小渔村绝研四期第三讲琴组作业帖

月影儿

小渔村绝句研修四期第三讲作业
七绝·咏蝉
文/琴16-月影儿
潜修数载拥新生，短日高枝争夏鸣。
却是轮回知尔意，往来寒暑尽诗情。

天香

小渔村绝研四期第三讲作业：
天香
以“咏蝉”为题写一首七绝。
要求：
（1）首句平起入韵式。格律正确。
（2）注意渔洋第二法要求：前二句说一事，第三句以转折连词承接。注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，比如：却上、却是呀，惟馀，祗馀等等一些表示转折的词语。第四句要顺着 第三句扣主题。

咏蝉
文/天香
几载修身度冷霜，一朝破土对歌忙。
惟求后世兴家国，不枉今生把己伤。

随梦入道

小渔村绝研班第三讲作业

七绝、咏蝉 琴26-随梦入道
明知岁短复交欢，犹抱枝头鸣月残。
却是长吟倾别绪，一秋萧瑟夜愁寒。

小～草

琴01小草
小渔村绝句研修四期第三讲作业

七绝 咏蝉
文/小草
蛰居地下几春秋，高树蜕衣披羽裘。
应是无人明素志，振音一夏未曾休。

渔村阳春白雪

蝉
文/琴23-阳春白雪
秋风昨夜满亭台，木叶蝉声阵阵哀。
却道他年枝上客，已非旧岁故人来。

昭棠

小渔村绝研四期第三讲作业：
08-昭棠
咏蝉
文/昭棠
疏桐饮露韵悠长，  自诩清高远世忙。  
却怕西风凋碧树，  寒声一夜尽凄凉。

小雨霏霏

小渔村绝研四期第三讲作业
琴30-小雨霏霏

七绝*咏蝉
文/小雨霏霏
蛰居修性几回春，蜩蜕重生意出尘。
虽是秋声催岁暮，饥餐风露本求真。

三春芳草

蝉
琴-三春芳草
一声声又一声声，问与行人谁解听。
剩有寒枝栖病翼，五更疏断月娉婷。

晓澜

小渔村绝研四期第三讲作业
琴31-晓澜

七绝•咏蝉
炎炎燥世正无聊，忽有长歌上九霄。
莫诧洪音羞百豸，三年蓄力待今朝。

知心姐

小渔村绝研四期第三讲琴组点评作业汇总(1-25)

敬请寻觅老师点评小渔村绝研四期第三讲琴组(1-4)作业

1.琴29-独舞者
七绝·咏蝉
文/独舞者
居高借势自长鸣，震耳声声傲气生。
却待秋风吹落叶，枝头噤口胆心惊。

交流:【声】韵字入诗，忌之。
起句借树如何？与转句呼应。
合句宜再改，因与题目有出入，不是咏。

2.七绝*咏蝉
文/知心姐
深藏破土获新生，昼夜长吟寄晚晴。
却上枝头衔玉露，又逢连雨酿秋清。

交流:脉络顺畅。只是个别处宜斟酌:【深藏破土】【寄晚晴】【酿秋清】。
少【咏】

3.七绝•咏蝉
文/琴13~天涯共此时
高枝深处自居身，一曲清音振耳频。
却待晚来秋色尽，其声天籁隐红尘。

交流:整体欣赏:脉络清语句顺。但在意境上少【咏】。

4.七绝  咏蝉（渔阳第二法）
文/琴37-语笑嫣然
衣冠脱罢上高枝，婉转欢歌对夏痴。
孰料清吟无尽兴，奈何已到冷秋时。

交流:起承顺畅。合句有余味。
但还是少【咏】，只在承句有所体现，但在意境上还有提升空间。


敬请断翼孤鸿老师点评小渔村绝研四期第三讲琴组(5-8)作业

5.七绝*咏蝉
文/琴36—爱国者
屈身地下许多时，几日吟风不觉迟。
却是俗人难解意，犹言此物占高枝。

评语：格律合规，前两句写蝉蛰伏与欢鸣，衔接自然；“却是”转折有力，讽俗人误解蝉意，立意佳，格调颇高。但“许多时”稍口语。

6 七绝 咏蝉
文/吾谷丰登
一朝蜕变亮高声，饮露深林自在行。
却被秋风时讨扰，毁其清誉负其名。

评语：“却被”转折清晰，写秋风毁蝉誉，角度新。但“讨扰”用词稍欠雅，“负其名”表意略浅。

7.七绝*咏蝉
文/空瓶
蜕衣高树理清吟，暑昼流音浸翠深。
忽引闲阶移晚坐，一声一叶入秋心。

评语：景语生动，“忽引”转折自然，秋心暗扣蝉逝。但总体而言，未显蝉之特质，咏蝉味稍淡。

8.七绝*咏蝉
文/02-追寻客
蝉鸣夏日响高枝，声震片林称一奇；
却被狂风惊戏梦，一场雷雨落秋池。

评语：“却被”转折流畅，蝉梦遇风雨，有画面感。但“称一奇”直白，“落秋池”与蝉关联稍弱。


敬请二顷田老师点评小渔村绝研四期第三讲琴组(9-12)作业

9.七绝.咏蝉
文/琴22～落花惜流年
垂緌饮露立高枝，翠影轻摇唱夏时。
却是秋风催叶老，犹留残响绕寒篱。

问好同学，格律无误，起承句点出蝉的特征和习性。转句转的很好，合句略逊，寒篱物象选的感觉有点晚。

10.七绝·咏蝉
文/似水流年
一朝蜕变附高枝，歌尽炎炎赤日诗。
却是不闻留鸟语，夏虫怎晓有冰时？

问好同学，格律无误，整首作品的谋篇不错。起承句点出蝉的特点，转句是化用典故吗？转句，语言表达略逊，在造句上还应在准确和细致些，合句还好，整首作品语言欠精炼。韵字“诗”与“时”有连韵之嫌。

11.七绝   咏蝉
文/安然然
垂緌饮露树之颠 ，不改初心溽暑煎。
却是相同持续调， 你嫌聒噪我听禅。

问好同学，格律无误。起句还好，承句略显直白。转合句略有浅显，整首作品感觉思想性差距，在布局谋篇上在下些功夫。

12.七绝.咏蝉
文/琴05-挑灯看剑
高枝密叶隐形躯，炎日偷凉自有愉。
却道世情余尽晓，一方饶舌独为殊。

问好同学，格律无误。整首作品脉络顺畅，布局分明，某篇合理。如语言在灵动些，含蓄些会更好。


敬请光阴的故事老师点评小渔村绝研四第三讲琴组(13-16)作业

13.七绝  咏蝉
文/风铃
位卑本与众虫同，噪遍高枝第几重。
却被诗家饶赋韵，雅章得以觅行踪。

简评:这首咏蝉诗视角新颖，见解独到。首句“位卑本与众虫同”，点明蝉原本出身低微，与普通虫类并无差异，为下文的转折做铺垫。次句“噪遍高枝第几重”，形象地描绘出蝉在高枝上大声鸣叫，声音传遍层层树林，突出其不甘平凡，努力展现自我的姿态。尾联“却被诗家饶赋韵，雅章得以觅行踪”，道出蝉因诗人们赋予其丰富的韵味，在优雅的诗章中留下踪迹，实现从平凡到不凡的转变。整首诗借蝉表达了即使出身平凡，也能凭借自身努力获得关注与价值的观点，充满哲思，耐人品味。

14.七绝.咏蝉
   文/ 琴09-淡定
褐身薄翼入疏林，饮露餐风唱大音。
却是一生多苦短，清贫笑对践初心。

简评:这首诗从独特角度咏蝉，富有深意。首句“褐身薄翼入疏林”，简洁勾勒出蝉的外形与所处环境，点明其置身于稀疏树林间。次句“饮露餐风唱大音”，突出蝉饮露餐风的高洁习性，且放声高歌，展现其虽生存条件清苦，却仍以响亮歌声示人。后两句“却是一生多苦短，清贫笑对践初心”，诗人感慨蝉生命短暂，即便一生清贫，却始终坚守，以乐观态度践行自己的“初心”，借蝉自喻，表达一种坚守自我、安于清贫的高尚情怀，整首诗格调清新，借物抒情，意蕴悠长。

15.七绝•咏蝉
文/梧桐雨
高枝独踞弄轻狂，得意鸣音响四方。
却道林深天敌伏，卿卿小命丧螳螂。

简评:这首诗别具一格地刻画了蝉的形象，蕴含警示意味。首句“高枝独踞弄轻狂”，勾勒出蝉独占高枝，轻狂得意之态。次句“得意鸣音响四方”，进一步强化蝉因得意而鸣声响亮传四方，将其张扬之态描绘得淋漓尽致。尾联笔锋一转，“却道林深天敌伏，卿卿小命丧螳螂”，以“螳螂捕蝉”的典故，点明在看似得意之时，危险却已潜伏，最终性命不保，形成强烈反差。此诗借咏蝉，以小见大，讽刺那些得意忘形、忽视潜在危机之人，富有哲理，耐人寻味。

16.七绝·咏蝉
文/ 琴03-天蓝蓝
潜身数载饮寒浆， 破土今朝试羽裳。  
不吝清音喧盛夏， 居高恣意任疏狂。

简评:这首七绝生动地刻画了蝉的形象与特质。首句“潜身数载饮寒浆”，写蝉幼虫在地下潜藏多年，以寒浆为食，突出其成长的漫长与艰辛。次句“破土今朝试羽裳”，描绘蝉破土而出，尝试展开新羽，展现生命蜕变的关键瞬间，充满新生的喜悦与希望。第三句“不吝清音喧盛夏”，着重表现蝉毫不吝啬地放声高歌，用清亮的鸣声喧闹了整个盛夏，将蝉鸣的热闹与活力展现得淋漓尽致。尾句“居高恣意任疏狂”，以蝉居高处，尽情疏狂的姿态，赋予蝉一种自由自在、洒脱不羁的气质，使蝉的形象更为饱满，也传达出对这种生命态度的赞赏。整首诗借蝉自喻，托物言志，从蝉的生长历程到其行为姿态，生动且富有寓意。


敬请江南渔夫(欣慰文)老师点评小渔村绝研四期第三讲琴组17-20作业

析评：欣慰文

17.七绝·蝉
文/猎金
身藏叶底附高枝，长怨夏炎多噪词。
唯有西风能解意，悠闲饮露唱秋诗。

问好诗友，此首格式正确， 但在韵脚选择上，“枝”“词”“诗”在读音上较为相近，从音韵丰富性角度看，略显单调，若能选择韵部中发音更具变化的字作为韵脚，或许能使诗歌在诵读时音韵更为丰富。其他的都蛮好的，感觉立意叙意都不错，表达了无人赏识的孤寂未遇的情怀。

18.七绝•咏蝉
文/琴21-小分
根边数载似寒窗，幼若陶成把运撞。
还有难猜于蜕变，平安羽化自开腔。

问好诗友，感觉这首立意有你独特之处，但在表达述意上尚有提升的地方，前两句意在描述蝉幼虫在地下的成长经历，首句说在根边数年如同在寒窗苦读，次句讲幼虫像经过陶冶成型后去碰运气。两句虽围绕蝉幼虫成长一事展开，但表述较为晦涩，“幼若陶成把运撞”语义不够清晰明确，“陶成”“把运撞”的表达较为生硬、费解，使得两句之间的衔接不够自然流畅，读者较难理解其中逻辑关联。第三句转折：“还有难猜于蜕变”以“还有”转折，试图从前两句的幼虫成长过渡到蝉的蜕变，但“难猜于蜕变”表述模糊，“难猜”指向不明，不知是猜蜕变过程，还是猜蜕变结果等，导致转折显得突兀，未能很好地将前两句诗意自然转向蝉的蜕变这一方向。第四句扣题：“平安羽化自开腔”顺着第三句，提到蝉平安羽化后开始鸣叫，扣住了“咏蝉”主题。但此句过于直白简单，“平安羽化”和“自开腔”的表达缺乏诗意与美感，未能将蝉羽化后的状态、意境以及蕴含的情感深入展现，使得扣题虽有，但表现力不足。

19.七绝  咏蝉
文/莫夭阏
绿阴深处响玲珑，饮露生涯诉碧空。
却道居高声自远，何须薄翼借秋风？

问好诗友，这首绝遵循首句平起入韵式，格律严谨，平仄运用得当，韵脚“珑”“空”“风”和谐自然，读起来朗朗上口，韵律优美。在渔洋第二法运用上，首句“绿阴深处响玲珑”描绘出蝉在绿树浓荫中发出清脆的鸣声，营造出清幽的环境氛围；次句“饮露生涯诉碧空”承接上句，进一步刻画蝉以饮露为生，似乎在向天空倾诉，两句紧密围绕蝉的生活环境与习性展开，意思衔接紧密，生动地勾勒出蝉的形象。第三句转折：“却道居高声自远”以“却道”转折，从前两句对蝉的生存状态描写，转向对蝉鸣声传播原因的议论，成功将诗意引向新的方向，引发读者对蝉鸣声传播原理的思考。第四句扣题：“何须薄翼借秋风？”顺着第三句，以反问的形式回应前文，强调蝉凭借自身所处高处就能使声音传远，无需借助秋风，紧扣“咏蝉”主题，深化了对蝉自身特质的赞美，体现出蝉不依赖外力、凭借自身优势展现自我的品质。欣赏学习了！

20.七绝·咏蝉
文/琴16-月影儿
潜修数载拥新生，短日高枝争夏鸣。
却是轮回知尔意，往来寒暑尽诗情。

此首采用首句平起入韵式，格律基本正确，平仄安排符合七绝的规范要求，韵脚“生”“鸣”“情”和谐自然，读起来韵律感较强，展现出诗歌应有的音韵之美。渔洋第二法运用上章法老道，首句“潜修数载拥新生”，描绘蝉在地下潜藏修炼多年，终于迎来新生；次句“短日高枝争夏鸣”承接上句，表明蝉在短暂的时光里，登上高枝在夏日奋力鸣唱。第三句转折：“却是轮回知尔意”以“却是”转折，从前两句对蝉生命活动的描述，转向对蝉似乎知晓生命轮回意义的思考，巧妙地将诗意导向新的方向，引发读者对蝉与生命轮回关系的思索。第四句扣题：“往来寒暑尽诗情”顺着第三句，强调蝉在寒暑往来的生命轮回中，尽情展现着如诗的情怀，紧扣“咏蝉”主题，进一步深化了对蝉生命内涵的挖掘，表达出对蝉在有限生命中展现独特情怀的赞美。欣赏学习了！


敬请远方老师点评小渔村绝研四期第三讲琴组(21-25)作业

21.七绝、咏蝉
琴26-随梦入道
明知岁短复交欢，犹抱枝头鸣月残。
却是长吟倾别绪，一秋萧瑟夜愁寒。
     
简评：首句交欢，就已定了全诗之基调。往下却全将首句抛开。须知，一首诗只有一个基调。

22.七绝 咏蝉
文/琴01小草
蛰居地下几春秋，高树蜕衣披羽裘。
应是无人明素志，振音一夏未曾休。
     
简评：意脉及用词皆恰到好处，一篇不错的作业。
   
23.七绝•蝉
文/阳春白雪
秋风昨夜满亭台，木叶蝉声阵阵哀。
却道他年枝上客，已非旧岁故人来。
     
简评：好诗，很会营造意境。一首精品之作

24.七绝•咏蝉
文/小雨霏霏
蛰居修性几回春，蜩蜕重生意出尘。
虽是秋声催岁暮，饥餐风露本求真。
   
简评：首两句可，三四句没有因果关系或表意欠清。

25.咏蝉
文/昭棠
疏桐饮露韵悠长，  自诩清高远世忙。  
却怕西风凋碧树，  寒声一夜尽凄凉。
   
简评：韵悠长与忙，不在一基调，其他尚可。