小渔村赋十四期第三课作业跟帖处

清风江上

第三课作业：1455-清风
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（ 三 ）字成句相骈对者。    紧句为（4 ）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（平隔）、（杂隔 ）”六种。   轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相等 ）；    杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词；
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：若夫星斗转，月晦明。
紧句：金乌西坠，玉兔东升。
长句：风起于清萍之末，月升于白云之颠。

白山黑水

小渔村赋十四期第三课作业:1462－心静如水
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（隔 ）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。
2、壮句为（三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻 ）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。  轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相等）；    杂隔：上（四 ）字，下（ 五、七、八 ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。
送，即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
5.新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句:若凌波倒影，月如盘。
紧句：溅泪琴台，含羞月观。
长句:秋风急处烟花落，
明月中时黄叶翩。

杨青龙

赋14期第三课作业：
赋1445青龙

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（ 紧）、（ 长）、（ 隔）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（  三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（五 ）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（ 密隔）、（ 平隔）、（ 杂隔）”六种。        
  轻隔：句式为上（ 四）字，下（ 六）字：重隔：与轻隔颠倒，上（ 六）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（ 三）字，下不限多少字；    密隔：为上句（ 五）字以上，下句（ 六）字以上；    平隔：上下字数（ 不限），但要字数（ 相同）；    杂隔：上（ 四）字，下（  五、七、八）字不限。或下（ 四）字，上亦（ 五、七、八）字不限；    漫句：既（  散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答: 提引发送句：
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：若夫冰轮转，桂影摇。
紧句：一勾弯月，两处闲愁。
长句：窗纱之筛月，竹影之分辉。​

狐公子

小渔村赋十四期第三课作业
赋1442-狐公子
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮）、（紧）、（长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。
2、壮句为（三）字成句相骈对者。    紧句为（四）字成句相骈对者。    长句为（五）至（九）字成句相骈对者。    隔句为含（分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（四）字，下（六）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六）字，下（四）字；    疏隔：为上（三）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五）字以上，下句（六）字以上；    平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；    杂隔：上（四）字，下（五、七、八）字不限。或下（四）字，上亦（五、七、八）字不限；    漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
5、新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句：至若离遥海，向迥空。
紧句：蚌亏轮影，蓂落桂阴
长句：征夫悲独影，思妇对清光。
卷珠轩之绮障，开玉户兮罗帏。
蟾向静中传寄托，兔隈明处弄精神。
嗟此日金波偏钓得，是何年玉斧巧修成。
阴阳两合而露华香落，上下平分而云汉影倾。

桑中

第三课作业：
36-桑中
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧）、（长 ）、（漫）、（隔）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（  三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（密 隔）、（疏隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（四）字，下（六）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四）字；    疏隔：为上（三）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相同）；    杂隔：上（四 ）字，下（五七八  ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五七八）字不限；    漫句：既（散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
发，即发语词；送，即句末送语；提引，用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
 
新增练习：
 
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮：常见望乃盈，朔乃缺
紧：偶或碧镜凝光，丹樨浮影
长：渡长空而飞天镜，俯沧海而焕鳞光

可口的百事

小渔村赋班十四期第三课作业：
1493-可口的百事
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（紧 ）、（ 长）、（隔 ）、（漫 ）、（ 发送）。共计六个大类。

2、壮句为（ 3 ）字成句相骈对者。    紧句为（4 ）字成句相骈对者。    长句为（5 ）至（ 9）字成句相骈对者。    隔句为含（分 ）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（平隔）、（杂隔 ）”六种。
轻隔：句式为上（4 ）字，下（6 ）字；   
重隔：与轻隔颠倒，上（6 ）字，下（ 4）字；  
疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；   
密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；   
平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相等 ）；  
杂隔：上（4 ）字，下（ 5、7、8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（5、7、8 ）字不限；   
漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶 ）的句子。

4、简答：什么是提引发送？
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词；
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”。

新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮：清光皎，桂影疏。
紧：明霞已逝，满月空寒。
长句：临风而把酒，望月却思乡。

迷彩魂

小渔村赋十四期第三课作业:1489*沧桑
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（隔 ）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻 ）、（重 ）、（疏 ）、（密 ）、（平 ）、（杂 ）”六种。  轻隔：句式为上（四 ）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相等）；    杂隔：上（四 ）字，下（ 五、七、八 ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（散句  ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答：发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。
送，即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。
5、新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。  
夫月者，
紧句：嫦娥舞袖，玉兔作陪。
壮句：招乱绪，惹寂寥。
长句：离人见而垂泪，游子望之生叹

秋江碧吴

第三课作业：
赋1477秋江碧吴
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（紧 ）、（长 ）、（ 隔）、（漫 ）、（发送 ）。共计六个大类。2、壮句为（三  ）字成句相骈对者。    紧句为（四 ）字成句相骈对者。    长句为（五 ）至（九 ）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔 ）、（重隔 ）、（疏隔 ）、（密隔 ）、（平隔 ）、(杂隔 ）”六种。           轻隔：句式为上（ 四）字，下（六 ）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（四 ）字；    疏隔：为上（三 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（五 ）字以上，下句（六 ）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）；    杂隔：上（四 ）字，下（五、七、八  ）字不限。或下（四 ）字，上亦（五、七、八 ）字不限；    漫句：既（ 散句 ），不需要（对偶  ）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答： 提引发送句：
发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
新增练习：
以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。
壮句： 于时夜雨绝，沙如雪。
紧句：皓月当空，清辉泻地。
长句：仰望感于清辉，俯时哀兮故乡。

西风窃笑闹花墙

小渔村赋十四期第三课作业 赋1422西风窃笑闹花墙 1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（ 壮）、（ 紧）、（ 长）、（ 漫）、（隔 ）、（ 发送）。共计六个大类。 2、壮句为（  三）字成句相骈对者。    紧句为（ 四）字成句相骈对者。    长句为（ 五）至（ 九）字成句相骈对者。    隔句为含（ 分）句相骈对者。 3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（ 平隔）、（杂隔 ）”六种。           轻隔：句式为上（ 4）字，下（ 6）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（ 6）字，下（ 4）字；    疏隔：为上（3 ）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5 ）字以上，下句（ 6）字以上；    平隔：上下字数（不限 ），但要字数（ 相同）；    杂隔：上（ 4）字，下（ 5,7,8 ）字不限。或下（ 4）字，上亦（ 5,7,8）字不限；    漫句：既（  散句），不需要（  对偶）的句子。 4、简答：什么是提引发送？ 发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。 “提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。 5、新增练习： 以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。 清影动，素霜寒 身移天外，影落庭中 昼栖河海之中，夜出星辰之上

晓苑风辞

赋1410-晓苑风辞

第三课作业：

1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮）、（紧）、（长）、（隔）、（漫）、（发送）。共计六个大类。

2、壮句为（3）字成句相骈对者。    紧句为（4）字成句相骈对者。    长句为（5）至（9）字成句相骈对者。    隔句为含（分）句相骈对者。

3、中唐后将“隔”句细分为“（轻隔）、（重隔）、（疏隔）、（密隔）、（平隔）、（杂隔）”六种。           轻隔：句式为上（4）字，下（6）字；    重隔：与轻隔颠倒，上（6）字，下（4）字；    疏隔：为上（3）字，下不限多少字；    密隔：为上句（5）字以上，下句（6）字以上；    平隔：上下字数（不限），但要字数（相同）；    杂隔：上（4）字，下（5、7、8）字不限。或下（4）字，上亦（5、7、8）字不限；    漫句：既（散句），不需要（对偶）的句子。

4、简答：什么是提引发送？

答：“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。

发，即发语词，如“夫、惟、盖”多用于句首。送即送语，如“矣、也、乎”等等多用于句末。

新增练习：

以“月”为主题，写壮、紧、长句各一个。

         壮句： 惊鹊起，照人来。

         紧句： 寂寥一镜，怅惘半湖。

         长句： 姗姗黄昏枝头婉约，默默清贫枕畔缠绵。