远洋国学连升班（关雎组）律诗1-17讲汇总贴

小渔村豆豆

远洋国学连升班（关雎组）律诗1-17讲汇总贴
请把1-17讲作业按顺序汇总。写上学号姓名，注意格式。

浮生半日闲

远洋国学连升班律诗1-17讲汇总贴
关睢53-浮生半日闲（关雎组）律诗1-17讲汇总：
小渔村远洋国学连升班第一讲作业
关睢组53-浮生半日闲
一、简答题：
1. 什么是诗。
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2.什么是格律？
格律就是格和律统称。
格就是格式。
包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。

二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。(首联)
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。(颔联)
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。(颈联)
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。(尾联)
远洋国学连升班律诗第2讲作业（周五截止）：
关雎53-浮生半日闲：

1）说说什么是 粘 对 替
1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7）句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八，
横粘将，岭粘朽，何粘残，
汝粘拥，来粘关，有粘不

对：
封对贬，奏对州，重对八，
为对将，明对朽，弊对残，
横对拥，岭对关，何对不，
汝对收，来对骨，有对江

替：
封一奏一重，贬一州一八
为一明一弊，将一朽一残
横一岭一何，拥一关一不
汝一来一有，收一骨一江
远洋国学连升班律诗第3讲作业（周五截止）
关雎组53-浮生半日闲
1、什么是孤平
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
                       阁 夜
                       仄 仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄    平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄     平仄平平仄仄平
3、自己找出十个今平古仄的字。
答：笛，竹，白，出，发，夕，节，读，约，急。
4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
答：马蹄韵就是俩平俩仄相替
        平平仄仄平平仄
        仄仄平平仄仄平
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”
远洋国学连升班律诗第四讲作业
关雎53-浮生半日闲

1、写出格律诗四种基本格式的变格
以七律为例有以下四种。
（1）平起首句入韵
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
（2）平起首句不入韵
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（3）仄起首句入韵
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
（4）仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
《平水韵》（平声部）
上平
上平：一东
风中红公枫葱虫蒙雄东
上平：二冬
浓踪封胸锋冬溶蜂秾佣
上平：三江
江窗双邦降缸腔庞扛桩
上平：四支
吹危驰支随棋遗皮脂私
上平：五微
归衣飞微稀机晖微矶威
上平：六鱼
鱼庐初车除居如余梳虚
上平：七虞
图夫孤都殊途壶娱儒梧
上平：八齐
低啼溪迷栖泥齐堤凄鸡
上平：九佳
怀佳阶斋乖排埋偕柴挨
上平：十灰
来才材猜呆灾开台腮梅

3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==细雨润花叶折腰

人生问路老前辈==学海行舟小后生

我宿深山梅作伴==君居林下鹤为朋

清风推浪帆行远==桃李迎春花渐娆

无边碧海男人路==千里征途勇士心

4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵
春愁
文/浮生半日闲
二月春风伴雪徊，化寒凝露满园栽。
长亭恨短卿何在，一片闲愁诉与梅。
小渔村远洋国学班第五讲作业
关雎组53-浮生半日闲
一、读诗回答问题
《七律  登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵

2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯。
阳平： 来，回，台。

3、写出韵字的词性
哀- 形容词；回- 动词；来-动词；
台- 名词；杯- 名词。

4、看看这首诗有没有双声
有： 潇潇，滚滚

二、写出七言诗和五言诗的音节
七言： 2221/2212
五言： 221/212

三对上下面几条对联
1榆钱一树难沽酒==
红杏满园竞闹春

2流星承载千般愿==
桃李漾开一季风

3夜路清幽星伴我==
飞花幻梦月萦心

4无悔青春征大漠==
不辞热血护长城

5花红柳绿春当道==
日丽风柔雀放歌

第六讲作业:远洋国学连升班（关雎组）律诗第6讲作业（周五截止）
关睢5-浮生半日闲
一、什么是六相
答: 字数相等
词类相当
结构相应
节奏相同
平仄相对
意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。

二、什么是对仗
答: 对仗是诗歌格律的表现之一。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现
相互映衬的状态。

三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室==【愁客】
春风化雨润青苗

2点墨进书留后世==【愁客】
焚香入庙洗尘心

3兰舟入海与天近==【愁客】
芷岸扬花共蝶飞
远洋国学连升班律诗第7讲作业：
关雎组53－浮生半日闲

一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
咏怀寄知己
(唐齐己)
已得浮生到老闲，且将新句拟玄关。
自知清兴来无尽，谁道淳风去不还。（对仗）
三百正声传世后，五千真理在人间。（对仗）
此心终待相逢说，时复登楼看暮山。

自知清兴来无尽，谁道淳风去不还。流水对，工对
三百正声传世后，五千真理在人间。正对，工对

二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
对仗归纳有11种，分别是:
正对，反对，流水对，借对，句中对，掉字对，叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对。

三、 应对部分
1、春留花色千山艳==
墨点梅心一室香

2、冷雨敲窗寒入梦==
西风卷叶酒生愁。

3、晚风吹树留长影==
一橹分波向夕阳

4、芦花深处飞鸥鹭==
杨柳近水笼烟云

5、难猜心事锁眉宇==
且把闲愁付酒樽

四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
斜照西风惊雁阵
一江涵影落秋声

青山寂寞雁声远
秋雨缠绵羁客愁

远洋国学连升班（关睢组）律诗第8讲作业:
关睢53-浮生半日闲
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
正对：
一堤柳色迎新燕
半亩方塘隐雾峰
反对：
春风有意扶娇柳
细雨无声润杏花
流水对：
最怜一径花零落
长恨孤帆水渺茫
2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
《七律.山居春色》
文/浮生半日闲
夭桃照影一溪香，烟柳笼纱理晓妆。
宛转莺声堤外绕，轻盈玉蝶叶间忙。
篱前醉意羞春色，竹下吟怀惬月光。
消遣东风闲趁步，三分余韵助清凉。
远洋国学连升班律诗第9讲作业（周五截止）
关睢-浮生半日闲
1、写出诗的起法。
一，以写作手法分类有:
1.明起，2.借景抒情起，3.暗起，4.托物起兴，5.写景入手式，6.引事起，7.抒情开头起，8.引起，9.反起，10.开门见山，11.问答发问式，12.先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13陈述式，14今昔对照式，虚实交错。
二，以形式分类
1.对仗起法，2.比兴法，3.交代时间地点景物，4.兴起.
2、以深秋为题做两副律联。
白云飞远雁
草木覆轻霜
西风篱下菊花落
雁影窗前霜叶寒
3、有能力的同学作一首七律。
《七律.秋雨》
文/浮生半日闲
风送清寒一脉凉，残红纷落半阶廊。
流珠池上藕心冷，滴露庭前梧叶黄。
缕缕丝中愁夙夜，昏昏灯下觅文章。
遥知萧瑟阻归处，雨困幽怀应断肠。
远洋国学连升班律诗第10讲作业（周五截止）
关睢53-浮生半日闲
1、写出诗的承法：
承是承接于起，是起的推进，它从属和辅佐起，加深起的深度、力度，更进一步。
承法按方法分为：
一，写景承
二，意承
三，点题

2、以春日为题做两副律联。
细柳千条频入梦；
桃花一树惹相思。

临水桃花留倩影；
穿帘乳燕送娇声。

3、有能力的同学作一首七律。
七律·疫情过后
文/浮生半日闲
欣闻疠疫此时消，即兴闲游过野桥。
陌上熏风青草发，溪边亸柳碧波摇。
倚栏半醉听莺语，临水长吟弄玉箫。
旖旎春光回首望，桃花倩影一般娇。

浮生半日闲

远洋国学连升班律诗第11讲作业
关雎53-浮生半日闲
1  写出这一讲中，承，的写作手法
答:  1、顺承
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展．
2、递进式承接
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系
3、并列承接
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。
《七律.疫中春日校园有怀》
文/浮生半日闲
乍起春风杨柳熏，长廊翠色正殷勤。
楼边红杏与谁共，篱下青苔独自欣。
昔日喧喧窗映月，此时寂寂水流云。
浮香满径雀声紧，只见桃花不见君。
远洋国学连升班律诗第12讲作业（周五截止）
作业
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：        
（1）景入情转法
以抒情为主，并符合我们所遵守的规律、符合正常的情感的句子。
（2）反转法        
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。同样要和承、合有联系。
了解一下交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
如“秦时明月汉时关”，不能理解为秦代的明月，汉代的关城，而是指现有征人所对的明月，既是秦时的明月，也是汉时的明月；现在征人所处的关城，既是秦时的关城，也是汉时的关城，这就是互文见义。
（3）直抒扩展法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（4）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进。
（5）地点转法        
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同。
（6）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
秋兴八首（其一）
唐.杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
首联，以景兴起，玉露晳白，枫树而凋残，至淤秋之深邃。巫山以山而言，巫峡以水面而言。皆秋之深广景物。
颔联，江间即是巫峡。塞上即巫山，兼天而涌，接地而阴山水萧森。
颈联，从景入情，上句言其往夔州二年，故两见菊花之开，然使他日后复见此花，必为之感伤，下句言繄舟巫峡，即有思归之心，故园夔州。
尾联；此两句是收拾前面，以其秋日可悲之事，而思归之心切，况又处处刀尺以造寒衣，而白帝城又急捣衣之砧，则思归心愈切故感叹。
3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
《七律.过冬》
文/浮生半日闲
寒风凛凛雪花飞，一地茫茫闭户扉。
古木萧疏无鸟迹，斜阳清冷隐余晖。
客中长恨功名绊，灯下堪怜白发围。
焰火温香浮绿蚁，三更梦碎叹声微。

小渔村国学连升班第十三讲作业:
关睢53-浮生半日闲
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

1、找出合句。并按内容和写作手法
上分别说明是什么结？
答:合句:寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
按照内容是用的以题作结，结于主题之内；
按照写作手法用的是抒情作结。

2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，
试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
《七律.秋别》
文/浮生半日闲
漫卷西风草木黄，浮云过岭雁声长。
自开菊蕊东篱寂，暗点苍苔玉露凉。
碧水飞舟遗棹影，疏钟惊鹤带寒霜。
回眸堤下徘徊处，一片红枫隐夕阳。
远洋国学连升班（关雎组）律诗第14讲作业（周五截止）作业
关雎53-浮生半日闲
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
七律.杭州春望
唐.白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
起句登高楼望远，看海天瑰丽景色。
承句视线转入城内，引入典故，继续景物描写。
转句写风物人情，时梨花正好，琼花翩翩起舞，酒旗遥遥相招，红袖翻飞，绫纹绮丽，读来令人向往。
合句转写远处西湖，尽显山水之美，以景作结，实笔扣回。完美的一幅杭州春望图，眼前一片春光盎然，浓情重彩，令人心醉。

2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。

            七律.莲藕
文/浮生半日闲
清池碧水映云天，琦貌亭亭一笑妍。
袖舞翠华迎旭日，根随花影酌灵泉。
素怀自有玲珑透，别绪还从隐约牵。
不与芳菲争秀色，倾身长作即时鲜。

本诗用第一种布局法，起承转合法。
起句：清池碧水映云天，琦貌亭亭一笑妍。点出时间夏天，蓝天白云下，池塘中满池荷花摇曳生姿，美丽动人。
承句：袖舞翠华迎旭日，根随花影酌灵泉。继续写夏日风光中荷叶之美，微风中花影婆娑，莲藕在水下安静的生长。
转句：素怀自有玲珑透，别绪还从隐约牵。是说莲藕的特点，藕中千孔，玲珑有致，藕断丝还相连。
合句：不与芳菲争秀色，倾身长作即时鲜。莲藕只在水下默默生长，不与众芳争色，只将自身奉献出来为人们的餐桌上增添一美味。
远洋国学连升班律诗第15讲作业（周五截止）
关睢53-浮生半日闲
七律 燕子楼
在网上搜集关于燕子楼的资料，以燕子楼的故事为素材写七律一首。
《七律.燕子楼》
文/浮生半日闲
挑角飞檐古木深，桃花流水绕阶吟。
弦声半落三更月，旋舞低回一片心。
几载欢情思不寐，中宵诗话恨难寻。
燕归未见佳人影，空室犹听绿绮琴。
远洋国学连升班律诗第16讲作业（周五截止）
关睢53-浮生半日闲
《七律.翠屏清溪》
文/浮生半日闲
千壑笼烟岭外飘，青屏作帐半山娆。
一湾秀水白云落，两岸飞花春色撩。
鱼戏柳丝开绿影，身随林鹤品松萧。
不知仙境此中是，念念风光倚画桥。

远洋国学连升班律诗第17讲作业（周五截止）
关睢53-浮生半日闲
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
冷月透朱帘

小月眠池底==
夏蝉鸣树中

风卷残云星眨眼==
舟行碧水月为灯

篱前设酒邀花饮==
亭下抒怀共月吟

三更落雨相思夜==
一阙残词寂寞灯

2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
幽芳满径千衣舞
紫燕穿帘一树啼
3；以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求平水韵。
《七律.冬日大雪》
文/浮生半日闲
席卷苍茫天地中，琼花飞舞锁奇峰。
寒流直击野林寂，雾化迷离江上笼。
霁后柳摇承日暖，坡前梅绽染眸彤。
几番骤冷平常事，风雪途中不改容。

七宝璎珞

远洋国学班作业汇总

远洋班律诗第十三讲作业：
关雎49-璎珞

仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么合？
合句的内容是首尾呼应式，写作手法是以景做结，题内结句。
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。 要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）（2）、起句兴起  1）紧扣主题 2）注意勿满 3）景为情生  4）符合情理 5）前后呼应   （3）、合句          1）从内容上选择情合 2）从写作手法上选择并列承
冬日登山寺
璎珞
细草苍苔引石梯，相从蛱蝶至清溪。
露沾晓树烟犹湿，花遮春岩路欲迷。
隔岸听钟依竹韵，凭轩回首与云齐。
此时身外皆空谷，万事纷纷似土泥。


渔村远洋班律诗第十四讲作业
关雎49-璎珞

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
起
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
承，写黄鹤楼的历史和传说。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
和上一联并列的承，描写黄鹤楼外的风景。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
七转，八合。设问，回答。


2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
莲藕
璎珞
秋晖玉臂相思蕴，烟雨船头堆积多。
照水洛神千古赋，采衣屈子四时歌。
绯颜带酒惊鸥鹭，翠叶因风隐绮罗。
更有佳肴花蕊制，冰盘叠月影婆娑。

分析：
第一联，秋晖玉臂相思蕴，烟雨楼头堆积多。是平起，暗用杜甫的“清辉玉臂寒”，描写藕的形状如美人玉臂，相思是指藕有千丝万缕，引起下文。
第二联，照水洛神千古赋，采衣屈子四时歌。是顺承，用了两个典故，洛神赋里的灼若芙蕖出渌波，用洛神之美比喻荷花之貌。屈原的制芰荷以为衣兮，采芙蓉以为裳，比喻荷花的风骨。
第三联，绯颜带酒惊鸥鹭，翠叶因风隐绮罗。也是承，也用了两个典故，李清照的惊起一滩鸥鹭，描写荷花如美人醉酒的姿态。用王昌龄的荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开描写荷叶的茂盛。
第四联，更有佳肴花蕊制，冰盘叠月玉新磨。是转合，描写莲藕的美味。用了一个典故，花蕊夫人曾经发明了一道菜，《一盘月》，用新鲜莲藕烫熟切片，加盐，白糖，白胡椒，白醋等，用白色盘子装，美如一盘银月，月下饮酒看去，望之如月皎洁。

小渔村远洋班律诗第十五讲作业
关雎49-璎珞

1）对上下面几副对联

寒鸦栖老树==落照映方塘
小月眠池底==孤星倚竹间
风卷残云星眨眼==露侵古道草低头
篱前设酒邀花饮==窗下相思对月歌
三更落雨相思夜==四月飞花乍见愁
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
蝶逐香风，波上千重云潋滟=
莺啼翠幕，柳边一径锦参差
3；望雪
璎珞
密密彤云掩碧霄，惊飞鹤羽碎琼瑶。
残冬忽忽轻鸥至，落日冥冥倦客寥。
松上薄妆增清丽，竹间微霰更妖娆。
湖山一色梅花淡，三两游人立小桥。

七宝璎珞

远洋国学班律诗作业贴汇总
远洋国学班律诗第一讲作业
关雎49-璎珞        

一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
诗，是一个比较大的概念，按年代算，包括《诗经》，楚辞，乐府、格律诗、词、曲等等，现代诗都是诗的范畴。
2、什么是格律？
格是格式；律是规则。格律，就是写诗词的格式和规则。 格包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律。格和律统称格律。

二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
——首联
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
——颔联
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
——颈联
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
——尾联


远洋国学班律诗第二讲作业
关雎49-璎珞

1）说说什么是 粘 对 替
1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替就是每一句内的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
粘：贬为，州明，八弊，
        将横，朽岭， 残何，
        拥妆，关来，不有。
对：封贬，奏州，重八，
        为将，明朽，弊残，
        横拥，岭关，何不，
        汝收，来骨，有江。
替：封奏重，贬州八，
        为明弊，将朽残，
        横岭何，拥关不，
        汝来有，收骨江。


远洋国学班律诗第3讲作业
       关雎49-璎珞
1、什么是孤平？
孤平就是七律句子中，仄仄平平仄仄平句式，还有五律句子中，平平仄仄平句式，如果七律第三字不论写成仄，五律第一字写成仄，不算押韵的那个字，剩下的句子里只有一个平，就叫孤平。孤平不是正规的格律。
2、给下面诗作标出平仄。
阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄平，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。

3、自己找出十个今平古仄的字。
一，七，八，竹，织，
发，节，屋，桌，缺。

4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格。
马蹄韵就是两个平两个仄交替如马蹄交换，如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶是一种修辞手法，常见赋，词牌。要求两个文句，字数相同，结构相同，节奏一致，词性相当，意思相关。对仗常见律诗和对联，除了对偶，还要词性一致，平仄相反。


远洋国学班律诗第四讲作业
关雎49-璎珞

1、写出格律诗四种基本格式的变格
平平仄仄平平仄→仄平平仄平平仄
仄仄平平仄仄平→平仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄→平仄仄平平仄仄
平平仄仄仄平平→仄平平仄仄平平

2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
一东：风红东宫工 童虫同丛洪
二冬：冬浓农从龙 钟松冲容重
三江：江缸窗邦降 双泷庞扛蛩
四支：支枝移为垂 吹碑奇宜姿
五微：微晖辉衣韦 围帏霏菲飞
六鱼：鱼初书舒居 疏梳虚庐除
七虞：无芜于朱珠 奴吾吴乌卢
八齐：齐梨凄堤低 题提啼溪闺
九佳：佳柴钗差崖 涯阶排乖怀
十二文：文闻分氛纷 芬芹氲雯纭

3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==青霭满溪竹挥毫
我宿深山梅作伴==君瞻古洞鸟同行
清风推浪帆行远==落日画鳞客钓无

4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵
春日
璎珞
昼闲风暖学栽花，几许飞云谁浣纱。
遥想江南风韵处，莺声柳色是君家。


小渔村远洋国学班律诗第五讲作业
关雎-49璎珞

一、读诗回答问题
《七律•登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯。阳平： 来，回，台。
3、写出韵字的词性
哀- 形容词；回- 动词；来-动词；
台- 名词；杯- 名词。
4、看看这首诗有没有双声
有： 潇潇，滚滚，艰难，潦倒
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言： 2221/2212。五言： 221/212
三、对上下面几条对联
1榆钱一树难沽酒==柳絮满城易着衣
2流星承载千般愿==明月古今一种情
3夜路清幽星伴我==晨烟淡泊柳依人
4无悔青春征大漠==自忘白发拱长城
5花红柳绿春当道==橘绿橙黄秋横空

小渔村远洋班第六讲作业
关雎49-璎珞

一、什么是六相
答：对联或诗词要求对仗的一联两句里，字数相等、词类相当、结构相应、
节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
二、什么是对仗
答：律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句，就是对仗。对仗来源于古代的仪仗是左右分设、相对而立的仗卫，两两相对的意思。
三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室（愁）==烟云过眼映疏窗
2点墨进书留后世（愁）==清心解语问前身
3兰舟入海与天近（愁）==花径衔云知山深


远洋班第七讲作业
关雎49-璎珞

一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
七律 长征  /毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
对仗句是：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
其中有
地名对：五岭=乌蒙
连绵词：逶迤=磅礴
动词对：腾=走，
形容词+名词的偏正词组对：
细浪=泥丸，金沙=大渡，云崖=铁索
名词+动词的主谓词组对：水拍=桥横
形容词对：暖=寒
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
常见对仗有工对和宽对。
工对包括正对，言对，事对，反对，颜色对，数量词对（数词对，量词对），连绵词对（双声对，叠韵对）正名对，同类对（天文对，地理对）等等
宽对包括半对半不对，借义对，借音对，流水对，连珠对，双拟对，等等
三、 应对部分
1，春留花色千山艳=雪满柳枝一夜寒
2，冷雨敲窗寒入梦=烟绿染衣梦无痕
3，晚风吹树留长影=疏磬入云恋落霞
4，芦花深处飞鸥鹭=桂子曲中话桑麻
5，难猜心事锁眉宇=又忆诗情期手书
四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
三秋气肃千江月=一路风寒两翅霜
关山隔梦长安远=湖海悲歌旧侣稀


远洋国学连升班律诗第8讲作业
关雎49-璎珞

1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
（复习：正对的出句和对句的意思，同一方向并立，互为补充烘托，内容要求不相同。
反对的出句和对句的意思反向对立，具有墙裂对比，映衬作用。
流水对的上下句的意思是有联系的，连贯理解，不可分割和颠倒，如流水而下。）
正对： 陇上菜花明霁色，篱边蛱蝶逐人衣。
反对：纵有芰荷端直态，惜无松竹岁寒心
流水对：皆因欲续梦中梦，始解相从身后身。
2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
夏荷
璎珞
一叶轻舟入苇塘，菱荷叠翠静传香。
青葭倒影凝罗带，绿水摇光散玉珰。
菡萏参差秋色近，箫歌远近暮烟凉。
浮生若寄如朝露，莫问花期且弄妆。


远洋班律诗第九讲作业
关雎49-璎珞

1、写出诗的起法
答：诗的起法有——对仗起，比兴起，交代时间地点景物的直接起，兴起又叫颂扬起。
2、以深秋为题做两副律联
晴空望断千寻雁==夕照心驰五十弦
欸乃声中敲碧玉==涟漪影里拾红笺

3、有能力的同学作一首七律
秋湖
璎珞
一枕秋声几树烟，移舟擘破镜中天。
晴空望断千寻雁，夕照心驰五十弦。
欸乃声中敲碧玉，涟漪影里拾红笺。
书成寄与阿谁去，顺水飘零似锦年。


远洋班律诗第十讲作业
关雎49-璎珞

1、写出诗的承法
诗的承法有：景承，意承，点题
2、以春日为题做两副律联
看山共忆一溪月==持酒同怀十里菲
芳草烟中轻跨马==杜鹃声里露沾衣
3、有能力的同学作一首七律
春分
璎珞
新发垂杨远岫微，春风骀荡燕双飞。
野桃片片武陵近，溪水淙淙咏者归。
陇上菜花明霁色，篱边蛱蝶逐人衣。
几番芳信谁为首，道是年年二月绯。


远洋班律诗第十一讲作业
关雎49-璎珞

1，写出这一讲中，承，的写作手法
承的手法有：顺承，递进式承接，并列承接，问答式承接，逆承
2，（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵
冬
璎珞
晴曦初透梧桐影，翠盖鲜明柳色浓。
幽室由来侵梦冷，寒衣欲去畏晨风。
墙头忽见一枝袅，案上新添数瓣红。
料得东君知我意，春光渐醒鸟鸣中。

（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵
双十一
璎珞
从来美女爱红妆，市肆莺声购物忙。
自有马君新创店，不愁小主绕街伤。
古今节日尽引领，中外佳时无傍徨。
忘却原先光棍苦，商家幸事网名光。

远洋班律诗第十二讲作业
关雎49-璎珞

（1）、本讲讲了几种转的方法，都是什么
1、景入情转法，2、反转，3、直书扩转法，4、进一层转法，5、地点转法，6、写意转法，7、抒情转法，
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
黄鹤楼   崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗是唐代诗人崔颢所写的七言律诗，大意说： 仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中。晴天里，汉阳一带江旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草。傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人有点小忧郁。
3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
  过冬
璎珞
倏忽一年将又尽，阶前草木遇风凋。
西窗风迫声声急，零露更长滴滴消。
万巷空闻敲木柝，孤心尚觉冷金貂。
平明故友莫相问，谁使斯人立中宵。

小花絮

远洋国学连升班（关雎组）48-月婵星朗律诗1-17讲汇总贴
一、（关雎组）48-月婵星朗第1讲作业
一、简答题：
1、什么是诗？答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。

二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。  --首联
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。  --颔联
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 -- 颈联
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。 --尾联
远洋国学连升班班律诗关雎--48月婵星朗第2讲作业
1）说说什么是 粘 对 替
1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉作业：
1）说说什么是 粘 对 替
1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐韩愈）
一封朝奏九重天，    夕贬潮州路八千。
平平仄仄仄平平，  仄仄平平仄仄平。
欲为圣明除弊事，    肯将衰朽惜残年！
仄仄平平平仄仄，  平平仄仄仄平平。
云横秦岭家何在？    雪拥蓝关马不前。
平平仄仄平平仄，  仄仄平平仄仄平。
知汝远来应有意，     好收吾骨瘴江边。
仄仄平平平仄仄，  平平仄仄仄平平。
答：粘：（平仄相同）
为粘贬，明粘州，
弊粘八，横粘将，
岭粘朽，何粘残，
汝粘拥，来粘关，
有粘不

对：（平仄相反）
封对贬，奏对州，
重对八，
为对将，明对朽，
弊对残，
横对拥，岭对关，
何对不，
汝对收，来对骨，
有对江

替：（平仄相反）
封-奏-重，贬-州-八 (封与贬，奏与州，重与八）
为-明-弊，将-朽-残（为与将，明与朽，弊与残）
横-岭-何，拥-关-不（横与拥，岭与关，何与不）
汝-来-有，收-骨-江（汝与收，来与骨，有与江）

远洋国学关雎组48-月婵星朗第三讲
1、什么是孤平
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。

2、给下面诗作标出平仄
                        阁 夜
                        仄 仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄  平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄  平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄   平仄平平仄仄平
3、自己找出十个今平古仄的字。
答：屋，一，独，八，袭，发，织，出，摘，哭。
4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
答：马蹄韵就是俩平俩仄相替如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”

小花絮

小花絮 发表于 2020-6-2 21:15
远洋国学连升班（关雎组）48-月婵星朗律诗1-17讲汇总贴
一、（关雎组）48-月婵星朗第1讲作业
一、简答题： ...

（关雎组）48-月婵星朗律诗第4讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
（1），平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
（2），平起首句不入韵
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（3），仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
（4），仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。                                                                           
2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
二冬：冬咚彤农秾侬宗容逢峰。十一真：真因茵辛新薪晨辰臣人。五微：微薇晖辉徽挥韦围帏违。
六鱼：鱼渔初书舒居裾琚车渠。七虞：虞愚娱隅无芜巫于衢癯。八齐：
齐黎犁梨妻萋凄堤低题。     一先：先前千阡笺天坚肩贤弦。
五歌：柯陀娥蛾鹅歌多罗河戈阿
九佳：   三肴：敲胞抛蛟崤鵁鞘稍抄咆。
佳街鞋牌柴钗崖涯阶皆。3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==黄鸟鸣空竹摇头
人生问路老前辈==夜幕观星新外情
我宿深山梅作伴==谁寻古道雪逢诗
清风推浪帆行远==明月照山竹梦摇。
无边碧海男人路==万里小舟游子心。
4、此项作业完成后请在小组内进行写作作业接龙，安排评阅。有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第五节作业：
一、读诗回答问题
《七律?登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
1、请大家标出这首诗的韵部
上平灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯
阳平： 来，台，回
3、写出韵字的词性
哀-形容词， 回- 动词，来-动词； 台- 名词，杯- 名词
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言： 2221，2212
五言： 221，212
三、对上下面几条对联：
1、榆钱一树难沽酒      柳絮千条好酌诗

2、流星承载千般愿
      明月照清万里思

3、夜路清幽星伴我-
     江城秀丽月知君

4、无悔青春征大漠
     难忘岁月渡寒山

5、花红柳绿春当道
     白露风和晓抚山
（关雎组）48-月婵星朗律诗第6讲作业:

一、什么是六相？
答：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
二、什么是对仗？
答：对仗是诗歌格律的表现之一。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态。
三、对上下面几条对联：
1、翰墨生香妆陋室【愁客】==梅花入梦醉虚窗【月婵星朗】
2、点墨进书留后世【愁客】==行云流水送前贤【月婵星朗】
3、兰舟入海与天近【愁客】==柳岸连山隔水明【月婵星朗】
（关雎组）48-月婵星朗律诗第7讲作业 一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
七律 长征  /毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
对仗句是：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
其中
用“大渡”对“金沙”，都是水名；“水”“桥”相关；“拍”“横”都是动词，表动作；“铁索”“云崖”都是事物，一指桥，一指河岸，相关；“寒”“暖”都是表示温度的形容词，意思相对。这样是为了保障出句、对句对仗，句型整齐美观。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
诗词格律专家王力教授，认为"词的分类是对仗的基础。"《诗词格律》他在《汉语诗词律学》中，按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。
为了初学者便于掌握，常见对仗有工对和宽对。
工对包括正对，言对，事对，反对，颜色对，数量词对（数词对，量词对），连绵词对（双声对，叠韵对）正名对，同类对（天文对，地理对），流水对，句中对，等等。
宽对包括半对半不对，借义对，借音对，等等。还有连珠对，双拟对，等等。

三、 应对部分
1，春留花色千山艳=燕舞柳帘满岭歌
2，冷雨敲窗寒入梦=西风扫径夜寻人
3，晚风吹树留长影=明月当空照远山
4，芦花深处飞鸥鹭=竹叶丛中落烟霞。
5，难猜心事锁眉宇=亦老年华贪酒杯。

四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
南飞大雁摆人字=北望秋云成导航。
松声水色送秋雁=竹韵岚光迎暮云。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第8讲作业
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
答：正对：红桃招蝶春光醉；
                绿柳弄帘山色新。
       反对：贪钱浪费皆可耻；
                 清廉勤俭最光荣。
   流水对：春洒山河桃醉景；
                福归国土柳迎风。
                 
                  
2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
5、七律.清明时节祭父母
阴晨小雨起身忙，备物灵山向墓旁。
供品敬亲松柏立，碑文诵念墨诗芳。
纸灰飞作多蝴蝶，思泪淋成独玉庄。
花草低头添冢土，年年坟上断肝肠。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第9讲作业
1、写出诗的起法
答：（1、） 对仗起法
是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。在唐人的五、七言律诗中不乏佳作。
（2、）比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：
A是：兴中有比，多用在诗篇的开头。用来起兴的物象本来与主题没有直接的关联，只是起触媒作用，也有一定的渲染铺垫之意。
B是：兴中有比。从兴中含比所取的兴象类型来看，有以动植物作比兴者，也有以非生物或自然现象作比兴者。
很自然把所比的物的特点附于被比的物上，不用再多费笔墨。比即喻，是“借物以寓其意”，这是写诗最基本的手法，较为普遍的一种写法。
（3、）交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。
它就能起到渲染气氛，自然引人入胜的效果，为全诗的铺设。
（4、）兴起：－兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。
2、以深秋为题做两副律联
  （1）   叶落秋山闻低语
             云疏远水忆高朋
  （2）岭岸红枫泥土染
          天空明月雪霜含

3、有能力的同学作一首七律
七律.西安鼓楼
一座城墙华厦映，古都标志望西安。
雕梁画栋琉璃瓦，宝顶旋楼彩绘栏。
擂振天空红鼓舞，韵鸣盛地墨词欢。
晨钟暮鼓敲天下，万代千秋盛世观。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第10讲作业

1、写出诗的承法：承，即承上，就是承接开头的意思。
承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
按内容分：1、景承：2、 意承，3、 点题
2、2、以深秋为题做两副律联。
（1、）红桃引蝶春光醉；
           绿柳弄帘山色新
（2、）请看窗上夕阳影；
            已映岭前春色风。

3、有能力的同学作一首七律
七律.七律.峨眉山一撇
蜀国峨眉清秀丽，云烟别样画霓裳。
松排水岸千重翠，影立波中万点藏。
好似珊瑚迎善美，更如碧毯送真香。
听猿喜闹惊飞鸟，一曲琴溪醉石旁。
48~月婵星朗律诗第11讲作业
1  写出这一讲中，承，的写作手法：
答：1， 顺承：
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展．
安排意象要在“起’’的背景上展开。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述：“三四（笔者注：此指律诗的第三句和第四句。下同）自来只是承之一体，不必用力太过。若上文发笔意在起句，则三四可尽承起句。若发笔意在次句，则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意，则三四必须双承之。双承之者，或是顺承，或是逆承。顺承则三承一，四承二；逆则三反先承二，四乃徐承一也。

2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。
七律.春
裹绿阳光江岸润，莺啼枝木柳含烟。
沧凉远岭田园袭，肆虐狂风水浪牵。
妙手驱冰消疫毒，白衣送宝洗哀煎。
何调细叶能裁出，满目生机四月天。

小花絮

小花絮 发表于 2020-6-2 21:47
（关雎组）48-月婵星朗律诗第4讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
（1），平起首句入韵  

（关雎组）48~月婵星朗律诗第12讲作业（周五截止）
作业
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：一，景入情转法
二，反转法
三，直抒扩转法
四，进一层转法
五，地点转法
六，写意转法
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
答：九日登望仙台呈刘明府
崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。
且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。
间述：这是一首怀古投赠诗，描写的是诗人在重阳节登望仙台所见的壮美景色。全诗气象雄阔，诗人在诗的结尾慨叹神仙虚无缥缈，不如邀友人赏菊，陶然共醉，表现了诗人旷达洒脱的胸怀。
九日：指重阳节。明府，唐时对县令的尊称。首联从望仙台的由来写起，点出诗人登高的地点和具体的时间。望仙台，汉文帝为观仙人河上公而建的楼台。诗人在重阳节这一天，登临望仙台，适逢朝日初出、阳光四照。
颔联写的是诗人登临仙台所见之景：北面能望见三晋高耸入云，山岭蜿蜒；东面能看见淆山南北二陵，意境开阔，气势雄浑。此联为诗中的佳句。
颈联写诗人远眺函谷关，联想到官员尹喜追寻老子出关西去、羽化为仙以及河上公成仙的传说。这一句点出神仙已去不会再回来。转入情句。
尾联承接上句，转到节日抒怀。这两句的意思是：找不到神仙，还不如就在附近寻个像陶潜般的人，与他一起在菊丛中举杯同醉，欢乐开怀。此处的“彭泽宰”指的是诗人的朋友刘明府。诗人以陶渊明为比，旨在说明既然重九登高，而神仙不再回来，又何必欲求神仙，不如就近邀请好友刘明府来一起畅饮菊花酒吧。
3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。

七律.过冬
48~月婵星朗
塞北冬天寒气降，满枝洁白雪花雕。
小城街静无车影，院内池冰有石桥。
防控疫情家户宅，逆行天使毒瘟消。
神州万木阳光照，无限风光万里娇。
48-月婵星朗律诗第13讲作业
作业：
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（合句）
紧承起句，是对起的深入、扩展！

2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承答：
七律.咏冬梅
塞北横枝几树艳，隆冬岭上鸟无群。
琼花暮落迎飞雪，玉树江波照卷云。
铁骨冰肌欢雪斗，素心红袖任寒氛。
凋零愿作肥尘土，再润来年几馥芬。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第14讲作业（周五截止）
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
答：七律.客至
（作者：唐、杜甫）
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

这七律的首联（起句）是说了：草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。并领起下文。
颔联（承句）：把笔触转向庭院，引出“客至”。作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。补足和承扩了首联。
颈联（转句）：以上虚写客至，下面转入实写待客。作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情份的生活场景，重笔浓墨，着意描画。“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景。
远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧。
尾联（合句）：诗人巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。

2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
七律.莲藕
夏时碧水芙蓉现，燕子池塘柳岸鸣。
泥土扎根枝叶茂，露珠滋养藕花迎。
冰丝持续相思妙，仙骨方摇眷恋横。
望断人间今古事，时光缱绻总关情.


剖析：
答：这首诗，我用了第一种谋篇方法：起承转合法。
夏时碧水芙蓉现，燕子池塘柳岸鸣。这是首联，也就是起：点出时间夏季，池塘，地点。直接点题，芙蓉是荷的别称，写出夏季的美丽风景。
泥土扎根枝叶茂，露珠滋养藕花迎。颔联为承：这是一对仗句，泥土对露珠，承接阔展首联，首联点出了荷花，颔联尽一步表达了莲藕的生长。
冰丝持续相思妙，仙骨方摇眷恋横。颈联为转：这也是一对仗句，冰丝对仙骨，用莲藕的寓意转情句，表达了世上的相思和眷恋，是如此的美妙和婉。
望断人间今古事，时光缱绻总关情。尾联为合：纵观人间世事，美好的时光里面，都离不开一个情字。万水千山总是情啊，恰就是这个情字，正是莲藕所体显的一种寓意。藕断丝还连呢！
（关雎组）48-月婵星朗律诗第15讲作业（周五截止）
七律.燕子楼
千古徐州楼角俏，双飞燕子独情贫。
烟波浩渺冰寒月，风雨沧茫瘦影人。
几度窗前吟卷夜，十年枕上数霜晨。
一生许就唐臣屋，不舞霓裳守节真。
关雎组）-48月婵星朗律诗第16讲作业（周五截止）
七律.翠屏清溪
关雎-48月婵星朗
照影青山悬彩画，一帘薄暮抚东风。
小舟出入清波里，燕子周悬秀色中。
掬翠香盈仙境指，听声梦起醉乡融。
诗书墨客心情酿，千古祥和丽景逢。
（关雎组）48-月婵星朗律诗第17讲作业
1）对上下面几副对联
答：寒鸦栖老树==古塔卧斜阳
小月眠池底==微风过岭中
风卷残云星眨眼==树连旧地月望山
篱前设酒邀花饮==岸上吟诗对月听。
三更落雨相思夜==一点流星寂寞天
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
答：桃红杏白招蝶醉；
       柳绿莺黄展春新。
3；以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求平水韵。
七律.冬日大雪
48-月婵星朗
北国江天妆素裹，枝头树挂雾霜遥。
松榆仗剑琼花舞，杨柳寻梅独鸟凋。
孤立冬吟谁伴我，静观岭卧竹同桥。
云霄凝语平安过，瑞曲丰年禹甸骄。

一点春

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第1---17讲作业汇总之一

小渔村远洋国学连升班第一讲作业
关雎22一点春
一、简答题：
1、什么是诗？
答:诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答:格律是格和律的统称。
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律  冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
(首联)
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
(颔联)
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
(颈联)
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
(尾联)

小渔村远洋国学连升班第二讲作业

一、说说什么是粘、对、替？

答：1、粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。

2、对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反（粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同）

3、替就是每一句的音节处（2、4、6字）平仄相反

二、找出这首作品中的粘、对、替。

《左迁至蓝关示侄孙湘》/（唐）韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

首先注明这首诗的平仄

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（2、4、6字）

   平    仄    平         仄     平   仄

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。

    仄   平   仄           平    仄   平

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

    平   仄    平          仄    平   仄

知汝远来应有意，好收吾骨葬江边。

    仄   平    仄          平    仄    平

1、替——从上面的偶字246位的平仄可知，各句的偶字部分是平仄更替的，符合替的要求。

2、对——

12句里：贬对封；州对奏；八对重。

34句里：将对为；朽对朝；残对弊。

56句里：拥对横；关对岭；不对何。

78句里：收对汝；骨对来

；江对有。

3、粘——

23句里：为粘贬；朝粘州；弊粘八。

45句里：横粘将；岭粘朽；何粘残。

67句里：汝粘拥；来粘关；有粘不。

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第3讲作业

什么是孤平

答：在清朝的时候有一个人，生在明朝末年叫王士祯，别号“渔洋山人”，清顺治12年中进士。在康熙年间，历任翰林院侍读、詹事府少詹事、都察院左副都御史、刑部尚书。他认为：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。现在的孤平这个概念已经引入到像搜韵等一些诗格校验里去了，各网上诗词学校也都把孤平列入写作忌讳。已经是约定俗成了。所以我们写的时候要杜绝孤平。注意，孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。

2、给下面诗作标出平仄

阁 夜

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

岁暮阴阳催短景

仄仄平平平仄仄，
天涯霜雪霁寒宵
平平仄仄仄平平。
五更鼓角声悲壮

平平仄仄平平仄，
三峡星河影动摇

仄仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐

仄仄平平平仄仄，
夷歌数处起渔樵

平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土
平平仄仄平平仄，
人事音书漫寂寥

仄仄平平仄仄平。

3、自己找出十个今平古仄的字。

押：今音：平 古音： 仄入

发：今音：通 古音： 仄入

八：今音：平 古音： 仄入

看：今音：平 古音： 仄入

白：今音：平 古音： 仄入

拂：今音：平 古音： 仄入

听：今音：平 古音：仄

拥：今音：平 古音：仄

凸：今音：平 古音： 仄入

踢：今音：平 古音： 仄入

4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格

答：马蹄韵就是两平两仄相替，如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

简述对仗与对偶的区别并举例说明。

答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”对偶只是一种修辞方式，对仗是诗词的一种表现手法，对仗首先要求句型的一致。例如杜甫《旅夜书怀》中的首联“细草微风岸”这是一个没有谓语的句子，必须找另一个没有谓语的句子“危墙独夜舟”来对他。 对仗要求词性相对，名词对名词，形容词对形容词动词对动词……另外还有三种特殊的对仗：第一是数目对，第二是颜色对，第三是方位对。绝句用不用对仗是自由的；如果用对仗一般在首联。律诗中间两联必须用对仗。

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第4讲作业

写出格律诗四种基本格式的变格

答:以七律为例有一下四种。
（1），平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
（2），平起首句不入韵
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（平）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（3），仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
（4），仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。

上平

（1）一东:中 空 红 东 同 翁 公 宫 通 穷

（2）二冬:封 蓉 宗 逢 胸 冬 鍾 农 慵 筇

（3）三江矼 杠 泷 尨 桩 摐 哤 鏦 茳 瑽

（4）四支 师 思 姿 池 移 宜 垂 离 疑 眉

（5）五微违 機 肥 依 辉 围 矶 威 霏 闱

（6）六鱼蔬 渔 徐 舆 诸 胥 欤 躇 储 蕖

（7）七虞符 愚 扶 乌 衢 趋 驱 躯 吴 奴

（8）八齐畦 萋 稽 鼙 跻 闺 黎 霓 妻 圭

（9）九佳钗 街 鞋 骸 偕 涯 侪 霾 柴 牌

（10）十灰郲 檯 剀 絯 猍 胲 麳 跆 倈 毢  

  

3、对上下面几条对联【至少对三条】

白云过岭松招手==流水入江柳含烟

人生问路老前辈==爱憎分明有担当

我宿深山梅作伴==吟得诗成梦也香

清风推浪帆行远==好雨无言花盛开

无边碧海男人路==有限青春女子花

有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵

七律  踏春

杨柳依依碧水连，桃花灼灼笋儿鲜。

清风几缕吹春服，柔浪三波动雅弦。

仙影依偎古槐下，芳心寻梦小河边。

春光无限美如画，不负韶华度鼠年。

一点春

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第1---17讲作业汇总之二

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第5讲作业

一、读诗回答问题
《七律  登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
答：上平灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯
阳平： 来，台，回
3、写出韵字的词性
哀-形容词， 回- 动词，来-动词； 台- 名词，杯- 名词
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言： 2221，2212
五言： 221，212
三、对上下面几条对联：
1、榆钱一树难沽酒==柳絮千株欲系船

流星承载千般愿==满月尽收四壁秋

夜路清幽星伴我==金谷秀丽鸟知音
4、无悔青春征大漠==自留白发填新词
5、花红柳绿春当道==月白风清客忘机

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第6讲作业

什么是六相

答:“六相”就是

字数相等、

词类相当、

结构相应、

节奏相同、

平仄相对、

意义相关。

这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。

二、什么是对仗

答:对仗：诗歌格律的表现之一。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态。

对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。

三、对上下面几条对联

1翰墨生香妆陋室==【愁客】

丹青有韵慰知音

2点墨进书留后世==【愁客】

行云出岫望仙人

3兰舟入海与天近==【愁客】

竹马还家隔水明

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第7讲作业

阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
七律 ·梅花（宋·张道洽）
夜月轻描玉样身，枉拚心力唤真真。
藤床几度劳清梦，竹屋相看是故人。（宽对）
玉雪襟期惟我共，金兰气味更谁亲。（工队）
一清赖有天知己，多少春花逐后尘。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么
答:《诗苑类格上》说，唐代上官游韶谓诗有六对，即正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对；唐代日本僧人遍照金刚（弘法大师）之《文镜秘府论》称对仗有29种类格。
诗词格律专家王力教授，认为"词的分类是对仗的基础。"《诗词格律》他在《汉语诗词律学》中，按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。
按照工整度来讲就分工对和宽对两种
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==香引渔歌一曲清

2、冷雨敲窗寒入梦==孤怀对月夜寻盟

3、晚风吹树留长影==夜露侵衣滚乱光

4、芦花深处飞鸥鹭==枫叶尽头动鼙鼓

难猜心事锁眉宇==亦老文章解襟怀

创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
秋雁

寄声欲问家乡事

一封短笺慰双亲

静观月移感物华

卧闻雁叫生乡思

小渔村远洋国学连升班关雎22~一点春第8讲作业

1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联

正对：风雨声入耳；

家国事关心。

反对：口诛笔伐贪腐贼，

心存感念爱民君。

流水对：秋深蛩不语

夜阑独自愁

2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵

七律   春游玉泉花海

山涵春影燕双飞，陪母携亲上翠微。

尘世难逢开口笑，百花须插满头归。

但将酩酊酬兄弟，不用登临恨落晖。

抗疫解封奔上海，一家惜别泪霑衣。