小渔村乐府词第二讲一班E组作业贴【评阅老师，刀刀】

疯丫头

E -16泉水叮咚第二讲作业
一， 今天填词需要用哪一本韵书。
   答：《词林正韵》
二，《词林正韵》共划分了多少个韵部？是以什么韵书为参考依据来划分的？
  答：共十九部，依据诗韵韵目（也就是《平水韵》的韵部来划分的。
三， 写出你最熟悉的一个韵部，并写出其中的十个韵字，【此题不可抄袭】
   答：词林正韵第二部平声：
强 香  霜  忙  长  旁  防 王 行  脏
四， 用你选择的韵字作一首捣练子

        捣练子•菊
       风飒飒，雨绵绵，秋菊傲然笑南山。
       枝头抱香终不悔，留得美名在人间。

诗韵

童话 发表于 2015-9-20 17:18
小渔村乐府词班第二讲作业：
E12-童话

刀刀老师评阅，老师辛苦了

捣练子
文/童话
寒夜漫，北风吹，睡起难眠探小梅。
傲骨娇颜开月下，不思看客不思悲。

评论：
此作描写作者冬夜寻梅的情景。按时完成作业的，先送鲜花一朵以咨鼓励。
在此探讨的地方有：
1、立意不明。作者究竟想写自己，还是想写梅花，不是很清楚。寒夜漫，北风吹，睡起难眠探小梅。从前三句来看，是写自己在冬夜失眠寻梅一事，为什么难眠，读者会从这个情绪去探索。而后两句，傲骨娇颜开月下，不思看客不思悲。笔锋转为去写梅花，与作者之前的“睡起难眠”情绪并不相关。如此安排，如同记一笔流水帐，让人不知倒底想表达什么情感。
2、炼字待提升。傲骨娇颜开月下，在月下看梅花，能以“娇颜”来形容么？存疑。结句不思看客不思悲，“悲”从何来，横空出世，前文无铺垫，令人感觉突兀。
综合评价：及格。继续努力。

诗韵

格格 发表于 2015-9-20 18:20
E13，格格

一、今天填词需要用哪一本韵书？

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子
文/格格
青涩梦，小村头，观望徘徊念未休。
莫怪夜长人不寐，只原雁去惹卿愁。

评论：
对按时完成作业的，先送鲜花一朵以咨鼓励。
探讨的地方有：感觉这首作业凑的比较厉害，气韵不顺。
青涩梦，小村头，起拍这两句脱节。观望徘徊念未休，略显直白刻意。
人不寐，与起句的青涩梦冲突，令人生疑。
只原雁去惹卿愁，“原”疑为“缘”，情感表现流于直白。
综合评价：及格。辛苦了！

诗韵

果壳儿 发表于 2015-9-20 18:54
小渔村乐府词班   E03-果壳儿第二讲作业：

一、今天填词需要用哪一本韵书？

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子
文/果壳儿
风寂寂，柳梢青，山影轻轻倒水平。
莫恨春迟人不寐，自当玉案惜同行。

评论：
对按时完成作业的，先送鲜花一朵以咨鼓励。
风寂寂，柳梢青，山影轻轻倒水平。起拍不错，用清新淡雅的笔调写景，营造出一种春游湖光山色的意境。
莫恨春迟人不寐，自当玉案惜同行。个人感觉此句存疑，由景入情，在起拍这样的景象里，怎么会产生“春迟人不寐”的情感呢？读后感觉这里气韵不畅。“玉案”，作者或许想表达与同学相邀春游，借此暗示对方且行且珍惜，隐藏幽曲的感情。但是在柳梢青、山影轻轻倒水平的环境下，“玉案”的出现显得不合景，虽然是喻人，个人感觉不太适合。
综合评价：中等。继续努力！

诗韵

野上芙蓉 发表于 2015-9-20 22:34
小渔村乐府词班第二讲作业：E10-野上芙蓉
写作部分：
一， 今天填词需要用哪一本韵书。

刀刀老师评阅，老师辛苦了



捣练子
文/野上芙蓉
古道下，白云间，碧草连天荷藕香。
一叶轻舟明月映，问卿何日唤回郎。

评论：
对按时完成作业的，先送鲜花一朵以咨鼓励。
在此探讨的地方有：
1、“间”落韵。
2、凑的厉害。先看起句，既在古道下，又在白云间，这是什么东西？令读者百思不得其解。再往下看，碧草连天荷藕香，是碧草和荷藕么？难道它们会飞，飞到白云之间了。再往下读，一叶轻舟明月映，天，怎么起句还是白天的景象，现在又变成夜晚的景象了？亲，介是要搞晕读者的节奏么？最后看结句，“问卿何日唤回郎”，谁问卿？由于此句省略了主语，令人读来费解。是作者在自己问自己，还是前句的轻舟在问，令人猜疑。此外，结句是相思惆怅的情感，而之前的景象与之不协。所谓景语皆为情语，景由心生，有什么样的心情才会看到什么样的景象，在蓝天白云下驾轻舟一叶，是什么样的景致，应该是很轻快惬意的吧，怎么无端感叹何日唤回郎来？
综合评价：及格。继续努力！

诗韵

飞雪落尘 发表于 2015-9-21 08:16
小渔村乐府词班第二讲作业：
写作部分：
e组01飞雪落尘

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子
文/飞雪落尘
窗外月，案中文，冷露秋风扫落尘。
拟就家书无有寄，相思梦里入家频。

评论：
对按时完成作业的，应充分肯定，飞雪落尘同学一次交个作业，这种学习精神更值得大家学习，先送花三朵！由于小组学员众多，评阅工作量巨大，每人限评一首，其他两首水平低于此作，以此作为评，望飞雪理解见谅。
这首作品寄托了作者秋夜思乡的情感，整体气韵还不错，较好地表达出了作者的立意。
探讨的地方有：
1、冷露秋风扫落尘，冷露秋风为并列词组，秋风扫落尘没有问题，冷露能否扫落尘？此外，作者网名为飞雪落尘，这里秋风扫落尘似有双关之意。
2、相思梦里入家频，“家”字与前句重字，虽然词可以重字，但须有规律，小令本来字就不多，如非特意，重字当避。此外，入家频，感觉凑韵。从前文气韵分析，当以现在进行时来表达，而相思梦里入家频，当前的这个梦里多次入家么？似乎说不过去呢。
综合评价：中等。奉茶一杯！ 

诗韵

春光无限 发表于 2015-9-21 09:15
代晓泉发
小渔村乐府词班第二讲作业：
                  ——E19晓泉写作部分：

刀刀老师评阅，老师辛苦了



捣练子
文/晓泉
山色里，雨声中，漫舞芦花鹤唳空。
嘉峪关前常挂梦，胡笳弦上叹秋风。

评论：
此作悲秋感怀，抒发了作者对往昔故人或故园的思念。全词情景交融，感情充沛，先赞一个！
山色里，雨声中，漫舞芦花鹤唳空。先看起拍，起兴，分别从视觉、听觉方面来成功营造出一种悲秋的氛围，为后文的入情奠定基础。
嘉峪关前常挂梦，胡笳弦上叹秋风。顺着这种气韵入情，作者情感之所寄托的地方（嘉峪关）经常进入梦中，想必在这里曾经发生过令作者难以忘怀的往事，亦或这里本来就是作者的故乡，故而难以忘怀。。。胡笳弦上叹秋风，煞尾妙结！我所朝思暮想的嘉峪关远在天边，无法回去，只能轻弹胡笳，将一腔愁思向弦倾诉，哀叹秋风又渐，往事如烟。。。
综合评价：上等佳作。学习了！送花一朵！

诗韵

疯丫头 发表于 2015-9-21 17:18
小渔村乐府词第二讲一班E组作业
E02一一在水一方
一、今天填词需要哪一本韵书？

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子
文/在水一方
更露重，夜风凉，游子天涯思故乡。
又是一年中秋至，丹桂暗香入疏窗。

评论：
对按时完成作业的，奉茶一杯以咨鼓励。
这首作品抒发了他乡游子的思乡情怀。探讨的地方有：
1、个别字出律，当审。
2、游子天涯思故乡，较为直白，直白则意尽。
3、丹桂暗香入疏窗，景语为中心思想服务不够。“香”，挤韵，影响词作的音律美。
综合评价：及格。辛苦了！

诗韵

疯丫头 发表于 2015-9-21 17:29
小渔村乐府词班

玉兔第二讲作业：

刀刀老师评阅，老师辛苦了



捣练子
文/玉兔
黄树叶，碧云天，秋高气爽山延绵。
山峦陡峭心悬际，一望无垠玉米田。

评论：
呵呵，看到起拍，让俺想起了范老师的“碧云天，黄叶地”来。
此作描写了秋天之景，抒发了自己对乡山的一片热爱。
惜出律较多，建议认真对照格律来审校。
综合评价：及格。辛苦了！

诗韵

春光无限 发表于 2015-9-21 22:21
小渔村乐府词班第二讲作业：
                  ——E22春光无限写作部分：
一， 今天填词需要用哪一本韵 ...

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子• 夜盼
—E22春光无限

星度夜，月沉时，篱外箫声弄柳枝。
寂寂长空鱼信断，茫茫塞北雁书迟。

评论：
对按时完成作业的，奉茶一杯以咨鼓励。
这首作品作者意图表达夜晚思念远方亲人的情感，只是未得其法。
1、星度夜，月沉时，两句话说了一个意思，就是交待夜晚的时候，浪费字。且“星度夜”强凑。
2、“篱外箫声弄柳枝”与“寂寂长空鱼信断”缺乏关联。
3、寂寂长空鱼信断，茫茫塞北雁书迟，鱼信与雁书不是一回事么？合掌。
综合评价：不及格。短短不过5句话的小令，居然有一半的重复意境，看来春光无限同学还需进一步“走转改”，建议回到西楼重新捣一回练子。