小渔村楹联十四期作业汇总贴

墨如雪

中级班

小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
吟雪22-余香病酒
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：寻梦烟霞中【余香病酒】
对句思路：在云水间放舟，表达出超脱世俗的旷达，而向烟霞中寻梦，表达出追寻自由的梦想，寻梦是放舟的目的，烟霞是云水的尽头。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：何妨古调为君弹【余香病酒】
对句思路：我的初心如磐石般，从不因世事变迁而改变，正如阳春白雪的古琴曲，只为明白我情操的知音而弹奏。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：为传秀色尽诗才【余香病酒】
对句思路：想要描写眼前峰峦壮丽的奇景，却恨笔力不足，但是竭尽自己的才华，也要将这秀美山川记载传扬。

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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
吟雪22-余香病酒
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：一轮孤月向心明【余香病酒】

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
   对句：幸有三杯能共尝【余香病酒】

3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
   对句：醉枕清溪数落花【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
吟雪22-余香病酒
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：同月相亲静处观【余香病酒】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：惭为禄蠹归无期【余香病酒】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句：无求自可安余生【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
答题人：吟雪22-余香病酒

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：凉月半轮天地宽【余香病酒】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句：碧草漫铺若绣茵【余香病酒】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：水浮蟹眼待茶清【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
吟雪22-余香病酒
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
谭嗣同《题兰州夕佳楼》
夕阳山色横危槛
夜雨河声上小楼
练得好的字眼：横、上。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：推敲玉案锦笺文【余香病酒】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：不为艰难损性情【余香病酒】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：把酒已无昨日人【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
吟雪22-余香病酒
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
漫舞红妆秋色染【余香病酒】
秋阳残照枫如血【余香病酒】
雨
暖雨晴风催雪去【余香病酒】
雨打残荷声似泣【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
吟雪22-余香病酒
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：野渡孤舟秋色晚【余香病酒】
暖：短棹轻舟渔女远【余香病酒】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷：浊酒一杯残照里【余香病酒】
暖：酒入深杯香满袖【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
吟雪22-余香病酒
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：天色晴明，窗前融雪落纷纷。推窗欲觅梅花影，不见，却有暗香心底生。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：无情最是西风，逐云去，空余一园衰草伴衰翁。乡音绝，离情重，旧梦深，羡此圆月能照故园人。

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小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
吟雪22-余香病酒
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中月色冷侵窗【余香病酒】      
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：休嗟心底俗尘多【余香病酒】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：江南叶落秋如许【余香病酒】

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小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
吟雪22-余香病酒
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：潜隐琴书好寄情【余香病酒】
2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：十里桃花曲岸开【余香病酒】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：短棹推开春水碧【余香病酒】

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高级班

小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：

吟雪22-余香病酒

以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）

考试

文/余香病酒

冷静读题，片时尽显真功底；

从容落笔，今日当呈好水平。

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小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：

以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。

题李清照

文/余香病酒

月光清照，水波清照，曾嗅青梅，秋千架下和羞走；

此心易安，此身难安，今拈雪蕊，海角天涯泪满衣。

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小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：

写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。

雪中长城

文/余香病酒

恍若琼花，覆此燕山，是处平川开堑垒；

犹如白马，驰于赵地，谁人绝塞举旗旌。

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小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：

    今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。

    要求：

1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。

2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。

题“双十二事变”有感

文/余香病酒

岂堪同室动干戈，忆昔夜骊山qiang响彻；

正可齐心驱敌寇，庆今时华夏国兴隆。

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小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：

用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。

咏风雨兰

文/余香病酒

偷绿杨几许春魂，看细叶纤纤，翠裙每在风前舞；

共红药无边艳色，数娇花点点，粉靥常于雨后芳。

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小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：

春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。

1、

题酒庄

文/余香病酒

四海同欢，金杯色映葡萄紫；

九州共贺，玉碗香浮竹叶青。

2、

题饭店

文/余香病酒

值此春风，诸客同尝时令菜；

欣逢旦日，阖家共品地头鲜。

明月月

初级班

第一讲作业：
吟雪22-余香病酒
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联也叫“楹帖”“对联”“对子”。是指悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:可分为以下五类:
1、写景状物联；2、叙事述史联
3、抒怀勉志联；4、格言哲理联
5、讽刺谐谑联　
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平

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第二讲作业:
吟雪22-余香病酒
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
答：诗律正格，马蹄韵正格
2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
答：诗律正格，马蹄韵变格
3.
抓一把/春光/入句【秋雨】
平仄仄/平平/仄仄
留几分/惬意/于胸【东风】
平平平/仄仄/平平
答：意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变格

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第三讲作业：
吟雪22-余香病酒
一、
给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（A）-（D）           （B）-（H）
（C）-（F）            （E）-（G）
二、
断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、
根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：上下联“残”与“家”失对
        下联“闻”和“家”失替
       “残月”与“家书”词性不对应

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第四讲作业：
吟雪22-余香病酒
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲   
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
          副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
          代形动名形名形

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第五讲作业：
吟雪22-余香病酒
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1. 不待/君来/花/已落【小样】
    副动/名动/名/副动
    偏正 主谓      偏正

2. 倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
    动名/副动/名名/名
    动宾 偏正 偏正

3. 音书/已绝/十年/久【林夕】
    名名/副动/数名/形
    并列 偏正 偏正

4. 秋风/扫落/千山/叶【联友】
    名名/动动/数名/名
    偏正 动补 偏正

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第六讲作业：
吟雪22-余香病酒
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
   几星/萤火/入/深林
解析：夏夜在乡间小路独行，耳边听到蛙声十里，热闹全是它们的。几只萤火虫带着微光飞入林间，这小小的光却似专属于我。
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
  向晚/年华/一笑/轻
解析：时近深秋，秋高气shuang中红尘琐事不再萦心，人到暮年，几许闲愁都化作一笑。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
  沿阶/苔藓/染/轻衫
解析：山间的石径通往古寺，路旁的桃花盛开，游客拾阶而上，石径间的苔藓沾染了轻薄的衣衫。

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第七讲作业:
吟雪22-余香病酒
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离乡日久，但是家人的叮嘱似乎依然回响在游子的耳边。
对句:遥思往事更伤怀【余香病酒】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春寒尚且料峭，早莺寻不到避风的暖树，只能在风中怯怯低唱。
对句:柳眼初开燕舞轻【余香病酒】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山连绵，正适合放宽眼界去领略这秀美的景观。
对句:一江碧水总关情【余香病酒】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
学联将近两个月，第一次学懂了平仄，知道什么是入声，知道什么叫失对什么叫失替，现在每天的练习、每周的作业虽然感到吃力，却也在这种高压中感受到了自己的成长与进步。深深感谢各位师长的无私付出。

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第八讲作业:
吟雪22-余香病酒
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：犯合掌，荷花和莲朵，禹甸和神州都是同义词
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：1.意隔。上联花飞花谢是晚春的景色，下联玉笛清秋是深秋意境。
      2.对联中上联句脚字应当是仄收，本联中“空”字是平声，
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：花在上下联中异位重字
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:且将岁月寄笙歌【余香病酒】
切入点:时光
关联点:时光-岁月
对句2:何须世味究穷通【余香病酒】
切入点：对时光流逝的遗憾
关联点：遗憾后最终实现了心境上的超脱淡然
出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:三杯酒熟醉余年【余香病酒】
切入点:花开
关联点:花开-酒熟，共同表达了闲适愉悦的心情
对句2:四邻客至尽壶觞【余香病酒】
切入点:春日赏花
关联点:花开满园春光正好，邀请邻居赏花饮酒，闲适自在。

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第九讲作业：
吟雪22一余香病酒
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
   对句：浮世功名屡误人【余香病酒】

2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
   对句：无穷旧梦芳尊前【余香病酒】

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第十讲作
吟雪组22-余香病酒
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：重邀挚友话桑麻【余香病酒】
2.
出句：为tan风月一时好【楚白衣】
对句：甘舍浮名几度秋【余香病酒】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：不劳灯火照孤眠【余香病酒】

心中有爱

小渔村楹联十四期 采薇09～心中有爱作业
初级班

第一讲  

一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联是中国传统诗文的基础，形式短小，文辞精炼。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。对：可以理解为对应，成对，相对之意。联有联合，联系，关联之意。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：1、写景状物类　2、叙事咏物类  3、抒情言志类　4、格言哲理类　 5、讽刺讨檄类　

二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；  一城山色半城湖。
     仄仄平平平仄仄     仄平平仄仄平平  
2、波涌湖光远；  山催水色深。
     平仄平平仄     平平仄仄平
3、第一楼边浮大白；  初三月上荡空青。  
     仄仄平平平仄仄     平平仄仄仄平平
4、一檐虚待山光补；  片席平分潭影清。
     仄平平仄平平仄     仄仄平平平仄仄

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第二讲：
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。

1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
答:符合诗律正格，马蹄律正格。


2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
答:符合诗律变格，马蹄律变格。

3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答:符合意节律。

4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答:符合诗律正格，马蹄律变格。

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答:课后在认真学习《对联格律·对联谱》

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第三讲：
一、给下面的句子联姻。 A.为爱鸟声多种树 B.林间暖酒烧红叶 C.万壑泉声松外去 D.因留花气久垂帘 E.开卷神游千载上 F.数行秋色雁边来 G.垂帘心在万山中 H.石上题诗扫绿苔（ A ）-（  D ）           （  B ）-（  H ）（   C）-（  F ）           （  E ）-（  G） 二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】仄平仄平平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
   平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
答:下联仄-平-平，失替；上下联第6字平-平，失对；上下联意隔。

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第四讲：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名


1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

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第五讲：
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动 名动  名  副动
偏正 主谓        偏正
2，
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名 副动  名名 名
动宾 偏正  偏正
3.
音书/已绝/十年/久【林夕】
名名 副动  数量 形
并列 偏正  偏正
4.
秋风/扫落/千山/叶【联友】
名名 动动  数数名
偏正 动补  偏正  
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
          副动名名形名形
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
          副动名名形名形

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm


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第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联:稻花十里飘香，蛙鸣声喧嚷似在争说丰年，打破宁静的夏夜。

十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
千山鸟语唱春潮【心中有爱】

2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联:如秋一岁华生将暮，看淡利名心事都已简三分。
经秋心事三分简【冰水】
暖日春池一镜明【心中有爱】

3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联:夹径桃花灼灼，寻着花香徐步而行竟然通往古寺。

夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
迎风绿柳舞新街【心中有爱】

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第七讲:
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡已经很久了，可是家乡的语言依然还在耳边，从未忘记。

对句:重逢故土可欢心【心中有爱】

2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】

析联:春天还未来，枝上还未绿，莺声似乎还不敢大声喧闹。

对句
山水已青景色明【心中有爱】

出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】

析联:站在青山顶上，放眼望去，十里青山尽收眼底。

对句:千顷碧水可聘怀【心中有爱】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。

就是感觉老是怀怀疑疑自己做的对不对。知识还是掌握的不够牢固。

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第八讲：
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸  
莲朵展神州  
答：违反了合掌禁忌。
2.
向晚花飞深巷空  
谁家笛咽一秋凉
答：违反同声收尾的禁忌。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：违反了不规则重字异位的禁忌。

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:定将往事可回收【心中有爱】
切入点:时光倒转
关联点:时光  往事

对句2:定将岁月不悲伤
切入点：时光倒转
关联点：时光    岁月

出句2: 一树花开香满院【乡音未改】

对句1满天:雪舞喜盈门【心中有爱】
切入点：:花开  
关联点:花开 雪舞

对句2:半窗竹动映空庭【心中有爱】
切入点:花开  
关联点:花开竹动

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第九讲：
试用模糊法对句：
1.
出句：平生山水两知己【联友】_
对句：一柜琴书共比邻【心中有爱】
2.
出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：三分嫩绿夕阳中【心中有爱】


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第十讲作业：
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：且教细雨润新春【心中有爱】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：欲避尘嚣几度忧【心中有爱】
3避
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：好教桃李慰平生 【心中有爱】

心中有爱

小渔村楹联十四期中级班采薇09～心中有爱作业汇总

中级作业


第一讲：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：邀友柳岩间【心中有爱】
二者是因果关系，邀友划舟山水间，共享美景。


2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：却将始志为民酬【心中有爱】
二者是转折关系，尚未实现了自己的理想，始终如一为理想奋斗。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句： 且凭小字作诗情【心中有爱】
二者是转折关系，前者没有能力书写奇峰，后者是一种情感寄托。

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第二讲：
开拓思路，尽量用流水对对句。1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：一腔忧虑为情添【心中有爱】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句： 却把此情总记心【心中有爱】
3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：笑扯白云过石桥【心中有爱】

.................................................


第三讲:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：同鹤相期心底欢【心中有爱】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：抛开俗念意还浓【心中有爱】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：结缘宁愿等三生【心中有爱】

.................................................


第四讲：
运用流水对思路对句：

出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
雁字几行云水长【心中有爱】
出句2：
春风才试即生画【清音】
细雨久浇可去尘【心中有爱】
笔墨久尝自出诗〔心中有爱〕

出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
梅开庭院待春来【心中有爱】

.................................................


第五讲：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
一笛春风窗牖绿；
  千畦夜雨柳桃新。
一笛    窗牖   

2、运用流水对思路对句：
出句1：
为咏江城春草色【联友】
遍寻梅岭野花香【心中有爱】
出句2：
纵然僻地屈才俊【清愁】
依旧寒门淡利名【心中有爱】
出句3：
看花犹是别时色【联友】
闻雁谁知归日情【心中有爱】

.................................................


第六讲：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

枫：
冷调出句：菊色霜风相对冷【心中有爱】
暖调出句：枫叶红红山色染【心中有爱】

雨：
冷调出句：潇潇秋雨相思泪【心中有爱】
暖调出句：雨润桃花情点点【心中有爱】

.................................................

第七讲:
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句冷： 泛舟秋水飘零客【心中有爱】
出句暖：槕漾渔舟含明月〔心中有爱】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。_
出句冷：寒夜相思来把盏【心中有爱】
出句暖：酒伴春风香万里【心中有爱】

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

.................................................


第八讲：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析:1：睡罢倚窗听雪落，横斜疏影我才知。
心地一梅堪说最，原来相约正当时。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析2：魂梦故园荒草长，寒窗明月枉添伤。夜静羁身肠欲断，倍思乡。

.................................................


第九讲：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前月色冷如冰〔心中有爱〕

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   好教心底壮怀存〔心中有爱〕

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：满街落尽梧桐叶〔心中有爱〕

.................................................

第十讲作业：
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：隐世诗书不重名〔心中有爱〕

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两鬓风霜白发生〔心中有爱〕
对句：十里荷香客袖黏〔心中有爱〕
二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一叶小舟犁碧水〔心中有爱〕
出句：山过驾轻舟一叶〔心中有爱〕
出句：逐尽寒江观自在〔心中有爱〕

心中有爱

小渔村楹联十四期高级班采薇09～心中有爱作业汇总

高级班

第一讲：
1、题考试
文/心中有爱
高考出题，一卷神驰书笔墨；
学生拟答，多年志远为功名。

2、题考试
文/心中有爱
不负双亲收硕果 ；
唯期今日获成功。

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第二讲：
题赵氏孤儿里的程婴
文/心中有爱
勋名昭日月，丹心亲子舍，赤胆遗孤藏，灭贾复仇成夙愿；
浩气炳乾坤，壮士千秋颂， 忠贤万古传, 从容刎颈慰平生。


.................................................


第三讲：
题藏山（赵氏孤儿藏匿地）
文/心中有爱
.望松柏参天，烟云漫地 ，举目盂山皆胜景；
嗟藏孤古洞，报恩神殿，蜚声华夏阅千秋。

................................................

.
第四讲：
题西安事变有感
文/心中有爱
张杨义举，国共交心，捉蒋促和，是非功过他人语；
兄弟联肩，同袍执手，摘盔卸甲，史载千秋将帅名。

.................................................


第五讲：
题向日葵
文/心中有爱
翠冠束发，宝带揽腰，玉珠镶，从来无意争春色 ：
任雨任风，莫攀莫附，金盏嵌， 且愿倾心向太阳。


.................................................


第六讲：
题裁缝店
文/心中有爱
剪绿裁红，巧靓潮流皆秀色；
飞针走线，喜妆时尚尽春姿。

题鞋店
文/心中有爱
款领潮流，牌铭满意开新路；
色迎时尚，鞋蕴深情奔小康。

温柔的落叶

采薇-01-温柔的落叶
小渔村楹联十四期初级第一讲作业
采薇-01-温柔的落叶
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联又称楹联，是一种讲究较多，要求较严的文体，是传统诗文的基础。上下联同位词要相对，相关联，相协助，相补充。相对一方面是指声律相对，平仄相对。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分，可以分为：写景状物联、叙事述史联、抒情勉志联、格言哲理联、讽刺谐谑联
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补   片席平分潭影清
仄平平仄平平仄  仄仄平平平仄平
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采薇-01-温柔的落叶
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画    绿水无弦万古琴
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄平诗律正格  马蹄律正格
2.
四面湖山归眼底    万家忧乐到心头
仄仄平平平仄仄     仄平平仄仄平平
诗律正格  马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】    留几分惬意于胸【东风】
平仄仄平平仄仄            平仄平仄仄平平
诗律变格、马蹄律变格
4.
未见狂言能犯斗【林南】   知留隙地以藏身【机会主义】
仄仄平平平仄仄            平平仄仄仄平平
诗律正格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A  ）-（ D  ）       （  B ）-（ H  ）
（ C  ）-（ F  ）       （  E ）-（ G  ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至家书
平仄平平仄平平
答：1.孤窗和羁旅词性不对品且平仄失对
2.残月和家书，平仄失对
3.闻和家失替
4.节律不对拍，上联2221节奏,下联223节奏
5.此对形对意不联
.................................................................
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂  王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
名形名  名形名
烟笼古寺无人到；
名动形名数名动
树倚深堂有月来。
名动形名数名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
         副动名名形名形
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
         副动名名形名形
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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：（6月22日）
采薇-01-温柔的落叶
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
  副动  名动 名 副动
  偏正 主谓     偏正
2.倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名 形动 名名 名
   动宾 偏正 偏正
3.音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名 副动 数量 形
   偏正 偏正 偏正
4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名 动动 数名 名
   偏正 动补 偏正
...............................................................
第六讲作业
采薇-01-温柔的落叶
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：在炎热夏夜的稻田里，到处都是青蛙的叫声，十分喧闹。
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联：秋天这里寓意经历过风雨的人生。当人生经历过风雨之后，许多以前想不明白的心事释怀了。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：两边种满了桃花的小路一直通向山顶上的千年古寺。
.................................................................
小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
采薇-01-温柔的落叶

一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:虽然离开家乡很久了，但是乡音一直萦绕心间从未忘记。
对句:重逢/旧友/更/摧肠【温柔的落叶】
2.
出句:春枝/未暖/莺声/怯【有女如玉】
析联:早春时节，乍暖还寒，树枝长出新芽，枝头上的黄莺鸟发出怯怯的叫声。（听觉）
对句:残雪/渐消/草色/青【温柔的落叶】（视觉）改：残雪渐消草色微
3.
出句:十里/青山/宜/放眼【恋恋风尘】
析联:“十里”这里是虚指，意为广阔的。广阔的青山美景，养眼养心。（远景）
对句:   千枝/嫩柳/欲/抽芽【温柔的落叶】（近景）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
    一句话概括：痛并快乐着。
     想不出来对词和对句的时候头真的很痛。书到用时方很少。想到了某些画面，但是想不出好的词句来对。头疼。
       每天绞尽脑汁对出来的句子得到了老师的肯定和鼓励，就感觉每天的努力都是值得的。每天都有收获就无比快乐！
       以后学习方向：每天按时完成作业，多向师友们学习。反复研读讲义，多读好的诗句、对句，扩宽思维和理解，积累好词好句。
......................................................
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：上下联合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
  答：“空”凉”平声，上下联同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：“花”字，不规则重字。
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1: 定将斗志尽昂扬【温柔的落叶】
切入点:时光 倒转
关联点:时光回到青春时代，我要立下志向，刻苦学习，充实自己，昂扬向上。      
对句2:誓将倭寇尽驱除【温柔的落叶】
切入点：时光  倒转
关联点：时光回到抗日战争时期，我定会投入战役，誓要将鬼子全部赶出中国，保卫祖国。
出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:三更月照水侵阶【温柔的落叶】
切入点:花开香
关联点:夜深人静，花格外香，月光如水般柔美，照在台阶上。
对句2:   半庭草色印 纱帘【温柔的落叶】
切入点:花开香
关联点:坐在客厅里，隔着帘子，看着院子里草色青青，树上花开，香气飘扬。
.....................................................

小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：   四海莺花皆故人【温柔的落叶】

2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句： 几只仆累落花前【温柔的落叶】
....................................
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：却因流水添新愁【温柔的落叶】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：因爱花楼双袋空【温柔的落叶】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何须金玉满青堂【温柔的落叶】
.....................................................................
小渔村楹联十四期初级第二讲作业
采薇-01-温柔的落叶
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画    绿水无弦万古琴
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄平
2.
四面湖山归眼底    万家忧乐到心头
仄仄平平平仄仄     仄平平仄仄平平
3.
抓一把春光入句【秋雨】    留几分惬意于胸【东风】
平仄仄平平仄仄            平仄平仄仄平平
4.
未见狂言能犯斗【林南】   知留隙地以藏身【机会主义】
仄仄平平平仄仄            平平仄仄仄平平

课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A  ）-（ D  ）       （  B ）-（ H  ）
（ C  ）-（ F  ）       （  E ）-（ G  ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至家书
平仄平平仄平平
答：1.孤窗和羁旅词性不对品且平仄失对
2.残月和家书，平仄失对
3.闻和家失替
4.节律不对拍，上联2221节奏,下联223节奏
5.此对形对意不联
.........................................................
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂  王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
名形名  名形名
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
   副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
    副动名名形名形
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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
不待/君来/花/已落【小样】
  副动  名动 名 副动
  偏正 主谓     偏正
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名 动动 名名 名
   动宾 偏正 偏正
音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名 副动 数量 形
  并列 偏正 偏正
秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名 动动 数名 名
   偏正 动补 偏正
.......................................
小渔村楹联十四期初级第六讲作业
采薇-01-温柔的落叶
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：在炎热夏夜的稻田里，到处都是青蛙的叫声，十分喧闹。
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联：秋天这里寓意经历过风雨的人生。当人生经历过风雨之后，许多以前想不明白的心事释怀了。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：两边种满了桃花的小路一直通向山顶上的千年古寺。
........................................................
小渔村楹联十四期初级第七讲作业
采薇-01-温柔的落叶
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:虽然离开家乡很久了，但是乡音一直萦绕心间从未忘记。
对句:重逢/旧友/更/摧肠【温柔的落叶】
2.
出句:春枝/未暖/莺声/怯【有女如玉】
析联:早春时节，乍暖还寒，树枝长出新芽，枝头上的黄莺鸟发出怯怯的叫声。（听觉）
对句:残雪/渐消/草色/微【温柔的落叶】（视觉）
3.
出句:十里/青山/宜/放眼【恋恋风尘】
析联:“十里”这里是虚指，意为广阔的。广阔的青山美景，养眼养心。（远景）
对句:千枝/嫩柳/欲/抽芽【温柔的落叶】（近景）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
  一句话概括：痛并快乐着。
   想不出来对词和对句的时候头真的很痛。书到用时方很少。想到了某些画面，但是想不出好的词句来对。头疼。
  每天绞尽脑汁对出来的句子得到了老师的肯定和鼓励，就感觉每天的努力都是值得的。每天都有收获就无比快乐！
  以后学习方向：每天按时完成作业，多向师友们学习。反复研读讲义，多读好的诗句、对句，扩宽思维和理解，积累好词好句。
........................................................................
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：上下联合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
  答：“空”凉”平声，上下联同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
 答：“花”字，不规则重字。
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1: 定将斗志尽昂扬【温柔的落叶】
切入点:时光 倒转
关联点:时光回到青春时代，我要立下志向，刻苦学习，充实自己，昂扬向上。        
对句2:誓将倭寇尽驱除【温柔的落叶】
切入点：时光  倒转
关联点：时光回到抗日战争时期，我定会投入战役，誓要将鬼子全部赶出中国，保卫祖国。
出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:三更月照水侵阶【温柔的落叶】
切入点:花开香
关联点:夜深人静，花格外香，月光如水般柔美，照在台阶上。
对句2: 半庭草绿印纱帘【温柔的落叶】
切入点:花开香
关联点:坐在客厅里，隔着帘子，看着院子里草色青青，树上花开，香气飘扬。
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小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：四海莺花皆故人【温柔的落叶】
2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：几只仆累落花前【温柔的落叶】
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小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】 
对句：却因流水添新愁【温柔的落叶】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：因爱花楼双袋空【温柔的落叶】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何须金玉满屋堂【温柔的落叶】
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小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】 
对句：却因流水添新愁【温柔的落叶】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：因爱花楼双袋空【温柔的落叶】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何须金玉满屋堂【温柔的落叶】
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中级班班第一讲作业
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓海天中【温柔的落叶】
联系：划着小船去到云水相接的远处，放竿垂钓，遗世独立之感。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：还将正义为民伸【温柔的落叶】
联系：初心不改，牢记使命，为民伸张正义。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】 
对句：每寻妙句少文思【温柔的落叶】
联系：没有笔力，因为少文思。
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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业
答题人：采薇-01-温柔的落叶
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：浮沉宦海为权痴【落叶】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：但有真心从未移【落叶】
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：喜见凫鸟卧暖沙【落叶】
........................................................................
小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
答题人：采薇-01-温柔的落叶
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：探胜寻幽静处眠【落叶】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
  对句：转求山水意无违【落叶】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：回头早已过千山【落叶】

温柔的落叶

采薇01-温柔的落叶
小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：壶酒半生富贵轻【落叶】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：细柳初裁又入诗【落叶】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：亲斟美酒待君来【落叶】
......................................................................
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
仗剑山呈磅礴势【云蛮子】
倚琴海做激昂声【流月长河】
炼字：
剑，山之峰，从形；
琴，海之浪，从音
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：遍寻泽国好风光【落叶】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：幸有新畦种彩菊【落叶】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：折柳更思故里亲【落叶】
.....................................................................
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
结合本讲内容，以“枫”、“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
出句：丹枫独占秋光美【落叶】
出句：秋冷雨凄枫飒飒【落叶】
雨
暖出句：春来小雨如酥润【落叶】
冷出句：又是一年秋雨冷【落叶】
..........................................................................
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
采薇-01-温柔的落叶
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷
出句：轻孤舟一片风波里【落叶】
暖
出句：斜阳西下渔舟晚【落叶】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
冷：
出句：夜深酒冷人独坐【落叶】
暖
出句：红炉暖酒邀君饮【落叶】
........................................................................................
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：荒草年年映斜阳，旧梦深且长。秋风瑟瑟，灯昏影孤起离殇。
...........................................................................
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天寒朔气冷归衾【落叶】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句:   何忧墨海浪潮翻【落叶】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：落叶纷纷秋写意【落叶】
.......................................................................................
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
采薇-01-温柔的落叶
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世雄心易打折【落叶】
2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两岸桃花眼底开【落叶】
二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：泛舟碧水俗心静【落叶】
.....................................................................
高级班第一讲作业
采薇-01-温柔的落叶
题考试
文/温柔的落叶
千军万马，方寸纸中争桂冠；
熟虑深思，分毫笔下见真章。
.................................................................
高级班第二讲作业
题冼夫人
文/温柔的落叶
巾帼英雄，须眉不及英姿飒；
岭南圣母，天下皆闻懿德芳。
.............................................................................
高级班第三讲作业
题湛江湖光岩
文/温柔的落叶
游玛珥湖光，云影悠悠添画意；
品楞严古韵，梵音袅袅净凡心。
...................................................................................
高级班第四讲作业
题双十二事变
文/温柔的落叶
张杨二将，挽澜将倾，谏蒋于骊，家国危亡悬一线；
国共和谈，共商大计，驱除日寇，英贤忠勇救中华。
...............................................................................................
高级班第五讲作业
题水稻
文/温柔的落叶
汲水土精华，育得硕果累累，金株颔首谢天地；
褪秕壳糟粕，露出真心纯洁，米粒飘香润万民。
....................................................................................................
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。
题焊接店
文/温柔的落叶
熔金铸铁匠心巧；
守信重诚美誉扬。

海洋七

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：

寻芳18-海洋

一、简答题。

1.简要概述什么是对联？
答：对联是上下句字数相等，平仄对立，词性对品，结构相谐，成分相应，形对意联，能完整表达一个意思的对偶句。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：
（1）写景状物联
（2）叙事述史联
（3）抒怀勉志联
（4）格言哲理联
（5）讽刺谐谑联

二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平

2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平

3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平

4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平
................................

小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:

寻芳18-海洋

一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格

2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格

3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律

4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答：阅读中

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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
寻芳18-海洋

一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A  ）-（  D ）           （  B ）-（  H ）
（  C ）-（  F ）           （  E ）-（  G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答:
孤窗/又见/升/残月
平平 仄仄 平 平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄 平平 仄 平平
下联家与闻失替，与残失对

................................
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：


寻芳18-海洋
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
      副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
      副动名名形名形
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm

答：已阅读。

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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
寻芳18-海洋
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
不待/君来/花/已落【小样】
  副动/名动/名/副动
偏正 主谓    偏正
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名/副动/名名/名
   动宾 偏正 偏正
音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名/副动/数名/形
   偏正 偏正 偏正
秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名/动动/数名/名
   偏正 动补 偏正
   
................................
小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
寻芳18-海洋
断句并析联，有能力的试对。
1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
断句:十里/蛙声/喧/夏夜
析联:夏夜里到处蛙声喧闹
对句:一轮明月挂中天【海洋】

2.经秋心事三分简【冰水】
断句:经秋/心事/三分/简
析联:人经历过很多的挫和磨难后，很多心结都打开了。
对句:逐利生涯半世忙【海洋】

3.夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
断句:夹径/桃花/通/古寺
析联:小路两旁开满了桃花，一直通向古寺。
对句:满眸人影向高峰【海洋】

................................
小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
寻芳18-海洋
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离别家乡很久了，但是乡音还是在耳边回响。
对句:愁看世味太揪心【海洋】

2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春时分，树枝还没有长出绿叶，黄莺的叫声还不够热闹。
对句:郊野无人浅草孤【海洋】

3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:连绵的青山美景如画，最适宜放眼欣赏了。
对句:满眸佳景好题诗【海洋】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
   感觉自己词语积累太贫乏了，写的联句没有啥诗家语，有时候就是在凑字凑词。每天的练习感觉难度很大，难以完成。

................................
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
寻芳18-海洋

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：合掌

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：同声收尾

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：不规则重字

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:便无人事太沧桑【海洋】
切入点:若是
关联点:时光倒转，大家都会审慎度过。

对句2:定教憾事尽成功【海洋】
切入点：倒转
关联点：重新来过，遗憾的事都会避开了。

出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:几声燕语暖幽人【海洋】
切入点:花开
关联点:春天来了，鸟语花香。

对句2:千竿竹曳净尘心【海洋】
切入点:花开
关联点:春暖花开，翠竹摇曳。

...........................
小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
寻芳18-海洋

试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：镇日酒诗一老翁【海洋】

2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：千山新绿晚风中【海洋】

...............................
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
寻芳18-海洋

试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：懒于宦海钓虚名【海洋】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：却毁声名半世休【海洋】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：不教风雪冷孤心【海洋】

...........................
小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
答题人：寻芳18-海洋
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：得意俗尘中【海洋】
    在云水处放舟，十分惬意！那一定是因为在世上诸事顺意吧。出对句因果关系。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：才得结果是吾求【海洋】
    不让初心随世俗改变，经过多少艰辛的斗争，终于得到今日自己想要的结果。出对句因果关系。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：方知美景要亲临【海洋】
     想写奇峰，可是无法用语言来描写。终于知道为什么世上很多的美是需要亲自体会的了。出对句因果关系。

................................
小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
寻芳18-海洋

开拓思路，尽量用流水对对句。
1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：沧桑岁月使人愁【海洋】

2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有浓情似海深【海洋】

3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：欣宿山家食野蔬【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
寻芳18—海洋
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：  为俗缠身镇日忙【海洋】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：  翻来旧忆憾何深【海洋】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句：  创新方可得佳音【海洋】

................................
渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
寻芳18-海洋

运用流水对思路对句：

1
出句：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：草舍三间姓字无【海洋】

2
出句：春风才试即生画【清音】
对句：浅草初青渐诱人【海洋】

3
出句：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：窖藏好酒待君尝【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
答题人：寻芳18-海洋

1、找出你认为炼字好的一副对联，
并且指出你所认为炼得好的字眼。

偶 题　郑 燮
　竹疏烟补密；
　梅瘦雪添肥。
“补”和“添”炼字好

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  亲临陌上百花丛【海洋】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：  幸有知音慰我心  【海洋】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：  叹你已非昨日人【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”、“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

寻芳18-海洋

以枫为物像
暖:岭上红枫燃似火【海洋】
冷:怅望枫笺人不见【海洋】

以雨为物像
暖:烟雨青衫油纸伞【海洋】
冷:雨摧花落春将尽【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

寻芳18-海洋

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；

冷：孤舟冷雨身何寄【海洋】
暖：短棹轻舟渔唱起【海洋】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。

冷：中宵独酌人难寐【海洋】
暖：酒酣乘兴新词赋【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
答题人：寻芳18-海洋

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
瑟瑟秋风夜夜临，自君别后久伤情。
参差院草懒疏理，常忆当年月下盟。

................................
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
寻芳18-海洋
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：十年客路累囚身【海洋】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：定将邪佞野心诛【海洋】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：落叶随风何处去【海洋】

................................
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
寻芳18-海洋

一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：忘世生涯何净心【海洋】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：几缕相思心底生【海洋】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病
闲翁划桨醉山水【海洋】

.................................
小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）

题考试
文/海洋
中外古今，测量才学鉴人品；
文韬武略，选拔优良报国家。

................................
小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：

以你熟悉的历史人物创作一副对联，
要求用到句间自对，单边不超过五分句

题毛主席
文／海洋
经浴血拼搏，创民主国家，太平盛世终成就；
媲唐宗宋祖，论丰功伟业，历史长河永记得。

................................
小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。

题桔子洲头
文／海洋
看湘江北去，征雁南飞，千树桔黄迷客眼；
眺岳麓诸峰，星城夕照，满山枫火胜春花。

................................
小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
    今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
    要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。

题西安事变
文／海洋
主帅遇难题，欲丹魄救国，何堪君命悖臣愿；
此功垂史册，促双方停战，幸见全民杀日贼。

................................
小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。

题竹
文／海洋
虚心高节颂千古；
正直长青怡我情。

................................
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。

题万喜猪肉铺
文/海洋
美味新鲜，锁定长期客户；
贴心周到，提供擦手纸巾。

题罗森妮娜面包店
文／海洋
十里飘香迎食客；
满城开店显繁荣。

明月月

寻芳 16-桂子作业汇总


小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
简答题。
1.简要概述什么是对联？
答 ：对联是中国的传统文化，又称
对偶、门对、春贴、
春联、对子、楹联等，是写在纸上，刻在竹子、柱子上的对
偶语句。对联上下联字数相等，结构相同，
对仗工整，平仄相反。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分类可分为：
a、写景状物类
b、叙事咏物类
c、抒情言志类
d、格言哲理类
e、讽刺讨檄类
二、给下面的对联标出平仄。
1、 四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平

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楹联十四期初级班第二讲作业:
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1. 青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
2. 四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
3. 抓一把春光入句【秋雨】平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
仄仄平仄仄平平
4. 未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平中仄仄仄平平
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
作业要求：工整； 请写上“组别、学号、网名” ；注意每
段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。 作业截
止时间：周三 18.00 之后不予点评。
  ………………………………

小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
寻芳-桂子
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中H.石上题诗扫绿苔
（ A ）-（ D）
（ B）-（ H）
（ C ）-（F）
（
E）-（
G）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
按一三五不论 二四六分明，“家”的位置应为仄声字。
下联“至家书“应为仄仄平“
上下联平仄不妥 失对 失替。

………………………………


小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
寻芳 16-桂子
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂
王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.只待坛中新酒熟【小样】
副动名名形名动
何愁舍下故人稀【冰水】
副动名名形名形

………………………………

小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
寻芳 16-桂子
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/
/偏正
2.
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾/偏正/偏正/
3.
音书/已绝/十年/久【林夕】
名名/副动/数名/形
偏正/偏正/偏正/
4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
名名/动动/数名/名
偏正/动补/偏正/

………………………………

小渔村楹联十四期初级班第六讲作业
寻芳 16-桂子
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：寂静的夏日黑夜里，阵阵蛙声响彻十里，这是大自然
最原始的音乐，给黑夜增添了活力。抛却白天工作的烦恼生
活的压力，啥也不想，只静静地聆听蛙鸣，内心无比沉静。
对句：
一杯月色醉星颜
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联：经历了时间的沉淀和生活的磨砺的多事之秋后，内心
变得思绪清晰和沉静，但更觉得的孤独和冷清。
对句：
沐雨/情思/万缕/愁
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：两边种着桃树的小路通向古寺，桃花盛开的季节 花
香四溢，却带着点点愁思。对句：
侵阶/碧草/望/夕阳

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小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
寻芳 16-桂子
一、析联并对句。
1. 出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡太久了但是熟悉的乡音仍在耳边回响。
对句:初逢故友且吟诗（桂子）
2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天刚到，还没有温暖到枝头花开，黄莺的歌声都有
点弱。
对句:晓雨多情柳色新（桂子）
3. 出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山十里连绵不绝适合放眼望远，看向更远的山外。
对句:千竿翠竹且舒怀（桂子）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
寻芳 16-桂子
通过这段时间的学习，更让我感受到了对联的深奥和内涵，自知学识短浅，但每一字词我都认真去对，无论平仄
还是词性，还是析联，感觉最难的最关键的是析联，最有意
思的也是析联，如果分析错误，对句也离题千里，一不小心
就会合掌，就会孤平。感受到它的难度和深度，有时一个句
甚至一个字能搜索、思考好几个小时。虽然对的吃力，但感
受到学习的乐趣。在小渔村感受到了老师们热心，耐心的无
私付出的教学，感受到了有文化底蕴的学习氛围。
从校长到组长都认真负责，每一节课都讲的那么生动，
每一课的作业讲解都那么详细、到位。让本来枯燥无味深奥
难懂的古诗词有了活力，让我产生了很大的兴趣，特别感谢
所有老师们的无私付出，她们的奉献精神让我感动！
进入小渔村还要感谢天涯孤雁老师，没有他的引荐和鼓
励，我是没有勇气参加学习的，因为对对联我是啥也不知啥
也不会，不知道平仄不知道用诗语不懂韵律，大脑一片空白，
作业上的问题第一麻烦的就是天涯孤雁，他不厌其烦地帮我
分析，引导我学习。用对句的方式和我沟通。
睁开眼睛对句，感受诗词之美，与朋友话题更多了，
话里话外都是对句，偶尔还能对句聊会天，太有意思了。咀
嚼着诗句入眠，梦里也在对句里畅游，真真体验到了对句的
博大精深，无处不是诗。对句之美，精华所在，每一个对句
都是浓缩的一篇散文，用典故的联不仅是散文还深藏着一个
故事。她凝练度高，韵律美，意境好，内涵丰富，是我一辈子都需要用心解读、探索、登攀、学习的高难但雅志的高峰！
工作之余最大的兴趣就是听课和做作业，充实了自己
的生活，让本来空虚寂寞的心变得有趣，也变得有事可做，
有那么多老师认真讲解，无私付出，有什么理由不去积极学
习呢？！我也希望自己再有难度也能继续坚持下去！

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小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
寻芳 16-桂子
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一
条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：合掌
“荷花”和“莲朵”合掌
“禹甸”和“神州”合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：空和凉同声，上下联同声收尾
3.
此花为我开成雪来世由人认作花
答：不规则重字“花”
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句 1:若是时光能倒转【相忘】
对句 1:如今岁月可回头【桂子】
切入点:能倒转
关联点:因为时光都能倒转，所以溜走的岁月也可以
对句 2:曾经憾事可追来
切入点：倒转
关联点：因为时光能倒转，没有什么遗憾的事追不回来的。
出句 2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句 1:千枝叶密绿迎春【桂子】
切入点:花开
关联点:花开叶密，绿色迎来春天。
对句 2:几多彩蝶舞晴空切入点:花香蝶舞
关联点:花香引来蝶舞

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小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
试用模糊法对句：
寻芳 16-桂子
1.
出句：平生山水两知己【联友】
对句：一纸文章双结盟【桂子】
2.
出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：万千翠绿柳风中【桂子】

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小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
寻芳 16-桂子
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：且将绿水洗浮生【桂子】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】对句：偏傍水天三径幽【桂子】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：难得岁月沁清神【桂子】

明月月

小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
寻芳 16-桂子
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句: 吹笛画屏中【桂子】
行船在云水相接处，如在画中，情不自禁吹着笛子。
上下联:并列关系
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句:
何妨壮志凌云生【桂子】
不允许自己的初衷因为尘世的繁杂而改变。不妨让自己的壮志豪情像云一样生成。
上下联:递进关系3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句: 才邀皓月入诗行【桂子】
想描写奇峰的美丽，才发现才华不足，于是才邀请皓洁的月亮进入诗行。
上下联:连贯关系
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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
答题人：寻芳 16-桂子
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千落寞何须提 [桂子]
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有寸心期意通[桂子]
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：遥看明月钓渔舟[桂子]

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小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
寻芳 16-桂子流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句 1：
与山有约闲时见【冰水】
听雨生情静处思【桂子】
出句 2：
悟得禅机人已老【青衫】
抛开世事酒都香【桂子】
出句 3：
转念许能开一境【清音】
宽心或可纳千川【桂子】

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小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
答题人：寻芳 16-桂子
运用流水对思路对句：
出句 1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：游子千程客路长【桂子】
出句 2：春风才试即生画【清音】
对句： 紫燕初来已入诗【桂子】出句 3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：
雨敲瓮牖盼春归【桂子】

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小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
寻芳 16-桂子
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得
好的字眼。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
练的好的字眼:笑
2、运用流水对思路对句：
出句 1：
为咏江城春草色【联友】
又观汉水绿波澜【桂子】
出句 2:
纵然僻地屈才俊【清愁】
尚有深林隐圣贤【桂子】
出句 3：看花犹是别时色【联友】
折柳不堪旧日情【桂子】

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小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”、“雨”为物像各出两个七言出句
（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼
寻芳 16-桂子
①枫
暖:红霞无意枫林染【桂子】
冷:枫林浸染惊飞雁【桂子】
②雨
暖:
细雨无声滋万物【桂子】
冷:
晓雨敲窗惊美梦【桂子】

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小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
寻芳 16-桂子1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：月映孤舟愁不尽【桂子】
暖：轻舟万里家园近【桂子】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷：邀君对酒怕离别【桂子】
暖：对酒当歌人已醉【桂子】

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小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏
析。
寻芳 16-桂子
出句 1：山窗晴雪落【东篱】
对句 1：心地一梅开【冰水】
赏析：窗外天际晴
暖阳融雪春光映
心底一片静
如梅开满胸出句 2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句 2: 秋风夜夜动离情【清愁】
桂子赏析：时光荒草生
悲伤惹人怀旧梦
秋风亦应景
萧萧诉离情

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小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
寻芳 16-桂子
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：愁中夜色冷侵衣【桂子】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 不教纸上墨痕消【桂子】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄
尾无联病。旋转似扇迎风落【桂子】

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小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
寻芳 16-桂子
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世情怀亦感伤【桂子】
2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：千里风光塞北行【桂子】
二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
一蒿划破澄清水【桂子】

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小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：题考试
文/桂子
寒窗苦读，心中有梦期腾达；
壮志凌云，笔下生花待展飞

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小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：
题苏武
文/桂子
北海牧羊日，气节长存，梦回故里常思念；
中原望月时，坚贞不屈，心向长安永盼归。

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小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
题故乡春韵
文/桂子
看旭日如火，红染双山，鸟戏枝头春意满；
经和风似纱，香飘汶水，鱼翔湖底碧波柔。

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小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
题西安事变
文/桂子
上联：风云突变，张杨兵谏垂青史；
下联：冰雪初融，国共会谈辟坦途。

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小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
题草
文/桂子
任暴雨狂风，无虑无忧，绿意丛生甘寂寞；
迎严寒酷暑，自生自长，心香绽放自芬芳。

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小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
题家政文/桂子
专业为民，春风润物洁天下；
贴心助弱，暖意融冰恵万家。
题书店
文/桂子
万卷诗书，静待贤才开智慧；
千篇经典，闲吟雅意育英才。