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楼主: 小渔村豆豆

远洋国学连升班(关雎组)律诗1-17讲汇总贴

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发表于 2020-6-18 17:16:32 | 显示全部楼层
关雎组63秋叶飘零第一讲作业






简答题:


1. 什么是诗。
诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。


2.什么是格律?
格律就是格和律统称。
格就是格式。
它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。


二、看下面的诗回答问题:
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。(首联)
高天滚滚寒流急,大地微微暖气吹。(颔联)
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。(颈联)
梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。(尾联)


第二讲作业
关雎63秋叶飘零


1.说说什么是 粘 对 替


(1)
粘是指韵句与其后一句(奇数3、5、7),句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平,仄粘仄。


(2)对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)


(3)替就是每一句内的音节处(2 、4 、6字)平仄相反


2.找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
作者/唐韩愈


一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。


答:
粘:贬—为,州—明,八—弊,
        将—横,朽—岭,残—何,
        拥—妆,关—来,不—有。


对:为—将,明—朽,弊—残,
        横—拥,岭—关,何—不,


替:封、奏、重——
        贬、州、八


        为、明、弊——
        将、朽、残


        横、岭、何——
        拥、关、不


        汝、来、有——
        收、骨、江




远洋国学连升班(关雎组)律诗第3讲作业(周五截止)关雎73-秋叶飘零
1、什么是孤平
王士祯解释:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵字,只有一个平声字,就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
仄  仄
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄    平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平


3、自己找出十个今平古仄的字。
一、八、白、别、烛、菊、竹、答、拂、出


4、何为马蹄韵?请说出七字联马蹄韵的两个正格马蹄韵就是俩平俩仄相替如平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平


5、简述对仗与对偶的区别例说明。
对偶,是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关”。对仗,要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对”


远洋国学连升班(关雎组)63-秋叶飘零绝句第4讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
(1),平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(2),平起首句不入韵
(平)平(平)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(平)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(3),仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(4),仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。                                                                           
2、每个人写出平水韵,平声部分十个韵部,每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
二冬:冬咚彤农秾侬宗容逢峰。十一真:真因茵辛新薪晨辰臣人。五微:微薇晖辉徽挥韦围帏违。
六鱼:
鱼渔初书舒居裾琚车渠。七虞:虞愚娱隅无芜巫于衢癯。八齐:
齐黎犁梨妻萋凄堤低题。     一先:先前千阡笺天坚肩贤弦。
五歌:柯陀娥蛾鹅歌多罗河戈阿
九佳:                            三肴:敲胞抛蛟崤鵁鞘稍抄咆。
佳街鞋牌柴钗崖涯阶皆。
3.对句
白云过岭松招手~青帝司春柳织帘
人生问路老前辈~绝壁寻春小少年
我宿深山梅作伴~舟浮碧波浪为媒
清风推浪帆行远~粉蕊溢香蝶绕徊
无边碧海男人路~有岸港湾女人家


远洋班第五节作业
    关雎63秋叶飘零
一、读诗回答问题
《七律  登高》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。


1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平: 哀,杯。
阳平: 来,回,台。
3、写出韵字的词性
哀- 形容词;回- 动词;来-动词;
台- 名词;杯- 名词。
4、看看这首诗有没有双声
有: 潇潇,滚滚,艰难,潦倒
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言: 2221/2212
五言: 221/212
三、对上下面几条对联




榆钱一树难沽酒~燕語三春恰醉人
流星承载千般愿~大度(肚)接纳万种愁
夜路清幽星作伴~书山陡峭笔为梯
无悔青春征大漠~有怀志士竞高峰
花红柳绿春当道~水急涧深浪为媒

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发表于 2020-6-18 17:18:20 | 显示全部楼层
小渔村远洋国学连升班第六讲作业
关睢42~秋叶飘零
一,什么是六相?
1,字数相等。2,词类相当。3,结构相应。4,节奏相同。5,平仄相对。6,意义相连。
二,什么是对仗句?
   1,律诗骈文等按照字音的平仄、和字意的虚实做成对偶的语句。
2,左右分设,相对而立的仗卫。
3,指旧体诗文的词句相对偶。
4,是把同类或对立概念的词语,放在相对应的位置上、使之出现相对映衬的状态。
三,对句。
1,翰墨生香妆陃室(愁客)~
情思注笔递佳音
2,点墨进书留后世(愁客丿~
微言出口励今生。
3,兰舟入海与天近(愁客)~
青鸟留音言情同

小漁村远洋国学班第七讲作业
关雎42秋叶飘零
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。
答:杜甫的登高,四联均对仗,而且句内对,上下句对,且词类虚实类别相对。是正对和工对。比如中二联,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里对百年数量万里悲秋常作客,百年老悲秋对老病病独登台。”无边对不尽,落木对长江,萧萧下对滚滚来。实对实,虚对虚,木对水。万里对百年数量词,悲秋对老病,常作客对独登台动词相对。词类别词性对的恰到好处!
对仗有工对宽对流水对,借对,意对等多种形式。基本要求如工对的要求。工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称,则对仗越工。古时并没有现代语法中那些词类术语,如名词、动词、形容词等等,有时候,有人把字分为实字、虚字,动字、静字等。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的十一种类型:
甲.按上下两句的关系来分,有以下类型:
(一)正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的,相互补充,相互烘托。
(二)反对。 出句、对句的意思反向并立,具有强烈对比、映衬作用。
(三)流水对。 上下两句的意思是延续的,两句只可连贯起来理解,不可分割,次序不可颠倒,像水顺流而下,故称流水对。
(四)借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
借义对:一字多义的,诗中用甲义,同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
借音对:甲字的发音跟乙字的发音相同,诗中用甲字,借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
(五)就句对。 也叫"当句对"、"句中对",就是在同一句中的词语自成对仗,同时又与另一句成对。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳
     雨润柳芽两岸新
2、冷雨敲窗寒入梦
     清风过院杏飘香
3、晚风吹树留长影
     暮鸦过帘隐戚声
4、芦花深处飞鸥鹭
     风浪起时荡轻舟
5、难猜心事锁眉宇
     好听莺声萦院庭
四、创作部分
1、以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。
家山望断千寻远
客路飘零万里行。

雁过楼头留远信
枫临渡口遣真情


第八讲作业
正对:
连云翠竹迎风舞~
戏水扁舟逐浪流

反对:
无情最是江边柳~
有趣当为梦里人

流水对:
纵观画里三春景~
时闻檐头对燕声

远洋囯学连升班律诗第9讲作业
关雎42秋叶飘零

1、写出诗的起法
1)对仗起法
     是指律诗首联对仗。
2)比兴法
    即用他物兴起本意。
3)交代时间,地点,景物。
   首联就交代时间,地点,景物的描写。
4)兴起
   是由心中所怀之感想,引出题目之木意。

2、以深秋为题做两副律联
枯叶辞枝无定所~
晚霜映月有清光

清秋暮雨千山隔~
白首英名八面传

3.有能力的同学作首七律
七律.赏白牡丹
文/秋叶飘零

鹿韭盈眸傍桂栖,轻尘染袖日如梯。
不嫌薄幸容颜瘦,但守清心玉色迷。
绿叶漫枝亲白蕊,新香一缕诱黄鹂。
楼前骚客诗思涌,畅诉闲情满纸题。

远洋班律诗第十讲作业:
关雎42秋叶飘零


1、写出诗的承法
诗的承法有:景承,意承,点题


2、以春日为题做两副律联
嫩蕊柔丝戏晓莺==新芽密林挂青藤
桃红杏绽柳开眼==地醒楡苏笋露尖


3、有能力的同学作一首七律
七律.赏白牡丹
文/秋叶飘零

鹿韭盈眸傍桂栖,轻尘染袖日如梯。
不嫌薄幸容颜瘦,但守清心玉色迷。
绿叶漫枝亲白蕊,新香一缕诱黄鹂。
楼前骚客诗频涌,畅诉闲情满纸题。
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发表于 2020-6-18 19:21:36 | 显示全部楼层

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2,点墨进书留后世(愁客丿~
微言出口励今生。
3,兰舟入海与天近(愁客)~
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小漁村远洋国学班第七讲作业
关雎42秋叶飘零
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。
答:杜甫的登高,四联均对仗,而且句内对,上下句对,且词类虚实类别相对。是正对和工对。比如中二联,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里对百年数量万里悲秋常作客,百年老悲秋对老病病独登台。”无边对不尽,落木对长江,萧萧下对滚滚来。实对实,虚对虚,木对水。万里对百年数量词,悲秋对老病,常作客对独登台动词相对。词类别词性对的恰到好处!
对仗有工对宽对流水对,借对,意对等多种形式。基本要求如工对的要求。工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称,则对仗越工。古时并没有现代语法中那些词类术语,如名词、动词、形容词等等,有时候,有人把字分为实字、虚字,动字、静字等。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的十一种类型:
甲.按上下两句的关系来分,有以下类型:
(一)正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的,相互补充,相互烘托。
(二)反对。 出句、对句的意思反向并立,具有强烈对比、映衬作用。
(三)流水对。 上下两句的意思是延续的,两句只可连贯起来理解,不可分割,次序不可颠倒,像水顺流而下,故称流水对。
(四)借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
借义对:一字多义的,诗中用甲义,同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
借音对:甲字的发音跟乙字的发音相同,诗中用甲字,借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
(五)就句对。 也叫"当句对"、"句中对",就是在同一句中的词语自成对仗,同时又与另一句成对。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳
     雨润柳芽两岸新
2、冷雨敲窗寒入梦
     清风过院杏飘香
3、晚风吹树留长影
     暮鸦过帘隐戚声
4、芦花深处飞鸥鹭
     风浪起时荡轻舟
5、难猜心事锁眉宇
     好听莺声萦院庭
四、创作部分
1、以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。
家山望断千寻远
客路飘零万里行。

雁过楼头留远信
枫临渡口遣真情


第八讲作业
正对:
连云翠竹迎风舞~
戏水扁舟逐浪流

反对:
无情最是江边柳~
有趣当为梦里人

流水对:
纵观画里三春景~
时闻檐头对燕声

远洋囯学连升班律诗第9讲作业
关雎42秋叶飘零

1、写出诗的起法
1)对仗起法
     是指律诗首联对仗。
2)比兴法
    即用他物兴起本意。
3)交代时间,地点,景物。
   首联就交代时间,地点,景物的描写。
4)兴起
   是由心中所怀之感想,引出题目之木意。

2、以深秋为题做两副律联
枯叶辞枝无定所~
晚霜映月有清光

清秋暮雨千山隔~
白首英名八面传

3.有能力的同学作首七律
七律.赏白牡丹
文/秋叶飘零

鹿韭盈眸傍桂栖,轻尘染袖日如梯。
不嫌薄幸容颜瘦,但守清心玉色迷。
绿叶漫枝亲白蕊,新香一缕诱黄鹂。
楼前骚客诗思涌,畅诉闲情满纸题。

远洋班律诗第十讲作业:
关雎42秋叶飘零


1、写出诗的承法
诗的承法有:景承,意承,点题


2、以春日为题做两副律联
嫩蕊柔丝戏晓莺==新芽密林挂青藤
桃红杏绽柳开眼==地醒楡苏笋露尖


3、有能力的同学作一首七律
七律.赏白牡丹
文/秋叶飘零

鹿韭盈眸傍桂栖,轻尘染袖日如梯。
不嫌薄幸容颜瘦,但守清心玉色迷。
绿叶漫枝亲白蕊,新香一缕诱黄鹂。
楼前骚客诗频涌,畅诉闲情满纸题。

远洋国学连升班(关雎组)42.秋叶飘零律诗第11讲作业
1  写出这一讲中,承,的写作手法:
答:1, 顺承:
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展.
安排意象要在“起’’的背景上展开。
2, 递进式承接。
即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难。
在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确,意思进了一层,两句间是递进关系。
3, 并列承接:
指围绕一个中心主题,分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思,但这两个意思成横向并列,也就是说明关系的前后两句共说一个意思,是一句说明另一句)。
各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答:
这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
5、逆承:
是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。
这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述:“三四(笔者注:此指律诗的第三句和第四句。下同)自来只是承之一体,不必用力太过。若上文发笔意在起句,则三四可尽承起句。若发笔意在次句,则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意,则三四必须双承之。双承之者,或是顺承,或是逆承。顺承则三承一,四承二;逆则三反先承二,四乃徐承一也。

2  律诗写作二选一
(1)以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵。
(2)以【双十一】为题,作一首七律,要求平水韵。

七律.春归时节
文秋叶飘零

东风吹雪琉璃碎,一朵寒梅带泪流。
梦醒晴窗春便至,柳疏隔岸语难休。
山川渐次披新绿,人世无端起近忧。
但得居家同战疫,换来明日泛轻舟。

远洋国学连升班(关雎组)42秋叶飘零律诗第12讲作业(周五截止)
作业
1、本讲讲了几种转的方法,都是什么
答:一,景入情转法
二,反转法
三,直抒扩转法
四,进一层转法
五,地点转法
六,写意转法
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。
答:九日登望仙台呈刘明府
崔曙
汉文皇帝有高台,此日登临曙色开。
三晋云山皆北向,二陵风雨自东来。
关门令尹谁能识,河上仙翁去不回。
且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯。
间述:这是一首怀古投赠诗,描写的是诗人在重阳节登望仙台所见的壮美景色。全诗气象雄阔,诗人在诗的结尾慨叹神仙虚无缥缈,不如邀友人赏菊,陶然共醉,表现了诗人旷达洒脱的胸怀。
九日:指重阳节。明府,唐时对县令的尊称。首联从望仙台的由来写起,点出诗人登高的地点和具体的时间。望仙台,汉文帝为观仙人河上公而建的楼台。诗人在重阳节这一天,登临望仙台,适逢朝日初出、阳光四照。
颔联写的是诗人登临仙台所见之景:北面能望见三晋高耸入云,山岭蜿蜒;东面能看见淆山南北二陵,意境开阔,气势雄浑。此联为诗中的佳句。
颈联写诗人远眺函谷关,联想到官员尹喜追寻老子出关西去、羽化为仙以及河上公成仙的传说。这一句点出神仙已去不会再回来。转入情句。
尾联承接上句,转到节日抒怀。这两句的意思是:找不到神仙,还不如就在附近寻个像陶潜般的人,与他一起在菊丛中举杯同醉,欢乐开怀。此处的“彭泽宰”指的是诗人的朋友刘明府。诗人以陶渊明为比,旨在说明既然重九登高,而神仙不再回来,又何必欲求神仙,不如就近邀请好友刘明府来一起畅饮菊花酒吧。

3、以(过冬)为题,(以春为题也可)写一首七律。要求如下
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)写作要求上景下情,景入情转法。

七律-春叹
文/秋叶飘零

东厢嫩柳钓黄花,西院和风点杏芽。
骚客开窗邀日坐,青娥对镜插簪斜。
莫需遵古寻清韵,自可随心煮碧茶。
怕采盛唐三万句,恐无一句竞今华。

过冬
文/秋叶飘零

清宵凛冽凝窗花,朵朵晶莹玉色奢。
晓日初升添浊泪,朔风长啸落奇葩。
悄然呵手描眉黛,趁势抬头向远涯。
已是隆冬寒欲尽,一封春信寄谁家。

第十三讲作业

七律.立秋
文/秋叶飘零

午时突泻晴天雨,一亩榆钱不及收。
望里轻尘濡湿地,耳边蝉噪隐清流。
衰荷有意追炎夏,绿柳无心迎早秋。
任凭光阴偷转换,我犹敲韵作诗囚。

关雎秋叶飘零第十四讲作业


1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。此题不可抄袭。

黄鹤楼
崔颢

昔人己乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不回返,白云千载空悠悠。
晴Ill历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉州。
日暮关山何处是,烟波江上使人愁。

从律诗的起承转合来看是有章法的,第二联紧承首联,此联接破题首联。颔联破题
相接相抱。浑然一体。颈联
转折境界与上联截然不同。叙昔日的黄鹤杳然己去,尾联以烟波江上日暮还归之情作结。更衬托出登楼远眺的愁绪。

2、因为刚过立夏,所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。


七律.雨荷
文/秋叶飘零

偶逢骤雨湿衣罗,疾步匆匆下险坡。
却见圆荷池里漾,还闻小朵雾中歌。
远离尘上脱凡俗,独立人前奈我何。
堪羡莲君真傲骨,平生自在踏清波。
本诗首联交待了时间,事情的背景“突然遇雨匆匆忙忙躲到坡底的柳树下避雨”然后颔联交待看到了池塘里的荷叶正被雨水打着荡漾,似乎还听见婷立的小荷在雨中吟唱“将风吹雨打的声音当作小荷在唱歌,突出了荷花的不为恶劣环境所左右的不屈精神”抒发了自己的脱俗向禅的心情。

秋叶飘零第十五讲作业
七律.燕子楼
文/秋叶飘零

燕子楼前燕子徊,佳人已去泪盈杯。
莫言贞德添清誉,自有沧桑落粉腮。
圣洁只为商女设,笙歌但将丈夫陪。
短如春梦缘情薄,笑语谁家枉费猜。


秋叶飘零第十六讲作业
七律.翠屏清溪
文/秋叶飘零


丝柳如帘翠色苍,平坡万象著春光。
抬望仄径随天远,俯探清溪入涧凉。
但得一朝风信动,唤醒千朵菜花黄。
不知咫尺烟云处,可有家山雾里藏。



远洋连升班律诗秋叶飘零第17讲作业
1)对上下面几副对联
寒鸦栖老树==暖日落清流
小月眠池底==轻风搔柳丝
风卷残云星眨眼==月沉古涧浪飞银
篱前设酒邀花饮==柳下吟诗对月歌
三更落雨相思夜==十里飞花不了情
2;以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
桃红杏白,一园丝丝清香溢
蝶粉莺娇,十里翩翩丽影翻


3;以严寒或炎夏为题意,作一首七律,诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意,作一首七律,诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求平水韵。
七律.大寒
文/秋叶飘零


数九江洲霜作雪,瑞香隐约众心迷。
风收日暖天天艳,竹曳枝疏节节齐。
添岁无情嗟已老,乘时有兴问何稽。
晴翻梅萼行荒草,恰遇春先过浅溪。
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发表于 2020-6-22 11:02:41 | 显示全部楼层
渔村第十讲作业:

关睢62清秋

1、写出诗的承法

1 景承

2 意承

3 点题

2、以春日为题做两副律联

风和日丽晴空碧;水秀山青绿野芳。

紫燕穿云鸣自在;新茶沐露散清香。

3、有能力的同学作一首七律

七律 赠友人

文 清秋 新韵

误入梨花始负君,是非恩怨各纷纷。

梨花纵有千般好,怎及自家诗苑亲。

冷眼江湖多少事,孤身烟雨两肩云。

闲愁都付东流水,病榻归来远俗尘。

小渔村第十一讲作业

关睢62清秋

1写出这一讲中,承,的写作手法

l 顺承 2递进式承接 3并列式 4一问一答式 5逆承

2(1)以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵,

(2)以【双十一】为题,作一首七律,要求平水韵,

七律 双十一

文/清秋

盛世任凭马奋蹄,狂欢节里试高低。

惊人销量商家喜,让利红包大众迷。

日进斗金犹咋舌,秒生万块更神兮。

可怜光棍同谁诉,刷爆银屏不见妻。

远洋国学连升班律诗第12讲作业(周五截止)

关雎62清秋交作业

1、本讲讲了几种转的方法,都是什么

一,景入情转法

二,反转法

三,直抒扩转法

四,进一层转法

五,地点转法

六,写意转法

2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。

《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景,颔联为整体远景。后四句抒情,写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世,将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出;尾联再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练,通篇对偶,一二句尚有句中对,充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。

3以过冬为题写一首七律。要求如下

(1)必须使用平水韵。

(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。

(3)写作要求上景下情,景入情转法。

七律 乡下过冬

文/清秋

北风呼啸柳堤寒,麻雀一群枝上攀。

但见樵夫归小径,不闻桐子落空山。

秋收过后农耕少,冬至来时父老闲。

雪夜围炉聊趣事,茶香袅袅语般般。

小渔村第十三讲作业

关睢62~清秋

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

合句:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

  起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。“巫山巫峡”,诗人所在。二句下字密重,用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全诗感情基调。

  接着用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象。“江间”承“巫峡”,“塞上”承“巫山”,波浪在地而兼天涌,风云在天而接地阴,可见整个天地之间风云波浪,极言阴晦萧森之状。万里长江滚滚而来,波涛汹涌,天翻地覆,是眼前的实景;“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵,边关吃紧,处处是阴暗的战云,虚实兼之。此联景物描绘之中,形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中,波澜壮阔,哀感深沉。

  颈联由继续描写景物转入直接抒情,即由秋天景物触动羁旅情思。与上二句交叉承接,“丛菊”承“塞上”句,“孤舟”承“江间”句。“他日”即往日,去年秋天在云安,今年此日在夔州,均对丛菊,故云“两开”,“丛菊两开他日泪”,表明去年对丛菊掉泪,今年又对丛菊掉泪;两开二字,实乃双关,既指菊开两度,又指泪流两回,见丛菊而流泪,去年如此,今年又如此,足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”,实即思念长安之心。“系”字亦双关词语:孤舟停泊,舟系于岸;心念长安,系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年,孤舟不发,见丛菊再开,不禁再度流泪,心总牵挂着故园。

  尾联在时序推移中叙写秋声。西风凛冽,傍晚时分天气更是萧瑟寒冷,意味冬日即将来临,人们在加紧赶制寒衣,白帝城高高的城楼上,晚风中传来急促的砧声。白帝城在东,夔州府在西,诗人身在夔州,听到白帝城传来的砧杵之声。砧杵声是妇女制裁棉衣时,槌捣衣服的声音。砧即捣衣之石。此诗末二句,关合全诗,回到景物,时序由白天推到日暮,客子羁旅之情更见艰难。

七律 伤秋

文/清秋

七律 伤秋

文/清秋

褪去青衣草木凋,西风瑟瑟柳堤萧。

长空雁语声凄切,小径黄花影弱娇。

忍看寒塘飞白鹭,愁听宿雨打芭蕉。

梧桐树下千枚叶,叶叶多情不肯飘。

远洋国学连升班律诗第14讲作业

(周五截止)

关睢62清秋

1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。此题不可抄袭。

2、因为刚曲江二首(其二)

朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有,人生七十古来稀。

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

传语风光共流转,暂时相赏莫相违。

第二首首联写每日下朝回来,天天典当春衣换酒喝,每天喝到大醉才归。

第二联写酒债到处都有,反正人生自古能活到七十的人本来就很少,不妨尽醉。

第三联写蝴蝶在花丛深处穿梭往来,蜻蜓在水面款款而飞,时不时点一下水。

尾联写传话给春光,欲与春光一起逗留,虽是暂时相赏,也不要相违!

立夏,所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。

剖析内容不少于200字。

七律 荷花

文/清秋

虽出污泥尘不染,亭亭玉立水中央。

珠盘吐翠千层碧,粉面含娇一抹香。

角上蜻蜓飞自在,夜间蛙鼓送清凉。

金秋喜看莲蓬硕,子熟藕肥君可尝。

因本人文化水平有限,不会自评,望老师见谅,完成不了最后的作业,88

远洋国学连升班第十五讲作业

关睢62清秋

七律 燕子楼

文/清秋

花容月貌舞姿柔,顾盼生辉笑满楼。

一曲离歌音渺渺,十年别绪意幽幽。

情深不寿北邙寂,缘浅可怜南国愁。

唱和诗中多少叹,文人笔下也风流。

小渔村远洋国学连升班第十六讲作业

关睢62清秋

七律 翠屏清溪

文/清秋

洞口闲云接野亭,高秋空阔雁横屏。

劲松幽谷逢人秀,乱棘苍藤得雾灵。

花舞流风惊落叶,崖沉静水逐浮萍。

浑然一幅天成画,笔点群峰黛色青。

远洋国学连升般笫十七讲作业

关睢62清秋

1)对上下面几副对联

寒鸦栖老树==落日照长河

小月眠池底==孤舟泊渡头

风卷残云星眨眼==舟横古渡月无声

篱前设酒邀花饮==月下横琴对影弹

三更落雨相思夜==一宿无眠独卧人

2;以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境。自制一副成联

鸟语花香春意闹~蜂飞蝶舞景色新

3;七律 隆冬

文/清秋

滴水成冰风怒号,漫天白雪似鹅毛。

犹闻杆线呜呜响,顿失山河滚滚涛。

窗上霜花花影悄,室中炉火火苗高。

身穿棉袄还嫌薄,数九隆冬慢慢熬。
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发表于 2020-6-22 16:37:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 #静海# 于 2020-6-22 16:48 编辑

远洋国学连升班关雎静海1—5讲作业汇总


小渔村远洋国学连升班第一讲关雎13-静海作业

一、简答题:
1、什么是诗?
      答:诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。
2、什么是格律?
     答:格律是格和律的统称。
格就是格式。它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题:
1、分别指出下面诗作的首•颔•颈•尾四联。
七律•冬云
雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。(首联)
高天滚滚寒流急,大地微微暖气吹。(颔联)
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。 (颈联)
梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。(尾联)


——————————————


远洋国学连升班班律诗第二讲关雎13-静海作业


一、说说什么是 粘、 对、 替。


1)、粘:是指上下两句中2、4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
大渡桥横铁索寒。仄仄平平仄仄平
更喜岷山千里雪,仄仄平平平仄仄
2)、对:是指上下两句中2、4、6位的平仄相反。联内两句要对。如;
金沙水拍云崖暖,平平仄仄平平仄,
大渡桥横铁索寒。仄仄平平仄仄平。
3)、替:律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的,就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。如:
浮云游子意,落日故人情。
云 —子             日—人


二、找出这首作品中的 粘 、对、 替。


《左迁至蓝关示侄孙湘》


                      (唐韩愈)


一封朝奏九重天,夕贬潮州
路八千。
仄平平仄仄平平,平仄平平仄仄平。


欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平!


云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄?仄仄平平仄仄平。


知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。


诗中替字:  


封—奏—重    、   贬—州—八


为—朝—弊    、  将—朽—残


横—岭—何    、  拥—关—不


汝—来—有    、  收—骨—江


诗中对字:


封—贬、奏—州、重—八


为—将、朝—朽、弊—残


横—拥、岭—关、何—不


汝—收、来—骨、有—江


诗中粘字:


为—贬、朝—州、弊—八


横—将、岭—朽、何—残


汝—拥、来—关、有—不


——————————————


小渔村远洋国学连升班第三讲关雎13-静海作业


1、什么是孤平?
答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵字,只有一个平声字,就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄。


阁 夜


岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平平平平仄仄平。
野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄平仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
3、自己找出十个今平古仄的字。
今平古仄字:伐、发、白、咱、阿、笛、读、福、服、答
4、何为马蹄韵?请说出七字联马蹄韵的两个正格。
答:马蹄韵:俩平俩仄相替。
如:
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
答:对偶是指把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式。运用对偶时,一要注意内容形式的统一,切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。二要注意前后句子之间的逻辑关系,避免头重脚轻,互相包容或概念重复。
对仗是指诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对”。


——————————————


远洋国学连升班律诗第4讲关键13—静海作业


一、写出格律诗四种基本格式的变格。


1、平起仄收首句不入韵
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平


2、仄起平收首句入韵
仄仄平平仄仄平
平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平


3、仄起仄收首句不入韵
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平


4、平起平收首句入韵
平平仄仄仄平平
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平


二、每个人写出平水韵,平声部分十个韵部,每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。


1、一东平声 风 中 空 红 东 同 翁 公 宫 通


2、二冬平声 峰 龙 容 钟 松 重 踪 浓 鐘 从


3、九青平声 青 星 亭 经 灵 听 冥 庭 醒 形 屏 停 扃 馨 萍


4、十一尤平声 秋 流 游 头 愁 楼 遊 舟 州 留 休 忧 浮 洲 幽


5、二萧平声 遥 朝 桥 消 潮 霄 招 寥 条 萧 腰 飘 宵 箫 销


6、一先平声 年 天 然 烟 前 边 仙 船 眠 泉 贤 煙 传 田 怜


7、六鱼平声 书 馀 居 如 鱼 疏 庐 初 车 虚 除 舒 渠 裾 墟


8、五微平声 归 飞 衣 微 稀 非 机 扉 晖 违 機 肥 依 辉  围


9、四支平声 时 知 诗 枝 期 迟 之 奇 悲 丝 师 思 姿 池 移


10、三江平声 江 窗 双 邦 降 缸 幢 腔 撞 庞


三、对上下面几条对联【至少对三条】


白云过岭松招手==流水穿林竹转身


人生问路老前辈==沧海浮尘枕上书


我宿深山梅作伴==君居闹市墨生花


四、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗,当练笔作,律绝不限,题目不限,韵部不限,只要求平水韵。


早春
    文/静海


嫩嫩青青遍地芽,东风送暖入千家。
庭前细看残兰弱,祈祷来年开朵花。


——————————————


小渔村远洋国学连升班律诗第五讲关雎13—静海作业:


一、读诗回答问题


七律•登高
             杜甫(唐)


风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
1、请大家标出这首诗的韵部。
     这首诗韵部为:上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平。
     诗的韵字:哀、回、来、台、杯
    阴平: 哀、杯
    阳平: 来、台、回
3、写出韵字的词性。
    哀- 形容词    回- 动词
    来- 动词        台-名词
    杯- 名词
4、看看这首诗有没有双声。
      有: 萧萧、滚滚


二、写出七言诗和五言诗的音节。
七言: 2221;  2212
五言: 221;    212


三、对上下面几条对联


1、榆钱一树难沽酒==
      佳丽三千空盼春

2、流星承载千般愿==
      落日迎来万丈光


3、夜路清幽星伴我==
      街庭宽阔马随君


4、无悔青春征大漠==
       可怜白发欺闲翁


5、花红柳绿春当道==
      水碧山青日照城

——————————————

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远洋国学连升班律诗关雎13—静海  6—17讲作业汇总

——————————————


远洋国学连升班律诗第6讲作业


一、什么是六相?
答:六相是对仗的专业术语,它包括字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对和意义相关。
二、什么是对仗?
答:对仗是诗歌格律的表现之一。它是把同类和对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态。一般是名词对名词,形容词对形容词,数量比对数量词,虚词对虚词,既两两相对。
三、对上下面几条对联
1、翰墨生香妆陋室==【愁客】
     烟花放彩饰长空      
2、点墨进书留后世==【愁客】
      锄花藏魄去忧愁  
3、兰舟入海与天近==  【愁客】
      越女出关平国安     


——————————————


小渔村诗词连升班第七讲作业


一、 阅读部分
在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。


春望
   [唐]杜甫


国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。


这首诗前三联对仗。分别是:正对,正对,流水对。
二、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的对仗就两种,工对和宽对,一共有十一种。
分别是:1.正对;2.反对;
3.流水对,4.借对(双关对,假对)借对又分借义和借音两种;5.就句对(当句对,句中对)6.掉字对;7.叠字对(连珠对)8.双声,叠韵对;9.隔句对(扇面对)10.错综对;11.虚词对
三、 应对部分
1、春留花色千山艳
      墨染枝头万朵香
2、冷雨敲窗寒入梦
      群星绕月浅匀痕
3、晚风吹树留长影
      淡云入梦染香风
4、芦花深处飞鸥鹭
      浊酒杯中念家山
5、难猜心事锁眉宇
      又画香山梳梦云
四、创作部分
以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。


1、
云留短翅千山暖
韵散长屏一夜寒
2、
云望寒山秋夜白
雁留断羽梦春兰
——————————————
远洋国学连升班律诗第八讲作业


每人在做一副正对,反对,流水对,一共三幅对联。


正对:
无心墨韵留千古
有意家山赚孔方


反对:
花开花落春香去
雁北雁南霜露来


流水对:


桃花有意春香艳
碧水无情秋月寒
——————————————
远洋国学连升班律诗第九讲作业


一、写出诗的起法。
1、 对仗起法:是指律诗首联采用对仗,一反律诗首联不对仗格律要求,故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说,它却是一种有利于表现的手法。
2、比兴法:即用他物兴起本意,诗的起很多采取比兴起,即用他物兴起本意。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法,没有用多少优美的辞藻,可是只要读了这个开头,就知道下文主要写什么,它就能起到渲染气氛,自然引人入胜的效果,为全诗的铺设。
4、兴起:兴起是由心中所怀之感想,引出题目之本意,与引起不同之处,在于一由眼前所见之景物引出,一自心中所感怀之事物以引出。
二、以深秋为题做两副律联。
1、
梦浅枫红霜染地
云高叶冷气寒天
2、
薄衣霜露染
浅梦夜深寒
——————————————


远洋国学连升律诗班第十讲关雎13—静海作业


1、写出诗的承法。
答:承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。
按内容分:1)、景承:2)、 意承,3)、 点题


2、以春日为题做两副律联。

1)、落花流水山无意
       拽草移根木有情
2)、群山戴翠东风浅
       远树迷红细雨深


3、有能力的同学作一首七律。





文/静海


三月炊烟暮雨飞,千花百草柳丝肥。
春风织梦香红乱,杏雪拼情娇白薇。
脉脉清寒横笛缓,依依残粉拾篮归。
纵然八九不如意,也赏窗前点点辉。


——————————————


远洋国学连升律诗班第十一讲关雎13—静海作业


1 、 写出这一讲中,承,的写作手法:
答:(1)、 顺承:按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展.安排意象要在“起’’的背景上展开。
(2、)递进式承接。即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重,由小到大,
由浅到深,由易到难。在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确,意思进了一层,两句间是递进关系。
(3) 、并列承接:指围绕一个中心主题,
分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思,
但这两个意思成横向并列,也就是说明关系的前后两句共说一个意思,是一句说明另一句)。
各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来
表述诠释或验证中心主题,使文章呈出一种多管齐下、齐头并进的格局。
(4)、一问一答:这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
(5)、逆承:是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。
这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述:“三四(笔者注:此指律诗的第三句和第四句。
下同)自来只是承之一体,不必用力太过。若上文发笔意在起句,则三四可尽承起句。若发笔意在次句,
则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意,则三四必须双承之。双承之者,或是顺承,或是逆承。
顺承则三承一,四承二;逆则三反先承二,四乃徐承一也。


2  、律诗写作二选一
(1)、以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵。
(2)、以【双十一】为题,作一首律诗,要求平水韵。


七律    冬
        文/静海


已是深冬腊月天,冻梅倩影映窗前。
幽香冷韵青阶伴,素骨凉风北屋眠。
载酒年华经卷染,离肠岁语惹心翩。
玉壶渐远清愁淡,睡意沉沉乏困牵。


——————————————


远洋国学连升律诗班第十二讲关雎13—静海作业


1、本讲讲了几种转的方法,都是什么?
答:本讲共有六种转的方法,分别是: 1)、景入情转法;2)、反转法;3)、直抒扩转法;4)、进一层转法;5)、地点转法;6)、写意转法。


2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。


客至
  [唐]杜甫


舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。


简述: 首联景起,“舍南舍北”点明了地点,“春水”说明了时间,“群鸥日日来”是景象。颔联承上门前小径的花为了迎接有缘的客人,不曾打扫过,因而成了“花径”,“蓬门”是谦称,常用“蓬荜生辉”,门一直开着,等候有缘人。颈联转因此地乡野,距离闹市较远,所以盘中食物不丰盛,“旧醅”是因“家贫”。尾联合上,所不嫌弃的话,与“邻翁”想对而饮,“邻翁”给人以亲切之感,隔篱尽兴。整首诗画面感很强烈,使人置身于一幅美景之中,至情至性,质朴纯味,相信你来了,定肯与我比邻而居,隔篱唤取。


——————————————
远洋国学连升律诗班第13讲关雎13—静海作业


1、仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 :


秋兴八首


      [唐]杜甫


玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。


1)、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承?
答:“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”。此句为合句,是景合,与起句首尾呼应,回到景物,按顺序由白天推到日暮。
“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”。此句为承句,继续延续写景,将景色描写的淋漓尽致。


2、仔细阅读上首诗,以秋、冬天的景色为题,试写一首七律,题目自拟 。
要求:
(1)、先景后情(起承句写景,转合句写情)
(2)、起句兴起
1)紧扣主题
2)注意勿满
3)景为情生
4)符合情理
5)前后呼应
(3)、合句
1)从内容上选择情合
2)从写作手法上选择并列承





文/静海


秋菊篱笆树下观,飘香坠叶桔黄欢。
青青碧草楼台醉,细细金风玉臂寒。
侧耳凝听飞雁去,捻词独思绕云端。
悠悠白发归无计,一缕斜阳跃翠峦。


——————————————


远洋国学连升律诗班第14讲关雎13—静海作业


1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。此题不可抄袭。


积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作


                        [唐]王维


积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。


此首诗首联以景起,夏季连日雨天,迟迟不见林间烟火。颔联承接继续写景,水上田间白露飞,树木繁阴,黄鹂叫声婉转。颈联笔锋一转,如此美景,作者观看木槿花而静修养心,在松下折葵悠乐。尾联合起,如此世外仙居,何苦要与人争名夺利呢,抬头问海鸥,为什么就不相信我已隐退呢?此诗景起情结,布局很好!


2、因为刚过立夏,所以要求以“莲藕”或者“荷花”为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。


——————————————
远洋国学连升律诗班第十五讲关雎13—静海作业


在网上搜集关于燕子楼的资料,以燕子楼的故事为素材写七律一首。


燕子楼


     文/静海




云龙飞燕早春知,玉臂清寒柳色欺。
帘幕千年星伴月,灯花数点夜飘诗。
来人咏梦乐天起,苏子消愁和韵奇。
木槿楼中魂魄隐,心书锦绣赠瑶池。
——————————————
远洋国学连升律诗班第十六讲关雎13—静海作业


以“翠屏清溪”为题写一首七律。


七律:    翠屏清溪


                  文/静海




台前翠色已深浓,叶底蔷薇逊色慵。
静石青阶宜画梦,微风红日可听淙。
韶光伴雨随云去,弱水和琴忆雪松。
莫叹当时心性拙,自珍来路愿收丰。
——————————————
远洋国学连升律诗班第十七讲关雎13—静海作业




1、对上下面几副对联




寒鸦栖老树==皓月裹苍山


小月眠池底==香风催笛短


风卷残云星眨眼==雷邀细雨月隐身


篱前设酒邀花饮==月下抚琴引凤来


三更落雨相思夜==几页读书豁朗胸


2、以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境,自制一副成联。


花团锦绣清帘梦
蝶舞莺飞浅笛歌


3、以严寒为题意,作一首七律,诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意,作一首七律,诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求;平水韵。


七律    丰雪
         文/静海


老树着花分外娇,农家小院味香飘。
红炉对酒桑麻话,碧水流年莼菜邀。
丰瑞吉时天地阔,柴门美景月星调。
欢声几里孩童跃,喜看山河素裹娆。

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发表于 2020-6-23 01:45:02 | 显示全部楼层
关雎62清秋 作业汇总


第一讲作业
一、简答题:
1、什么是诗?
诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。
2、什么是格律?
格律是格和律的统称。格就是格式。它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律.格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题:
1、分别指出下面诗作的首,颔,颈,尾四联。
七律冬云
雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。 (首联)
高天滚滚寒流急,大地微微暖气吹。(颌联)
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。 (颈联)
梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。(尾联)


笫二讲作业
1)说说什么是 粘 对 替
1:粘是指韵句与其后一句(奇数3、5、7),句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平,仄粘仄。
2:对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3:替就是每一句的音节处(2 、4 、6字)平仄相反
2)找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉(唐韩愈)
一封朝奏九重天,
仄平平仄仄平平
夕贬潮州路八千。
仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事,
仄仄仄平平仄仄
肯将衰朽惜残车。
仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在?
平平平仄平平仄
雪拥蓝关马不前。
仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意,
平仄仄平平仄仄
好收吾骨瘴江边。
仄平平仄仄平平
粘 为粘贬 朝粘州 弊粘八 横粘将 岭粘朽 何粘残 汝粘拥 来粘关 有粘不
对 贬~封 州~奏 八~重 将~为 朽~朝 残~弊 拥~横 关~岭 不~何 收~汝 骨~来 江~有 替 封~奏~重 贬~州~八 为~朝~弊 将~朽~残 横~岭~何 拥~关~不 汝~来~有 收~骨~江


第3讲作业
1、什么是孤平
孤平就是七言律句中“仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵字,只有一个平声字,就是孤平。孤平只存在七言仄仄平平仄仄平平和五言平平仄仄平句式中,其它句式不存在孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄仄平。
3、自己找出十个今平古仄的字。
竹 七 十 石 菊 蝶 凸 抒 白 之
4、何为马蹄韵?请说出七字联马蹄韵的两个正格
马蹄韵就是两平两仄相替,如平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶,是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等,结构,词性大体相同,意思相关”。
对仗,要求诗词联句在对偶的基础上,上下句在同一结构位置的词语必须“词性一至,平仄相对”。


笫四讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
(1)仄起仄收首句不押韵
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平(韵)。
(平)平(仄)仄(平)平仄,(仄)仄(平)平(仄)仄平(韵)。
(2)仄起平收首句押韵
(仄)仄(平)平(仄)仄平(韵),(平)平(仄)仄仄平平(韵)。
(平)平(仄)仄(平)平仄,(仄)仄(平)平(仄)仄平(韵)。
(3)平起仄收首句不押韵
(平)平(仄)仄(平)平仄,(仄)仄(平)平(仄)仄平(韵)。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平(韵)。
(4)平起平收首句押韵
(平)平(仄)仄仄平平(韵),(仄)仄(平)平(仄)仄平(韵)。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平(韵)。


2、每个人写出平水韵,平声部分十个韵部,每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
一东 红风穷功凶空崆中翁聋
二冬 浓逢冬钟峰从胸封重慵
四支 痴知诗迟枝思之池师期
六鱼 如渔除馀余初书时驴鱼
七虞 无图壶枯湖芜吾葫芦途
八齐 低迷题堤西妻凄啼泥兮
十灰 来开台裁哉怀回梅灰才
十一真新春尘迎亲真茵辛神人
十二文群云芬君文闻纹军斤熏
十四寒欢栏团难还宽残兰丹前


第五讲作业:
一、读诗回答问题
《七律•登高》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客,百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平: 哀 杯
阳平: 来 回 台
3、写出韵字的词性
哀- 形容词 回- 动词 来-动词 台-名词 杯- 名词
看看诗中有没有双音
独登
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言:2221 2212   五言:212 221
三、对上下面几条对联
1、榆钱一树难沽酒==柳絮千堆不作衣
2、流星承载千般愿==明月相牵万古情
3、夜路清幽星伴我==流茧明灭月迎卿
4、无悔青春征大漠==有情日月照胡天
5、花红柳绿春当道==燕舞莺歌景迷人


笫六讲作业:
一、什么是六相
字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、什么是对仗
对仗:诗歌格律的表现之一。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的
三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室==【愁客】梅竹弄影映疏窗
2点墨进书留后世==【愁客】多情入梦醉浮生
3兰舟入海与天近==【愁客】皓月当空照客眠


第七讲作业
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。
无题·(李商隐)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
对仗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春蚕对蜡炬,都是名词,属于偏正结构,虽然春蚕是昆虫,蜡炬是日常用品,但都是为人类作贡献,意义一样。到死对成灰,都是动词十名词,属于动宾结构。丝方尽对泪始干,都是名词十虚词十形形容词。属于工对
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
晓镜对夜吟 ,名词十名词,吟在这里作名词用,属于偏正结构。但愁对应觉,虚词十动词,愁在这里作动词用。云鬓对月光,名词十名词,主谓结构。改对寒,动词对形容词,虽然词性不讨,但改是视觉,寒是感觉,也让人回味无穷。也算是工对吧。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
有十一种。分别是: 1正对 2反对 3流水对 4借对 5就句对 6掉字对 7叠字对 8双声丶叠韵对 9隔句对 10错综对 11虚词对
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==雨洗尘埃万物新
2、冷雨敲窗寒入梦==孤灯对影苦难言
3、晚风吹树留长影==明月入窗落素纱
4、芦花深处飞鸥鹭==柳岸旁边泊渡舟
5、难猜心事锁眉宇==不尽相思绕指尖
四、创作部分
1、以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。
一路风霜离塞北=几经山水到江南
此去征途千万里=不知来日几方长


第八讲作业
1,每人在做一副正对,反对,流水对,一共三幅对联
正对
一盏清茶消俗累=几行小字道悲欢
反对
黄鹤楼中无鹤影=英雄城内有雄兵
流水对
因阻疫情封路久=方知报国宅家时


2,有能力的同学,可以写练笔作要求七律,限平水韵。
七律    闲吟
一壶春雨宴群山,十里东风绿满川。
几朵桃花斜扇底,数枝碧玉绕簪前。
廊中欢语谢王燕,陌上戏飞梁祝仙。
竹外篱笆三二处,海棠依旧笑嫣然。


第九讲作业
1、写出诗的起法
1对仗起  2比兴起  3以交待时间、地点、景物作为起点  4兴起
2、以深秋为题做两副律联
西风横扫阶前叶~霜露滋开陌上花
一树灯笼添喜庆~满仓稻谷笑丰年
3、有能力的同学作一首七律
七律 高梁熟
秋来田野漾金风,喜看高梁十里红。
穗穗含情愁叶老,株株失意恨心空。
粮仓静候马车去,酒窖悠闲岁月同。
侍到开坛香溢日,杯杯绿蚁我当东。


渔村第十讲作业:
1、写出诗的承法
1 景承 2 意承  3 点题
2、以春日为题做两副律联
风和日丽晴空碧;水秀山青绿野芳。
紫燕穿云鸣自在;新茶沐露散清香。
3、有能力的同学作一首七律
七律 赠友人
误入梨花始负君,是非恩怨各纷纷。
梨花纵有千般好,怎及自家诗苑亲。
冷眼江湖多少事,孤身烟雨两肩云。
闲愁都付东流水,病榻归来远俗尘。


小渔村第十一讲作业
1写出这一讲中,承,的写作手法
l 顺承 2递进式承接 3并列式 4一问一答式 5逆承
2(1)以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵,
(2)以【双十一】为题,作一首七律,要求平水韵,
七律 双十一
盛世任凭马奋蹄,狂欢节里试高低。
惊人销量商家喜,让利红包大众迷。
日进斗金犹咋舌,秒生万块更神兮。
可怜光棍同谁诉,刷爆银屏不见妻。


第12讲作业
1、本讲讲了几种转的方法,都是什么
一,景入情转法   二,反转法  三,直抒扩转法  四,进一层转法  五,地点转法  六,写意转法
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。
登高  杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。


《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景,颔联为整体远景。后四句抒情,写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世,将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出;尾联再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练,通篇对偶,一二句尚有句中对,充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。
3以过冬为题写一首七律。要求如下
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)写作要求上景下情,景入情转法。
七律 乡下过冬
北风呼啸柳堤寒,麻雀一群枝上攀。
但见樵夫归小径,不闻桐子落空山。
秋收过后农耕少,冬至来时父老闲。
雪夜围炉聊趣事,茶香袅袅语般般。


第十三讲作业
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
合句:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。“巫山巫峡”,诗人所在。二句下字密重,用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全诗感情基调。
  接着用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象。“江间”承“巫峡”,“塞上”承“巫山”,波浪在地而兼天涌,风云在天而接地阴,可见整个天地之间风云波浪,极言阴晦萧森之状。万里长江滚滚而来,波涛汹涌,天翻地覆,是眼前的实景;“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵,边关吃紧,处处是阴暗的战云,虚实兼之。此联景物描绘之中,形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中,波澜壮阔,哀感深沉。
  颈联由继续描写景物转入直接抒情,即由秋天景物触动羁旅情思。与上二句交叉承接,“丛菊”承“塞上”句,“孤舟”承“江间”句。“他日”即往日,去年秋天在云安,今年此日在夔州,均对丛菊,故云“两开”,“丛菊两开他日泪”,表明去年对丛菊掉泪,今年又对丛菊掉泪;两开二字,实乃双关,既指菊开两度,又指泪流两回,见丛菊而流泪,去年如此,今年又如此,足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”,实即思念长安之心。“系”字亦双关词语:孤舟停泊,舟系于岸;心念长安,系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年,孤舟不发,见丛菊再开,不禁再度流泪,心总牵挂着故园。
  尾联在时序推移中叙写秋声。西风凛冽,傍晚时分天气更是萧瑟寒冷,意味冬日即将来临,人们在加紧赶制寒衣,白帝城高高的城楼上,晚风中传来急促的砧声。白帝城在东,夔州府在西,诗人身在夔州,听到白帝城传来的砧杵之声。砧杵声是妇女制裁棉衣时,槌捣衣服的声音。砧即捣衣之石。此诗末二句,关合全诗,回到景物,时序由白天推到日暮,客子羁旅之情更见艰难。
七律 伤秋
褪去青衣草木凋,西风瑟瑟柳堤萧。
长空雁语声凄切,小径黄花影弱娇。


忍看寒塘飞白鹭,愁听宿雨打芭蕉。
梧桐树下千枚叶,叶叶多情不肯飘。


第14讲作业
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为刚曲江二首(其二)
朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转,暂时相赏莫相违。
第二首首联写每日下朝回来,天天典当春衣换酒喝,每天喝到大醉才归。
第二联写酒债到处都有,反正人生自古能活到七十的人本来就很少,不妨尽醉。
第三联写蝴蝶在花丛深处穿梭往来,蜻蜓在水面款款而飞,时不时点一下水。
尾联写传话给春光,欲与春光一起逗留,虽是暂时相赏,也不要相违!
立夏,所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。剖析内容不少于200字。
七律 荷花
虽出污泥尘不染,亭亭玉立水中央。
珠盘吐翠千层碧,粉面含娇一抹香。
角上蜻蜓飞自在,夜间蛙鼓送清凉。
金秋喜看莲蓬硕,子熟藕肥君可尝。
因本人文化水平有限,不会自评,望老师见谅,完成不了最后的作业,88


第十五讲作业
七律 燕子楼
花容月貌舞姿柔,顾盼生辉笑满楼。
一曲离歌音渺渺,十年别绪意幽幽。
情深不寿北邙寂,缘浅可怜南国愁。
唱和诗中多少叹,文人笔下也风流。


第十六讲作业
七律 翠屏清溪
洞口闲云接野亭,高秋空阔雁横屏。
劲松幽谷逢人秀,乱棘苍藤得雾灵。
花舞流风惊落叶,崖沉静水逐浮萍。
浑然一幅天成画,笔点群峰黛色青。


笫十七讲作业
1)对上下面几副对联
寒鸦栖老树==落日照长河
小月眠池底==孤舟泊渡头
风卷残云星眨眼==舟横古渡月无声
篱前设酒邀花饮==月下横琴对影弹
三更落雨相思夜==一宿无眠独卧人
2;以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境。自制一副成联


鸟语花香春意闹~蜂飞蝶舞景色新
3;七律 隆冬
滴水成冰风怒号,漫天白雪似鹅毛。
犹闻杆线呜呜响,顿失山河滚滚涛。
窗上霜花花影悄,室中炉火火苗高。
身穿棉袄还嫌薄,数九隆冬慢慢熬。


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远洋国学连升班律诗第6讲作业


一、什么是六相?
答:六相是对仗的专业术语,它包括字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对和意义相关。
二、什么是对仗?
答:对仗是诗歌格律的表现之一。它是把同类和对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态。一般是名词对名词,形容词对形容词,数量比对数量词,虚词对虚词,既两两相对。
三、对上下面几条对联
1、翰墨生香妆陋室==【愁客】
     烟花放彩饰长空      
2、点墨进书留后世==【愁客】
      锄花藏魄去忧愁  
3、兰舟入海与天近==  【愁客】
      越女出关平国安     


——————————————


小渔村诗词连升班第七讲作业


一、 阅读部分
在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。


春望
   [唐]杜甫


国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。


这首诗前三联对仗。分别是:正对,正对,流水对。
二、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的对仗就两种,工对和宽对,一共有十一种。
分别是:1.正对;2.反对;
3.流水对,4.借对(双关对,假对)借对又分借义和借音两种;5.就句对(当句对,句中对)6.掉字对;7.叠字对(连珠对)8.双声,叠韵对;9.隔句对(扇面对)10.错综对;11.虚词对
三、 应对部分
1、春留花色千山艳
      墨染枝头万朵香
2、冷雨敲窗寒入梦
      群星绕月浅匀痕
3、晚风吹树留长影
      淡云入梦染香风
4、芦花深处飞鸥鹭
      浊酒杯中念家山
5、难猜心事锁眉宇
      又画香山梳梦云
四、创作部分
以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。


1、
云留短翅千山暖
韵散长屏一夜寒
2、
云望寒山秋夜白
雁留断羽梦春兰
——————————————
远洋国学连升班律诗第八讲作业


每人在做一副正对,反对,流水对,一共三幅对联。


正对:
无心墨韵留千古
有意家山赚孔方


反对:
花开花落春香去
雁北雁南霜露来


流水对:


桃花有意春香艳
碧水无情秋月寒
——————————————
远洋国学连升班律诗第九讲作业


一、写出诗的起法。
1、 对仗起法:是指律诗首联采用对仗,一反律诗首联不对仗格律要求,故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说,它却是一种有利于表现的手法。
2、比兴法:即用他物兴起本意,诗的起很多采取比兴起,即用他物兴起本意。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法,没有用多少优美的辞藻,可是只要读了这个开头,就知道下文主要写什么,它就能起到渲染气氛,自然引人入胜的效果,为全诗的铺设。
4、兴起:兴起是由心中所怀之感想,引出题目之本意,与引起不同之处,在于一由眼前所见之景物引出,一自心中所感怀之事物以引出。
二、以深秋为题做两副律联。
1、
梦浅枫红霜染地
云高叶冷气寒天
2、
薄衣霜露染
浅梦夜深寒
——————————————


远洋国学连升律诗班第十讲关雎13—静海作业


1、写出诗的承法。
答:承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。
按内容分:1)、景承:2)、 意承,3)、 点题


2、以春日为题做两副律联。

1)、落花流水山无意
       拽草移根木有情
2)、群山戴翠东风浅
       远树迷红细雨深


3、有能力的同学作一首七律。





文/静海


三月炊烟暮雨飞,千花百草柳丝肥。
春风织梦香红乱,杏雪拼情娇白薇。
脉脉清寒横笛缓,依依残粉拾篮归。
纵然八九不如意,也赏窗前点点辉。


——————————————


远洋国学连升律诗班第十一讲关雎13—静海作业


1 、 写出这一讲中,承,的写作手法:
答:(1)、 顺承:按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展.安排意象要在“起’’的背景上展开。
(2、)递进式承接。即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重,由小到大,
由浅到深,由易到难。在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确,意思进了一层,两句间是递进关系。
(3) 、并列承接:指围绕一个中心主题,
分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思,
但这两个意思成横向并列,也就是说明关系的前后两句共说一个意思,是一句说明另一句)。
各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来
表述诠释或验证中心主题,使文章呈出一种多管齐下、齐头并进的格局。
(4)、一问一答:这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
(5)、逆承:是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。
这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述:“三四(笔者注:此指律诗的第三句和第四句。
下同)自来只是承之一体,不必用力太过。若上文发笔意在起句,则三四可尽承起句。若发笔意在次句,
则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意,则三四必须双承之。双承之者,或是顺承,或是逆承。
顺承则三承一,四承二;逆则三反先承二,四乃徐承一也。


2  、律诗写作二选一
(1)、以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵。
(2)、以【双十一】为题,作一首律诗,要求平水韵。


七律    冬
        文/静海


已是深冬腊月天,冻梅倩影映窗前。
幽香冷韵青阶伴,素骨凉风北屋眠。
载酒年华经卷染,离肠岁语惹心翩。
玉壶渐远清愁淡,睡意沉沉乏困牵。


——————————————


远洋国学连升律诗班第十二讲关雎13—静海作业


1、本讲讲了几种转的方法,都是什么?
答:本讲共有六种转的方法,分别是: 1)、景入情转法;2)、反转法;3)、直抒扩转法;4)、进一层转法;5)、地点转法;6)、写意转法。


2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。


客至
  [唐]杜甫


舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。


简述: 首联景起,“舍南舍北”点明了地点,“春水”说明了时间,“群鸥日日来”是景象。颔联承上门前小径的花为了迎接有缘的客人,不曾打扫过,因而成了“花径”,“蓬门”是谦称,常用“蓬荜生辉”,门一直开着,等候有缘人。颈联转因此地乡野,距离闹市较远,所以盘中食物不丰盛,“旧醅”是因“家贫”。尾联合上,所不嫌弃的话,与“邻翁”想对而饮,“邻翁”给人以亲切之感,隔篱尽兴。整首诗画面感很强烈,使人置身于一幅美景之中,至情至性,质朴纯味,相信你来了,定肯与我比邻而居,隔篱唤取。


——————————————
远洋国学连升律诗班第13讲关雎13—静海作业


1、仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 :


秋兴八首


      [唐]杜甫


玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。


1)、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承?
答:“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”。此句为合句,是景合,与起句首尾呼应,回到景物,按顺序由白天推到日暮。
“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”。此句为承句,继续延续写景,将景色描写的淋漓尽致。


2、仔细阅读上首诗,以秋、冬天的景色为题,试写一首七律,题目自拟 。
要求:
(1)、先景后情(起承句写景,转合句写情)
(2)、起句兴起
1)紧扣主题
2)注意勿满
3)景为情生
4)符合情理
5)前后呼应
(3)、合句
1)从内容上选择情合
2)从写作手法上选择并列承





文/静海


秋菊篱笆树下观,飘香坠叶桔黄欢。
青青碧草楼台醉,细细金风玉臂寒。
侧耳凝听飞雁去,捻词独思绕云端。
悠悠白发归无计,一缕斜阳跃翠峦。


——————————————


远洋国学连升律诗班第14讲关雎13—静海作业


1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。此题不可抄袭。


积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作


                        [唐]王维


积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。


此首诗首联以景起,夏季连日雨天,迟迟不见林间烟火。颔联承接继续写景,水上田间白露飞,树木繁阴,黄鹂叫声婉转。颈联笔锋一转,如此美景,作者观看木槿花而静修养心,在松下折葵悠乐。尾联合起,如此世外仙居,何苦要与人争名夺利呢,抬头问海鸥,为什么就不相信我已隐退呢?此诗景起情结,布局很好!


2、因为刚过立夏,所以要求以“莲藕”或者“荷花”为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。



文/静海


南风一夜泪晶莹,莲藕泥中慢长成。
昨看香红招绿绮,今思冷玉悴容呈。
风摇残锦开奇路,水映娉婷结苦情。
长恨人间如意少,衰蓬六月雨飞横。


起句开门见山,夜起南风,荷叶珠珠滑落,莲藕底下慢生长;承句作用对比,雨前雨后的状况;颈联转,飞来横祸,无能为力,但生活还得继续,不得已之举;合句不如意十之八九,六月莲蓬结子,谁成想纷纷细雨绵绵交横。


——————————————
远洋国学连升律诗班第十五讲关雎13—静海作业


在网上搜集关于燕子楼的资料,以燕子楼的故事为素材写七律一首。


燕子楼


     文/静海




云龙飞燕早春知,玉臂清寒柳色欺。
帘幕千年星伴月,灯花数点夜飘诗。
来人咏梦乐天起,苏子消愁和韵奇。
木槿楼中魂魄隐,心书锦绣赠瑶池。
——————————————
远洋国学连升律诗班第十六讲关雎13—静海作业


以“翠屏清溪”为题写一首七律。


七律:    翠屏清溪


                  文/静海




台前翠色已深浓,叶底蔷薇逊色慵。
静石青阶宜画梦,微风红日可听淙。
韶光伴雨随云去,弱水和琴忆雪松。
莫叹当时心性拙,自珍来路愿收丰。
——————————————
远洋国学连升律诗班第十七讲关雎13—静海作业




1、对上下面几副对联




寒鸦栖老树==皓月裹苍山


小月眠池底==香风催笛短


风卷残云星眨眼==雷邀细雨月隐身


篱前设酒邀花饮==月下抚琴引凤来


三更落雨相思夜==几页读书豁朗胸


2、以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境,自制一副成联。


花团锦绣清帘梦
蝶舞莺飞浅笛歌


3、以严寒为题意,作一首七律,诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意,作一首七律,诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求;平水韵。


七律    丰雪
         文/静海


老树着花分外娇,农家小院味香飘。
红炉对酒桑麻话,碧水流年莼菜邀。
丰瑞吉时天地阔,柴门美景月星调。
欢声几里孩童跃,喜看山河素裹娆。
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发表于 2020-6-29 07:07:19 | 显示全部楼层
小漁村远洋国学律诗班作业汇总
远洋国学绝句班第一讲作业:
关雎18-王怀君
一、辨别题
标出下面两首诗的平仄,然后辨别,哪首诗属于古绝,哪首诗属于律绝?
(1) 【过燕支寄杜位】岑参
燕支山西酒泉道,北风吹沙
平平平平仄平仄    仄平平
卷白草。
仄仄仄
长安遥在日光边,忆君不见
平平平仄仄平平   仄平仄仄
令人老。
仄平仄
这首是古绝。
(2)【赠花卿】杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风
仄平平仄仄平平   仄仄平平
半入云。
仄仄平
此曲只应天上有,人间能得
仄仄仄平平仄仄   平平平仄
几回闻。
仄平平
这首是律绝
二、分析题
结合讲义中王昌龄的《从军行》一诗 ,简要分析李白《从军行》。是抓住哪个精彩片段来写将军的英勇无畏精神。
《从军行》 李白
百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
前两句铺垫,后二句选射杀,千骑残兵表现将军的英勇无畏精神。

三、回答题
阅读下面这首绝句,回答这首绝句属于仄起入韵式还是平起入韵式?
长门怨(其一) 李白
天回北斗挂西楼,金屋无人萤火流。
月光欲到长门殿,别作深宫一段愁。
平起入韵式。
四、填空题,并请标出诗题和作者
(一)
八月长江万里晴,千帆一道
(带风轻)。
尽日不分天水色,洞庭南是岳阳城。
唐崔季卿的《晴江秋望》。

(二)
曾随织女渡天河,记得云间第一歌。
休唱贞元供奉曲,当时朝士( 已无多  )
唐刘禹锡的《听旧宫中乐人穆氏唱歌》
1-7
小渔村国学连升班第二讲作业:
关雎18-王怀君
1)说说什么是 粘 对 替
答:,替:律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的,就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
对:是指上下两句中2、4、6位的平仄相反。联内两句要对。
粘:是指上下两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
1:粘是指韵句与其后一句(奇数3、5、7),句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平,仄粘仄。
2:对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3:替就是每一句的音节处(2 、4 、6字)平仄相反

2)找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉
(唐韩愈)
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
答:粘:(平仄相同)
为粘贬,明粘州,
弊粘八,横粘将,
岭粘朽,何粘残,
汝粘拥,来粘关,
有粘不

对:(上下联平仄相反)
封对贬,奏对州,
重对八,
为对将,明对朽,
弊对残,
横对拥,岭对关,
何对不,
汝对收,来对骨,
有对江

替:(句中平仄相反)
封-奏-重,贬-州-八。
为-明-弊,将-朽-残。
横-岭-何,拥-关-不。
汝-来-有,收-骨-江。
远洋国学连升班律诗第3讲作业(周五截止)
关雎18-王怀君
1、什么是孤平
答:在既定的句式中,除了韵字时以外,就只有一个平声字的诗句叫孤平。
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。

2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
岁暮阴阳催短景,
仄仄平平平仄仄
天涯霜雪霁寒宵。
平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,
仄平仄仄平平仄
三峡星河影动摇。
平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐,
仄仄仄平平仄仄
夷歌数处起渔樵。
平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土,
仄平仄仄平平仄
人事音书漫寂寥。
平仄平平仄仄平
3、自己找出十个今平古仄的字。
答:白,之,佛,鸡,拂,峡,惜,凸,发,押,踢。
4、何为马蹄韵?请说出七字联马蹄韵的两个正格
答:平平仄仄交替变换的联律,其句脚节奏规律和联内音节点规律状如马蹄行进之规律,马蹄韵,节奏点是在第2、4、6字。
其正格是:
平平仄仄平平仄,
仄仄平平仄仄平。

5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
答:对偶,是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关”。对仗,要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对”
对偶句:情牵一线时忧慨,心盼百行全复工。时是名词,全是副词。词性大致相同。
对仗:野哭几家闻战伐,
夷歌数处起渔樵。
野哭,夷歌偏正动词,几家数处数量词,闻和起动词,战伐和渔樵是并列动词漁樵这里名词可理解为动词用。“词性一致,平仄相对”

小渔村远洋国学班第四讲作业  关雎组18-王怀君
1、写出格律诗四种基本格式的变格
答:以七律为例有一下四种。
(1),平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(2),平起首句不入韵
(平)平(平)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(平)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(3),仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄 平 平仄仄平。
(4),仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平。
2、每个人写出平水韵,平声部分十个韵部,每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
上平
(1)一东:风 中 空 红 东 同 翁 公 宫 通
(2)二冬:
峰 龙 容 钟 松 重 [重复]踪 浓 鐘 从
(3)三江
撞 庞 淙 扛 釭 矼 杠 桩 江茳
(4)四支
时 知 诗 枝 期 迟 奇 悲 宜 垂
(5)五微
归 飞 衣 微 稀 非 机 扉 晖 违
下平
(1)一先
年 天 然 烟 前 边 仙 船 眠 泉
(2)二萧
遥 朝 桥 消 潮 霄 招 寥 条 萧
(3)三肴
巢 梢 郊 茅 嘲 敲 坳 抛 胶 包
(4)豪
高 劳 豪 涛 毛 袍 曹 刀 骚 皋
(5)五歌
多 何 歌 波 过 河 罗 和 萝

3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手;
细雨敲窗竹点头。
人生问路老前辈;
宦海行舟睿后生。
我宿深山梅作伴;
汝奔尘世善先行。
清风推浪帆行远;
碧海连天人迹无。
无边碧海男人路;
满目沧波女子愁。
4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗,当练笔作,律绝不限,题目不限,韵部不限,只要求平水韵
七绝 春晨随吟
独卧孤楼独倚窗,晨风一缕透肩凉。
忽闻鸟唱池鱼跃,冉冉微红沐晓阳。

小渔村远洋班第五讲作业关雎18-王怀君
一、读诗回答问题
《七律•登高》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客,百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平:哀, 杯。
阳平: 回,来,台。
3、写出韵字的词性
哀-动, 回- 动,来-动; 台-名 杯- 名
4、看看这首诗有没有双声

有: 萧萧,滚滚。
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言:
首句入韵
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
首句不入韵
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
五言:
首句入韵
平平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
首句不入韵
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

三对上下面几条对联
1榆钱一树难沽酒;
  恶习满身怎为人。

2流星承载千般愿;
  送给家乡众友朋。

3夜路清幽星伴我;
  春风和煦月相随。

4无悔青春征大漠;
  不忘华发念神州。

5花红柳绿春当道;
  万紫千红花为媒。

小渔村远洋国学班第六讲作业
关雎18-王怀君
一,什么是六相?
答:六相指楹联对仗的六原则。即字数相等,词性相当,结构相应,节奏相同,平仄相对意义相关。

二,什么是对仗?
对仗是左右分设、相对而立的仗卫,这些仗卫对应位置所执的仗也是种类相同,形状相对的。这一边若右手执仗,那一边则是左手。两边是正好对称的。正符合律诗中间两联的关系要求。

三,对下列对联
1.翰墨生香妆陋室;
   行书飘逸饰厅堂。
2.点墨进书留后世;
    文章传颂耀千秋。
3.兰舟入海与天近;
   孤影划船同水齐。

第七讲作业
关雎18-王怀君
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句,再简述对仗句的方法。
答:杜甫的登高,四联均对仗,而且句内对,上下句对,且词类虚实类别相对。是正对和工对。比如中二联,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里对百年数量万里悲秋常作客,百年老悲秋对老病病独登台。”无边对不尽,落木对长江,萧萧下对滚滚来。实对实,虚对虚,木对水。万里对百年数量词,悲秋对老病,常作客对独登台动词相对。词类别词性对的恰到好处!
对仗有工对宽对流水对,借对,意对等多种形式。基本要求如工对的要求。工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称,则对仗越工。古时并没有现代语法中那些词类术语,如名词、动词、形容词等等,有时候,有人把字分为实字、虚字,动字、静字等。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的十一种类型:
甲.按上下两句的关系来分,有以下类型:
(一)正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的,相互补充,相互烘托。
(二)反对。 出句、对句的意思反向并立,具有强烈对比、映衬作用。
(三)流水对。 上下两句的意思是延续的,两句只可连贯起来理解,不可分割,次序不可颠倒,像水顺流而下,故称流水对。
(四)借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
借义对:一字多义的,诗中用甲义,同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
借音对:甲字的发音跟乙字的发音相同,诗中用甲字,借同音的乙字跟联句中的相应的字相对。
(五)就句对。 也叫"当句对"、"句中对",就是在同一句中的词语自成对仗,同时又与另一句成对。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳
     夫著经书万代长
2、冷雨敲窗寒入梦
     凄风萦耳觉难成
3、晚风吹树留长影
     冷月临窗思故乡
4、芦花深处飞鸥鹭
     绿岛岸边鸣翠禽。
5、难猜心事锁眉宇
     偶见家书楼笑容。
四、创作部分
1、以秋雁为题意,写出两幅成联,单边要求七字。
望断关山叹明月,
梦回故土伴征鸿。

晚归寻落沙汀陋,
夜宿呼朋草露寒。
老人难忘北归路,稚子相思寄征鸿。

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发表于 2020-6-29 07:07:43 | 显示全部楼层
远洋国学连升班律诗班作业汇总8-17
第8讲作业(周五截止)关雎—18王怀君
作业:
1,每人在做一副正对,反对,流水对,一共三幅对联

正对:
苦绿悲红伤感树;
艰生惨死断肠情。
反对:
暮春蹭蹬将临夏;
新鬼徘徊未入茔。

流水对:
大哀难哭怜吞咽;
无限凄凉闭老睛。
2,有能力的同学,可以写练笔作要求七律,限平水韵
七律 闭户偶感
文/王怀君
孤楼幽闭偶凝神,万里家乡少嫡亲。
弱老残童常互勉,良朋旧友不言贫。
忧思万缕朝天诉,感慨千重向海呻。
淡月寒星知我意,隔窗相望慰酸辛。

小渔村远洋国学连升班律诗第九讲作业
关雎18-王怀君
1、写出诗的起法
答:二、以形式分类
律诗有那以下起的方式:
1、 对仗起法
是指律诗首联采用对仗,一反律诗首联不对仗格律要求,故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说,它却是一种有利于表现的手法。在唐人的五、七言律诗中不乏佳作。
2、比兴法:
即用他物兴起本意,诗的起很多采取比兴起,即用他物兴起本意。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻,可是只要读了这个开头,就知道下文主要写什么。
它就能起到渲染气氛,自然引人入胜的效果,为全诗的铺设。
4、兴起
-兴起是由心中所怀之感想,引出题目之本意。与引起不同之处,在于一由眼前所见之景物引出,一自心中所感怀之事物以引出。
2、以深秋为题做两副律联
(1)月出丛林惊宿鸟;
        露侵黄叶叹深秋。
(2)乾坤清气贯霄汉,
        草木冷香侵海川。
3、有能力的同学作一首七律
七律 送冥钱
关山北望路绵绵,愧祭清明沧海边。
冉飞纸灰飘路上,依稀往事映眼前。
诤言几句萦耳际,傲骨一身铭心田。
天上人间苦寻觅,只求来世再逢缘。

渔村国学连升班律诗第十讲作业:
关雎18-王怀君
1、写出诗的承法
答:承,即承上,就是承接开头的意思,
承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。
按内容分,承有景承,意承和点题承。
2、以春日为题做两副律联
(1)娇鸟树梢唱,
        愁人窗下思。
(2)淋淋飘夜雨,
        点点滴无眠。
3、有能力的同学作一首七律
七律 观武大樱花图有记
文/关雎18-王怀君
红霞烂漫压千枝,无际花河寄默思。
幽鸟有声嗔唱早,故人无迹恨来迟。
曾随晨读迎朝日,常伴轻歌展逸姿。
解意春风留落瓣,流连难返盼归期。

远洋国学连升班律诗第11讲作业(周五截止)
作业
1  写出这一讲中,承,的写作手法
答:
1,顺承:
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展.
2, 递进式承接。
即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难。
在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确,意思进了一层,两句间是递进关系
3,并列承接:
指围绕一个中心主题,分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思,但这两个意思成横向并列,也就是说明关系的前后两句共说一个意思,是一句说明另一句)。
各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4,一问一答:
这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
5,逆承:
是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。

2  律诗写作二选一
(1)以【冬】或者【春】为题,作一首七律,要求平水韵。
(2)以【双十一】为题,作一首七律,要求平水韵。
七律 庚子春思
文/关雎18-王怀君
春光澹荡漫长空,凝眺难于往岁同。
草木萧森接天外,楼台寂静隐烟中。
情牵一线时忧慨,思逐百行安复工。
望断山河迢缈路,小诗吟诵寄飞鸿。



远洋国学连升班律诗第12讲作业(周五截止)
作业
关雎18-王怀君
1、本讲讲了几种转的方法,都是什么
答:有如下几种转法:
一,景入情转法
二,反转法
三,直抒扩转法
四,进一层转法
五,地点转法
六,写意转法
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法,并简述一下。
《次北固山下》王湾
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
         从“海日”“残夜”到漂泊很久的无奈。虽在写景,但其实是抒情。
         诗人用眼中所见,身之所感,来写昼夜交替、时序转换,举重若轻。
        单独看,这“残夜”、“旧年”两个词组绝对不是写景,但又和景色连在一起。
残夜,就是天要亮了,所以海上日出了,为什么从纯粹的写景,到了作者一夜不眠的状况呢?
        和前两句那种,刚离开家乡后沿途的喜悦之情不一样了。因为一年已经过去了,作者在外漂泊已经很久了。这样,从“海日生残夜,江春入旧年”这一联中体会到的是作者的无眠和无奈。故是由景转入了情的抒发。

3、以(过冬)为题,写一首七律。
关雎18-王怀君
远洋国学连升班律诗第12讲作业
七律 己亥冬至偶记
文/王怀君
老来至日居南地,无奈羞为粤海人。
不见雪花飘旧路,难逢梅树伴顽身。
东邻溢出元宵馥,北户飘来蜜粽淳。
吾独吟诗消岁月,凭栏眺海望星辰。

远洋国学连升班第13讲作业:
关雎18-王怀君
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 :
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承?
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承?
答:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。是合句。
紧承起句,是对起的深入、扩展!
2、仔细阅读上首诗,以秋冬天的景色为题,试写一首七律,题目自拟 。
要求:
(1)、先景后情(起承句写景,转合句写情)
(2)、起句兴起
1)紧扣主题
2)注意勿满
3)景为情生
4)符合情理
5)前后呼应
(3)合句
1)从内容上选择情和
2)写作手法上选择并列承

七律 夜读
文/王怀君
秋风瑟瑟籁声稀,花树轻摇光影微。
弯月窗前窥梦想,寒蛩池畔唤身归。
不眠索句孤灯下,独坐翻书思绪飞。
忽听童儿魇中语,匆匆安抚懒披衣。


远洋国学律诗班14讲作业
关雎18-王怀君
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其布局。
《蜀相》杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

第一联(起):以问答提出与本题目相关的各种信息,如人、事、时、地、物,
目的是把本诗题的主要事件及其周边条件,简要地予以说明。
其中不可忽略的一件事,就是在「行、立、坐、卧」四种身体基本动作中,选定一项,设定为本诗的主要动作;
这个设定可以是明示的,也可以是暗示的。
在这首诗里主要动作是“行”(游武侯祠)。
起,启下,领起下文。
第二联(承):本联以目视所见为诉求。在主要动作的支配下,写出他眼前所看见的景物。
承,对起的话题或意境进行扩展、提升或深入。
第三联(转):停止目视,进入沉思,
主要是思考诗人本身由过去到现在,或由现在到将来所发生的事件,写出其思考内容或予以评论。
走到神像前,“游”到了终点,所以这一联的动作是“立”。
转,跳出景物描写,进入抒情。
注意这里起连接作用的字眼“三顾”。
顾,有看的意思,更有回头看的意思。
前文对景物的描写主要是“看”。这里用“三顾”作为字面上的连接点。
并且三顾的时间点,已越过了前文的景物,
这时回顾景物,自然。
而对下文又非常贴切。
其实这个“三顾”的内容又和前文不是一层意思,已经换了话题。这就是老杜用字之妙。
第四联(合):顺着第三联沉思的方向,身体明显的换个小动作,做一件相关又不相同的事—哭,将题意完结。

2、因为刚过立夏,所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局,但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
七律 野荷
塘池乡野亦容身,玉立亭亭更绝尘。
虽陷污泥何未染?因怀高洁自藏纯。
翠茎绰约根如玉,红蕊芬芳叶有神。
献罢苦心还献藕,犹留残梗赏天真。
        此诗写野荷,首联就交代了荷的生长环境和生长状况。
        颔联以自问自答的修辞手法赞扬了荷的高洁品质。同时承接首联。
       颈联以近观的视觉展写荷的细节美。从茎根到根,从花到叶,进一步展写荷的整体美。
        第七句转从品质上总结荷高尚的奉献精神,末句合是荷到消残自然是崇尚天然真挚的品质。通过层层递进把野荷的内在美和外在美进行了概括总结,提到了一定的高度。作者的感情也通过荷的描写做了充分表达。
        七律对仗语言还不够工整精炼,还需努力学习练习。

第十五讲作业:
七律  燕子楼
在网上搜集关于燕子楼的资料,以燕子楼的故事为素材写七律一首。

七律 读燕子楼故事感怀
文/王怀君
绿水青山燕子楼,动人佳话诵千秋。
十年张妾孤忠在,一纸白诗遗恨留。
心已成灰忍相逼。身何未殉自筹谋。
章台才女不传色,情义弥天冠九州。

注:白诗指白居易写诗逼死张愔妾关盼盼的故事。

第十六讲作业:
写一首《七律 翠屏清溪》
翠屏清溪之千岛湖
关雎18-王怀君
谁丢珍宝落淳安,千岛飘镶碧水滩。
修竹从容波倒映,青峰浩渺远相看。
舟行浪打鸥飞健,波动风吹鱼跃欢。
疑入仙乡游忘返,天人合一自心宽。
小渔村远洋国学班律诗第十七讲作业:
关雎18-王怀君
1)对上下面几副对联
寒鸦栖老树==落日照平桥。
小月眠池底==孤灯映旅人。
风卷残云星眨眼==雨收古木水盈珠。
篱前设酒邀花饮==竹下吟诗唤鹤餐
三更落雨相思夜==白昼奔波糊口人
2;以繁花似锦,蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
几度春风吹物醒;
蝶飞草长百花萌。
3;以严寒为题意,作一首七律,诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意,作一首七律,诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求;平水韵
七律 彭城次雪吟
寒英再顾古彭城,但愿今番可尽情。
小麦冬眠期暖被,霾魔肆虐待长缨。
感恩天宇解人意,挥洒银砂饰太平。
玉树琼楼幻仙境,冰清无暇得安宁。
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