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29期诗班绝句第五讲兰组作业贴(组长:掬心)

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发表于 2017-3-16 20:21:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 任我行 于 2017-3-17 07:19 编辑

29期诗班绝句第五讲作业:

看图,根据图意自拟题目创作七绝一首。
要求:
采用第四法,
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上,交代清事情
【转】用忆、记等转接,将时间拉回到过去某一地点。
【合】抱紧第三句,交代清忆、记的事情。

作业标头格式为:29期诗班第X讲 X组XXX 作业
作业截止时间:下周二零点。
周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

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发表于 2017-3-17 17:27:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 如初@ 于 2017-3-18 11:16 编辑

9期诗班第五讲兰02-如初
七绝  题图《游春》
春池涨绿戏双鹅,暖日松林起对歌。
忽忆岭南三月里,桃花解语锦肠多。

点评

“天鹅”和“鹅”毕竟还是不同,图中树木明显是高大的阔叶乔木。结合“锦肠多”,建议在“天鹅成双成对”方面发挥。  发表于 2017-3-20 10:05
结构符合要求。题图和咏物有类似的地方,若即若离,“即”要忠实于原图,“离”要翻出图(言)外之意。由此看来,写原图处多有不符。  发表于 2017-3-20 10:02
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发表于 2017-3-17 15:03:51 | 显示全部楼层
29期诗班第五讲 兰01回眸一笑笑 作业

春日感怀

和风碧柳几朝尘,
交颈鹅儿雪色身。
犹记当年临照影,
一生一世一双人。

点评

结构符合要求。由“交颈”而生“一生一世一双人”之叹衔接自然,正是楼上应发挥之处。首句与图不合,“几朝尘”费解,莫若写天鹅活动之背景。  发表于 2017-3-20 10:10
结构符合要求。由“交颈”而生“一生一世一双人”之叹衔接自然,正是楼上应发挥之处。首句与图不合,“几朝尘”费解,莫若写天鹅活动之.....  发表于 2017-3-20 10:10
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 楼主| 发表于 2017-3-18 11:40:36 | 显示全部楼层
兰03-水墨青花第五讲作业

约春巧遇
又是湖边青草绿,邀春戏水旧时家。
不忘孩时相约老,恰遇初识那枝花。

点评

戏水,春也,亦人也;那枝花,花也,亦人也。点赞!“恰遇”或可找到更好的表达。  发表于 2017-3-20 10:17
结构符合要求。无“天鹅”这个图中的关键元素,且不当题图来看。人与物恍惚合而为一是此首最大的特点,由春归草绿引起,旧时家铺垫,不忘追忆  发表于 2017-3-20 10:15
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发表于 2017-3-17 09:40:17 | 显示全部楼层
29期诗班第五讲 兰25落霞飞 作业

春日感怀
碧柳萋萋江水平,
闲看双鹭踏波行。
小桥犹记当年事,
只见长亭送短亭。

点评

所选意象过于烂熟,柳、江、鹭还可将就,长亭、短亭,(江上)小桥,就有些说不过去了。学古而不泥古,这是我们应持的态度。  发表于 2017-3-20 10:25
结构符合要求。首句柳绿水涨,扣春,次句江中双鹭,似闲笔,三句转当年事而未点出,四句回复三句言送别。然“长亭”“短亭”显为陆路,欠思考  发表于 2017-3-20 10:22
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发表于 2017-3-17 15:03:56 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 蓝儿M 于 2017-3-17 15:05 编辑

29期诗班作业  兰19~蓝儿  
七绝   春思  

春风又绿江南岸,碧水双鹅戏影欢
记否舟行琴瑟悦,涟漪今日几重宽
文/蓝儿     



七绝  枫中情思  

秋风瑟瑟叶儿翩,又见枫林红满颜
犹记阳春牵手过,雁过几声厚情淹
文/蓝儿

点评

后面有作业是枫叶的图,第二首当是,由此阳春之忆无由,雁过接续即使有一万个理由也不够。另,“过”字重,还很近,乃硬伤。  发表于 2017-3-20 15:58
第二首。要求是以春为主题,实写秋而将春放入忆中一字带过,不合要求。略提两点看法:一则意象烂熟;二则韵字嫌凑。  发表于 2017-3-20 10:39
如此有“意识流”之感,思路不受拘束了。又“涟漪”指细的波纹,“几重宽”不当。最后,继续高呼——天鹅不是鹅!不是鹅!鹅!!  发表于 2017-3-20 10:36
后二跳跃比较大。“双鹅戏影欢”引起“琴瑟悦”的追忆,结句以“今日”形成对举,不禁让人以为“涟漪”“几重宽”有“离异”之意。  发表于 2017-3-20 10:33
第一首。结构合要求。首句直接借用,这需要不小的勇气,“岸”与韵字同韵母,声音上大小是有缺陷的,倒不如自己写。  发表于 2017-3-20 10:30
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发表于 2017-3-17 17:06:26 | 显示全部楼层
29期诗班兰组27小蕊
日影穿树晴翠深,小溪澄碧野凫临。
折花忽忆别君处,一片春林杂鸟音。

点评

三为闲字。日影即晴也,穿树则翠也,澄碧、春林,皆晴翠。三句未离树,也不算从不同角度铺陈,且绝句无法铺陈。个人反对题图,原因可见一二  发表于 2017-3-20 10:51
问题之二,有物象,无意象。对所选事物的描写难以窥见作者的情感。见而生忆,则景物有相似处,所谓触景生情,别时是喜是悲,而今悲景乐景?  发表于 2017-3-20 10:47
结构合要求。读来应是题图,于是问题之一便是未忠实于图,“凫”通常是鸭!!图中是湖不是溪,图中无花(算想象似乎可以接受)。  发表于 2017-3-20 10:44
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发表于 2017-3-17 20:19:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 雨田 于 2017-3-19 21:08 编辑

29期诗班兰组12-雨田
题图
七绝 鸿鹄
杨柳依依碧水盈,悠游鸿鹄咏春声。
远心犹忆丹霜季,借与长风循故程。









点评

不好意思,是我错了,鹄是入声字,又会了一个入声字,谢谢!  发表于 2017-3-24 15:11
你的承句平仄有误了,“鹄”意为天鹅时读“hu阳平”  发表于 2017-3-24 14:53
所以忆秋、循故程费解,“借与”无根,亦费解。首句不合原图。整体用词很美,但少一个将军来统帅。  发表于 2017-3-20 11:57
题图+咏物+限制结构,勇气可嘉,先赞一个。首句背景,二句主角出现,余二句写鹄之心理。天鹅为徙鸟,首句定为春季,应在北方产卵繁殖,即为故乡  发表于 2017-3-20 11:54
题图+咏物+限制结构,勇气可嘉,先赞一个。首句背景,二句主角出现,余二句写鹄之心理。天鹅为徙鸟,首句定为春季,应在北方产卵繁殖,即为故乡  发表于 2017-3-20 11:54
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发表于 2017-3-17 21:07:07 | 显示全部楼层
小渔村29期三年级绝句第四讲
兰10-冰儿
作业:
七绝      题图有句
文/冰儿
春华一去蕊难肥,碧水浮桥入翠微。
试问山中年怎度,一竿独钓晚朝晖。

点评

首二描写与图无关,次二也非第四法,不合作业要求。花落,浮桥,翠微,山中,独钓……思路比较乱。建议抓牢诗思,多酝酿。  发表于 2017-3-20 12:02
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发表于 2017-3-18 08:12:50 来自手机 | 显示全部楼层
小蕊 发表于 2017-3-17 17:06
29期诗班兰组27小蕊
日影穿树晴翠深,小溪澄碧野凫临。
折花忽忆别君处,一片春林杂鸟音。 ...

渔村29期三年级第五讲作业
兰17花落雨微
春忆(第二题)
三春气序与谁牵,破蕊花魂意几绵。
忽忆那年南浦媚,恐因羁绊放飞鸢。

点评

改后再评不迟。未知意下如何?  发表于 2017-3-20 12:06
记得在某群评作业说“欲得美玉,尚需雕琢”,于此首而言正合适,“天然去雕饰”只适合个别天才,咱们路人甲乙丙还是老实修改琢磨来得实在。  发表于 2017-3-20 12:06
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