫，影茫茫。荒草凄凄旧梦伤。年年往事藏。
接秋凉，送秋凉，夜夜多情清泪汪。别离愁绪长。
——————————————
第九讲作业：
乘月01-卓一
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：醒来月色更催寒【卓一】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   哪知诗里醉魂归【卓一】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：红唇轻启离歌唱【卓一】
出句：孤身犹恨西风紧【卓一】
——————————————
第十讲作业：
乘月01-卓一
一、对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世诗词未得名【卓一】
2.
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：几阵狂风岸北来【卓一】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：借得东风来破浪【卓一】
出句：清风造浪推舟去【卓一】
出句：船请渔翁游碧海【卓一】
————————————
小渔村楹联十二期高级班
乘月组乘月01-卓一作业汇总
第一讲作业：
题考试
卓一
数载寒窗，倾尽心思填答卷；
今朝敲句，望穷手笔作文章。
——————————————
第二讲作业
题晋祠
卓一
画壁百神，三绝宗祠藏国宝；
雕檐万象，诸尊铁佛寄东王。
——————————————
第三讲作业
迎春联
乘月01-卓一
辞旧迎新
龙腾凤舞迎新岁；马去羊消辞旧年。
——————————————
题七夕
乘月01-卓一
喜鹊殷勤，双星飞度天然巧；
神仙寂寞，七夕修成别样欢。
——————————
第四讲作业
题桂花
乘月01-卓一
早生贵子，月正圆时花正好；
永伴佳人，秋深放后色方浓。
——————————————
题景德镇白瓷
卓一
娇姿火炼，明如镜，薄如纸，景德器成天下走；
丽色人传，白若琼，声若磬，和亲工匠八方来。
——————————————
第五讲作业
毕业怀感
卓一
渔村有韵，半纸交流天下客；
杨柳多情，一丝牵动四方人。
————————————
第六讲作业
中秋怀感
乘月01-卓一
半夜三更半，所思百感，残生惟有梦；
中秋八月中，将尽一年，万事却无成。

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水07-老天真作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
掬水07-老天真
一、简答题
1.简要概述什么是对联？
答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
    仄仄平平平仄仄  
    一城山色半城湖。
    仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
   平仄平平仄   
   山催水色深。
   平平仄仄平   
3、第一楼边浮大白；  
   仄仄平平平仄仄  
   初三月上荡空青。  
   平平仄仄仄平平
4、一檐虚待山光补；   
   仄平平仄平平仄
   片席平分潭影清 。  
   仄仄平平平仄平  
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水07-老天真
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
此联符合对联的意节律。
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
此联符合诗律。
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
此联符合对联的意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
此联符合诗律正格，马蹄律变格。
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
答题，掬水07-老天真
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A）-（D ） （ B）-（ H）
（ E）-（ G） （ F）-（C ）


二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄/平平/平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升残月
羁旅/欣闻/至家书
上下联第六个字残与字失対
下联第字相对于闻失替
——————————————
掬水07-老天真
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
       名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
       名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
———————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水07-老天真
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
    副动  代动   名  副动
  偏正/主谓/后三主谓


2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
  附加联合词   / 动名 /动  /形名
  联合词/动宾/后三动宾
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
  动名   副动  名名  名
  动宾 / 偏正/后三偏正
—————————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
掬水07-老天真
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
数量名名动名名
偏正偏正 偏正
清凉的夏夜里，青蛙的鸣叫声一片喧嚣，十里之外都能听到。
荷香一亩漫星空（试对）
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
    形动 副动  名 动名
    偏正 偏正        动宾
坚持长时间的阅读，你才能知晓或体会到读书的趣味。
    常学定会才增高。（试对）
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
  动名 名名 动  形名
  动宾 偏正      偏正
桃花林中夹着一条窄窄的石径，一直通向古老的寺院。
依山石竹颂梵音（试对）
——————————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
掬水07---老天真
析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:久别故土，乡情难忘，乡音犹在耳畔。
对句:相思返梓仍无期
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春意未浓枝未暖，柳莺怯怯畏轻寒。
对句:冰雪消融草色青
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:我看青山多妩媚，放眼望去一碧千里。
对句:一江碧水好行舟。


二、简单谈谈自己最近学联的体会。
        通过学习基础知识，对联的六要素有了认识。通过析联与试过，慢慢对联的节奏，意境，主意等有了更深体会。渐渐的可以读懂别人的联，体会别人的境界和情感，能够浅浅的赏析。
——————————————————
小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
答题：鞠水07-老天真
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
气节偏宜松竹修【老天真】
关联点：湖山灵秀滋养文章更淡泊宁静，松竹坚贞修养出刚硬气节。以为文为人的修养为关联。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
江海孤帆载月归【老天真】
关联点：仅仅一角青山也可以留白云驻足，哪怕一叶孤舟仍然能载月而归。以隐逸淸淡的生活为关联。
——————————————————
小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
掬水07-老天真
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】  
对句：诗田半亩最牵情【老天真】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：细观彩蝶翅生风【老天真】
———————————————

渔村楹联十二期初级第十讲作业
对句，要求试用流水对法。
掬水07-老天真
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
    对句：须知涧水向来凉【老天真】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
   对句：还从明月入新篇【老天真】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
   对句：万里江山不见君【老天真】


——————————————
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
掬水-07-老天真
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：归隐草庐时【老天真】
想要于云水间泛舟，须待告老还乡，归隐田园的时候。
存在一个条件假设的关系。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：还期大业待云开【老天真】
联系：因世事变更而未许以初心，但是仍然期待拨云见日创大业的时机。
存在一个转折关系。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：试裁剪影有刀功【老天真】
联系：我没有高深的文笔描绘奇伟的山峰，可我却有独到的刀法可以剪裁出奇峰的投影。
有选择关系相关联。
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
掬水07-老天真
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句： 月下难逢载酒舟【老天真】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有馀生堪共怜【老天真】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句： 久吟雅韵念故乡【老天真】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水07-老天真
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：随雨无期静处听【老天真 】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：须从酒兴马犹肥【老天真】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：贪污尤恐毁终生【老天真】
——————————————
渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
答题人：掬水07-老天真
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
  对句：岭表经年心事空【老天真】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：雏燕初鸣已是歌【老天真】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：炉温酒香引蜂来【老天真】
————————————
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水07-老天真
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：青山不墨千秋画，
流水无弦万古琴。
这副对联，我觉得炼字好的字眼是不墨和无弦，非常巧妙别致。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句： 不惜纸笺墨涂光【老天真】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句： 犹胜江湖承世情【老天真】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句： 对酒不知今夜愁【老天真】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第六讲作业：  
掬水07-老天真
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。 要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：
出句1、枫叶满山接彩霞【老天真】暖
出句2、残枫落尽秋将老【老天真】冷


雨：
出句1、寒雨连江归路阻【老天真】冷
出句2、一膏春雨秧苗壮【老天真】暖
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
答题人：掬水07-老天真
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句：舟载离愁行不远【老天真】
出句：轻舟载酒诗心醉【老天真】


2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句：冷月无心牵别绪【老天真】
出句：淡月依窗窥倩影【老天真】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
掬水07-老天真
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
析联：
山中刚放晴，推窗雪落轻。心间存雅趣，处处梅香盈。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
折联：
荒草萋萋又一年，旧梦难寻过前川。夜凉秋风传玉笛，思潮翻滚泪潸然。
——————————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
答题人：掬水07-老天真
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：一生回忆黯销魂【老天真】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：不教心底诗情藏【老天真】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：落叶归根江海远【老天真】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题人：掬水07-老天真
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
1.对句：绝代风华不忘怀【老天真】


2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
2.对句：几缕相思紫燕牵【老天真】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一舟摇醉芳心碧【老天真】
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
掬水07-老天真
书到用时方恨少；
事非经过不知难。


提笔忘词，抓耳挠腮心忐忑；
过关晋级，龇牙咧嘴笑张狂。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
掬水07-老天真
题晋祠
老天真
晋祠古韵开佳境；
汾水新声颂太平。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
七夕
老天真
灵鹊搭桥，牛郎织女终相见；
星光点亮，玉露金风始未休。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业
掬水07-老天真
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
老天真
金风送爽，桂香弥漫中秋苑；
皓月盈窗，佳节重逢美酒觞。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。
联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
赠倾城师
老天真
多才多艺，且看倾城长袖舞；
亦步亦趋，甘当学子短灯檠。
​
​毕业感言
文/老天真
​愿当留级生，赖着联群不走；
只为倾城师，展开讲义长谈。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业
《中秋感怀》
老天真
礼花耀眼，九州盼望团圆日；
明月当空，举国欢歌幸福时。

依然

小渔村楹联十二期寻芳16-欣然作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，
我国最早的对联出现在一千多年前。对联的格式精巧玲珑的对联，
，不仅有着悠久的历史和传统习惯，
而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。
分上联，下联，横批
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
写景状物类
叙事咏物类
抒情言志类
格言哲理类
讽刺讨檄类
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
————————
第二讲作业   寻芳16~欣然
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄（看 可平可仄）
任千年沧海横流【弯儿】
平平平仄仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
意节律
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平平平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
马蹄韵律诗正格，联为变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ F ）-（ C ） （ E ）-( G）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
仄平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
1字句对等
2词性不对品（家书与残月）
3结构有对应
4节律有对拍
5平仄达到135不论，246分明
6基本达到形对意联
——————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：寻芳16~欣然
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：从此封心四海家［欣然］


出句2：春风才试即生画【清音】
对句：紫燕成双好入诗［欣然］


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：雨刷青柳恨迟归［欣然］
————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小
样】
副动名动名副动
偏正 主谓 词 偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名动名动名名
主谓 偏正 词 偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联
友】
动名动副名名名
偏正 偏正 偏正 词
————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
一池荷影荡芳心
析联
表面是形容蛙声在喧闹着告知夏夜已经来临，暗预作者内心的不平静，嫌青蛙占据了这个宁静的夏夜（个人感觉，错处勿怪）
2.
久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：不管做什么事情，都要有耐心，认真的去品味，才能发现作者真正的用心。
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
道路两侧的桃花开的正艳，继续往前就是古寺，意思是不管你去任何地方都可能有不一样的感受。
————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离别很久的家乡好久没有音信啦，但是父母的叮咛犹在耳边回荡。高空的明月时常来扰乱我的思乡的心
对句:悬空月色扰思心（欣然）
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:早春枝还没有回暖，枝头的莺声怯，寒水未化，等待灌溉的小草也有些微黄。
对句:寒水徐醒草色黄［欣然］
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:十里青山放眼望去，山花烂漫云朵飘逸，心情无比舒畅，叮咚的泉水弹奏美妙的音符，正可调整好我烦乱的心情。
对句:一池碧水可宁心［欣然］
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
发现我越来越笨了呢，
——————
小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
出句2：雅韵还须庭竹培。［欣然］
文章来自湖山，雅韵须由竹节培养。
青山一角留云驻【机会主义］
雏菊几枝引月来［欣然］
青山留月，雏菊引月。
——————
联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳-欣然
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：荣华一梦始于尘［欣然］
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：侧耳林海鹊和歌［欣然］
————————
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：寻芳16~欣然
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
   对句：南飞紫燕了无痕［欣然］
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：偏来残月惹新愁［欣然］
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：满目星河照瘦魂［欣然］
——————————
小渔村楹联十二期中级班寻芳16~欣然第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：煮酒诗弦浓［欣然］
思路：
放舟山水间，把酒诗弦正浓时，为顺承关系。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：谁知思绪乱如麻［欣然］
思路：
没有对你许诺什么是因为世事无常，怕有负你的初心，封闭自己，奈何思绪乱如麻，不知如何平复自己
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：只能浅墨乱涂鸦［欣然］
思路：
想写奇峰，却因自己才疏学浅，无法来表达自己的真正的想法，只能有浅墨来涂鸦一笔，望洋兴叹，好不失意呀，哎

——————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
寻芳~16欣然
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：野陌在无寂寞丘［欣然］
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句；却有满心期待情［欣然］
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句；清抚弦曲叹红尘［欣然］
————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
寻芳16~欣然
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：把酒言欢梦若无［欣然］


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：抛开雪月画如初［欣然］


出句3：转念许能开一境【清音】
对句：回眸百媚记千年［欣然］
——————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：寻芳16~欣然
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：从此封心四海家［欣然］


出句2：春风才试即生画【清音】
对句：紫燕成双好入诗［欣然］


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：雨刷青柳恨迟归［欣然］
————————
村楹联十二期中级班第五讲作业：
寻芳16~欣然
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
看花犹是别时色［联友］
此联字眼为看
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：踏行紫陌看端详［欣然］


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：自有好花随处生［欣然］


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：春雨何须润有声［欣然］
——————
小渔村第六讲作业寻芳16欣然
红枫落在山花后［欣然］
山花落尽红枫闹［欣然］
一帘春雨诉心事［欣然］
细柳心事藏雨后［欣然］
——————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
寻芳16~欣然
1.以“舟”为原点出句，
冷:孤舟独钓寒江雪［欣然］
暖：舟横莲落香风暖［欣然］
2. 以“月”为原点出句，
冷：孤灯摇曳酒杯冷［欣然］
暖：小月窥窗怜故影［欣然］
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联
——————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
寻芳16~欣然
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
斜倚山窗晴雪落，翩翩梅蕊似时开。
轻轻弹曲相思引，恰似嫣红染醉腮。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
——————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳16~欣然
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：灯枯影瑟乱如麻［欣然］
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：无须酒盏醉心头［欣然］
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
翩翩化作相思雨［欣然］
——————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：寻芳16~欣然
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
  对句：陋室幽兰分外香［欣然］
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
  对句：满腹娇羞心底藏［欣然］
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
浆落方知归似箭［欣然］
——————
小渔村楹联高级班第一讲作业
自题联
欣然
十年勤奋满腔鸿鹄志
来日宏图在谱良贤章
——————
第二讲作业
题晋祠
欣然
悬壶之水榭寒玉，
百尺清潭落翠娥。
——————
第三讲作业
题七夕
欣然
一水相隔，望断天涯多苦泪。
七夕将至，迎来雀羽建心桥。
——————
第四讲作业
题景德镇陶瓷
欣然
青花粉彩色添釉
白玉玲珑瓷满都
——————
第五讲作业
题感恩渔村
欣然
传道倾心  ，数十载春风送暖；
感恩授业  ，待今朝桃李吐香
————————
第六讲作业
题欣然
中秋感怀
闲吟秋后景，大好河山呈满悠悠好事。
此夜若无月，满鬓白发染成淡淡年华。

莫言

小渔村十二期联班寻访22-莫言作业汇总
初级第一讲作业
寻芳22_莫言
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，
我国最早的对联出现在一千多年前。对联的格式精巧玲珑的对联，
，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。
分上联，下联，横批
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
写景状物类
叙事咏物类
抒情言志类
格言哲理类
讽刺讨檄类
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
寻芳22-莫言
一、给下列对联标出平仄，并判断符合哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
符合对联的意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
符合对联的诗律、马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
仄仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合对联的意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合对联的诗律、马蹄律变格
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：寻芳22-莫言
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（ D）
（B ）-（H ）
（ E）-（G ）
（F ）-（C ）


二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄/平平/平仄/仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
1.下联“失替”。下联的第4字“闻”和第6字“家”平仄相同。
2.上下联“失对”。上联的“残”和下联的“家”平仄相同。
3.结构不对称。“孤窗”为偏正结构，“羁旅”为动宾结构。
“残月”和“家书”虽然都是偏正结构，但是“残”为形容词，“家”为名词，这样显得有点不工整。
——————————————
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
寻芳22-莫言
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：


湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名


1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动


树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
寻芳22-莫言
断句、标注词性及词组结构：


1.不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/ /偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
      名 /动名/动/名名
             动宾/    /偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名/副动/名名/名
    动宾/偏正/偏正/
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
寻芳22-莫言
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
对句:一池菡萏送微香
析联:出句写在夏天的夜晚，静静听闻十里此起彼伏的蛙声，心情惬意。
对句，写静坐池塘旁边，闻到荷花送来的淡淡香气，十分宜人。两联是听觉和嗅觉的结合，使人有身临其境之感。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
对句:少吟每觉句无工
析联:“读书百遍，其义自见”，出句写书读了很多遍方能悟懂书中的含义，方能拥有豁然开朗的喜悦之情。
对句写因为书读的少，所以每次写的诗句都觉得不好。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
争船渡口向红尘
析联:出句写小路两旁的桃花通向古寺，环境清幽，心情宁静。对句写渡口争着上船的嘈杂声，思归心切的人们急着归向红尘。红尘和古寺，喧嚣与安静，不同的归处，不同的人生，不同的心境。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:阔别家乡多年，乡音时时萦绕在耳边，再听到家乡的声音，心里可谓是悲喜交加。
对句:归来童子不知谁【莫言】
     喜逢旧友莫停杯【莫言】
     即乘快马速还家【莫言】
2.
出句:春枝/未暖/莺声/怯【有女如玉】
析联:早春时节，天气尚冷，黄莺的叫声不够响亮，略显生涩。运用拟人手法，突出早春的特点。
对句:叶底初开蝴蝶知【莫言】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:远望连绵不断的青山，令人心旷神怡，胸襟开阔。
对句:一旁古寺最清心【莫言】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
首先，我非常感谢小渔村这个平台，能让我们有机会学习对联，让我们感受到中华古典文学的魅力，提升自己的对联能力。
其次，我要感谢这里的老师，每周讲授新课，每天给我们批改作业，讲评作业，补充各种知识，不求回报，无私奉献，只希望我们学有所成。
第三，感谢寻芳组长的督促和鼓励，让我坚持学联。同时，她还建立一个寻芳对联群，方便寻芳成员练习。也感谢笑忘年老师不辞辛苦给我们点评，让我们成长。
第四，我要感谢寻芳组的同学们，努力学习，互帮互助，努力营造良好的学习氛围。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳22-莫言
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
诗句多从水月来【莫言】
文章和诗句都属于文学类，所以关联点为文学。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
菜地几畦任雨耕【莫言】
关联点:青山，白云都是归隐的地方，在田园耕种是归隐者所做的事。所以出句和对句的关联点是归隐。同时，出句用拟人的手法，对句也应该有。
——————————————
小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳22-莫言
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
       秋风几度又添霜【莫言】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
      偶成新句乐无穷【莫言】
      漫游竹径绿沾衣【莫言】
      穷登山顶绿盈眸【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
寻芳22-莫言
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜]
对句: 岂知岁月不堪愁
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：将从宦海隐园田【莫言】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：几句叮咛欲断肠【莫言】
——————————————
中级班第一讲作业
1.出句：放舟云水处【对月】
对句: 种菊竹篱边【莫言】
联系:上句写游山玩水，自由自在；下句写在篱边种菊，隐居田园，与世无争。两句的关联点是隐者。


2.出句：未许初心因世改【冰水一度】
联系:上句写不能因为世道的黑暗而改变初心。下句表明心志，必将一生为民谋取福利，不会忘记初心。
对句:必将终世为民谋【莫言】


3.出句：欲写奇峰无笔力【清音】
联系:看到雄奇壮阔的山峰，内心激动，但是却无法写出来。下句写方法，要常读诗书，自然就可以写出来。
出句:常读诗句有神功
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
        世上再无失意人【莫言】


2.出句：虽无一字可相赠【风尘】      
        却有千书常寄来【莫言】


3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】        
        轻摇竹榻静听风【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
把酒言欢醉后归【莫言】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
抛开利禄境方宽【莫言】
出句3：
转念许能开一境【清音】
宽心自会解千愁【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁
        宦海十年鬓角秋【莫言】


出句2：春风才试即生画【清音】
        蝴蝶翩飞便探花【莫言】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
        众围酒宴盼君来【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
九曲初通三岛近；
万山遥拜 一峰尊。
炼字:近，尊
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
        长看山谷杏花枝【莫言】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
        岂让雄心负岁华【莫言】
        不向深山隐姓名【莫言】
        未许冰心落俗尘【莫言】
出句3：看花犹是别时色【联友
望眼已非梦中人【莫言】
——————————————
小渔村联班第六讲作业
出句①:枫
秋枫燃起多情火【莫言】
丹枫不解相思苦【莫言】
出句②:雨
潇潇冷雨敲残梦【莫言】
春雨丝丝滋万物【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
冷:纵然舟载千般恨【莫言】
暖:一叶扁舟摇入画【莫言】
     短棹轻舟云水处【莫言】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷:残月如钩勾过往【莫言】
暖:明月不嫌杯底浅【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题：寻芳–莫言
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析:昨夜山中头已白，今朝晴雪满窗台。        
        不知何处香飘过，忽见红梅一树开。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
又见秋山野草黄，功名未就莫还乡。
不知深夜风吹处，折断离人第几肠。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前冷月恨无眠【莫言】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:定教心底墨花香【莫言】


二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
落叶多情随逝水【莫言】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
  对句:入眼湖山自成诗【莫言】
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】
  对句:两岸红桃渡口开【莫言】


二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
扁舟一棹江湖远【莫言】
——————————————
1.高级班第1讲
考试
莫言
展卷龙飞，如四海五湖竞秀；
挥毫泼墨，似千军万马奔腾。
——————————————
2.高级班第2讲
题晋祠
莫言
两千年沧海桑田，晋祠依旧；
一百座亭台楼阁，胜迹犹新。
——————————————
3.高级班第3讲
七夕
文/莫言
何事伤心，银河久隔鸳鸯梦；
此生无悔，牛女喜成鸾凤俦.
——————————————
4.高级班第4讲
  题桂花
莫言
情疏迹远，常于高岭开秋色；
性雅花黄，自在枝头吐暗香。
————————————
5.高级班第五讲
毕业感言
莫言
心怀古典，在万千众里传文化；
志在对联，于几百书中品墨香。
————————————
6.高级版第六讲
中秋感怀
莫言
花间同赏，何须长夜灯千盏；
客里相期，且喜中秋月一轮。

深巷子

小渔村楹联十二期寻芳13-深巷子作业汇总：
一、初级班作业：
第一讲作业：
一、简答题：
1.简要概述什么是对联？
答：对联，中国的传统文化之一，又称楹联和对子。是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联一要字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐，词性相对，位置相同，内容相关。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分，可分为写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联五大类。
二、给下面的对联标出平仄。1.
四面荷花三面柳；   
仄仄平平平仄仄   
一城山色半城湖。   
仄平平仄仄平平
2.
波涌湖光远；   
平仄平平仄   
山催水色深。  
平平仄仄平   
3.
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄     
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平  
4.
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄   
片席平分潭影清 。  
仄仄平平平仄平     

----------------------

第二讲作业：
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：此对联符合马蹄律变格，诗律变格。亦符合领字联。
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
平仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答：此对联符合诗律正格，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答：此对联符合意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】平平仄仄仄平平
答：此对联符合诗律正格，马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

----------------------

小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
寻芳13-深巷子
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：
           与山有约闲时见【冰水】
对句：今日相逢醉夜欢（深巷子）
出句2：
          悟得禅机人已老【青衫】
对句：到来妙理恨何穷（深巷子）
出句3：
           转念许能开一境【清音】
对句：回思可否越千年（深巷子）

………………………………

第四讲作业
寻芳13-深巷子  

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：

湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           

明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名数名动
树倚深堂有月来。
名动形名数名动

2.
出句：笛声吹乱离亭月
           名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣
           名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
课后一定阅读

………………………………

小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
寻芳13-深巷子

断句、标注词性及词组结构：

1.不待/君来/花/已落【小样】
    副动名动名副动
偏正/主谓/词/偏正

2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】名名动名动形名
名名动名动形名
偏正/动宾/词/偏正

3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名副动形名名
偏正/偏正/偏正/词

………………………………

小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
寻芳13-深巷子

断句并析联，有能力的试对。

1.十里／蛙声／喧／夏夜【冰水一度】
析联：
盛夏之夜，十里的蛙声喧叫着。夏夜因“喧”而显得更加幽静安闲。表达了夏夜的宁静美好。
试对：
十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
五更月色满池塘 （深巷子）

2.久读／方知／书／有味【老顽童】
析联：
越读书，越知其意，越尝到其中"美味"。表达了对知识的渴求和沉浸书中的愉悦心情。
试对：
久读方知书有味【老顽童】
闲吟始觉古为邻（深巷子）

3.夹径／桃花／通／古寺【恋恋风尘】
析联：
沿着小径的桃花一直通向古寺，出句刻画古寺周围美好的春色。
试对：
夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
侵窗茉莉认吾庐 （深巷子）

………………………………

小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
寻芳13-深巷子

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句1：
冷：孤舟远渡遭风雨（深巷子）
出句2：
暖：竞渡龙舟听鼓点（深巷子）

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句1：
暖：难逢月上题新赋（深巷子）

出句2：
冷：知君冷月静窥窗（深巷子）
………………………………

小渔村楹联十二期中级第八讲作业：寻芳13-深巷子
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
深巷子赏析：
晴空万里推开窗，白雪皑皑落山庄。
梅花怒放不畏寒，秉公无私心地宽。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
深巷子赏析
野草年年枯，旧梦又重生。
秋风夜夜吹，又温别离情。

………………………………

小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳13-深巷子
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：梦中寒影起思情（深巷子）

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:何须句里壮心违（深巷子）

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：半空漫卷秋风扫（深巷子）

………………………………

小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
寻芳13-深巷子

一、对句：
1. 出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世画图可换钱（深巷子）

2. 出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：数朵伞花堤上开（深巷子）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句： 一叶扁舟行碧水 （深巷子）

………………………………

小渔村楹联十二期高级班第一讲作业
考试
文/寻芳13-深巷子
筛才为国添砖瓦；
选将安邦鉴胆肝。
………………………………
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：

题晋祠
文/寻芳13-深巷子
隋槐周柏，记载人间新旧事；
圣母老泉，古今地上短长吟。
………………………………
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业

题龙年春联
作者/寻芳13-深巷子

刚唱兔年歌一曲；
又斟龙岁酒三杯。
………………………………
第四讲作业

寻芳13-深巷子
题桂花
文/深巷子
月撒金秋，野经竹幽风雅韵；
情满玉盘，中庭丹桂暗盈香。
………………………………
第五讲作业
毕业感怀
文/寻芳13-深巷子
求学渔村，师长传经终不忘；
泛舟墨海，同窗探艺共前行。
………………………………
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业：
中秋感怀
文/寻芳13-深巷子
天悬玉镜，异地阖家今日聚；
月满东窗，此时幸福老年情。