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第四讲作业- 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？ 发语，指古文体中用于篇、段、句首的虚词，有生发议论，引出下文的作用，一般由介词连词助词语气词等虚词来承担。送语是用于篇末表示感叹的词语，如“者也，而已，哉。”
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
提引词是辞赋中的一种特有语言现象，用于句首 篇首或者段首。是辞赋中组织骈句的关钮，辞赋就是以提引词为脉络，将各个部位完整蝉联。他有如下特点，1，位置上来看，位于句首或者篇首，段首。2从字数上来看一般式1到四个字。3，从作用上来看，有承接转折，递进等承上启下的作用。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）
若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 若夫，用于篇首，表示即将发表议论，以引出下文， 夫其，承接上文，又有特指和列举其一的作用。 至若，表示对比的承接。 在辞赋中根据文意的变换，往往会使用符合相关语境的提引词，如递进，转深，承前，承果等语境，适合的提引词也各不相同，这些提引词要记住也不容易，唯有多读古人作品，认真揣摩提引词的用法，再用老师给的方法加以练习，芳可以熟练掌握。
小渔村赋11期1148春光第5讲作业
1、什么叫虚词？ 答:虚词与实词相对，是汉语词汇中没有实际意义的词，同时虚词也无法独立成句。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。 2、请自己找一首唐诗，加上适当的虚词，用“组编法”连成几个有意思关联的骈句。 要求：紧句+长句+轻隔或重隔 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
雨知时节，当春发生。今夜随风之潜入，悄然润物而无声。云岭山乡，极目长空于俱黑；江船渔火，凝眸古渡而独明。于是乎晓看红花湿处， 娇美红艳； 更赏锦官城里，繁花盛开也。
小渔村赋11期1148春光第6讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义） 1、什么是骈句？骈句有什么特点？ 是一种讲求对仗的艺术，它要求文字的对偶，重视声韵的和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？ 领字，就是骈文中句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。 3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？ 节奏，即节拍，指音乐中有规律的停顿现象。节奏分字意节奏，吟诵节奏。 节奏点，散句的节奏，由字义节奏来决定，属于自然节奏。绝大多数情况下为两个字一个节奏，重心在后一个字上。 4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。 1、相同点：押韵、偶句、节奏的划分。 2、 不同点：赋的押韵没有固定要求，赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式；赋具有虚词，领字和提引词；赋全篇以偶句为主，加少量散句组成；骈句的节奏多是“尾两字或四字连读”；赋句的平仄相对来说要复杂得多。 5、骈句有什么作用？ 答： 骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。 二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习： 六 鱼
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。 1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！） 答： ⑴、未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑：出自《史记·殷本纪》的典故。傅说（音yuè）本为犯人，在傅岩服劳役替人筑墙，后来殷高宗武丁做梦得到一个贤臣，访得傅说，正与梦中之人相貌相合，便让他作了商朝的相。傅说竭力辅佐武丁，商朝因而得以中兴。遇，遇见、碰到。殷宗，商朝的殷高宗。 ⑵、黄犬:犬名，晋时昊郡人陆机于落阳豢(换音，喂养的意思)名黄耳，能寄家书。 2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！ 答：一、找出壮、紧、长，隔句各一组 1、壮句：犀角带，象牙梳， 2、紧句：绿窗朱户，宝马香车。 3、长句：落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。 4、隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
二、“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文） 予观夫犀角带，象牙梳。绿窗朱户，宝马香车。落叶舞风之高复下，小荷浮水而卷还舒。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。 小渔村赋11期1148春光第8讲作业
请用自己的话，简单明了回答
1、做珠
就是从阅读的典故中来总结和归纳出适合自己需要的词汇或句子，记在文件里，以备后用，这个过程就叫做珠。 2、词珠 把学习诗词赋等文章里的较好的句子，好的词组，按词性分，应归属形容词大类，再细分就可以分为褒义词，再细分就可以分为赞美人品类词。然后就可以按照这个思路将这个词汇放进自己的记录中，这就是一个词珠了。
3、骈珠
骈珠是指在词珠的基础上组珠成为骈句。
4、做珠的技巧
（1）实珠法
所谓实珠法，就是根据典故，直接描述，让人一看就知道此句的出处和含义。
（2）虚珠法
虚珠法，顾名思义，就是不直接提出，而是采取一些委婉的方式，把这个典故的意思表达出来，”如：惊汉阳穷鸟之客，叹梁甫卧龙之才。
5、珠源
就是做珠时所用的原始资料，一是在典故里，各种古书籍，如古诗词中，楚辞，蒙求等等，也就是珠的来源。
6、做珠的好处
省时间，古味浓，弘扬国粹
二、前面共8讲作业中，我们至少积累了《声律启蒙》中的16个典故。请结合自己作业中收集整理的典故内容，完成下面的作业：
1、做词珠10个（10个古词）
⑴、停桡：行为 ⑵、凭刳（kū）：从中间破开再挖空。动作 ⑶、鸣桹（láng）：船舷赶鱼入网木棍。器物 ⑷、安石：王安石，有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句。人物 ⑸、唐宗送寒：唐宗：即唐太宗李世民，有“送寒余雪尽，迎岁早梅新”咏梅之佳句。人物 ⑹、高纵：指高尚的行为。行为
⑺、林逋：字和靖，在西湖孤山种梅养鹤，有梅妻鹤子之称，其"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"《山园小梅》是写梅的传神佳句。人物 ⑻、焦先：字孝然，河东大阳人。食白石，传说有奇异功能的人，睡在厚厚的大雪下面，面色红润，爱做好事，经常把砍的柴分给村里人。人物
⑼、罗浮：相传隋赵师雄，在此梦遇梅花仙女，后多为咏梅典实。人物 ⑽、伯虎：唐寅，字伯虎，后改字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，南直隶苏州府吴县人，明代著名画家、书法家、诗人。人物
做骈珠2对（两个骈句）
⑴、瓘靖二妙，岳湛连璧。
[注释《晋书·卫瓘传》：“卫瓘，字伯玉，河河东安邑人也。……瓘学问深博，明习文艺，与尚书郎敦煌索靖俱善草书，时人号为‘一台二妙’。汉末张芝亦善草书，论者谓瓘得伯英筋，靖得伯英肉。”○《晋书·夏侯湛传》：“夏侯湛，字孝若，谯国谯人也。祖威，魏兖州刺史。父庄，淮南太守。湛幼有盛才，文章宏富，善构新词，而美容观，与潘岳友善，每行止，同舆接茵，京都谓之‘连璧’。”
骈珠：瓘靖之二妙，岳湛而连璧
⑵、杨震关西，丁宽易东。
[注释《后汉书》卷五四《杨震传》：“杨震字伯起，弘农华阴人也。……震少好学，受欧阳《尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：‘关西孔子杨伯起’。”○《汉书·儒林传》：“丁宽字子襄，梁人也。初，梁项生从田何受《易》，时宽为项生从者，读《易》精敏，才过项生，遂事何。学成，何谢宽。宽东归，何谓门人曰：‘《易》以东矣。’”
骈珠：震之居关西名声大震，宽而师田何《易》成以东。
三、自己摘抄《声律启蒙》九佳部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
九 佳
河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。
鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。
孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
缓抚琴弦，像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨。
丰对俭，等对差，布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。
挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。诗成对六义备，乐奏八音谐。
造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。
天欲飞霜，塞上有鸿行已过;云将作雨，庭前多蚁阵先排。
城对市，巷对街，破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。
梅可望，橘堪怀，季路对高柴。花藏沽酒市，竹映读书斋。
马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。
朝宰锦衣，贵束乌犀之带;宫人宝髻，宜簪白燕之钗。
说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
⑴、芒鞋草履
形容穿着粗劣。《 痛史》8 回：“我虽是～，须知并不是忘了中国。”△褒义。用于穿戴。
⑵、布袄荆钗
【解释】荆：灌木名；钗：妇女的发饰。荆枝为钗，粗布为衣。形容妇女装束简陋寒素。 【出处】元·汪元享《朝天子·归田》曲：“妻从俭荆钗布袄，子甘贫陋巷箪瓢。”
2、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、重隔各两组，用“组篇法”并组成一篇短文，注意句脚要求平仄各半！（七、八个句子即可，无需写成一篇赋文） 笨偷，偷句子；巧偷，偷词；神偷，偷意境。
⑴、壮句 观夫梅可望，橘堪怀。 然则鱼圉圉，鸟喈喈。
⑵、紧句 清波赤岸、绿树朱崖 桃枝翠叶，破屋空街。
⑶、长句 塞上雁行之天欲飞霜，庭前蚁阵而云将作雨。 古廊依树而花藏菊径 曲巷落花之竹映苔阶。
⑷、重隔 诗成六义之备，深研训蒙。 乐奏八音而谐。斜排筝柱。
“组篇法”组成短文
观夫梅可望，橘堪怀。然则鱼圉圉，鸟喈喈。更有清波赤岸、绿树朱崖 桃枝翠叶，破屋空阶。呜呼塞上雁行之天欲飞霜，庭前蚁阵而云将作雨。 古廊依树而花藏菊径，曲巷落花之竹映西厢。面壁青灯、抚琴思远。诗成六义以备，深研训蒙；乐奏八音而谐，斜排筝柱。乐哉，沽酒读书，弹琴弄玉，翁之雅趣也。
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雷达卡
发表于 2019-9-24 10:51:58
楼主
