29期联诗班第一讲A组作业贴（组长：忆茗知味）

轻舟采莲

A20轻舟采莲作业

轻舟采莲

A20轻舟采莲1.什么是对联，具有什么特征？ 对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。 如何区分上下联？2.对联源于何时，经历了哪些时期？ 上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声。 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。经历了初唐的独立期，宋朝的发展期，明清的鼎盛期。 3.对联有哪些作用？ 一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联。

鲁慧文

29期联诗班，第一讲 A06-慧文 作业

1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。特征：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声。
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。古代经典著作中的对偶句，类似民谣，朗朗上口，自然成对，符合韵律，并非刻意经营。到了汉魏时期，产生了全篇以双句 （即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。唐初又出现了讲究对仗的律诗。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。自此以后，人们对这种形式的应用日益广泛。举凡庆贺吊挽、述志言情、抒愤寄慨、写景状物、论事衡文、讽喻劝勉、谐谑赠答等，几乎文字可以表达的方方面面都使用到。因张贴于大门两侧，故有了对联、楹联之称。
对联经历了：1）唐末对联的独立期；2）宋代对联的发展期；（1）以骈文句式同边自对撰联。这是短联发展为长联的契机。（2）将骈文句式与律诗句式结合，创四七格。（3）最早创作用韵联。3）清代对联的鼎盛期。


3.对联有哪些作用？
答：就对联的作用而言，主要有八个方面：

   一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联。

蝶梦

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第一讲作业：A02-蝶梦 1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？ 答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁。     其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。     一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下， 上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声 。第一句叫上联，第二句叫下联，在对联创作中，可以一人单独写作成上下联，也可以二人合作成上下联。一般将先出的句子叫出句，后对的句子叫对句。出句可以是上联，也可以是下联。 2.对联源于何时，经历了哪些时期？ 答：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。到了汉魏时期，产生了全篇以双句 （即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。唐初又出现了讲究对仗的律诗。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。也有不少学者认为，对联的成熟年代应为隋唐。这也是多数人予以认可的说法。 对联经历了：1）唐末对联的独立期；2）宋代对联的发展期；其中朱熹对楹联的发展贡献非常大，有三点：（1）以骈文句式同边自对撰联。这是短联发展为长联的契机。（2）将骈文句式与律诗句式结合，创四七格。（3）最早创作用韵联。3）清代对联的鼎盛期。 3.对联有哪些作用？ 答：对联的作用主要有八个方面： 一是装饰环境； 二是启迪世人； 三是传递感情； 四是祈祝吉祥； 五是陶冶情操； 六是鞭笞邪恶； 七是宣传广告； 八是社会征联。

青峰垠上

29期诗联班第一讲作业
E19—青峰垠上
一，什么是对联？
答：就是对句和联语的合称，对仗工正，平仄协调。对联的特征是：字数相等，内容相关，词性相同，结构相称，节奏相应，平仄相谐。如何区分上下联？答：第一句出句为上联，第二句对句为下联。上联尾为庂，下联尾为平。
二，对联起源于何时？经历了那些时期？答：对联的直系远祖是对偶，可追朔到唐虞之世，殷周时代，汉魏时期联的邹形初现。直到五代后对联才以春联形式成为一种独立的文学样式。它经历了唐末，五代的独立期，荣宋代的发展期，和清代的鼎盛期。
三，对联的作用有：1，装饰环境，2，启迪人生，3，传递盛情，4，祈祝吉祥，5，陶冶情操，6，鞭笞邪恶，7，宣传广告，8，社会征联。
29期诗联班i学员：A13—青峰垠上

笑儿

A10婉嫣第一讲作业

1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答:对联亦称楹联、对子。也可称作.楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。。

像“同声相应，同气相求”两个都是并列、结构相同的修辞单位，称为对偶。

讲究节奏和平仄的称为对仗。对仗的特点是上句和下句的平仄相反，两句 相同位置上的字不能雷同。

对联的特点是:上下联字数相等、内容相关、词性相当、节奏相同、结构相称、上下联尾字和二、四、六位置上字的平仄要相对。

对联上下联的区分是:第一句叫上联，第二句叫下联。区别在于:上联仄收尾，下联平收尾。

2.对联源于何时，经历了哪些时期？
答:对联起源于唐虞之世的对偶，成熟为隋唐年代。发展于宋朝。清代是对联的鼎盛期。

3.对联有哪些作用？
答:对联的作用主要有八个方面：
一、装饰环境；
二、启迪世人；
三、传递感情；
四、祈祝吉祥；
五、陶冶情操；
六、鞭笞邪恶；
七、宣传广告；
八、社会征联。

笑儿

多发了，删不掉

忆茗知味

29期联诗班第一讲 A组  忆茗知味 作业：
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
3.对联有哪些作用？

1.对联亦称楹联、对子，对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。
特征：要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。单从语言角度来说，二个字：对”和“联”。 对，是相对的意思。对称是对联的美学特征，源于相对的两句话。“对”作为名词，可以作对联的简称，也就是“对子”。同时“对”作为动词，可以“对”对联。结双成对叫“对”。联呢，是联合的意思。表明两句话形式、内容都是有联系的。联也表示呼应、相关、联合、协调。联的含义还包括相辅相成，珠联璧合。因为对联一词，“对”字在先，“联”字在后，所以要先形式上相“对”，然后再内容线索上关联。
上下联区别：上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声。
2.起源：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历的时期：唐末对联的独立期
                  宋代对联的发展期
                  清代对联的鼎盛期
3.对联的作用：装饰环境 启迪世人 传递感情 宣传广告 祈祝吉祥 陶冶情操 鞭挞邪恶 社会征联

烟雨斜阳

29期联诗班第一讲    A08烟雨斜阳

1、什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。特征：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
区分上下联：上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声。

2、对联源于何时，经历了哪些时期？
答：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。古代经典著作中的对偶句，类似民谣，朗朗上口，自然成对，符合韵律，并非刻意经营。到了汉魏时期，产生了全篇以双句 （即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。唐初又出现了讲究对仗的律诗。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。自此以后，人们对这种形式的应用日益广泛。举凡庆贺吊挽、述志言情、抒愤寄慨、写景状物、论事衡文、讽喻劝勉、谐谑赠答等，几乎文字可以表达的方方面面都使用到。因张贴于大门两侧，故有了对联、楹联之称。
对联经历了：1）唐末对联的独立期；2）宋代对联的发展期；（1）以骈文句式同边自对撰联。这是短联发展为长联的契机。（2）将骈文句式与律诗句式结合，创四七格。（3）最早创作用韵联。3）清代对联的鼎盛期。

3、对联有哪些作用？
答：就对联的作用而言，主要有八个方面：
①装饰环境；②启迪世人；③传递感情；④祈祝吉祥；⑤陶冶情操；⑥鞭笞邪恶；⑦宣传广告；⑧社会征联。

李帛芝

29期联班第一讲A组— 李帛芝 作业


1、什么是对联？对联的特点有哪些，如何区分上下联？
答:对联也称楹联，对子，也被称作楹帖，联语，联句，联对，对句，对语等，有时只称联。
对联的基本特征
对仗工整，平仄协调，数字必等，独立成文，符合六要素～字数相等，内容相关，词性相当，节奏相应，结构相称，平仄相同。
如何区分上下联？
看一副对联的最后一个字，上联的最后一个字是仄音
下联最后一个字是平音。
2、对联起源于何时，经历了那些朝代
答:源于唐虞，发展于宋朝，兴盛于清朝。
3、对联的作用有哪些？
答:对联的作用有八个：装饰环境，启迪后人，传递感情，祈祝吉祥，陶冶情操，鞭挞邪恶，宣传广告，社会征联。