小渔村乐府词第二讲一班E组作业贴【评阅老师，刀刀】

诗韵

小月儿 发表于 2015-9-21 22:56
一， 今天填词需要用哪一本韵书。
   答：清人戈载的《词林正韵》
二，《词林正韵》共划分了多少个韵部？ ...

刀刀老师评阅，老师辛苦了


小月儿
捣练子    子夜难眠
云淡淡，月圆圆，子夜佳人仍未眠。向晚传来飞雁信，离人明日到家山。
捣练子    深夜难眠
风袅袅，雨绵绵，深夜西楼人自烦。非为今宵寒气重，何时故里荡秋千.
评论：
呵呵，小月儿一气呵成两首，表扬！送花花两朵以咨鼓励！
个人以为，两首都还不错，就点评第一首吧。小月儿别生气哈，俺被飞雨院长忽悠进来当评阅，没想到一个组有介么多人，而且还都不翘课。这样还木有评完俺已经快累得半死了，呜呜呜。。。
这首作品抒发了深夜女子思念离人之情，情真意切，气韵流畅，朴实无华。由于在黄昏的时候收到来信，远方的离人明日将回家团聚，因此女主人公激动不已，深夜难眠。
反复诵读此作，发现这首作品的时间轴线安排比较特别，与大家一起分享：
云淡淡，月圆圆，子夜佳人仍未眠。这句是现在进行时，描绘现在的状态。
向晚传来飞雁信，这是一个完成时态，作者想表达在黄昏的时候收到了来信，这是导致佳人仍未眠的原因。
离人明日到家山，这是将来时，存在于女主人公的憧憬之中。
通过这种安排，将过去、现在、将来巧妙地组合在一起，拉伸扩充了词的时空维度，赞一个！
不足之处在于：子夜，与起拍的月圆圆重义。起拍已经交待了时间，云淡淡，月圆圆，当然是在夜晚，后面再出现夜晚的字就是浪费。个人以为应当补充人物出场的地点，比如“东阁佳人仍未眠”。此外，“子夜难眼”的标题多余，建议取消。
综合评价：上等佳作！学习了，送花一朵！

诗韵

疯丫头 发表于 2015-9-21 23:22
小渔村乐府词第二讲一班E组作业
E21一一溪涧墨香琴悠扬
一、今天填词需要哪一本韵书？

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子
文/溪涧墨香琴悠扬
余喜静，好琴悠，惹尽新人如旧仇。
忽记江南莲舟路，唱极别恨与离愁。

评论：
对按时完成作业的，先奉茶一杯以咨鼓励。然后再谈谈自己的读后感受。
呵呵，此作俺反复读了数遍，仍不太清楚作者想表达什么。余喜静，好琴悠，这两句之间似乎关联不大，而下句“惹尽新人如旧仇”更是令人费解。正在晕菜当中，作者又忽记江南莲舟路，令人晕菜升级。煞尾，“唱极别恨与离愁”，最终成功更新为晕菜3.0版本！纵观此词，前后不搭调，形散而神散，虽凑成词，令读者不知所云，且个别字出律，审格律不细。建议发回江南莲舟路，重新鼓捣一通练子。

诗韵

逸兰 发表于 2015-9-22 11:01
小渔村乐府词第二讲一班E组作业
E15一逸兰
一、今天填词需要哪一本韵书？

刀刀老师评阅，老师辛苦了


捣练子（山行）
E15一逸兰
风雨密，远山茫。荒野蝉噤路漫长。
独往梦牵幽谷里，潺潺泉水一池香。

评论：
对按时完成作业的，先奉茶一杯以咨鼓励。
此作描绘了作者游历幽谷途中的情景和心境。总的来说，感觉写实过多，情感不足，特别是煞尾，潺潺泉水一池香，这是自己的憧憬幽谷景象，而非身的实际景象，建议以虚词过渡，让词灵动起来。
综合评价：中等。辛苦了！

诗韵

梓秋芸 发表于 2015-9-23 22:09
E5-梓秋芸
小渔村乐府词班第二讲作业：
写作部分：

刀刀老师评阅，老师辛苦了


E5-梓秋芸
捣练子  待归舟
油纸伞，小桥头，细雨潇潇几许愁？
南北归帆皆过客，沙鸥逐浪几时休？

评论：
此作情景交融，点染结合，堪称佳作！送花一朵，学习了！
油纸伞，小桥头，一幅江南烟雨佳人守候场景油然而生。
细雨潇潇几许愁？在这潇潇烟雨中，我的愁如同这细雨一样无穷无尽，不知道有多少？通过设问的方式，点出愁来，而值得学习的是，这愁不是无病呻吟的空洞的愁，而是可以看见的愁，通过采用比的手法，让这种愁变成潇潇烟雨，变成可视化的东西。赞一个。
南北归帆皆过客，回答上句，指出愁之所在，原来这来来往往的归帆都不是我等待的那人，无限落寞惆怅尽隐其中。
沙鸥逐浪几时休，煞尾以景结，由于没有见到自己等待的人，女主人公将这种怨恨转到逐浪的沙鸥身上，不怪心上人儿没有回来，却嗔怪沙鸥无聊逐浪。这与金昌绪《春怨》“打起黄莺儿,莫教枝上啼。”有异曲同工之妙。
综合评价：上等佳作！送花九朵！

诗韵

小步 发表于 2015-9-24 06:53
E18小步作业
一， 今天填词需要用哪一本韵书。
词林正韵

刀刀老师评阅，老师辛苦了


E18小步作业
捣练子
更露重，晓窗寒。未结同心微烛残。
风月不怜心底事，更摇疏影上珠帘。

评论：
此作闺怨，情感充沛，章法老到，余韵悠长，尽得婉约词精髓。
综合评价：上等佳作，学习了！送花一朵！

诗韵

彼岸 发表于 2015-9-24 10:12
小渔村乐府词班第二讲作业：               E心雨
写作部分：
一， 今天填词需要用哪一本韵书。

刀刀老师评阅，老师辛苦了


E心雨
捣练子•秋菊
风缱绻，蕊飘香，自赏孤芳向艳阳。
不慕春花齐赴宴，笑吟冷露傲秋霜。

评论：
此作写出了秋菊的神韵，先奉茶一杯。
在此探讨的地方有：
1、风缱绻，用“缱绻”来形容秋风，个人以为不是很妥当，可以再酌。
2、自赏孤芳向艳阳。韵挤得厉害，影响词作的音律美，建议再酌。艳阳，形容秋日是否准确，存疑。
综合评价：中上作品。继续努力！

诗韵

feng烟火 发表于 2015-9-24 22:10
小渔村乐府词班第二讲作业：
E23feng烟火作业

刀刀老师评阅，老师辛苦了



捣练子
E23feng烟火作业

风正烈，雨难平。庭外秋槐焕绿莹。
不问屋前谁暂驻，一窗秋雨断吾行。

评论：
对按时完成作业的同学先奉茶一杯，表示肯定和鼓励。然后谈谈自己的感受。
这首作品作者试图想表达秋风秋雨隔阻了主人公与那人的相会，但是在处理过程中未能很好地将这种立意表达出来。
1、庭外秋槐焕绿莹，这个景象与立意不协，既然是秋风秋雨愁煞人的意境，为何又来秋槐焕绿莹的美好景象？绿莹，有两种解释，一种是名词“丝瓜”，另一种是形容词，形容碧绿而有光泽的样子。显然无论是哪种解释，都不合意境。景语即情语，当为中心思想服务。
2、不问屋前谁暂驻，问得比较费解，是谁在问？是谁在屋前伫立雨中？不太好理解。
3、一窗秋雨断吾行。在结句作者似乎想表达秋雨阻隔之意，断吾行，有凑韵之嫌，同时，第二句已经有“雨难平”，这里又来一窗秋雨，呵呵，不怕雨多成灾么？
综合评价：及格。辛苦了！

诗韵

神小宇 发表于 2015-9-24 22:19
一， 今天填词需要用哪一本韵书。答：《词林正韵》。

二，《词林正韵》共划分了多少个韵部？是以什么韵 ...

刀刀老师评阅，老师辛苦了，



捣练子、饯别
风渐渐，夜朦朦，万里关山月色同，
浊酒满斟酬异客，晓晨分别各西东。

评论：
对按时完成作业的先奉茶一杯，以咨鼓励。
此作中规中矩，描写出了夜晚饯别友人的场景。
存在的问题是平铺直叙，重在写场景叙事，而情不够。个人以为，情感是词作的灵魂，只有通过遣词造句，让情感在其中充分流淌，让读者感受到你想表达的那份感情，内心为之共鸣，才能打动人心。呵呵，诗词不是记事本，只记录何时何地我做了何事。建议今后写作时加以注意。
综合评价：中等。继续努力！

诗韵

疯丫头 发表于 2015-9-24 23:54
E -16泉水叮咚第二讲作业
一， 今天填词需要用哪一本韵书。
   答：《词林正韵》

刀刀老师评阅，老师辛苦了

捣练子•菊
E -16泉水叮咚
风飒飒，雨绵绵，秋菊傲然笑南山。
枝头抱香终不悔，留得美名在人间。

评论：
对按时完成作业的先奉茶一杯，以咨鼓励。
此作咏菊，作者赞美其高贵品格。存在问题有：
1、个别字出律，建议再审校。
2、咏物抓其特点不够，点赞流于空喊口号，内容空泛，老干无味。
综合评价：及格。继续努力！

诗韵

诗韵代发刀刀老师评阅后的话，


写在乐府词院一期第一次评论之后的话：
刀刀感谢各位童鞋的支持和鼓励，刀刀本不是老师，初学诗词，水平有限，作为评阅，诚惶诚恐。每次评阅，深知这些作业都是各位童鞋心血凝成，深感肩头责任重大，唯恐评论不当而对作者造成伤害。故刀刀评阅之前，必反复吟诵，细细揣摩，力求从作者的角度来感悟作品的意境，探索作者的创作之路。而每次评论，也让刀刀受益匪浅，从各位童鞋的作品当中刀刀学习到了很多。从某种意义上讲，各位提供作业的童鞋都是刀刀的老师，在此受刀刀一拜。大家的作品好的地方很多，在评阅时对个别好的出彩的地方可能点到了，给予了表扬和肯定。挂一漏万，更多的出彩的地方可能没有点到，请大家谅解。建议再酌的地方，仅仅是从刀刀个人的理解感受提出的，供大家参考交流，不一定正确。所谓文无第一，武无第二。各花入各眼，一百个人就有一百个哈姆雷特。点评得不对的，还望大家海涵。谢谢！