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小渔村楹联十三期作业汇总贴

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发表于 2024-5-24 20:59:19 来自手机 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期秋韵19—清扬婉兮作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
秋韵19—清扬婉兮
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联?
答:对联就是上下句字数相等、平仄相反、词性相对,能完整表达出一个意思的对偶句
2. 按语意关系分类,对联主要可分为哪四种?
答:按语意关系分,对联主要可分为:正对,反对,串对和无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水;
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人,二月杏花八月桂;
平仄仄平,仄仄仄平仄仄仄
有谁催我,三更灯火五更鸡。
仄平平仄,平平平仄仄平平

....................................................................................................

小渔村楹联十三期初级班第二讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
一、简答题:
对联的平仄规律主要由哪三部分组成?
答:诗律、马蹄韵、意节律。
二、给下列对联标出平仄,并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.诗律正格,马蹄韵变格
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
2.诗律变格,马蹄韵变格
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
3.马蹄韵变格,诗律变格
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄平平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
4.意节律
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
5.马蹄韵正格,诗律正格
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》,抽空阅读。
好的

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业:
韵19-清扬婉兮
一、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊

得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
问是仄,舒也是仄失对了。

可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
吾心偏正结构,姓字并列,对仗不工。
须青山三平尾。

二、给下面的句子联姻
A.        华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

(   A)-( d  )
(  B )-(  e )      
(  C )-( a  )
(  D )-(c   )
(  E )-( b  )

三、断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业:
秋韵19—清扬婉兮
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水;
名名形介动名名
文味闲时数落花。
名名形介动动名
2.
出句:山衣每破着云补【虚竹】
名名副形动名动
对句:仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副形动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:有读声律启蒙。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
给下面的对联断句、标注词性及词组结构:
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动 副动 形形 名
并列 偏正 并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名 副动 形形 名
并列 偏正 并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动 名名 副名 动
偏正 偏正 偏正
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动 形名 动代 动
偏正 偏正 动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动 动名 名
动宾 偏正 动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名 副动 动名 名
动宾 偏正 动宾

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
断句并析联,有能力的试对。
1.
出句:世上/功名/难诱/我【杨柳】
析联:世上的功名利禄再诱人,我也将不为所动,视金钱如粪土。
对句:
桃源美景最迷人。
2.
出句:可有/诗家/能/借宿【东风】
析联:希望与文人雅士为邻,附庸风雅
对句:
便同雅客共分茶
3.
出句:桐花/半落/春/将老【联友】
析联:百花争艳的春天就要结束了,因为桐花半落,美好的事物终将成为过去,人生很无奈。
对句:
木叶多黄秋已深

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵组19-清扬婉兮
一、析联并对句。
1.
出句:未许初心经世改【冰水一度】
析联:任世事沧桑,也不许自己改变初心。矢志不移地坚持那份本真不动摇。
对句:
何妨尘事逐风流[清扬婉兮]
2.
出句:重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:故园重游,风雨凄凄,这既有大自然的风雨,也有心灵上的风雨。
对句:
但教亲人喜又惊[清扬婉兮]
3.
出句:石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约友人下棋,在石榻上已坐多时,可人久久不至。
对句:
轩窗待客月空流[清扬婉兮]

谈一下自己近几天学联的感受:
通过这几天的学习,对词组,标词性和词组结构,稍稍掌握了些,但一接触析联和对句子感觉不得要领。尚需努力。

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

一.根据讲义中提到的对联禁忌,判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
上下联合掌了。
“禹甸就是中国”
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
“向晚”动宾,“谁家”偏正,结构不对等;
“花飞”是春景,“一秋凉”是秋景,隔景;
上联的“空”应仄。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
“花”不规则重字。

二.对句,一句多对,并分别说出关联点和切入点
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:定教心事变成真
切入点:若是
关联点:时光倒转  心事成真
对句2:焉能鬓发又添霜
切入点:时光倒转
关联点:时光  鬓发

出句2:一树花开香满院【乡音未改】
对句1:几声鸟啭传空山
切入点:满院
关联点:空山
对句2:几痕竹影入碧窗
切入点:花开
关联点:竹影

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

应用模糊对法对句

1.出句:重逢已是十年后【听琴】
   对句:忆昔恍如一醉间【清扬婉兮】

2.出句:闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句:淡淡风情渐入怀【清扬婉兮】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业:
秋韵组19-清扬婉兮
用流水对法对句,可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句:纵然春色还如昨【杨柳】
      怎奈年华偏易秋[清扬婉兮]
         转折关系
2.
出句:莫为墙上随风草【联友】
      且做世间清醒人[清扬婉兮]
         选择关系
3.
出句:且向烟洲前下饵【东风】
      莫于宦海中争名[清扬婉兮]
           顺承关系

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发表于 2024-5-24 21:00:34 来自手机 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
夹径花无序【东风】
临窗兰有香[清扬婉兮]
路边的花无序,但窗前的兰却散发着淡淡的香气。
转折
2.
人心多在贪中变【笑红尘】
道义常须洁里寻[清扬婉兮]
转折
3.
未许诗风输魏晋【望舒】
但教傲骨胜梅兰[清扬婉兮]
递进

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
尽量运用流水对对句,并简单说说你的思路是什么?
1
出句:行于山半遥闻水【清音】
对句:登向峰巅欲揽云[清扬婉兮]
      行至半山腰远远听到流水声,继续登顶后可揽云,因为山太高了。
2.
出句:但凭古卷消长夜【林南】
对句:犹可临窗守砚田[清扬婉兮]
3.
出句:回眸怯看来时路【联友】
对句:含泪难分中意人[清扬婉兮]
不敢看来时路,因为那儿有那个不忍分别的人。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切。
1.
出句:篱疏为放春风入【联友】
对句:日暖好招紫燕归[清扬婉兮]
2.
出句:欲知天下兴亡事【莫言】
对句:须辨世间好歹人[清扬婉兮]
3.
出句:莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:且将俗务逐云飞[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

1.浅谈什么是炼意?
  答:炼意,是除去诗家语的杂质,而不是用凑字来表达你的意。 如果说,诗家语是对文字的提纯,那么,炼意是对意的提纯。 炼意,可以先从修辞着手来开始炼,这是炼意最小的单元。
炼意,既要炼出新意,更重要的是炼出“真意”。所谓真意,也就是要在作品命意中融入作者真实的情感,联语追求“新意”固然重要,但追求“真意”才是文学创作的真髓。2.运用流水对思路对句:

出句:转念许能开一境【清音】
对句:顽冥只有误三生[清扬婉兮]

出句:客里离歌听不得【东风】
对句:樽前别酒饮应难[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
拍和横   暖和寒
2、运用流水对思路对句:
出句1:为咏江城春草色【联友】
       先寻柳岸蓼花红[清扬婉兮]
出句2:纵然僻地屈才俊【清愁】  
       依旧清宵著文章[清扬婉兮]
出句3:看花犹是别时色【联友】   
       对镜已然白发人[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
山远天高烟水瘦[清扬婉兮]
山清水秀景如画[清扬婉兮]

月落乌啼霜满地[清扬婉兮]
明月一轮天上挂[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

1.以“舟”为原点出句,一冷一暖;
暖色调:小舟驶向荷深处[清扬婉兮]
冷色调:一舟出没风波里[清扬婉兮]
2. 以“月”为原点出句,一冷一暖。
暖色调:与君千里共明月[清扬婉兮]
冷色调:孤灯冷月无眠夜[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级班第八讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
运用所学方法,从下面两组联句中任选一组(或全选)以长短句形式赏析。

出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:

    一曲离歌枉断肠,中宵风立发如霜。
   夜雨骤,扣西窗。问君何日返吾乡。

出句:萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句:寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析:
寒霜降,西风凉。萧萧落叶闭疏窗。
人孤寂,思渺茫。为谁只影立斜阳。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.
出句:夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句:梦回寒意冷于霜[清扬婉兮]

2.
出句:但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:  定教世上美篇留[清扬婉兮]

二、以“落叶”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。
袅袅秋风丹叶下[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
一.对句:
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
      寂寂孤蓬南浦中[清扬婉兮]
2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
     还将岁月赋成诗[清扬婉兮]
二.看图出句:要求适当运用修辞,有意境,七言仄收无联病。

金箭万支穿碧树[清扬婉兮]

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。(要求不能超过三分句)

题春
文/清扬婉兮
日暖先萌花北岸;
风和早绿树南枝。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业:
秋韵19-清扬婉兮  

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”,不超过四分句。

题竹
文/清扬婉兮
名列四君,屈屈伸伸,大雪欺腰犹奋直;
位尊三友,风风雨雨,墨人毁誉只摇头。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副,要求作品使用领字,单边不少于三分句。(能加上自对更佳)

秋韵19-清扬婉兮
题李白
仰千古奇才,诗成泣鬼神,惊天地;
叹一身傲骨,笔落撼山岳,射斗牛。

....................................................................................................

小渔村楹联十三期高级班第四讲作业:
秋韵19-清扬婉兮

以《湖心亭》或《武侯祠》为题(题目二选一)成联一副,要求:不少于两分句,无联病。

题湖心亭
清扬婉兮
亭立湖心,观四围浪涌波光远;
烟鬟杨柳,叹两岸山催水色深。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
秋韵19-清扬婉兮
以某个事件或某一类现象写一副议事联,主题不限,要求最少三分句。

题高考
文/清扬婉兮
十年寒窗苦,泮水扬帆,少年当自强,等闲看学海茫茫千叠浪;
一朝美名扬,雄关漫道,吾辈全无惧,平步越书山隐隐九重霄。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业:
秋韵19清扬婉兮

写一副感怀联,主题不限(比如:毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等)
要求:最少三分句,无联病。

思乡感怀
清扬婉兮
春树花疏,夏雨偏稠,啾啾燕密织檐梦;
家山音杳,童颜未识,戚戚人愁添鬓霜。
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宣传达人灌水之王突出贡献优秀版主论坛元老注册会员

发表于 2024-5-24 21:09:44 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
春语26-二丫
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联?
答:对联又称楹联、楹帖、对子等。是写在纸上,布上、或者刻在竹子、木头、柱子上的对偶句子。
对联分为上联和下联。上联叫出句,下联叫对句。要求两联字数要相等,对仗要工整。
对联不同于律诗中的颈联和颔联。要求上下联能表现出一个完整的意思。

2. 按语意关系分类,对联主要可分为哪四种?
答:对联按语意关系分为四种:一、正对;二、反对;三、串对(也叫流水对);四、无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
平仄平  仄仄
共知心似水;
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
仄平平  平仄
事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
平平平 平平仄
何物动人,二月杏花八月桂;
平仄仄平   仄仄仄平仄仄仄
有谁催我,三更灯火五更鸡。
仄平平仄   平平平仄仄平平
……………………………………
小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
春语26-二丫
一、        简答题:
对联的平仄规律主要由哪三部分组成?
答:对联的平仄规律主要有诗律、马蹄律和意节律三部分组成。

二、给下列对联标出平仄,并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
格律:诗律正格   马蹄律变格

2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
格律:诗律变格   马蹄律变格

3.
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
格律:诗律变格   马蹄律变格

4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
格律:意节律

5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
格律:诗律正格  马蹄律正格

三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》,抽空阅读。
……………………………………
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业:
春语26-二丫

一、 根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊

得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅

此对联上下联内容不相关。没能做到形对意联。


可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

此对联对句三平尾。

二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
(A)-(d )
(B)-(e)      
(C)-(a)
(D)-(c)
(E)-(b)

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平 仄仄  平平 仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄  仄平 平仄 仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平 平仄 平平仄
……………………………………
小渔村楹联初级班十三期第四讲作业:
春语26-二丫

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名

1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水;
名名形名动名名

文味闲时数落花。
名名形名动动名

2.
出句:山衣每破着云补【虚竹】
          名名副动动名动

对句:仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】   
          形名副动动名动

二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第五讲作业:
春语26-二丫

给下面的对联断句、标注词性及词组结构:
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动  副动  形形 名
并列  偏正  并列  

山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名  副动  形形 名
并列  偏正  并列

2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动  形名 动名  动
偏正  偏正  偏正

信是/好花/为我/开【岁月无声】
动动  形名 介代 动
偏正  偏正  介宾

3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动  动名 名
动宾 偏正  动宾

从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名 副动  动名 名
动宾 偏正  动宾
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
春语26 -二丫

结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。


出句1:两岸青山争秀丽〔二丫〕
出句2:客里寒山看不得〔二丫〕


出句1:明月临窗窥好字〔二丫〕
出句2:客舍寒更邀月饮〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
答题人: 春语26-二丫

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】

析联:
表示信念坚定。虽然历经世事和岁月的风雨洗礼后容颜老了,但是还是会坚守初心。不会因外界因素困扰而改变。

对句:
未许初心经世改〔冰水一度〕
应怜白发与时增〔二丫〕

2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】

析联: 两层意思:1:再次回到故乡的时候,正刮着风下着雨。2:再次回到故乡的时候,故乡正再经历苦难。

对句:
重来故国风兼雨〔有女如玉〕
独对空庭恨又悲〔二丫〕

3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】

析联: 在石床上摆好了棋盘约人下棋。但是苦等了很久约的人却没有来。

对句:
石榻约棋人不至〔梦回长安〕
松庭听漏夜将阑〔二丫〕

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
通过一段时间的学习,我对对联有了进一步的认识:。
对联是由上联(出句)和下联(对句)两个句子组成的对偶语句。上下联既“对”又“联”。“对”是指字句对等,词性对品,节律对拍,平仄对立,结构对应。“联”指内容相关,意义有关联。
要想对好联,首先要学会析联。彻底弄清楚和理解了出句的意思和内涵,才能根据它的意境和思想感情来对出和它意义相关句子。我和老师同学们的水平有一定的差距。必须要更加认真努力地学习。否则跟不上老师同学们的步伐。
……………………………………
渔村楹联十三期初级第八讲作业:
答题人:春语26-二丫

一.        根据讲义中提到的对联禁忌,判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答:上下联合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答:上下联同声收尾。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答:上下联异位不规则重字“花”。

二.        对句,一句多对,并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘〕
对句1:何须暮岁尽堪怜〔二丫〕
切入点:若是……能。(假设)
关联点:何须。如果时光能倒流,何必到老了那么孤苦可怜。              

对句2:定然学海得遨游〔二丫〕
切入点:时光能倒转
关联点:学海得遨游。如果真的时光倒转了,一定不虚度时光,认真学习。

出句2:一树花开香满院【乡音未改】
对句1:半庭草长翠盈眸〔二丫〕
切入点:一树花开
关联点:半庭草长。上下联描写花红草绿的春天景象。

对句2:两只蝶舞梦萦怀〔二丫〕
切入点:香满院
关联点:梦萦怀。看到花间两只翩翩起舞的蝴蝶心里产生的幻想情愫。
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第九讲作业:
应用模糊对法对句
春语26-二丫

1.出句:重逢已是十年后【听琴】
对句:痛饮正当午夜时〔二丫〕

2.出句:闲闲花鸟皆成画【林南】
对句:隐隐湖山可入诗〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业:
春语26 -二丫

用流水对法对句,可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句:纵然春色还如昨【杨柳】
对句:却是风光已隔年〔二丫〕

转折关系

2.
出句:莫为墙上随风草【联友】
对句:应做窗前凌雪梅〔二丫〕

选择关系

3.
出句:且向烟洲前下饵【东风】
对句:但于钓道里明津〔二丫〕

顺承关系。
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发表于 2024-5-24 21:10:53 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业:
春语26-二丫

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
夹径花无序【东风】
行人袖染香〔二丫〕

顺承关系。行人走在小径上,一边走一边欣赏着两边参差不齐的花儿。身上的衣服袖子都被花儿熏染的带着香气。

2.
人心多在贪中变【笑红尘】
小利每于邪处求〔二丫〕

递进关系。人心多是因为贪而改变了。变得往往用不正当的手段谋取小利。

3.
未许诗风输魏晋【望舒】
当倾脑力习文章〔二丫〕

因果关系。因为不能让写的诗的风格和韵律逊色于魏晋时期。所以还应该努力地学习。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业:
春语26-二丫
尽量运用流水对对句,并简单说说你的思路是什么?
1
出句:行于山半遥闻水【清音】
对句:立在崖前久忘情〔二丫〕

思路:
对句表达的是闻水时的情景:一个人立在山崖前久久地沉醉其中。

2.
出句:但凭古卷消长夜【林南】
对句:总为乡愁无好眠〔二丫〕

思路:上下联是因果关系。出句是果,对句是因。因为思乡心情不好而失眠了。所以才用翻阅古卷来打发漫漫长夜。

3.
出句:回眸怯看来时路【联友】
对句:落笔难书别后情〔二丫〕

思路:上下联是顺承关系。回过头来看看来时路还是心有余悸。下笔很难描写这种离别以后的情境。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
春语26-二丫

流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切。
1.
出句:篱疏为放春风入【联友】
对句:花绽得教小院香〔二丫〕

2.
出句:欲知天下兴亡事【莫言】
对句:多读案头今古书〔二丫〕

3.
出句:莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:须知世道与时迁〔二丫〕
对句:当知利益比天高〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业:
春语26 -二丫

1.         浅谈什么是炼意?
答:炼意,顾名思义就是推敲文句,揣摩布局,用凝炼、精辟的字句来表情达意。
在对联中,炼意中的“意”指的是联的主题。炼意也就是围绕突出主题进行艺术构思的过程。

2.         运用流水对思路对句:
出句:转念许能开一境【清音】
对句:寻端自可见新天〔二丫〕

出句:客里离歌听不得【东风】
对句:窗前孤客意难平〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业:
春语26-二丫

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
答:
上联:半塔斜阳颓老衲
下联:一池残叶战秋声

这是清朝异才金安清为杭州西湖三潭印月静凉轩题的一副联。我觉得作者上联的“颓”字和下联的战”字用的太好了!
上联说的是西湖的一个景致——雷峰夕照。因为流传有“雷峰如老衲”的说法。上联巧妙地用了一个“颓”字,便为“斜阳”涂上了一抹秋色。
下联写的是西湖湖面的荷花莲叶。作者描写是秋景,面对残败的荷叶,他用了一个“战”字,便彰显了对逆境不屈服的奋斗精神。

2、运用流水对思路对句:
出句1:为咏江城春草色【联友】
对句:频看窗外漫坡前〔二丫〕

出句2:纵然僻地屈才俊【清愁】
对句:坚守初心回梓乡〔二丫〕

出句3:看花犹是别时色【联友】
对句:问你可同此刻心〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
春语26 -二丫

结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。


出句1:两岸青山争秀丽〔二丫〕
出句2:客里寒山看不得〔二丫〕


出句1:明月临窗窥好字〔二丫〕
出句2:客舍寒更邀月饮〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
春语26 -二丫

1.以“舟”为原点出句,一冷一暖;
出句1:双棹摇来春水漾〔二丫〕
出句2:舟过寒江牵客梦〔二丫〕

2. 以“月”为原点出句,一冷一暖。
出句1:月照孤窗乡梦远〔二丫〕
出句2:月上瑶窗窥好事〔二丫〕

要求:一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第八讲作业:
运用所学方法,从下面两组联句中任选一组(或全选)以长短句形式赏析。
春语26 -二丫


出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
二丫赏析:
灯弄影,雨扣窗,横笛惹得满目伤。
天涯一别何堪忆,对镜独怜两鬓霜。


出句:萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句:寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
二丫赏析:
独对斜阳叹暮迟,乡山再聚更何时。
萧萧落木呈秋意,剪剪西风乱鬓丝。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业:
春语26 -二丫

一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.
出句:夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句:窗前月色递于心〔二丫〕

2.
出句:但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:  不为床上病躯忧〔二丫〕

二、以“落叶”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。
叶落寒阶凭踩踏〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业:
春语26 -二丫
一.对句:
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:  寞寞孤蓬晚渡前〔二丫〕

2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
对句:  从教岁月汇成诗〔二丫〕

二.看图出句:要求适当运用修辞,有意境,七言仄收无联病。

出句:老树吐春朝日下〔二丫〕
……………………………………
小渔村楹联十三期高级班第一讲作业:
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。(要求不能超过三分句)
春语26 +二丫

题考试
文/二丫
汗流项背,肃肃全心争速度;
笔走龙蛇,匆匆一战试牛刀。

题春意
文/二丫
东风作画,桃李争妍双眼对;
微雨涤心,燕莺共语一人听。
……………………………………
高级班第二讲作业
以你喜欢的动物或者植物写一个咏物联。不超过四分句。

春语26-二丫
蜜蜂
文/二丫
勤逐晓昏,于绮陌香园,每做采花大盗;
常轻得失,藉陋巢白屋,堪为营蜜功臣。
………………………………
渔村楹联十三期高级班第三讲作业:

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副,要求作品使用领字,单边不少于三分句。

李清照(二丫)
红颜多舛命,叹半世浮沉,馀生寡孤,被酒不禁愁绪满;
才女自高情,且填词作画,收金录石,赌书消得泼茶香。
……………………………………
高级班第四讲作业
题湖心亭
文/二丫
独立湖心,四围楼台烟柳共谁赏;
御题䖝二,无尽风月水云至此分。
……………………………………
渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
以某个事件或某一类现象写一副议事联,主题不限,要求不少于三分句。
观开国大典有感
文/二丫
至今大典震惊内外,嗟雄聚一堂,旗耀中天,万众欢腾歌盛世;
从此英贤为政中央,看人和道胜,民安国泰,千秋跃进谱新篇。
……………………………………
高级班第六讲作业
写一副感怀联:
联班毕业感怀
文/春语26-二丫
叹时光倏忽,机未珍,师未成,才得结缘偏卒业;
知趣味依然,道犹远,情犹在,直须接力好酬恩。
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发表于 2024-5-24 21:23:22 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期秋韵26—追梦人作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
秋韵26—追梦人

1,用自己的话简要概述什么是对联
答:对联就是对应,成对,相对之意,声侓方面平仄相对,上下同一地方要平仄相对,意境方面上下句要虚实相对,动静相对,还要有关联之意的对偶句。
按语言关系分类,对联之要可分为哪四种?

答:按语言关系分类,对联分:正对,反对,串对(流水对),无情对四种。
分别注释,正对,就是上下两句所表达的意思是互补的并列关系。
反正,就是上下两句所表达意思是相反的并列关系。
串对(流水对),就是上下两句不是并列关系,而是承接关系,或因果关系,或递进关系,或条件关系,或假设关系。
无情对,就是讲究上下联字词相对,至于内容则各讲各的绝不相干,使人产生奇谲难料,回味不尽的妙趣,就是无情对。

二,给下面的对联标出平仄

1沧浪亭   宋荦
共知心似水
安见我非鱼
仄平平仄仄
平仄仄平平

2自题联   陈锷
事能知足心常惬
人到无求品自高
仄平平仄平平仄
平仄平平仄仄平

3书房联  赵元瑞
何物动人,二月杏花八月桂;
有谁催我,三更灯火五更鸡。
平仄仄平,仄仄仄平仄仄仄
仄平平仄,平平平仄仄平平
...................................................
小渔村楹联十三期初级班第二讲作业:
秋韵26—追梦人
一、简答题
对联的平仄规律主要由哪三部分组成?
答:诗侓,马蹄韵,意节侓三部分。
二,给下列对联标出平仄,并判断符合对联哪些平仄格侓。
1,短笛声声吹落日(杨柳)
春江澹澹浣流霞(岁月无声)
答,仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平       诗侓正格,马蹄变格
2一任秋风删往事(听琴)
但凭老酒慰黄花    (云湄)
仄仄平平平仄仄
仄平仄仄仄平平       诗侓变格,马蹄变格
3,宁可席中无酒肉(联友)
亦教园内种梅兰(梦回长安)
平仄仄平平仄仄
仄平平仄仄平平        诗侓变格,马蹄正格
4,抓一把春光入句(秋雨)
留几分惬意于胸(东风)
平仄仄平平仄仄
平仄平仄仄平平       意节侓
5,明珠但恨无人识(不一)
木犊偏能有价沽(望舒)
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平      马蹄正格,诗侓正格
三,课后查找于德全《对联格侓•对联》阅读
答,好
...................................................
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业:
秋韵26-追梦人
一、 根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊

得句不妨先问竹,
仄仄仄平平仄仄
搜肠未必可抒梅
平平仄仄仄仄平
答:问(仄)抒(仄)上,下联失对,此处为平才对。

可表吾心惟白水
仄仄平平平仄仄
能埋姓字须青山
平平仄仄平平平
答:吾心,和,姓字,词性结构不对应,下联三平尾。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
(  A )-(  d )
(  B )-(   e)
(  C )-( a  )
(   D)-(   c)
(   E)-(  b )
三、 断句并标出平仄
怕听杜宇声声泣【悠悠】
答:怕听/杜宇/声声/泣
仄平/仄仄/平平/仄
年味渐浓诗味淡【相忘】
答:年味/渐浓/诗味/淡
平仄/平平/平仄/仄
但凭松竹撑门面【冰水】
答:但凭/松竹/撑/门面
仄平/平仄/平平/仄

...................................................
小渔村楹联初级班十三期第四讲作业:
秋韵26-追梦人
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水;
名动数量动名名
文味闲时数落花。
名形副数数动名
2.
出句:山衣每破着云补【虚竹】        
   名名形动介名动
对句:仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】   
   形名数动连名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:收藏阅读,做笔记。

...................................................
小渔村楹联十三期初级第五讲作业:
秋韵26-追梦人
给下面的对联断句、标注词性及词组结构:
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动  副动  形名  名
并列/偏正/偏正/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名  形动  形形 名
并列/偏正/并列/
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动  形名  形名 动
偏正/偏正/动宾/
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动  形名  动代  动
偏正/偏正/动宾/
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名  副动  动名  名
动宾/偏正/动宾/
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名  副动  动名  名
动宾/偏正/动宾/

...................................................
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业:
秋韵26-追梦人

断句并析联,有能力的试对。
1.
出句:世上/功名/难诱/我【杨柳】
解析:人在红尘中忙忙碌碌争求功名利禄,世界繁华名利一点对我也没吸引力,简单快乐生活
对句:山中雨露皆观情(追梦人)
2.
出句:可有/诗家/能借/宿【东风】
解析:远方的人来到此处有没有诗家给予方便住宿呢?
对句:更无陌路偏怜声(追梦人)
3.
出句:桐花/半落/春将/老【联友】
桐树上花落的剩下不到半数了,春天很快就过去了,美好时光一去不复返。
对句:柳絮孤飞月初斜(追梦人)

...................................................
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵26-追梦人
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:生活处事中往往初心随泼逐流,但是不管怎么样,浮沉,初心永远改变不了。
对句:何堪远梦故人来【追梦人】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:又一次来到旧地方风雨不断,凄梦飘零。
对句:已去流年水如冰【追梦人】
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:常来石床上约下棋的人总等不到。有种失落感。
对句:天台吹笛月空流【追梦人】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
体会就是:不在盲目对句,想当然的出手,改变以往粗心毛病,有了思考和词性意境的考虑。变的不慢了,心中没词了[捂脸][捂脸],有基础了,顾虑太多了,这就是黎明前的黑暗,,,谢谢老师,说声您们辛苦了!!

...................................................
小渔村楹联十三期初级第八讲作业:
秋韵26—追梦人

一.根据讲义中提到的对联禁忌,判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答:上下联句意重合即合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答:景隔。上下联意境不在时空里。即春与秋而已。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答:不规则不同位重字,混乱的。

二. 对句,一句多对,并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1:从来逝水不西流【追梦人】
切入点:倒转
关联点:西流
对句2:犹叹世事亦千年【追梦人】
切入点:倒转
关联点:千年

出句2:一树花开香满院【乡音未改】
对句1:三更月影幻成诗【追梦人】
切入点:满
关联点:成
对句2:三杯酒醉话凄凉【追梦人】
切入点:花开
关联点:酒醉

...................................................
小渔村楹联十三期初级第九讲作业:
秋韵26-追梦人

应用模糊对法对句

1.出句:重逢已是十年后【听琴】
    对句:别梦谁知初夜凉【追梦人】
2.出句:闲闲花鸟皆成画【林南】
    对句:淼淼水云酷似琴【追梦人】

...................................................
小渔村楹联十三期初级第十讲作业:
秋韵26-追梦人

用流水对法对句,可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句:纵然春色还如昨【杨柳】
答:未必桃花倍有情【追梦人】因果关系。
2.
出句:莫为墙上随风草【联友】
答:犹作案头照世灯【追梦人】转折关系。
3.
出句:且向烟洲前下饵【东风】
答:还须暮雨物中笼【追梦人】递进关系。

...................................................
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发表于 2024-5-24 21:24:05 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业:
秋韵26-追梦人

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句:夹径花无序【东风】
对句:隔篱竹有情【追梦人】递进
对句:穿堤草独幽【追梦人】顺承
对句:偷墙杏出春【追梦人】转折
对句:垂池柳对奁【追梦人】并列
2.
出句:人心多在贪中变【笑红尘】
对句:俗世须从醉后看【追梦人】顺承
对句:利益偏从胆内生【追梦人】目的
3.
出句:未许诗风输魏晋【望舒】
对句:何言八法写春秋【追梦人】转折
对句:谁叹素问动皇天【追梦人】递进
对句:相思雁字忆真情【追梦人】因果

...................................................
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业:
秋韵26-追梦人

尽量运用流水对对句,并简单说说你的思路是什么?
1
出句:行于山半遥闻水【清音】
对句:踏进云边唤远舟【追梦人】
思路:是红颜乘舟别离,绕近路山半闻水有帆影。
2.
出句:但凭古卷消长夜【林南】
对句:狂揽流云续清樽【追梦人】
思路:古卷消永夜,寂寥中对酒吟月。
3.
出句:回眸怯看来时路【联友】
对句:策马豪歌向寂涯【追梦人】
思路:来时路坎坎坷坷,前程坑坑洼洼谁与我同醉,惟有自己的影子纵歌天涯。

...................................................
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵26-追梦人
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切。
1.
出句:篱疏为放春风入【联友】
对句:屋漏喜迎政策迁【追梦人】
2.
出句:欲知天下兴亡事【莫言】
对句:须读春秋古今书【追梦人】
3.
出句:莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:那知世事似云生【追梦人】

...................................................
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业:
秋韵26-追梦人

1.浅谈什么是炼意?
答:炼意就是为一个中心主题服务,通过修辞,凝炼,含蓄字词(动词,形容词)表达感情,主题意境深远。
2. 运用流水对思路对句:
出句:转念许能开一境【清音】
对句:回看已是过千重【追梦人】
出句:客里离歌听不得【东风】
对句:云中聚散看风情【追梦人】

...................................................
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业:
秋韵26-追梦人

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
答:两个黄鹂鸣翠柳
    一行白鹭上青天   
字眼:鸣,上
2、运用流水对思路对句:
出句1:为咏江城春草色【联友】
对句:敢辞白帝水云间【追梦人】

出句2:纵然僻地屈才俊【清愁】
对句:依旧草堂关世情【追梦人】

出句3:看花犹是别时色【联友】
对句:闻燕堪怀过往人【追梦人】

...................................................
小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
秋韵26-追梦人
结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

答:山
出句1:玉絮封山云落泪【追梦人】(冷)
出句2:隔山春雨莺啼老【追梦人】(暖)

月  出句1:入江冷月怨流水【追梦人】  (冷)
    出句2:独望明月春宵醉【追梦人】    (暖)


小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵26-追梦人

1.以“舟”为原点出句,一冷一暖;
2. 以“月”为原点出句,一冷一暖。
要求:一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。

答1:舟
出句(冷)1:雨落秋池舟自冷【追梦人】
出句(暖)2:灵感一曲莲舟快【追梦人】

2:月
出句(冷)1:冷月沉杯难入梦【追梦人】
出句(暖)2:月秀洞庭妆浴镜【追梦人】

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业:
秋韵26-追梦人

运用所学方法,从下面两组联句中任选一组(或全选)以长短句形式赏析。

出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
追梦人赏析:一曲离歌起北江,悲秋白发晚渔桩。
今宵夜雨残荷落,一任西风扣烛窗。

出句:萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句:寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
追梦人赏析:鸿雁起苍穹,萧瑟南飞影。吹动霓裳辞故乡,叶落秋风冷。
寥寂过烟波,回首斜阳静。孤立平生影西东,寂寞浮云境。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业:
秋韵26-追梦人
一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.
出句:夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句:酒醒月色冷掀帘【追梦人】
2.
出句:但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:且吟陈酿少陵狂【追梦人】
二、以“落叶”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。

出句:风掀霜叶红枫卷【追梦人】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业:
秋韵26-追梦人
一.对句:
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:杳杳三更别恨中【追梦人】
2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
对句:时收岁月喜当书【追梦人】

二.看图出句:要求适当运用修辞,有意境,七言仄收无联病。
出句:金箭朝升醒玉树【追梦人】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业:
秋韵26-追梦人

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。(要求不能超过三分句)

1,题•高试
文/追梦人
航启兰舟,笔精智海,百二时光争一梦;
卷高学友,分耀群星,苦心岁月唱鸿名。

2题•祭母
文/追梦人
清明夜雨,隔院黄花垂泪滴;
祭祖添魂,孤茔往事起尘烟。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业:
秋韵26-追梦人

题•韭菜
追梦人
且看!微雨故园,惠风晶露,寸韭新芽辞旧岁;
孤立!艳阳送暖,初叶增肥,尺身垂泪舞春光。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业:
秋韵26-追梦人

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副,要求作品使用领字,单边不少于三分句。(能加上自对更佳)
题苏轼
追梦人
明月轩窗外,仕途苍海间,意气书生殇别离,抬望眼万里浮云,相思一梦;
黄州三载翁,寒食五更雨,茅屋破歌留经典,揽湿苇飘零倦客,千古传奇。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业:
秋韵26-追梦人

以《湖心亭》或《武侯祠》为题(题目二选一)成联一副,要求:不少于两分句,无联病。

武侯祠
秋韵26-追梦人
西川立武侯,英雄猛士,群豪逐鹿闭秋月;
仗剑结桃义,卧龙出山,蜀汉中兴贯长虹。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
秋韵26-追梦人

以某个事件或某一类现象写一副议事联,主题不限,要求最少三分句。

议农村高额彩礼婚事
追梦人
欣闻紫燕归堂坐,鸟语春红,山翠云流。喜祖宅村前碧水,念叔翁伤子孤窗,甲岁逢三,华诞幽怨,凄凉渡日;
传恨新郎婚礼辞,豪车目极,县楼锦绣。叹薄家资后穷身,悲对象贪兄独榻,宴会增八,淑女张狂,夫泪空栏。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业:
秋韵26-追梦人

写一副感怀联,主题不限(比如:毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等)
要求:最少三分句,无联病。

回乡感怀
追梦人
落魄鬓翁归,风舒香蕊村窗净,人间天上;
伤怀尘事放,雁过霜篱生计长,夜半阑中。
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发表于 2024-5-24 21:30:15 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期秋韵22—婉禾作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
秋韵22—婉禾

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联?
答:对联字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应、平仄相谐和意义相关的两句话。


2.按语意关系分类,对联主要可分为哪四种?
答:按语意关系分类,有正对、反对、串对和无情对。


二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水;
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
3.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
4.
书房联 彭元瑞
何物动人,二月杏花八月桂;
平仄仄平,仄仄仄平仄仄仄
有谁催我,三更灯火五更鸡。
仄平平仄,平平平仄仄平平

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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业:
秋韵22—婉禾
一、简答题:
对联的平仄规律主要由哪三部分组成?
答:诗律、马蹄律和意节律。
二、给下列对联标出平仄,并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
【诗律】
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
【诗律】
3.
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
【马蹄律】
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
【意节】
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
【马蹄律】
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》,抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业:
秋韵22—婉禾
一、 根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊

得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答:“抒”字为入声字,与本句中的“必”失替,与上句中的“问”失对。

可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答:下联“须青山”三平尾,“吾心”和“姓字”结构不对品。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
(  A )-(  d )
(  B )-(  e )
(  C )-( a  )
(  D )-(  c )
(   E)-(  b )
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平  仄仄 平平 仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄 仄平 平仄  仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平  平仄 平 平仄
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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业:
秋韵22—婉禾
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水;
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句:山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句:仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业:
秋韵22—婉禾
给下面的对联断句、标注词性及词组结构:
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动 副动  形形 名
并列  偏正 并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名  副动  形形 名
并列  偏正  并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动  名名 动名  动
偏正  偏正  动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动  形名  动代 动
偏正   偏正 动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动  动名 名
动宾 偏正  动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名 副动  动名  名
动宾 偏正  动宾

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业:
秋韵22—婉禾
断句并析联,有能力的试对。
1.
出句:世上/功名/难/诱我【杨柳】
对句:胸中/丘壑/自/凭君
析联:世间的功名利禄很难诱惑我,这表达了一种超脱世俗追求,对内心宁静的追求。
2.
出句:可有/诗家/能/借宿【东风】
对句:敢怀酒兴共论心
析联:有没有诗人在这里借宿呢?表达了对诗歌和诗人的渴望和敬意。
3.
出句:桐花/半落/春/将老【联友】
对句:柳絮初飞鬓欲斑
析联:桐花已经开始凋零,暗示着春天即将过去,时间已经到了暮春时节。整句诗表达了时光荏苒、岁月匆匆的感慨。

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵22—婉禾
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:不要让你的初心为世俗所改变。
对句:须教晚节共兰芬【婉禾】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:重来到故乡经历了一场风雨。风雨一是指自然环境,二是指艰难困苦,新的经历和感受。
对句:幸遇高朋喜复悲。【婉禾】
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:越好了一起在石榻上下棋,人却没有来。
对句:溪桥眠月我何堪。【婉禾】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
最初的两字三字四字。还可以在搜韵里查找,到现在的句子,感觉不会对了,流畅性和意境很难做到。积累太少了,联深似海,何时上岸?

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业:
秋韵22-婉禾

一.根据讲义中提到的对联禁忌,判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

(合掌)

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

(上联应该仄收,隔景,花飞是春天,下面是秋天。)

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

(不规则重字)

二.对句,一句多对,并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1:休教心力再空劳【婉禾】
切入点:“时光倒转”。
关联点:如果时间能倒转的话,我一定不让我的心力再白费。

对句2:何须人事总悲酸【婉禾】
切入点:“若是”。
关联点:如果是时间能倒流的话,哪还需要人事悲酸,重来一次二次,直到不留下遗憾。

出句2:一树花开香满院【乡音未改】
对句1:几声燕语暖空庭【婉禾】
切入点:“花开”。
关联点:春天来了,鸟语花香,动静结合。
对句2:半溪柳发碧盈堤【婉禾】
切入点:“花开”。
关联点:春天来了,花红柳绿,色彩斑斓。

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业:
秋韵22-婉禾

应用模糊对法对句

1.出句:重逢已是十年后【听琴】
   对句:相对浑如一梦间【婉禾】

2.出句:闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句:汩汩林泉一似琴【婉禾】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业:
秋韵22-婉禾

用流水对法对句,可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句:纵然春色还如昨【杨柳】
对句:怎奈人情渐觉非【婉禾】
转折关系
2.
出句:莫为墙上随风草【联友】
对句:只做窗边傲雪梅【婉禾】
选择关系
3.
出句:且向烟洲前下饵【东风】
对句:先从宦海里抽身【婉禾】
因果关系

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发表于 2024-5-24 21:31:04 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业:
秋韵22-婉禾

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:夹径花无序【东风】
对句:隔门燕有声【婉禾】
联系:字面上,花/燕都是春天的景物。意思上共同组描绘了一幅春意盎然的乡居图。

2.
出句:人心多在贪中变【笑红尘】
对句:世味常因善后甘【婉禾】
联系:人心因为贪所以会变,但是人生滋味常常会因为你的善良而变得甜蜜的,所以人心应该向善。
3.
出句:未许诗风输魏晋【望舒】
对句:但教清骨剩梅兰【婉禾】
联系:不许诗风输,只教清骨剩。

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业:
秋韵22-婉禾
尽量运用流水对对句,并简单说说你的思路是什么?
1
出句:行于山半遥闻水【清音】
对句:啸过林稍喜逐云【婉禾】
思路:行到半山处又闻水声潺潺,大自然的韵律令人心旷神怡,所以仰天长啸,心情像云儿一样自由。
2.
出句:但凭古卷消长夜【林南】
对句:未许西蟾窥寸心【婉禾】
思路:漫漫长夜凭读书来消遣吧,別让月亮窥探到我思念的心里。
3.
出句:回眸怯看来时路【联友】
对句:含笑难弹旧日歌【婉禾】
思路:回眸怯看来时路漫漫。那些曾经的经历,或喜或悲,都成了我们前行的力量。现在含笑弹不出当年的曲调了。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵22~婉禾
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切。
1.
出句:篱疏为放春风入【联友】
对句:沙暖堪邀凫鸟眠【婉禾】
对句:泥软能招紫燕来【婉禾】
对句:花醒还需夜雨滋【婉禾】
2.
出句:欲知天下兴亡事【莫言】
对句:须读古今成败书【婉禾】
对句:但看江边来去潮【婉禾】
3.
出句:莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:须知世态等云浮【婉禾】
对句:从来世味共云轻【婉禾】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业:
秋韵22~婉禾

1.浅谈什么是炼意?
答:炼意,是除去诗家语的杂质,而不是用凑字来表达你的意。如果说,诗家语是对文字的提纯,那么,炼意是对意的提纯。就跟金子一样,纯度越高,价值越高。炼意,可以先从修辞着手来开始炼,这是炼意最小的单元。

2.运用流水对思路对句:

出句:转念许能开一境【清音】
对句:回思无复结满腔【婉禾】
出句:客里离歌听不得【东风】
对句:樽前芳草画难成【婉禾】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业:
秋韵22~婉禾

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
答:诗罢春风荣草木;书成快剑斩蛟龙。(黄庭坚题书屋联)
字眼“荣”“斩”。

2、运用流水对思路对句:
出句1:为咏江城春草色【联友】
对句1:几闻野浦晓莺声【婉禾】
出句2:纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2:优可南山织岁华【婉禾】
出句3:看花犹是别时色【联友】
对句3:对镜已非昨日人【婉禾】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
秋韵22~婉禾
结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

出句:一帘酥雨春山碧【婉禾】(暖)
出句:独步寒山飞雁过【婉禾】(冷)


出句:清溪捧出溶溶月【婉禾】(暖)
出句:晓风残月正西楼【婉禾】(冷)

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵22~婉禾

1.以“舟”为原点出句,一冷一暖;
出句:孤舟摇碎他乡月【婉禾】(冷)
出句:钓舟闲系栖鸥鹭【婉禾】(暖)
2. 以“月”为原点出句,一冷一暖。
要求:一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。
出句:月满西楼惊客梦【婉禾】(冷)
出句:月色融融花影醉【婉禾】(暖)

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业:
秋韵22-婉禾

运用所学方法,从下面两组联句中任选一组(或全选)以长短句形式赏析。

出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:夜雨缘何不体谅,今宵执意扣西窗。人未老,鬓先霜。阳关一曲断愁肠。

出句:萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句:寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析:飒飒秋风天渐凉,萧萧落木叠成觞。不堪雁字向南方。
昔日登高同把酒,今朝对景自牵肠。
寂寥孤影立斜阳。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业:
秋韵22~婉禾

一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.
出句:夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句:天明烛泪滴成河【婉禾】
2.
出句:但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   好教句里壮怀存【婉禾】
二、以“落叶”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。
出句:落叶归根风带路【婉禾】
出句:乘风落叶寒流渡【婉禾】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业:
秋韵22~婉禾
一.对句:
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:渺渺孤鸿残照中【婉禾】
2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
对句:且凭岁月绘成图【婉禾】
二.看图出句:要求适当运用修辞,有意境,七言仄收无联病。
出句:树沐晨光春起早【婉禾】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业:
秋韵22-婉禾

题考试
文/婉禾
奋笔竞时,会则答疑则过;
凝神静虑,慌而乱细而赢。

题春
文/婉禾
千里和风,莺开喉舌花竞秀;
一犁膏雨,柳软腰身麦乘时。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业:
秋韵22-婉禾

题梅
文/婉禾
驿外断桥,与竹为邻,与松为友,报春不畏群芳妒;
冰心傲骨,与风同舞,与雪同开,得月更添逸态奇。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业:
秋韵22-婉禾

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副,要求作品使用领字,单边不少于三分句。(能加上自对更佳)

题李清照
文/婉禾
漱玉词里,看帘卷西风,雨瘦黄花,多少愁云堆积眉间心上;
金石录中,有古文奇画,丰碑大碣,半生意气充盈字里行间。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业:
秋韵22-婉禾

以《湖心亭》或《武侯祠》为题(题目二选一)成联一副,要求:不少于两分句,无联病。

题湖心亭
文/婉禾
或柳绿花红,或雪月雾凇,四时皆是蓬莱仙境;
看流光滴翠,看雕龙饰凤,虫二方为岛屿洞天。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
秋韵22-婉禾

以某个事件或某一类现象写一副议事联,主题不限,要求最少三分句。

题借钱不还
文/婉禾
嗟往日,欲图大事,奈囊中不剩分文,好言求助亲朋,恰似枯禾逢细雨;
看今朝,忘却初心,虽餐里常余酒肉,怒色推移岁月,堪如东郭遇山狼。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业:
秋韵22-婉禾

写一副感怀联,主题不限(比如:毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等)
要求:最少三分句,无联病。

联班毕业感怀
文/婉禾
随学友苦游联海,转眼经年,未识皮毛,奈绮宴终将散;
感贤师勤破迷津,劳心每日,竟同手足,愿真情永得存。
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发表于 2024-5-24 21:47:50 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期秋韵17—猎金作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
秋韵17—猎金
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联?
答:对联是上下句字数相等、246平仄相反、词性相对,意思相关的对仗句。

2. 按语意关系分类,对联主要可分为哪四种?
答:按语意关系分为:正对、反对、串对、无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水;
仄平平仄仄;
安见我非鱼。
平仄仄平平。
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄;
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。
3.
书房联 彭元瑞
何物动人,二月杏花八月桂;
平仄仄平,仄仄仄平仄仄仄;
有谁催我,三更灯火五更鸡。
仄平平仄,平平平仄仄平平
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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业:
秋韵17—猎金
一、简答题: 对联的平仄规律主要由哪三部分组成?
答:1.诗律 2.马蹄律 3.意节律
二、给下列对联标出平仄,并判断符合对联的哪些平仄格律。
1. 短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
2. 一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
3. 宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄仄平仄仄平平
4. 抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
5. 明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》,抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业:
秋韵17—猎金
一、 根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊

得句不妨先问竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠未必可抒梅
平平仄仄仄仄平
(抒——不,不合格律)

可表吾心惟白水
仄仄平平平仄仄
能埋姓字须青山
平平仄仄平平平
(须——平,不合格律,三平尾)
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
( A  )-(  d )
(   B)-(  e )
( C  )-(  a )
(  D )-(  c )
(  E )-(   b)
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄仄平仄

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小渔村楹联十三期初级班第四讲作业:
秋韵17—猎金
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水;
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句:山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句:仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业:
秋韵17-猎金
给下面的对联断句、标注词性及词组结构:
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业:
秋韵17-猎金
断句并析联,有能力的试对。
1.
出句:世上/功名/难/诱我【杨柳】
析联:
世上的功与名难以诱惑我,一种淡泊的情怀。
对句:   山中/清静/可/修心
2.
出句:可有/诗家/能/借宿【东风】
析联:有没有诗人可以收留我,让我停留住宿。表达出作者想停下来和诗人共同和兴愿望。
对句:  应同/远客/共/填词
3.
出句:桐花/半落/春/将老【联友】
析联:桐花已落一大半,春天也将要离去了。表达了作者对美好舂天的留恋,和美好风景将逝的感伤之情。
对句:   杏叶/渐疏/秋/己深

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵17-猎金
一、析联并对句。
1.
出句: 未许/初心/经世/改【冰水一度】
析联:不允许初心经历世事被改变
对句:应期/赤子/出尘/来
2.
出句: 重来/故国/风/兼雨【有女如玉】
析联:再回故地有风和雨,代表经历变化,不辞阻碍
对句:再见/亲人/泪/满襟
3.
出句: 石榻/约棋/人/不至【梦回长安】
析联:和相约下棋的人没有来,如闲敲棋子落灯花。
对句:轩窗/入月/烛/先残
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答:还不错,用字上有进步

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业:
秋韵17-猎金

一、根据讲义中提到的对联禁忌,判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答:上联和下联,荷、莲同一个意思,合掌了。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答:向晚、谁家,不相对。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答:上下联“花”重字了。

二、对句,一句多对,并分别说出关联点和切入点
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:定为理想复争鸣
切入点:倒转
关联点:“时光”和“理想”。

对句2:定修前缘再缠绵
切入点:倒转
关联点:“倒转”和“前缘”。

出句2:一树花开香满院【乡音未改】
对句1:数声燕语暖归人
切入点:“香”
关联点:“花开”和“燕语”。

对句2:千湖水涨绿盈川
切入点:“花开”
关联点:“花开”和“水涨”

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业:
秋韵17-猎金
应用模糊对法对句

1.出句:重逢已是十年后【听琴】
   对句:  回首仿如一瞬间
2.出句:闲闲花鸟皆成画【林南】
    对句:  袅袅云烟尽醉心

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业:
秋韵17-猎金
用流水对法对句,可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句:纵然春色还如昨【杨柳】
对句:  只是初心不比前【猎金】
转折关系
2.
出句:莫为墙上随风草【联友】
对句:  应作崖边傲雪松【猎金】
选择关系
3.
出句:且向烟洲前下饵【东风】
对句:   方能红海里收鱼【猎金】
目的关系

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发表于 2024-5-24 21:51:22 | 显示全部楼层
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业:
秋韵17-猎金
用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
夹径花无序【东风】
行人袖带香(猎金)
关联:小径无序的花开着,径人沾上了花香
(递进)
2.
人心多在贪中变【笑红尘】
名利皆因欲所求(猎金)
关联:人心因贪念而改变初衷,名利因欲望而追求。
3.
未许诗风输魏晋【望舒】
且看才气领潮流(猎金)
关联:,不允许诗风输给魏晋时期,要用才气引领潮流
(递进)

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业:
秋韵17-猎金
尽量运用流水对对句,并简单说说你的思路是什么?
1
出句:行于山半遥闻水【清音】
对句:   歇在林中静听松【猎金】
思路:行在半山听到水声,倦了,在林间休息,听着风吹松涛声。
2.
出句:但凭古卷消长夜【林南】
对句:   不教相思入我心【猎金】
思路:上联,凭卷渡过漫漫长夜,只为不让相思起
3.
出句:回眸怯看来时路【联友】
对句:  含泪倾听往日歌【猎金】
思路:上联因离乡,不忍看来时的路,说明离乡情。而听到往日的歌,为之落泪。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵17-猎金
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切。
1.
出句:篱疏为放春风入【联友】
对句:   雨密因滋作物生【猎金】
2.
出句:欲知天下兴亡事【莫言】
对句:   需听人民疾苦声【猎金】
3.
出句:莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:   皆因权欲似渊深【猎金】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业:
秋韵17-猎金
1.浅谈什么是炼意?
炼意:就是对意景的锤炼,对意境的提纯,达到艺术真意。

2.用流水对思路对句:
出句:转念许能开一境【清音】
对句:回头未必悔千年【猎金】

出句:客里离歌听不得【东风】
对句:檐前明月思无穷【猎金】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业:
秋韵17-猎金
1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
得月楼头闲问酒
听风栏外懒悲秋
【这联,‘闲’与‘懒’用字很好,将性情跃然而出。】

2、运用流水对思路对句:
出句1:为咏江城春草色【联友】
对句1:  不辞细雨柳堤西【猎金】
出句2: 纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2: 依旧真诚表赤心【猎金】
出句3:看花犹是别时色【联友】
对句3:对镜平添岁月痕【猎金】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业:
秋韵17-猎金
结合本讲内容,试用修辞手法,以“山”“月”为物像各出两个七言出句(仄收尾)。
要求:一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

出句:唯恨青山将目断【猎金】(冷)
出句:红杏满山招雅客【猎金】(暖)

出句:秋月虽明难入梦【猎金】(冷)
出句:浮云小月良宵渡【猎金】(暖)

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵17一猎金

1.以“舟”为原点出句,一冷一暖;要求:七言仄收尾,不得成联。
冷色调
出句1:解舟欲渡相思海(猎金)
暖色调
出句2:舟入花溪飘杏雨(猎金)
2. 以“月”为原点出句,一冷一暖。要求:七言仄收尾,不得成联。
冷色调
出句1:寒月孤灯纤瘦影(猎金)
暖色调
出句2:窃语花间羞煞月(猎金)

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业:
秋韵17-猎金
运用所学方法,从下面两组联句中任选一组(或全选)以长短句形式赏析。

出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:长亭古道唱离歌,强笑泪流无奈何。雨夜影孤人对镜,鬓间霜发却添多。
出句:萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句:寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析: 萧瑟秋风吹落叶,一坡黄草满枯枝。:重临旧地依如故,独立风中夕暮时。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业:
秋韵17-猎金

一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.
出句:夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句:闺深烛影怨离人【猎金】

2.
出句:但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   敢争日月与民书【猎金】

二、以“落叶”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。
出句:满地相思风卷起【猎金】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业:
秋韵17一猎金
一.对句:
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:   寂寂青山古道边【猎金】
2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
对句:   唯留热血做成矛【猎金】

二.看图出句:要求适当运用修辞,有意境,七言仄收无联病。
借得朝阳心透亮【猎金】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业:

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。(要求不能超过三分句)

秋韵17-猎金
题春(猎金)
桃杏溢香蜂蝶舞
春江泛绿燕莺飞

....................................................................................................、

小渔村楹联十三期高级班第二讲作业:
秋韵17-猎金
以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”,不超过四分句。

毛笔
文/猎金
翠竹为杆,狼豪作刃,写尽人间黑白。
文人挥墨,学子描红,书成瑰宝丹青。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业:
秋韵17-猎金

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副,要求作品使用领字,单边不少于三分句。(能加上自对更佳)
李清照
文:猎金
秋千院落,见客和羞,谁知一代才情女。
日暮溪亭,登舟争渡,世颂千年佳作文。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业:
秋韵17-猎金

以《湖心亭》或《武侯祠》为题(题目二选一)成联一副,要求:不少于两分句,无联病。

题武侯祠
文/猎金
世出卧龙,妙策奇谋,助主千秋业。
蜀封丞相,呕心沥血,报恩三顾情。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
秋韵17-猎金
以某个事件或某一类现象写一副议事联,主题不限,要求最少三分句。

题网络诗现象
网络诗人佳作少,一日一篇文,逻辑不通无意境。
老师主播谬言多,三平三仄尾,入声未懂少才情。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业:
秋韵17-猎金

写一副感怀联,主题不限(比如:毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等)


题学诗有感
文/猎金
三载学诗门未入,浮词艳句,不成佳作。
一朝悟道路还开,淡写轻描,反得华章。
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