小渔村34期律诗强化班律诗班鹿鸣组作业汇总贴

风与雪舞

小渔村34期律诗强化班第十五讲作业    鹿鸣组07-风与雪
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
曲江对酒（唐·杜甫）
七言律诗　押微韵　
苑外江头坐不归，水精春殿转霏微。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲远，老大悲伤未拂衣。
简析：
前两联是曲江即景。“苑外江头坐不归”，苑，指芙蓉苑，在曲江西南，是帝妃游幸之所。坐不归，表明诗人已在江头多时。这个“不”字很有讲究，如用“坐未归”，只反映客观现象，没有回去；“坐不归”，则突出了诗人的主观意愿，不想回去，可见心中的情绪。这就为三、四联的述怀作了垫笔。
以下三句，接写坐时所见。“水精宫殿转霏微”，水精宫殿，即苑中宫殿。霏微，迷蒙的样子。在“宫殿”、“霏微”间，又着一“转”字，突出了景物的变化。这似乎是承“坐不归”而来的：久坐不归，时已向晚，故而宫殿霏微。但是，我们从下面的描写中，却看不到日暮的景象，这就透露了诗人另有笔意。浦起龙《读杜心解》曾将诗人这一时期所写的《曲江二首》、《曲江对酒》、《曲江对雨》，跟作于安史之乱以前的《丽人行》作过比较，指出：“此处曲江诗，所言皆‘花’、‘鸟’、‘蜻’、‘蝶’。一及宫苑，则云‘巢翡翠’，‘转霏微’，‘云覆’，‘晚静’而已。视前此所咏‘云幕’，‘御厨’，觉盛衰在目，彼此一时。”这种看法是有道理的。“水精宫殿转霏微”所显示的，即是一种虚空寥落的情景，这个“转”字，则有时过境迁的意味。
与此适成对照的，是如期而至的自然界的春色：“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”。短短一联，形、神、声、色、香俱备。“细逐”、“时兼”四字，极写落花轻盈无声，飞鸟欢跃和鸣，生动而传神。两句衬托出诗人的此时的心绪：久坐江头，空闲无聊，因而才这样留意于花落鸟飞。“桃花细逐杨花落”一句，原作“桃花欲共杨花语”，后杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》），由拟人法改为描写法。何以有此改？就因为“桃花欲共杨花语”显得过于恬适而富有情趣，跟诗人当时仕途失意，懒散无聊的心情不相吻合。
这一联用“自对格”，两句不仅上下对仗，而且本句的某些字词也相对。此处“桃”对“杨”，“黄”对“白”。鸟分黄白，这是明点，桃杨之色则是暗点：桃花红而杨花白。这般色彩又随着花之“细逐”和鸟之“兼飞”而呈现出上下飘舞的动人景象，把一派春色渲染得异常绚丽。
风景虽好，却是暮春落花时节。落英缤纷，固然赏心悦目，但也很容易勾起伤春之情，于是三、四联对酒述怀，转写心中的牢骚和愁绪。
先写牢骚：“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。”判，读潘，“割舍之辞；亦甘愿之辞”（张相《诗词曲语辞汇释》）。这两句的意思是：我整日纵酒，早就甘愿被人嫌弃；我懒于朝参，的确有违世情。这显然是牢骚话，实际是说：既然人家嫌弃我，不如借酒自遣；既然我不被世用，何苦恭勤朝参？正话反说，更显其牢愁之盛，又妙在含蓄委婉。这里所说的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌之辈，牢骚已经发到了肃宗李亨的头上。诗人素以“忠君”为怀，但失望过甚时，也禁不住口出微辞。以此二句，足见诗人的愤懑不平之气。
最后抒发愁绪：“吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣”。沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。拂衣，指辞官。这一联是说：只因为微官缚身，不能解脱，故而虽老大伤悲，也无可奈何，终未拂衣而去。这里，以“沧洲远”、“未拂衣”，和上联的“纵饮”、“懒朝”形成对照，显示一种欲进既不能，欲退又不得的两难境地。
2、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

《元旦怀乡》
古城此日雨纷纷，简典书房颜浅醺。
隔竹似听风缱绻，开窗却看水氤氲。
新年独倚相思我，今夕谁怜不见君。
乘醉枕书寻梦去，梦中还应有声闻。

小渔村34期律诗强化班第十六讲作业：鹿鸣组07-风与雪
写一首七律:《腊梅》
要求如下：
1、必须使用平水韵。
2、把握好各联之间的独立性和连贯性。
3、中间两联，不可结构一致。
4、不可上尾。

《腊梅》
风与雪
欲报春声暗送香，风情各异过篱墙。
疏枝错落青灰树，清影参差黄紫裳。
不与杏桃争秀色，常随松竹斗寒光。
孤山早秀何人惜，鹤子梅妻笔墨长。

小渔村34期律诗强化班第十七讲作业
写一首七律:《腊八粥》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联不可结构一致。
《腊八粥》
风与雪
薏仁莲子玉泉清，温火瓦锅香气生。
鲜艳汤浓高麦饭，糯甜米软胜鱼羹。
减肥消滞人间识，补血安神天下名。
放眼中华三万里，家家初八尽欢声。
小渔村34期律诗强化班第十八讲作业：
鹿鸣组07-风与雪
写一首七律:《合欢树》
要求如下：
1，必须使用平水韵。
2，把握好各联之间的独立性和连贯性。
3，中间两联，不可结构一致。 合欢树
披针夏季轻颜色，理气美容雅俗夸。
细粉纤纤传四海，微香暗暗寄天涯。
离愁但觉经年有，幽梦谁知一倍加。
白发青丝空对月，合欢原是苦情花。

关于合欢树，还有一个凄美的传说。     这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢而晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。这个故事让人觉着，这合欢树在欢乐的名誉之下所承受的苦难过于沉重，让人不由得觉着分外伤感，觉着这世间的一切美好，其实大都是人们的美好愿景，由凄美的灵魂支撑的希望的形象

小渔村第34期律诗强化班第十九讲作业：
鹿鸣组07-风与雪
《务工他乡寄怀》
相聚匆匆又出川，征衣频理泪涟涟。
别家万里音容断，饮水三湘魂梦牵。
但盼天寒催去雁，犹思冬至上归船。
长夜孤身何所愿，妻儿常伴放纸鸢。

小渔村34期律诗强化班第二十讲作业：
鹿鸣组07-风与雪

《早春》
一夜东风惊宿鸦，晨妆细草沐朝霞。
疏梅竞放青螺萼，弱柳初萌碧玉芽。
早起雏莺争暖树，闲眠老犊卧阳洼。
殷勤更是数龙女，甘露频频唤百花。
小渔村34期律诗强化班第二十一期作业
七律   三八节题半边天 鹿鸣组07-风与雪
《题3.8女神节》
三月莺花庆女神，温柔体贴性真淳。
阴晴料理浓云发，昏晓殷勤粉汗身。
勤俭持家承祖德，相夫教子结芳邻。
喜迎佳节东风暖，天下红颜日日春。

风与雪舞

鹿鸣组07~风与雪作业汇总：
小渔村34期律诗强化班五律第一讲作业：
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
《五律 早寒江上有怀》
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
五律:《游太子湾》
风与雪
凝眸呈异彩，弱蕊尽香浓。
脉脉千枝叠，亭亭五色重。
相看频细语，比美暗低容。
步过苏堤后，南屏响暮钟。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：平起仄收，首句不入韵，格律无误。
2.押什么韵？押二冬。
韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
答：。四韵阴平钟，阳平浓重容，符合。词性一形容词浓，二名词钟容，一动词重。
3.首字平仄比是多少？
答：首字平仄4：4
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答：颔联名词位置4，动词位置5。颈联名词位置5，动词位置2。
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：七句收了 。八句言尽意不尽。

第二讲
《凉山火灾感怀》
鹿鸣组07-风与雪
平居知胆气，危急见精神。
一意留思火，无心顾惜身。
儿孙皆掩袖，老幼尽沾巾。
本是芳菲月，含伤不觉春。

第三讲
《酒》
鹿鸣07-风与雪
醇厚回甘味，珠玑琥珀光。
细看皆有韵，轻抿更多香。
道喜非毛颖，分忧只杜康。
不妨千日饮，诗兴醉来狂。

第四讲
《暮春》
杏小残英乱，斜晖漾小河。
柔丝横石渚，弱絮漫堤坡。
蝶梦曾经舞，莺愁未敢歌。
今朝何所怨，菱镜鬓霜多。

第五讲
《春风》
一夜催花放，千堤度柳舒。
醉来惊野鸟，兴至戏池鱼。
入院斜移物，临窗乱动书。
行吟承宠沐，俗气尽消除。

第六讲
《初夏有感》陇头瓜半熟，篱下豆初生。
湛露流莺语，熏风布谷声。
絮漫催别绪，萍满动离情。
常叹炎凉短，何须累俗名。

第七讲
《母亲》
闻儿行欲远，一夜理征衣。
别后忧寒热，书来问饱饥。
时时楼上望，久久暮中依。
北雁南方落，朝昏应梦归。

第八讲
《荔枝》
嘉名天下识，帏盖岭南间。
味比黄金液，肤同白璧颜。
帝王图一笑，驿马越千山。
粒粒红缯色，华清醉玉环。

第九讲
《演戏》
童年趣事多，犹忆在山坡。
稚子妆杨戬，黄毛饰素娥。
挥鞭吴越战，骑竹楚齐歌。
更笑红长裤，缠头学太婆。

第十讲
《观端午龙舟赛》
鹿鸣组07~风与雪
风停水面平，堤岸万人行。
鸣鼓鱼虾匿，摇旗雀鸟惊。
前驱千桨疾，后至百帆轻。
盛况时辰短，归家近四更。

第十一讲
《夏荷》
娉婷妍水榭，婀娜洁池塘。
落日迷红萼，熏风送暗香。
新苞轻燕戏，直节小鱼藏。
自古佳名盛，何须再令章。

第十二讲
《咏蛙》鹿鸣07-风与雪
将军把草窝，蛱蝶怯山坡。
口阔忧心少，头宽乐事多。
幽栖同绿水，高卧跃青荷。
一夜何为鼓，情深送恋歌。

潇潇

小渔村34期律诗强化班五律汇总
鹿鸣25——金子
五律第一讲作业
五律  江寒  十一尤
柳落西风渡，花飞沙漠洲。
客居滋水岸，船泊古桥头。
一夜如千陌，三更若九秋。  
谁当何所许，寂寂寄乡愁。

第二讲作业
五律  祭灭火英雄
金子
烈火势凶猛，山河不了情。
凄风珠有泪，苦雨泣无声，
一去失踪影，归来留美名。
祈祈魂魄远，冥冥烛光明。

第三讲作业
五律  夜酌
推窗浮月影，把盏醉东城。
浅唱骊山远，低吟滋水鸣。
万般皆画境，百感袅无声。
纵使三千字，难书半纸情。

第四讲作业
五律  暮春感怀
春深催暮柳，碧水照斜阳。
富美千重叶，繁华几树妆。
廊桥三曲暖，轵道九风长。
酒醉高歌劲，升平盛世康。

第六讲作业
五律  立夏
一夜塘池静，三更蛙鼓鸣。
半黄春穗远，满苑夏花生。
雨落天涵水，云深草木荣。
披蓑翁未老，骑跨小东城。

鹿鸣组8金子
小渔村律诗强化班五律第七讲作业，
写首五律《母亲》
要求:根据所学五律知识，合理构思，注意中间两联对仗。韵部不限。
五律   母亲
一别出山峻，三孤入灞川。
亲情终未老，故地苦难还。
恤子愁温暖，忘怀忍病眠。
哀哀忆慈母，长跪泪如泉。

第九讲作业
五律   童年
餐罢放开脚，挎篓上东坡。
赶落槐阴树，生擒喜鹊窝。
苇丛听故事，柳下唱渔歌。
昨日童年梦，匆匆花甲珂。

第十讲作业
五律 端午
金子
日暖夏风凉，端阳阵阵苍。
清河濡艾草，幽谷送兰香。
粽忆离骚恨，诗怀屈子亡。
龙舟飞鼓浪，一去纳千祥。

第十一讲作业
五律   夏荷
花阴荷初醒，灞上步长亭。
烟锁神仙境，香销方寸屏。
角尖红蜓立，伞盖绿蛙停。
欲劝扶莲女，休将插胆瓶。


小渔村律诗强化班五律第十二讲作业:
鹿鸣组8金子
五律   咏蛙
绵绵听风雨，静静望天晴。
翡翠绿绸缎，珍珠圆眼睛。
微鸣路人醒，小鼓世尘清。
若有蚊虫动，那儿敢作声。

麦田

小渔村34期律诗强化班五律汇总   鹿鸣组13-苍生


小渔村34期律诗强化班五律第三讲作业  鹿鸣组13-苍生
酒    文/苍生
杏花佳酿伴，淡淡透微香。
千古谈刘阮，万年言杜康。
诗仙诗啸傲，墨客墨徜徉。
莫为贪杯误，相逢礼仪扬。

小渔村34期律诗强化班五律第四讲作业  鹿鸣组13-苍生
暮春感怀：[孤雁格]
美景动诗情，幽然独独行。
夜深金碧炫，天阔水云平。
影淡人多倦，香消梦难成。
可怜春欲晚，斜月下帘栊。

小渔村34期律诗强化班五律第五讲作业  鹿鸣组13-苍生
春风又至人间
文//苍生
去岁别人间，今朝乘兴还。
蛙声鸣月夜，燕语舞云天。
桃杏落红雨，江山浮紫烟。
好风频借力，助我赋诗篇。

小渔村34期五律第六讲作业
初夏：文//苍生
三春归去远，夏日有馨香。
碧柳招诗客，清波醉钓乡。
水中吟行健，桥畔笛声扬。
佳景人心悦，妙才雕彩章。

小渔村34期五律第七讲作业 鹿鸣13—苍生
母亲之歌
古往今来者，诗词尽美章。
何妨提笔写，依旧是书香。
心曲儿功立，鬓丝飞白霜。
人生春几载，惟愿母安康。

小渔村律诗强化班五律第八讲作业
荔枝：  文//苍生
此物生南国，美名天下扬。
肥甘魁异在，清气岁华香。
娇媚含风韵，山河弄影殇。
昔时宫廷果，今日百家尝。

小渔村律诗强化班五律第九讲鹿鸣组作业   鹿鸣13-苍生
难忘童年
文//苍生
忆念童年事，无知岁月长。
牧牛过浅水，捉鸟伴斜阳。
树上捕蝉静，花间玩耍藏。
转身回首看，犹记那时香。

小渔村律诗强化班五律第十讲鹿鸣组作业  苍生
端午节：
文//苍生
历年棕艾香，户户祭忠良。
天问书佳句，离骚写国殇。
后人承壮志，今朝颂安康。
端午舟飞渡，歌声四海扬。

34期律诗班第12讲作业
鹿鸣组13-苍生
夏夜鸣蛙
文/苍生
夏夜静时坐，荷塘蛙有鸣。
年丰跳舞曲，雨足发歌声。
野兴终堪隐，幽寻不慕名。
世间音乐奏，随意任君评。

蓝馨

鹿鸣19--蓝馨第一讲作业
五律*思乡/蓝馨
雁过秋风起，西江月未升。
浓云挥不去，寒水阻归程。
羁旅杯中醉，乡愁笔下耕。
十年音信绝，无处诉离情。

鹿鸣19~蓝馨第二讲作业
五律*凉山火灾有感/蓝馨
星隐月低沉，悲伤悴我心。
荒山燃烈火，壮士赴荆林。
铁骨为民碎，韶华为国钦。

鹿鸣16~蓝馨第三讲作业
五律   酒/蓝馨
千年史文化，谷物作新醅。
入口醇香厚，酌心余味回。
愁时人买醉，兴起月来陪。
多少悲欢事，全然付玉杯。
苍穹垂泪雨，白菊奠英魂。

鹿鸣16~蓝馨第四讲作业
五律*暮春/蓝馨
花落斜阳暮，红稀绿意稠。
黄莺声渐老，燕草叶含羞。
怅望三江水，凭添几缕愁。
久思春不驻，独自上兰舟。

鹿鸣16~蓝馨第五讲作业
五律  春风/蓝馨
悄然生万物，暖意奏和弦。
飞雨润芳草，堆云接翠烟。
晨随春水动，暮与雾山连。
吹起相思梦，花开又一年。

鹿鸣组16-蓝馨第六讲作业
初夏/蓝馨
熏风微雨后，高柳咽新蝉。
荷嫩初圆润，榴开似欲燃。
一畦葱韭绿，几树杏梅鲜。
垄麦刚收尽，禾秧又插田。

鹿鸣16~蓝馨第七讲作业
五律    母亲/蓝馨
家有慈亲在，高龄已七旬。
笑颜春意暖，鬓发雪丝陈。
度日勤为乐，经年爱寄身。
膝前子孙绕，安逸享天伦。

鹿鸣-16蓝馨第八讲作业
   五律   荔枝/蓝馨
玲珑枝上挂，簇簇染红云。
甘露舒青叶，降绡裹玉身。
香涎江北路，甜润客家人。
尤物生何处，湘黔一脉春。

鹿鸣16~蓝馨第九讲作业
五律    童年/蓝馨
头梳羊角辫，小脸笑无邪。
田里摘青豆，塘前折藕花。
天真不谙事，稚气喜人夸。
最爱童声里，溪边唱落霞。

鹿鸣16/蓝馨第十讲作业
五律    端午/蓝馨
雨润榴花盛，风摇芦苇稠。
门前悬艾草，水上赛龙舟。
古有先贤去，今将旧俗留。
离骚谏青史，笔底赋春秋。

鹿鸣16~蓝馨第十一讲作业
五律   夏荷/蓝馨
雨后新池满，浮波菡萏香。
红衣牵蛱蝶，绿袖舞霓裳。
露浥清姿秀，风开气韵长。
湖光初映日，宛在水中央。

鹿鸣16~蓝馨第十二讲作业
五律    咏蛙/蓝馨
最喜池中水，偏宜夏日情。
藏身栖绿叶，伏草捉流萤。
夜伴荷香淡，缘牵月色明。
常于昏雨后，夹岸作新声。

麦田

小渔村34期律诗强化班律诗班鹿鸣组作业汇总
鹿鸣-05  潇湘

五律.夜蛙
文/萧湘
半夏清凉夜，银辉照翠屏
娑娑林影下，隐隐传蛙铃
舌剑斩虫害，歌声伴夜萤
欲求云梦去，满室溢温馨

仲夏
仲夏连连雨，荷花次第开。
叶蓬盈碎玉，浮藻盖莲台
青蜓池边戏，燕飞檐下回。
有心多采摘，叹惜没船来。

端午
幽山箬叶长，糯米裹新妆
泡浸沅江水，煎熬满屋香
未宾先敬祖，斟酒慰安康
橘颂临风诵，豪情意未央

童年
翠柳如丝挂，群鹅水上飞
牧牛迎雨露，垂钓伴斜辉
桑田人空去，云巢鸟未归
几多年少事，今忆泪沾衣

荔枝
初夏离枝熟，岭南珍果香
罗衣藏嫩肉，入口伴甘糖
药引为佳品，肌荒当食粮
本心多采撷，又恐难储藏


五律.母亲
文/娟姐
连脐怀十月，苦娩惠芝兰
骨血当香乳，粗棉御岁寒
双肩挑喜乐，罗带束贫酸
寸草春晖报，萱慈共慰安

五律.初夏
文/娟姐
喇叭花时至，攀篱次第开
柴门栖暮色，弯月挂窗台
柳絮飞千陌，芙蓉睡翠苔
堪怜春淡去，清夏复归来

《五律.暮春感怀》
文/萧湘
啼宇催花老，残红点点稀
香消阡陌去，魂断两相依
繁缕调幽谷，孤辉裹素帏
怎堪春已晚，清泪湿罗衣

千年白狐

鹿鸣组12-千年白狐
小渔村34期律诗强化班五律第一讲作业：
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
《五律 早寒江上有怀》
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
五律，清愁/千年白狐


日暮上南楼，
江边荻雪愁。
水中渔火曳，
云里月低头。
家道遥望远，
客途近思忧。
乡关何处是，
梦呓泪长流。

自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：属于仄起首句不入韵格式。除了尾联起句三仄尾，欲出律，其它格律无误。唐朝的诗三仄尾是合律的，但我们现在写要尽量避免，因为古人的仄（包含上声去声，入声）

2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
答：押十四寒韵。阴平（看、端）阳平（寒、漫）符合。词性不同（形容词：寒、漫；动词：看；名词：端）

3.首字平仄比是多少？
答：平仄比是：3（仄）：5（平）

4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答：颔联、颈联名词的位置分别为：25/24；颔联、颈联动词的位置分别为2（隔）5（看）

5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：第七句荡开一笔，收了；  第八句以景收尾，达到了笔尽意不尽的效果。  

第二讲作业

鹿鸣组~12千年白狐
小渔村34期律诗强化班五律第二讲作业：
写首五律《凉山火灾感怀》
要求:承转要对仗。韵部不限。
答:
五律  凉山火灾感怀
清明正是春，世路更犹新。
人间风烟起，山中火色频。
儿郎齐上阵，兄弟赴烟尘。
肠断心如裂，他乡不见亲。

     小渔村律诗强化班五律第三讲作业：
写首五律《酒》
要求:承转要对仗，合句要笔尽意不尽。韵部不限。

   第六讲作业

10楼千年白狐

2019-4-23 13:29:24

暮春/千年白狐

春来风拂袖，云卷锦堆天。
烟积墙鸣凤，燕飞水弹弦。
悠闲花间蝶，喜看岸边莲。
不觉柳摇曳，才知树有蝉
第七讲作业

         五律  初夏
       文/千年白狐
细雨润山川， 微烟笼稻田。
浮云 遮旭日，芳草碧连天。
不见蝉鸣树，只闻蛙鼓莲。
都言春有限，初夏锦无边。

第八讲作业

母亲/千年白狐

两边斑白云，额角卧横纹。
半夜为儿女，三生守婿君。
曾经花样貌，此刻色香焚。
一旦做人母，日斜添苦勤
第九讲作业


11楼千年白狐



荔枝/千年白狐

身皮全疙瘩，小叶椭圆成。

花绿白清果，味甜多汁生。

曾经妃子笑，累乏数千兵。

果中为仙品，皇家有姓名。

第十讲作业




童年/千年白狐
常在小溪旁，相呼扑蝶忙。
花开丢手绢，风起纸鸢狂。
东去找童伴，南来上学堂。
曾经多少事，想起味尤香。

第十一讲作业



端午/千年白狐

时来又端午，日看赛龙舟。
人到江堤上，客还沧浪头。
山城人似海，水槛棹如矛。
香艾祭忠骨，棕绳写长愁。
第十二讲作业


夏荷/千年白狐



凌波微步来，临水映花开。


拈露含羞笑，随风舞袖徊。


看山簪日夕，听雨托香腮。


最喜平常色，难沾一粒埃。


34期律诗班第12讲作业

咏蛙/千年白狐
河上青青草，花间袅袅波。
伏身常拜月，鼓噪总吟歌。
夜半鸣声起，风中舞影梭。
蚊虫千百万，不敌绿阿婆。

风与雪舞

鹿鸣组07~风与雪作业汇总：
小渔村34期律诗强化班五律第一讲作业：
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
《五律 早寒江上有怀》
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
五律:《游太子湾》
风与雪
凝眸呈异彩，弱蕊尽香浓。
脉脉千枝叠，亭亭五色重。
相看频细语，比美暗低容。
步过苏堤后，南屏响暮钟。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：平起仄收，首句不入韵，格律无误。
2.押什么韵？押二冬。
韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
答：。四韵阴平钟，阳平浓重容，符合。词性一形容词浓，二名词钟容，一动词重。
3.首字平仄比是多少？
答：首字平仄4：4
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答：颔联名词位置4，动词位置5。颈联名词位置5，动词位置2。
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：七句收了 。八句言尽意不尽。

第二讲
《凉山火灾感怀》
鹿鸣组07-风与雪
平居知胆气，危急见精神。
一意留思火，无心顾惜身。
儿孙皆掩袖，老幼尽沾巾。
本是芳菲月，含伤不觉春。

第三讲
《酒》
鹿鸣07-风与雪
醇厚回甘味，珠玑琥珀光。
细看皆有韵，轻抿更多香。
道喜非毛颖，分忧只杜康。
不妨千日饮，诗兴醉来狂。

第四讲
《暮春》
杏小残英乱，斜晖漾小河。
柔丝横石渚，弱絮漫堤坡。
蝶梦曾经舞，莺愁未敢歌。
今朝何所怨，菱镜鬓霜多。

第五讲
《春风》
一夜催花放，千堤度柳舒。
醉来惊野鸟，兴至戏池鱼。
入院斜移物，临窗乱动书。
行吟承宠沐，俗气尽消除。

第六讲
《初夏有感》陇头瓜半熟，篱下豆初生。
湛露流莺语，熏风布谷声。
絮漫催别绪，萍满动离情。
常叹炎凉短，何须累俗名。

第七讲
《母亲》
闻儿行欲远，一夜理征衣。
别后忧寒热，书来问饱饥。
时时楼上望，久久暮中依。
北雁南方落，朝昏应梦归。

第八讲
《荔枝》
嘉名天下识，帏盖岭南间。
味比黄金液，肤同白璧颜。
帝王图一笑，驿马越千山。
粒粒红缯色，华清醉玉环。

第九讲
《演戏》
童年趣事多，犹忆在山坡。
稚子妆杨戬，黄毛饰素娥。
挥鞭吴越战，骑竹楚齐歌。
更笑红长裤，缠头学太婆。

第十讲
《观端午龙舟赛》
鹿鸣组07~风与雪
风停水面平，堤岸万人行。
鸣鼓鱼虾匿，摇旗雀鸟惊。
前驱千桨疾，后至百帆轻。
盛况时辰短，归家近四更。

第十一讲
《夏荷》
娉婷妍水榭，婀娜洁池塘。
落日迷红萼，熏风送暗香。
新苞轻燕戏，直节小鱼藏。
自古佳名盛，何须再令章。

第十二讲
《咏蛙》鹿鸣07-风与雪
将军把草窝，蛱蝶怯山坡。
口阔忧心少，头宽乐事多。
幽栖同绿水，高卧跃青荷。
一夜何为鼓，情深送恋歌。

风与雪舞

小渔村34期律诗班鹿鸣组07-风与雪
第一讲作业:
一、问答题：
①什么是近体诗？
近体诗是指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。如杜审言、宋之问等。
②什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。
二、以“我言秋日胜春朝”为意，创作七律一首，题目自拟。
七律  初秋     
轻寒晓起未清霜，
金菊依篱照吐香。
岸柳仍垂千翠绿，
堤枫还露半青黄。
三鹂斗嘴争南竹，
一犬伸腰沐暖阳。
更笑疏枝方探屋，
佳人难待欲梳妆。

34期律诗班鹿鸣组-07风与雪第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答：
1、戒凑韵，亦称挂韵脚。
2、戒落韵，又名出韵。
3、戒重韵。
4、戒倒韵。
5、戒用哑韵。
6、戒用僻韵，又名险韵。
7、戒用同义之韵。
8、戒用字同义异之韵。
9、戒犯韵，又称冒韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答：格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”
如：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。此诗首句韵脚用的是先韵，而园、昏、魂、樽的韵脚则是元韵字，首句借用邻韵，便属于“孤雁出群格”。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：出、菊、国、昔、白、一、七、八、十、百、亿、责、酌、活、托、粥、阁、滴、夕、毒、石、竹、植、荻、桔、橘。
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==深山短竹晓寒深。
2、墨海飘香风琢句==书山摘趣笔生花。
3、万里江湖催马过==十年风雨待花开
4、居在深山无一友==钓来明月有三朋。
5、一夜东风，千树桃花争吐艳==
三场喜雨，万枝杨柳竟垂青
三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
碧落良宵开玉镜，人间美酒入金樽。
天上冰蟾一露白，人间灯火万家红。

鹿鸣组07-风与雪儿   第三讲作业：
一：问答部分
1写出十个今平古仄的字。
一，夕，得，国，约，立，黑。桌，学，啊，答，却，跃，拨，出。
2什么是粘，替，对？
答：粘：指诗的临联两句中2.4.6.位置上面的字平仄相同。
替：律诗中的平仄两字句或三字为一组，且平仄互相交替。但要保证最起码有一个两平字，以防出现孤平。
对：指一联当中上下句2.4.6位置上字的平仄是相反的，即为对或称对仗。
3：给下面诗作标出平仄，并写出韵部，并注明首句什么起，什么收，入不入韵。
阁夜：
唐：杜甫
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄，
天涯霜雪霁寒霄。
平平平仄仄平平。
五更鼓角悲声壮，
仄平仄仄平平仄，
三峡星河影动摇。
平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，
仄仄平平平仄仄，
夷歌数处起渔樵。
平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，
仄平仄仄平平仄，
人事音书漫寂寥。
平仄平平仄仄平。
答：这是平水韵中二萧韵。
首句为仄起仄收，仄起不入平韵式。
二、应对部分
1、月圆难解相思意=花残更添寂寞愁。
2、一夜秋风花落尽=三杯浊酒梦成空。
3、醉后人生方惬意=醒来世事尽成愁。
4、心似闲云难落脚=目随明月易沾巾。
5、月照清江飞白鹭=风吹绿野隐红楼

小渔村34期律诗强化班第四讲作业：鹿鸣组07-风雪
一、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平指的是在联句中除了尾字的韵字外，句中只有一个平声字，这样的句型叫孤平。
孤平的格式如：
五言如：
仄仄仄平仄
仄平仄仄平
七言如：
仄仄仄平仄仄平
2、给下面诗作标注平仄：
长安秋望   赵嘏
云物凄清拂曙流，
平仄平平仄仄年
汉家宫阙动高秋。
仄平平仄仄平平
残星几点雁横塞，
平平仄仄仄平仄
长笛一声人倚楼。
平仄仄平平仄平
紫艳半开篱菊静，
仄仄仄平平仄仄
红衣落尽渚莲愁。
平平仄仄仄平平
鲈鱼正美不归去，
平平仄仄仄平仄
空戴南冠学楚囚。
平仄平平仄仄平
二、应对部分
1.短笛声声吹落日=凉风习习送归舟
2.入墨梅花香点点=临窗月色影芊芊
3.相对无言频问酒=各怀心事独登楼
三、创作部分：
以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。  
登高望远，古今同是东篱处；
把酒吟诗，兄弟放闲重九天。

小渔村34期律诗强化班第五讲作业：
鹿鸣组07-风与雪
一.问答部分
1、什么是拗句？
答：就是近体诗中句中的平仄不符合规定的句子，就拗句。
2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
          七律: 夜泊水村
              宋   陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平
拗句:一身报国有万死，救的方法无平既救了本句的向仄、又救了前一句的有万二字。
卧闻新雁落寒汀是小拗，救与不救皆可。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   无奈秋心不与今
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   风迴柳岸惬游人
3.莫道人间无净土【杨柳】
   由来隐处是桃源
三、创作部分，以  霜降  为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。
霜凝温酒，半窗黄菊重；
寒降添衣，一夜翠梧稀。

小渔村34期律诗强化班第六讲作业:
鹿鸣组07-风与雪
一、问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
答：“六相”原则就是：
字数相等、词类相当、结构相应、
节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、应对部分
1.十里荷风香四溢
三分月色淡平生
2.一夜秋声牵别恨
三杯明月惹离愁
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
惊见庭前眠柳青
三、创作部分
1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字
粉面桃腮，翠色承清露；
冰心玉骨，仙姿袅碧烟。
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。
鹿鸣组07-风与雪
小渔村34期律诗强化班第七讲作业：
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：
1. 按工整程度分两类：
     一、工对；二、宽对；
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对；二、反对；三、流水对；四、借对（分借义对和借音对）；五、就句对（当句对）；六、掉字对；七、叠字对；八、双声、叠韵对。九、隔句对（扇面对，）十、错综对 十一、虚词对。
二，应对部分:
1.宁居世外同梅老，
   寄傲天涯共月明。
2. 频蹙柳眉勾旧忆，
    一泓春水落寒愁。
3. 伴我佛前灯一盏，
    为谁云外事千年。
三，创作部分:
1. 以立冬为题意，写成联一副，单边要求不低于七个字。
秋山寂寞，寒梅香入画；
暮雨清凉，残菊瘦成诗。
2. 有能力的同学可以写七律立冬一首，韵部不限。

《冬日》
处处轻冰结浅河，熟红沙果落双萝。
灰鹤敛翼依房立，白犬收身向灶挪。
欲想寒光生积雪，又怜池水冻残荷。
朔风中夜驱黄叶，晓起著衣较昨多。
注:双萝，女孩的一种发饰。
小渔村34期律诗强化班第八讲作业：鹿鸣07-风与雪
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：从写作手法分类：
1、明起。2、借景抒情起。3、暗起。4、托物起兴（比兴）。5、写景入手式。6、引事起。7、抒情开头式。8、引起。9、反起。10、开门见山。11、问答发问式。12、引起：先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。13、陈述式。14、今昔对比、虚实交错。
从起句之叙法分，共有十五：
实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
月下同吟万里遥
2、初绽心头花一朵【杨柳】
新添月下酌三更
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
经年寂寞最是秋
三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联，单边要求七字。
凝眸处，山光隐映烟霞梦；
沉醉时，树影斑斓风露秋。
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
《枫叶》
古来冬至不曾忡，
傲对严寒染岭红。
片片金黄迎晓日，
枝枝潇洒弄晚风。
归根沃土身心净，
落叶添妆兰竹中。
弗慕春光天气好，
惟求霜降露华浓。

风与雪舞

小渔村34期律诗强化班第九讲作业：
鹿鸣组07-风与雪
一、 起笔的要点都有什么？
答：1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。
二、 律诗有哪几种起的方式？
答：1、 对仗起法。2、比兴法：3、交代时间、地点、景物。4、兴起。
三、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。
书写格式要求：大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。题目和作者名字各用一行，一共六行。
《雪》
青霄慷慨撒琼花，迷漫轻飞笼万家。
剔透融潭身骨隐，玲珑饰柳细条斜。
推窗树缀千堆玉，占萼枝生万朵霞，
白洁浸寒争桂魄，妆梅来去净无瑕。

小渔村34期律诗强化班第十讲作业
鹿鸣组07-风与雪
一、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
二、承接的几种方法都是什么？
答：按内容分：1、景承。2、意承。3、点题。
三、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
《冬》
处处轻冰结浅河，熟红沙果落双萝。
灰鹤敛翼依房立，白犬收身向灶挪。
欲想寒光生积雪，又怜池水冻残荷。
朔风中夜驱黄叶，晓起著衣较昨多。
小渔村34期律诗强化班第十一讲作业：鹿鸣组07-风与雪
一、承，按写作手法分为几种？
1， 顺承：
2， 递进式承接。
3， 并列承接：
4、一问一答：
5、逆承：
二、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
三、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
《冬日》
乍寒还暖换何装？隔路风传淡淡香。
早蕊几株先粉色，迟梅半亩正花光。
莫惊残雪丛中卧，须信东君路上忙。
临水放歌随意气，隔篱呼友写文章。
小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业
鹿鸣组07-风与雪
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：近体诗有6种转法，分别是：
1、景入情转法：颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
2、反转法：从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法：从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
5、地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。


《作客家乡感怀》
叠嶂郁苍苍，清江载夕阳。
莺声传柏竹，草色入轩窗。
但见离家客，不知归路郎。
亲朋谈往昔，回首感沧桑。
(图片乃家乡所拍)
小渔村34期律诗强化班第十三讲作业：
鹿鸣组07-风与雪
一，本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答:（一），从作用上分为:1.首尾呼应式；2.点意式；3.概括式。
（二），从写作手法上分为:1.以景作结；2.抒情作结；3.以发问作结；4.以用典作结；5.以判断句作结；6.以议论作结；7.托梦寄意作结。
（三），从结与主题的关系上分为:1.就主题作结；2.题外作结。
二，附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。

《寒夜.梦》
人眠霜重俱无声，鸾凤双飞入梦鸣。
蜜意满盈添画烛，柔荑轻点拨云筝。
当年亦信瑶台远，今夕犹如碧落行。
难觉冬来寒夜寂，只因无日不思卿。
小渔村34期律诗强化班第14讲作业： 鹿鸣07-风与雪
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
七律   杜甫
露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。
疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵鸣。
南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。
步檐倚仗看牛斗，银汉遥应接凤城。
简要解析结构：
开头两句写景点题，写出山城深秋之夜的环境。第一句点明季节、景物，第二句写出时间、人物。秋天夜空晴朗，因而更使人感到景物的凄清，气氛的幽静。夜色渐浓，露水在渐渐凝结、垂落，楼下的江水，在静静地不断流淌。周围的山峰，像巨人一样屹立。夜风轻拂，一切都是那样柔和、安详。然而这寂静幽美的境界，却触拨了游子的心弦，引动了他的万千愁绪。
三、四两句进一步描写夜景：远“处”长江水面上，零星地闪烁着几点灯火，那是夜泊的客船和渔舟，新月高悬，万籁俱寂，这时从城中传来一阵阵捣衣的砧杵之声，回荡在夜空之中。两句写景和上联结合，增加了画面的优美。在这幅画面中，高天是深蓝的，疏灯是飘忽的，月光是柔和的，空山是黝黑的。秋夜、碧空、新月、露珠、江水、渔火、山峰，相互辉映，在这优美的画面之外，又传来断断续续的捣衣声，这岂能不触动诗人异乡作客的无限愁肠呢？
五、六两句由写景转到抒情。“南菊再逢”，是指诗人从成都东下至今已近两年。杜甫是永泰元年（765）四月从成都携家东下的，但秋天到达云安之后，因肺病、风痹等病复发，只得留下养病，次年夏初才抵达夔州。秋天，又从山腰客堂迁居西阁，因此说“南菊再逢”。此时诗人除了肺病和风湿痹症以外，还患有糖尿病，所以说“人卧病”。“南菊再逢人卧病”，刻划出了诗人流落他乡病卧山城无限悲凄的处境和心情。因为时局动乱，战争不断，诗人已经很久没有接到故乡亲人的来信了。夔州在长安和洛阳的南面，所以称故乡的来信为“北书”。“北书不至”，自然是有具体原因的，这里却说是“雁无情”，就取得了意在言外、言而无尽的艺术效果。
最后两句由个人的身世遭遇写到对故乡的思念。上句写自己走到室外，倚杖步檐，仰看星斗。下句写由银河想到长安，表明思念故乡的心情。“步檐”与西阁‘照应，“倚杖”与“人卧病”照应。“牛斗”即二十八宿中的“牛宿”和“斗宿”，二星都在银河的旁边。由“牛斗”而到“银汉”，由“银汉”而到“凤城”，一层一层地表现出了诗人由仰望星斗到眺望故国的过程。诗人对故国长安的无限思念就蕴含在这伫立步檐倚杖远眺的老人形象之中。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
《纪念毛主席》
烽烟迭起万民殇，驱逐重阴现曙光。
乌岭往来驰铁马，黄河南北歼枭狼。
坐谈帷幄追穷敌，指点江山写妙章。
但喜新华建立后，从今四海沐朝阳。