29期诗班第九讲B组作业贴（组长：幽幽）

一粒沙

29期诗班第九讲作业：

1、写出诗的起法
2、以初冬为题做两副律联
3、有能力的同学作一首七律

作业标头格式为：29期诗班第X讲 X组XXX 作业
作业截止时间：下周二零点。
周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

病钓翁

小渔村29B-02钓翁诗班第九讲作业:
1、写出诗的起法
答:对仗法
比兴法
交代时间地点景物法
兴起
2、以初冬为题做两副律联

怕见梅花扶老菊=
深知傲骨有冰心

草色微黄霜主意=
梅心未染雪情怀

3、有能力的同学作一首七律

东风醒柳扰黄莺
叶底无人独自鸣
寂寂堤前抬望眼
茫茫忆里唤芳卿
当年襁褓骑牛去
此刻耆翁戴月耕
春去秋来年复日
青梅绿黛守空城
浩月星璨老师点评
小渔村29B-02钓翁诗班第九讲作业:
1、写出诗的起法
答:对仗法
比兴法
交代时间地点景物法
兴起


正确file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\MNZG)S@Y~O64{]B~UL$X2KN.gif
2、以初冬为题做两副律联

怕见梅花扶老菊=
深知傲骨有冰心
上下联意境统一！词性，格律，对仗正确。
草色微黄霜主意=
梅心未染雪情怀
对句后三木回扣，在整个对句中，没有延伸上联，俺偷偷说，这样对不是不可以，但不美！把上下联意境统一，当作一幅画，一件事，一个故事！这样对句就漂亮了

总评阅半缕青烟老师点评；我们写诗，尽量拟一个诗题，这是必须的，那怕感觉笼统的情感或者纯粹写景，也应该有诗题那怕如李商隐一样，无题也行我们来看
东风唤柳扰黄莺
叶底无人曲自鸣
（首联东风，黄莺，那么是早春之景，但首联东风唤柳的唤字用的有些神奇，东风拂柳之类的不好吗？还有扰字，也是用词不够精炼，这位同学需要再炼字上再多下功夫，第二句，叶底自鸣之曲，是承第一句黄莺还是别的呢？但留这悬念倒是不错，所以首联总体还是不错）
数载桥头频试泪
几时舟上亦望卿
（颔联就需要批评了，第一是没有承接首联的景，去继续从眼前之景延伸出去，继续描写，或者从柳间或者叶底之曲鸣，让读者随你的景拉回到细微处，而是莫名其妙写到桥头抹泪，春景流莺欢曲怎么会流泪，而且还是数载？第四句也是，过多考虑对仗，而没有章法）
可知襁褓骑牛笛
何忍耋耆躬晚耕
（颈联更差，襁褓就可以骑牛，吹牧笛？古稀之人还晚耕？）
春去秋来年复日
蓬头垢面守空城
（尾联收的很茫然，作者究竟要表达什么，寂寞，空虚，还是思念？完全是一首拼凑之诗）[size=13.3333px]
这首颔联和颈联换一下，似乎更好，还有或似，或如作联对对仗，也不能不说不行，递进形式完全是可以的

一M阳光

29期诗班第九讲B07-一M阳光作业：

1、写出诗的起法
对仗起法,比兴法,交代时间地点景物法，兴起

2、以初冬为题做两副律联

白菊经霜还未老
黄橙因雨似尤甜

坐看落叶随风去
闲品香茶入句来

3、有能力的同学作一首七律 皓月星璨老师点评
29期诗班第九讲B07-一M阳光作业：

1、写出诗的起法
对仗起法,比兴法,交代时间地点景物法，兴起

2、以初冬为题做两副律联

白菊经霜还未老
黄橙因雨似尤甜
此联尚可，以并列关系对句。但对句木美观！如把上联当成景，下联根据上联去延伸或许会更美些。

坐看落叶随风去
闲品香茶入句来
意境未能统一！落叶与香茶词性宽。
3、有能力的同学作一首七律

晨风无语1

小渔村29B-023晨风无语诗班第九讲作业:
1、写出诗的起法起”。就是诗的开头，没有固定的形式。
一般要求破题开启全篇，点题明旨，为全诗创造氛围，
往往有统领全诗、奠定基调、演染气氛，铺垫意境的作用。
2、以初冬为题做两副律
树头难见抱枝叶
天际再无过雁霞

庭院空空凭雪落
琼枝夜夜待梅开
冬日检点一年无所得
僻静楼栏更向西，风吹霜后雨凄凄。
寒檐坐对犹惆怅，落叶看时亦转迷。
又是一年冬岁月，何堪满纸少东西。
人间日日成枯守，负了青春红日低。 小渔村29B-023晨风无语诗班第九讲作业:
1、写出诗的起法起”。就是诗的开头，没有固定的形式。
一般要求破题开启全篇，点题明旨，为全诗创造氛围，
往往有统领全诗、奠定基调、演染气氛，铺垫意境的作用。

ok
2、以初冬为题做两副律
树头难见抱（横）枝叶
天际再无过雁霞

这个成联没有抓住初冬的特点！这类联以抓住片面的重点即可

庭院空空凭雪落
琼枝夜夜待梅开
对句前四堆砌，后三尚可！
整个联，对意境延伸欠妥！
冬日检点一年无所得
僻静楼栏更向西，风吹霜后雨凄凄。
寒檐坐对犹惆怅，落叶看时亦转迷。
又是一年冬岁月，何堪满纸少东西。
人间日日成枯守，负了青春红日低。


僻静楼栏更向西，风吹霜后雨凄凄。
（首句僻静楼栏四字，是楼的栏是指楼宇？那不能用楼台吗？还是楼兰代指地域古园？那僻静就显得牵强，第二句给诗定了情感的基调，有些悲凉，不错，也给承句留下了空间）
寒檐坐对犹惆怅，落叶看时亦转迷。
（颔联从景转到情，从雨凄凄写到惆怅，而且是独坐，落叶凄迷，但用词还需精炼，寒什么不好，用寒檐，）
又是一年冬岁月，何堪满纸少东西。
（颈联转的不错，转把握的非常自然，但对仗上词性没有对工）
人间日日成枯守，负了青春红日低。
（尾联感慨孤独，苦守，第八句辜负了青春，很自然的引出感慨）
总体感觉，这个作者写律很有根基，起承转合层次感很好，情感上把握也很到位，不足在于炼词上有待加强，不错，给八十五分

如许

29期诗班第九讲B06-如许作业：
1、写出诗的起法
答:对仗法
     比兴法
     交代时间地点景物法
     兴起
2、以初冬为题做两副律联
     薄雪摧秋老
     冷风度夜寒
     一夜轻霜风冷寂
     半杯寒酒月清凉
皓月星璨点评
29期诗班第九讲B06-如许作业：
1、写出诗的起法
答:对仗法
     比兴法
     交代时间地点景物法
     兴起
file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\MNZG)S@Y~O64{]B~UL$X2KN.gif
2、以初冬为题做两副律联
     薄雪摧秋老
     冷风度夜寒
漂亮！上下联以景去延伸！句结情未结。有余味
（冷字在斟酌下）
     一夜轻霜风冷寂
     半杯寒酒月清凉

上联尚可，下联后三缺少留白，没回味，没有延伸上联意境！大断层！对句后三与前四铺垫断层

伊诺

29期诗班第九讲B16-伊诺作业：
1、写出诗的起法
一、以写作手法分类：
明起；借景抒情起；暗起；托物起兴；写景入手式；引事起；抒情起；引起；反起；开门见山；问答发问式；先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来；陈述式；今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：
1、对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起
2、以初冬为题做两副律联
夜夜寒风霜已重==年年好景桔初黄
寒风入院冬衣厚==冷月窥窗枕簟凉
3、有能力的同学作一首七律

宁洛

小渔村29期诗班第九讲B组15号作业：
1、写出诗的起法
一、以写作手法分类：
明起，暗起，引起，反起，引事起，抒情起，陈述式起，今昔对照式，虚实交错起，托物起兴起，借景抒情起，写景入手式，开门见山起，问答发问式，先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来起。
二、以形式分类：
1、对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起
2、以初冬为题做两副律联
北风吹尽寒凉意==残月照空瘦黄花
路边枯树一番话==心中落花几度愁
3、有能力的同学作一首七律
冬日问归期
才识江南秋寄语，北风狂舞揽飞花。
无非冬日听朝雨，不过他乡看晚霞。
默默红尘诗有意，偏偏故里月无瑕。
如今问雪何时下？落白尘埃漫际涯。

夕阳老人

29期诗班第九讲D08夕阳红—作业:

1、写出诗的起法:

1、 对仗起法
是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律

2、比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。

3、交代时间、地点、景物

4、兴起
－兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

2、以初冬为题做两副律联

万里层林涂素雪，
枯枝万朵腊梅开。

朔风扫荡枯枝动
瑞雪纷飞老雀藏

3、有能力的同学作一首七律

凌波梅仙子

小渔村29诗联班第九讲B组09梅竹作业  1、写出诗的起法 答：
（1）対仗起法
（2）比兴法
（3）交代时间，地点，景物
（4）兴起  
2、以初冬为题做两副律联

落叶依依归故里，
雪花朵朵舞烟空。

玉雪遥空欢尽舞，
梅花墙角喜繁开。

3、有能力的同学作一首七律

离音

小渔村29期诗班第九讲作业
音离

1、写出诗的起法

一、以写作手法分类
1、明起
2、暗起
3、借景抒情起
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13、陈述式
14、今昔对照式，虚实交错。

二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起

2、以初冬为题做两副律联
小径风寒人迹渺
荒山叶落鸟声藏



梅园香气初传送
野陌雪花随盛开

3、有能力的同学作一首七律