小渔村绝研三期第十五讲棋组作业帖

谁恋西风冷

小渔村绝研三期第十五讲作业：
题图*春趣
文/西风
碧玉妆成巧弄姿，桃花一瓣坠春池。
不惊双鲤复来去，更是吹香自乐时。

乡音未改

小渔村绝研三期第十五讲作业：
棋01-乡音未改

七绝·韶春
文/棋01-乡音未改
丽日寻春出远郊，无边秀色缀山坳。
馨香扑鼻溪亭处，似锦桃花挂满稍。

小雨霏霏

小渔村绝研三期第十五讲作业
棋09-小雨霏霏

七绝•赏春图
文/小雨霏霏
拂堤丝柳漫摇风，照水夭桃娇面红。
妙笔传神春意满，鱼嬉花影趣无穷。

犁韵游子

题图
棋33-犁韵游子
桃花柳色各携春，自爱容华远世尘。
却有清风偏好事，吹飞几瓣与游鳞。

不烦翁

小渔村绝研三期第十五讲作业

七绝.四月
棋26-不烦翁
空山四月满榛莱，野陌无人蛩亦哀。
那树桃花成怅惘，此生锦瑟绝楼台。

渔村阳春白雪

七绝·题图
文阳春白雪
河岸柳新芳树春，桃花拂水蝶相亲。
云溪桥下鱼儿戏，桥上归来是哪人。

灵云庄楚

小渔村绝研三期第十五讲作业
棋17-庄楚

七绝·题图
文/庄楚
红艳一枝临水斜，春风习习入山家。
何人无事堤前立，闲看游鱼唼落花。

离歌

题图•伤春春不知
    棋10-离歌
柳丝拂岸绿如烟，映水桃花实可怜。
次第飘飞红瓣影，青春过半对愁笺。

爱浪诗人

七绝·题图
傲梅
文/棋11-爱浪
梅花开满
一枝梅熟竹前探，美酒今宵醉几朋。
多少好春闲过了，笔锋勾勒鹤魂升。

关关，

小渔村绝研三第十五讲棋组作业汇总:
敬请枭师点评小渔村绝研三第十五讲棋组1-5号作业
1、七绝/观画
文/棋27  李小白
杨柳有心妆碧玉，桃花无意染清波。
围观不是濠梁客，却辩游鱼趣几多。
同学好，格律正确；前二句工稳对仗，转句用曲巧妙，结句出人意料，符合红地毯式，且当为佳作，学习了。枭之个见勿怪。
2、七绝.仲春
棋07-盛夏绿荫
桃树侧边杨柳枝，绿肥红瘦正当时。
两情相拥春风妒，入水花心惹鲤痴。
同学好，格律正确；“侧边”意重了；“两情相拥”再酌；前三句都是说的桃柳之事，结句虽然出人意料，但因转句铺垫不足而显得突兀了；从诗意看，结句“惹鲤痴”与前文语意断裂，如果再调整下，重点是转句，会是一首不错的红地毯。枭之个见勿怪。
3、题图•春
棋05～浅语
又是江南满目春，风摇细柳漫垂纶。
莺声惊落桃花瓣，飞入云波戏锦鳞。
同学好，格律正确；符合红地毯式；“惊落”属于不情愿之落，故与“飞入”有重意，与“戏”欠协；枭之个见勿怪。
4、题图•春
棋03-子勇
昨夜东君下竹冈，汀桃岸柳着新妆。
锦鳞应晓春风过，忙向池边嗅瓣香。
同学好，格律正确；符合红地毯式；“东君下竹冈”与“春风过”有些意重；昨夜东君才下竹冈，何来落瓣可嗅？3个韵字均为阴平；枭之个见勿怪。
5、七绝 题图.春意
棋20—晓苑风辞
悬风柳线弄春河，欲语桃花映绿波。
唯有锦鳞能解意，红香吻遍宿婆娑。
同学好，格律正确；符合红地毯式；前二句对偶；“弄”欠灵动；“宿”语意欠清晰，易引起误解，从而影响诗的质量和可读性；其他不错，枭之个见勿怪。

敬请芭可儿美师点评小渔村绝研三第十五讲棋组6-10号作业
6、题图•桃花
棋-15～幻玉
几尾青鱗任意游，桃花泛水鸟声柔。
放怀此日寻仙境，一幅春图眼底收。
芭可儿简评:一首很流畅的小诗，立意清晰分明，句子清丽流畅，也符合作业要求，唯一不足就是一二句关联上差了一点点，虽然都是描写图上的物像，但是，要是不看图读的时候，这两句要关联上，两句描写的都是水中的，那么那个鸟声柔就有多余了，桃花泛水带轻柔，二句只写桃花即可，只是稍作修改一下，仅供参考，可自行斟酌哈！再就是转句，寻字，图本身就是如仙境，所以寻字也可斟酌，整首看还是不错的，以上都是个人观点，说错误怪！欣赏学习了！
7.七绝  春思
棋32-向阳草木
欲赋春愁难下笔，相思只好寄桃花。
东风若让情怀醉，好梦三更不欠赊。
芭可儿简评:一首闺怨诗，起承句还是不错的，意好句子也好看，但是后两句啊，跟我的感觉就是写到转不知道怎么写了，就随意凑了后两句，因为你一二句句意写的太满了，后边没有更好的意来写了，给你个建议哈，一二句做三四句用，然后再从新以时间地点景物写个起承句，你可以试一下哦！只是意见，仅供参考！加油！
8.七绝.题图•春景
文／空城
层山叠翠沐朝霞，银鹭逐波戏水涯。
最是桥东行不足，一枝倒映岸边斜。
芭可儿简评:一首春景图展现眼前，句子流畅，句意通顺，立意清新，一首不错的小诗，但是我还是想弱弱的问一下，你确定是题的作业这张图写的？一看就是有功底之人，建议再题一首如何？哈哈！
9.七绝    春
棋23-含英咀华
春到山间绿水生，桃花绽放柳枝轻。
东风吹落瓣三片，锦鲤连忙嬉戏迎。
芭可儿简评:一首很应图的小诗哦！句子流畅，立意清晰明了，不妥之处就是转句疑似孤平了，能避免则避免哦！再就是结尾句有点直白了哦！以上个人观点，仅供参考！
10. 七绝•题图
文/棋12萍踪侠影
桃红笑靥绽凝妆，清水潜鳞昵戏忙。
恰是一年春好处，风光入眼意徜徉。
芭可儿简评:起句拟人手法，但绽字用的不是很合适哦，桃红跟凝妆有重复之意，夭桃笑靥巧凝妆，仅供参考！二句读着绕口，虽然也是图中之物，但写时也要注意句与句的关联哦！照水偏撩锦鲤忙，仅供参考！三句恰是不如用正是，正是一年花好处，结尾句有点弱了。夭桃笑靥巧凝妆，照水偏撩锦鲤忙。正是一年花好处，春光十里意徜徉。稍作修改，仅供参考哈！错了勿怪。共同学习共同进步！

敬请六楼老师点评小渔村绝研三第十五讲棋组11-15号作业
11.七绝.杂想
文/棋18千江月
登高览望旧墙东，野草寒花瑟瑟中。
富贵人家今不在，西风吹乱老梧桐。
浅评，整体通畅，喜欢尾结，富贵着意，其意不明。
12. 七绝．孟夏
棋34 －楚楚动人
雨浓暮色碧阶凉，花落风庭逐薄裳。
谁念兰时无觅处，幽窗清影散书香。
浅评，题为孟夏，反其题意着一“凉”字，整体游离，无孟夏之代表性景物。诗之一途，切题犹为重要。
13.七绝《题图》
文/棋17-李后平
东风拂面柳丝斜，波绿轻摇映日华。
纤鲤相嬉桃柳岸，红妆点缀野人家。
浅评，有红有绿，有风有柳有鱼有人家，喜欢首句自然如顺手拈来，后三句尚有升华空间。
14.七绝.题图
棋组22~梅雪
短短桃花临水岸，柳垂新绿东风唤。
鱼嬉红萼逐香魂，有约不来春过半。(仄韵)
浅评，短短生硬，有约突兀。
15.题图*春趣
文/西风
碧玉妆成巧弄姿，桃花一瓣坠春池。
不惊双鲤复来去，更是吹香自乐时。
浅评，碧玉妆成熟语亦不切景，复来去前面的不惊可酌。

敬请烟雨沉轩老师点评小渔村绝研三第十五讲棋组16-20号作业
16、七绝•题图
文/关关
东风袅袅下瑶台，轻拂夭桃次第开。
若论花容谁可拟，去年粉面忆中来。
评:格律无误，转合自然，前二句看图写视角，转结容入自身以寄托。
我们知道，好的题图诗，必须要有“画外的生发，要见景生情，要另拓天地“，须是不要满足于单纯地解读绘画，要成为绘画的一种点睛与补缀，你要另辟蹊径，要别有寄托。也就是说我们要学会善于借助画面这个艺术平台，道出你自己的心声，将“画”为我所用，给出画面难以表达的深刻内涵。说白了，不要照葫芦画瓢，陷入单纯的为题图而写诗，要积极找出图画中的看点，根据这个看点来发挥拓展我们自己的联想空间，赋于这幅画图予灵魂，这样读者自会为之吸引，受到感染，得到启迪，否则就是落入”一幅画的说明书“的机械角色，这样的诗写出来也就是寡淡无味。
17.题图·挑花
棋03-镜子
东风料峭百花迟，一树妖桃倚柳枝。
倩影招来双锦鲤，去年人面几人知。
评:格无误，承转自然，结句有味。
18.七绝.题图
棋02/白云飞
黄莺抖羽沐朝霞，叠翠平湖映日华。
最美青鳞游转处，柳丝风软拥桃斜。
评:格无误，结句应有所寄托才好，了解下题图诗写作方法。
19.七绝·韶春
文/棋01-乡音未改
丽日寻春出远郊，无边嫩绿缀山坳。
馨香扑鼻溪亭处，几树桃花挂满稍。
评:格无误，承转自然，画面感强，不错。
20.七绝•赏春图
文/小雨霏霏
拂堤丝柳漫摇风，照水夭桃娇面红。
妙笔传神春意满，鱼嬉花影趣无穷。
评:格无误，承转自然，一幅春图跃然纸上，不错。


敬请断翼孤鸿老师点评小渔村绝研三第十五讲棋组21-24号作业
简评诗词之三十三
21.题图
棋33-犁韵游子
桃花嫩柳各携春，自爱容华远世尘。
却有清风偏好事，吹飞几瓣与游鳞。
评语：
符合图景，立意亦尚可，算一首合格之诗。不过从思想上看，阶级立场还是小资产阶级的那一套，有自封清高嫌疑。
22.七绝.四月
棋26-不烦翁
空山四月满榛莱，野陌无人蛩亦哀。
那树桃花成怅惘，此生锦瑟绝楼台。
评语：
首先，莫名其妙的“哀”“惆怅”，情感基调没来由，不提倡；此外，想象成分过多，如首句在图景中并无体现，而且用词上也不够简洁明了，如“榛莱”一词，就是不是常见词汇，令人读之费解，“锦瑟”“楼台”之类的词汇亦不够接近现实生活。
23.七绝·题图
文阳春白雪
河岸柳新芳树春，桃花拂水蝶相亲。
云溪桥下鱼儿戏，桥上归来是哪人。
评语：
很多诗句与图景均不符，如“蝶”“桥”等均未在图中有体现，还是想当然的内容太多，算不上真实题图。
24.七绝·题图
文/庄楚
红艳一枝临水斜，春风习习入山家。
何人无事堤前立，闲看游鱼唼落花。
评语：
语句倒是通畅，读之无阻，但还是有想当然的成分，如“人”“堤”均未在图中体现，此为美中不足。
总评语：
诗词创作，源泉何来？愚以为，源于己之生活也，若悖离时代，则非“真诗”，是为“假诗”矣！当代之人，应言为心声，写己之思想情绪，描绘当下生活场景，以求具有个人特色、时代特征，此方不失为“真诗”水准。若仅以古人语言作为诗之创作源泉，其所作之诗，则必显空泛苍白，甚至给人以“魂兮归来”之感。吾观某些当代拟古诗词，以学习古人为名，掩饰其对社会生活之漠然，关怀精神缺位也甚矣！此种行为，岂非缺乏诗人襟抱乎？于其诗作之中，不见一丝当代人之独特感受，千篇一律均为宋代市民阶层之离愁别绪，历史仿佛难以拨动其心弦，诚不可取也。其作品主语为古人，非今之作者，写作意义安在？诚为令人费解。