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发表于 2020-3-18 18:54:46
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【1】、小渔村41期诗联班---楹联第1讲作业：
淑51东方欲晓
一、实词的分几类？各举例说明。
答：实词：指表示实在意义的词，实词有六类。
1、名词。名词表示人或事物名称的词。名词有:（1）人物名词，如：学生、同志；（2）事物名词，如：思想、中学；（3)时间名词,如:上午、下午；（4）方位名词：如：东南、上面。
2、动词。动词表示动作行为及发展变化的词。动词有：（1）行为动词，如：跑、唱；（2）发展动词，如：生长、枯萎；（3）心理动词，如：喜欢、气愤；（4）存现动词，如：消失、显现；（5）使令动词，如：禁止、勒令；（6）能愿动词，如：愿意、可以；（7）趋向动词，如：上、下；（8）判断动词，如：是、乃。
3、形容词。形容词: 表示事物性质、状貌特征的词。形容词有：（1）表形状的，如：大、高；（2）表性质的，如：甜、好；（3）表状态的，如：迅速、悄悄。
4、数词。 数词: 表示事物数目的词。数词有：（1）确数词，如：壹、贰；（2）概数词，如：一些、左右；（3）序数词，如：第一、第二；5、量词。量词: 表示事物或动作的单位。量词有：（1）名量词，如：尺、寸；（2）动量词，如：把、次。
6、代词。代词: 指在汉语中代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。代词分为:（1）人称代词，如：咱们、自己；（2）疑问代词，如：什么、怎么；（3）指示代词，如：这里、那么。（4）古汉语文言虚词的其、何、孰等也为代词范畴。
二、虚词分几类？各举例说明
答：虚词：指没有实在意义、不表示实在意义而表示语法意义的词。虚词有六类。
1、副词。副词指的是：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。副词有:（1）程度副词，如：非常、过分；（2）时间副词，如：将、要；（3）范围副词，如：都、全；（4）情态副词，如：正好、果然；（5）语气副词，如：准保、确实；（6）重复副词，如：又、再。2、介词。介词指用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
3、连词。连词指连接词、短语或句子的词。如：和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。
4、助词。助词是附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。助词是虚词，其独立性最差、意义最不实在，助词多用在词、词组、句子后边起辅助作用。助词包括：（1）结构助词(的、地、得、所)；（2）时态助词(了、着、过)；（3）语气助词(呢、吗、吧、啊)；（4）“所、着、等、似”也属于助词；（5）古文言文中的“之、乎、矣、也”等属于助词范畴。
5、拟声词。拟声词指模拟事物的声音的词，如：轰隆隆、淅淅沥沥。6、叹词。叹词表示感叹或者呼唤答应的词。叹词对事物有慨叹时用，独立于句之外。如：“啊、哎”等以及古汉语中的“噫、吁、嗟、唉、呜呼”等。
【2】、小渔村41期诗联班---楹联第2讲作业：
淑51东方欲晓
1、什么是对联，具有什么特征？
答：对联也称为：楹联、对子、楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等，有时更直接称之为“联”。 对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁。对联的主要特征是：对仗工整，平仄协调，且必须由字数相等，独立成义的两句话组成，同时要符合基本的格律六要素（平、仄、替、粘、对、韵）。
2.对偶与对仗的区别？并分别就对偶与对仗举例说明。
答：对仗和对偶都是传统文学的一种修辞方式。
对偶，指由字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子、来表达两个相对或相近意思的修辞方式，指两个并列、结构相同的修辞单位。对偶句在诗经中早已出现。对偶分为：严式对偶、宽式对偶。 严式对偶的要求和对仗一样，但严式对偶中虚词、有规则重字较多，且大量见于古文骈文辞赋。如：“同声相应，同气相求”。 宽式对偶，也必须字数相等、结构形式相同、意义对称，但平仄可以不相对。如：“道是梨花不是，道是杏花不是”。
对仗：指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。对仗讲究平仄，上句和下句的平仄要相反，两句在同一位置上的字不能雷同。对仗要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”， 并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语；对仗在诗词曲赋骈文中到处可见，格律诗对仗要求甚为严格，符合上述原则的诗词联句是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。“春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干”。
对偶和对仗的区别是：1、一切对仗都是对偶；2、并非任何对偶都是对仗，只有讲究节奏和平仄的对偶，才能称为对仗。
3、对仗讲究“对立”，对偶讲究结构“对称”，二者最大的区别在于平仄的要求和有规则的重字； 对仗的句脚必须上联仄，下联平;如果是多分句联，最后一句仄收，下联最后一句平收.4、对偶无此要求，对偶可以同声相对，上下句格律完全一样，而对仗不能！以上是对偶与对仗的区别。
【3】、小渔村41期诗联班---楹联第3讲作业（对句）：淑51东方欲晓
作业：请试对以下五句，并标注平仄与入声字。
1出句：秋深不碍香橼灿【香橼树的果】
? 对句：露重自然晚菊香。【东方欲晓】
入声字：“不”，“菊”。
2出句：竹蔽檐前日，【古】
仄仄平平仄，
对句：风推月下门。【东方欲晓】
平多仄仄平。
入声字：“竹”，“日”。
3出句：平岸小桥千幛抱，【古】
平仄仄平平仄仄，
对句：灵光妙境九天高。【东方欲晓】
平平仄仄仄平平。
4出句：读书养气十年足，【古】
仄平仄仄仄平仄，
对句：乐业安居百族欢。【东方欲晓】
多仄平平仄仄平。
入声字：“读”，“十”，“足”。
5出句：庭前几处梅花绽，【兰墨生香】
平平多仄平平仄，
对句：笔下千章雅韵浓。【东方欲晓】
仄仄平平仄仄平。
【4】、小渔村41期诗联班---楹联第4讲作业：应对（对句要求工对）：
淑51东方欲晓
作业：工对以下三句。并标注平仄。
涧水潺潺声不绝,【古】
仄仄平平平仄仄,
山花漫漫梦犹香。【东方欲晓】
平平仄仄仄平平
孤云目断苍梧野,【古】
平平仄仄平平仄,
慧日天悬碧幛开。【东方欲晓】
仄仄平平仄仄平。
十里松萝阴乱石,【古】
仄仄平平平仄仄
三山鹤影月参禅。【东方欲晓】
平平仄仄仄平平。
【5】、小渔村41期诗联班---楹联第5讲作业：
淑51东方欲晓
1.什么是正对？什么是反对？
答：正对：指从正面相对，上下联都是写一个事物的两个侧面，或从不同的角度去写一个事物，是上下联内容相类似的对仗；上下联内容互相关联，互为补充，互相映发，相辅相成；虽然内容相近相似，但不是上下联同义或基本同义。正对与合掌有严格区别。 正对，又称同类对。正对和工对，在格律意境等方面要求一致，正对与工对最大的区别是：正对的上下联是从事物的两个侧面来表达一个主题，而工对是从上下联的字类是否属于一个门类来识别。组成正对的上下联通常具有两种关系；互补关系和叠加关系。
互补关系的正对，是把一个写作对象一分为二地加以说明，从两个方面去说明同一处景点、一个人物、一件事情，或者别的什么。
如：听鸟说甚，问花笑谁。 叠加关系的正对，其特点则是把两个写作对象合成一个新的整体。如：千峰拔地，万笏朝天。叠加关系的正对有两种不同的情形：一种是上下联作为映衬与被映衬而存在；另一种上下联作为某主题体现者而存在。
反对：指上下联内容相反的对仗，它们从相反的角度去阐述一个主题，两相对照，对比鲜明，相反相成。 如：十年宦比梅花冷，一夜春随爆竹来。
2.完成下列对句，并注明用哪种对。
出句：心闲观自在【白羽】
对句：雾隔路悠长。【反对】
出句：山门不锁由春去【白羽】
对句：冷雨随风入韵来。【反对】
出句：灯火一城明彻夜【白羽】
对句：古书几卷伴良宵。【串对】
出句：人于尘世浮沉久【联友】
对句：袖纳清风晚节香。【正对】
出句：时态懒随人上下【联友】
对句：愁思难载墨春秋。【正对】
【6】、小渔村41期诗联班---楹联第6讲作业：
淑51东方欲晓
第六讲作业
试对以下句子
要求：且每个出句不少于两个对句
胡天八月即飞雪【古】
北地三年可落霜？
丽日几时见打雷。
欲下寒塘梳倦羽【联友】
轻移绣阁理红妆。
斜依病榻待秋鸿。
柴门半掩留春入【联友】
翠柳轻垂迓客来。
宫阙重开待我归。
【7】、小渔村41期诗联班---楹联第7讲作业：
淑51东方欲晓
第七讲作业
1请指出下联对联是什么对？
有客如擒虎,
无钱请退之。
答：无情对。
雨中竹叶含珠泪，
雪里梅花载素冠。
答：借对。
虎尾春冰真学问，
马蹄秋水大文章。
答：借对。
挥将日月长明笔，
写就雷霆不朽文。
答：流水对。
不信天公鸣哀角，
却悲人间陨巨星。
答：借对。
【8】、小渔村41期诗联班---楹联第8讲作业：
淑51东方欲晓
一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系
1、欲穷千里目，更上一层楼。
答：流水对，上下联是顺承关系。上下联为逻辑事理之顺承。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
答：流水对，上下联是因果关系。利用因果关系，将句意连接起来省去关联词，有天然妙成的艺术效果。
3、宁为百夫长，胜作一书生。
答：流水对，上下联是选择关系。
4、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
答：流水对，上下联是转接关系。对句没有顺着出句的意思去说，而是发生了逆转。
二、对句
心契春风诗不老，［白羽］
联题秋菊梦犹香。
题老酒馆
昔时已结缘，三年醉里长存梦；
今日尤添兴，百首诗中总有情。
【9】、小渔村41期诗联班---楹联第9讲作业：
淑51东方欲晓
作业：一句多对（要求每一句对三个对句）
1、昨日桃花今作旧【杨浅】
经年往事早蒙尘。
他乡酒馆面全非。
此间心境意难倾。
2、衫上酒痕何忍洗【Z】
心头愁绪岂堪言。
镜中鬓影已成霜。
胸中块垒可曾消。
【10】、小渔村41期诗联班---楹联第10讲作业：
淑51东方欲晓
第十讲作业；
用今天所学知识标出出句属于哪种关系，并对句。
1：看花并蒂徒生羡z （承接关系）
听雨一帘更着愁。
2：听雨蕉窗人不寐z （因果关系）
临崖翠柏骨尤贞。
【11】、小渔村41期诗联班中级 第11讲作业：
淑51东方欲晓
一、出句：
分别以“云”、“水”两物像出七言句，符合联律，尾仄收。并自对。
出句：欲臻上善先知水，
对句：修到无为自见山。
出句：山浮闽海烟云锁，
对句：门对天心风月来。
【12】、小渔村41期诗联班中级第12讲作业：
淑51东方欲晓
对联班第12讲作业：
根据出句给出的意说个小故事，并从故事中提取出下联。
（1）伤痕虽是逐年淡==联友
别恨依然与日增。
小故事：某人受伤了，虽然随着时间的流逝伤口已经好了，但伤痕依旧还在。
（2）纵使重逢难拾旧==联友
何须见面再言欢。
小故事：两人间有罅隙，即便是见面了，也难拾起旧日的情感，言归于好。
（3）频斟病酒消长夜==联友
欲唤青天寄古愁。
小故事：长夜漫漫，频频喝酒，借酒浇愁，何其一个消字了得，呼唤青天寄托千千愁。
【13】、第13讲未布置作业
【14、15、16、17】、小渔村41期诗联班中级第14、第15 、第16、第17讲作业：淑51东方欲晓
14、第14讲作业：
诗钟：分咏：水
潭涌波时添气韵，
龙呵气处起祥云。
15、第15讲作业：
以“秋”为意成联，不犯题：
红枫竞秀，银杏争先，画境奇观千叠景；
绿水知音，金风送爽，尧天舜域万重诗。
16、第16讲作业：
以“开学”为意，自拟题作成联一副，字数不限，语言类别不限：
开探宝门，演绎高山流水，学海求知砥远志；
拓成才路，相期化雨春风，书山解惑秉丹心。
17、第17讲作业：
以“采菊东篱下，悠然见南山”。为意成联一副，三分句以内，马蹄律正格。
新蕊朝天舞，老枝对酒吟，陶令樽前丰雅趣；
想黄花浩气，仰寿客清操，南山脚下傲秋霜。
【18】、小渔村41期诗联班---楹联第18讲作业：
18、淑51东方欲晓第18讲作业
作业：题：小渔村
要求：1、句脚用马蹄韵（……仄平平仄）
2、不少于三分句
若辈英贤齐聚，挈领提纲，执教擎旗，育李培桃功永在；
此间俯仰高歌，扬华摛藻，敲平运仄，吟诗作对韵长存。
———题小渔村
【19】、小渔村41期诗联班---楹联第19讲作业：
淑51东方欲晓 作业：
以刘邦题为题，成联一副。要求
不少于三分句。
当时逐秦鹿，草创沛中，安得四方猛士；
他日登帝尊，威加海内，但凭三杰奇才。
【20】、小渔村41期诗联班---楹联第20讲作业：
淑51东方欲晓
1、为41期写一副联，要求单边不少于7字。
大纛尤擎，砥砺传薪，拓路扬帆承国粹；
诗联为继，铿锵响韵，敲平究仄谱华章。
-----题41期诗联班
2、用自己最擅长的文体，写二篇毕业作品。
答：第一篇：
七律.庆祝新中国成立七十周年
一搏冲天追北斗，几多梦转眼成真。
丹忱永鉴舟和水，壮志当酬国与民。
浪涌五湖诗景醉，龙腾四海画图新。
旗开大典千秋岁，遍地欢歌万里春。
第二篇：
渔家傲.义姑林五娘颂
五虎淘江风景异，
雄山秀水多胜意，
盛德高功弘大义，
尙干里，
五娘事迹辉天地。
?
重任扛肩甘不字，
星辰更替无移志。
奉孝抚孤延后嗣，
好林氏，
乡名竟得君荣赐。 |
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雷达卡
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