小渔村楹联九期初级班第三讲，紫萝组作业贴

空空兮

小渔村楹联9期第三讲作业：

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪 
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇

（   ）-（   ）           （   ）-（   ）
（   ）-（   ）           （   ）-（   ）

二、断句并标出平仄

1.恨无好计消长夜【云湄】
2.雁自秋来听不忍【落叶】
3.才浅何妨勤补拙【冰水】

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

眉月

小渔村楹联9期初级第三讲作业：
紫萝22-眉月

一、给下面的句子联姻:
A.风流顾曲情如绪 B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头 D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我 F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人 H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ）
（ B ）-（ H ）
（ E ）-（ G ）
（ F ）-（ C ）

二、断句并标出平仄:

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平  仄仄  平 平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平  平  仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄  平平 平  仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

答：
存在问题：
（1）对句失替；
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

（2）上下联失对；
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

（3）上下联隔景，出句冷色调，对句暖色调。

踏歌轮廓

小渔村楹联9期第三讲作业：
紫萝12——轮廓

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
答：联姻结果为（A）-（D）；（B）-（H）； （F）-（C）； （E）-（G）  

二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】        
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】        
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平
       答：此联原平仄标注如上所示。诊断情况如下：1．上下联句数和字数都相等，符合字句对等的要求；符合词性对品的要求；符合结构对应的要求；符合节律对拍的要求；“残”和“家”都是平声字，应该平仄相反才对，犯了“失对”的毛病，故不符合平仄对立的要求；上联说“升残月”表示人“不团圆”，而下联说“至家书”表明“意团圆”，上下联在意上存在相互矛盾，故不符合形对意联的要求。修改为：
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅长思归故乡
平仄平平仄仄平

岚心

小渔村楹联9期初级第三讲作业：
紫萝组长岚心
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇
（   A ）-（ D  ）           （ B  ）-（  H ）
（   E）-（ G  ）           （   F）-（   C）

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
字数对等了，基调也基本符合形对意联。
节律合拍
孤窗/又见/升/残月
羁旅/欣闻/至/家书

平仄相对没有完全符合，羁的位置按马蹄律和诗律应该是仄，但由于不在节奏点上可以不改，家的位置应该是仄音，因为在节奏点上所以需要修改。

孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平
词性对品没有完全符合：
其中孤是形容词，羁是动词，因为都在主语位置，所以可以不改！
家的位置上应该用仄声字，用形容词的字，没想到比家书更合适的，我就改成锦字吧！改成宝平仄词性对了，但是又没有家书贴切……

结构对应，虽然孤窗对羁旅词性不是完全对应，但好在都是偏正词组，所以问题不大，欣闻，又见，一个是形容词加动词，一个是助词加动词，但是中心词是后面的动词，所以也不需要改。升和至都是动词，月和书都是名词。
综上所述，对联改成
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至锦书
依据：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼～

此联为反对，用孤窗残月对锦书，更突出了收到家书的欣喜之情。

渔村浅醉

小渔村楹联9期初级第三讲作业：紫萝_29浅醉
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇
（ A  ）-（  D ）           （ B  ）-（   H）
（  F ）-（   C）           （  E ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自秋来听不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

孤窗又见升残月
形名连动动形名
羁旅欣闻至家书
形名形动动名名

答:根据此联平仄标注，上下联句数和字数相等，符合字句对等要求，不符合词性对品，不符合结构对应，不符合节律对拍，残和家都是平声字，应该平仄相对才行，犯了失对，故不符合平仄对立的要求，上联升残月表示人不团圆，而下联说至家书表明意团圆，上下联联意上存在矛盾，故不符合形对意联要求!

雨桐吟

小渔村楹联9期初级第三讲作业： 紫萝25—雨桐吟 一、给下面的句子联姻。 A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷    C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华 E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底    G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇 （   A）-（   D）           （  B ）-（   H） （   C）-（   F）           （   E）-（   G）   二、断句并标出平仄 仄平 仄仄  平  平仄 恨无/好计/消/长夜【云湄】 仄仄 平平  平  仄仄 雁自/秋来/听/不忍【落叶】 平仄 平平  平   仄仄 才浅/何妨/勤/补拙【冰水】  三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。  平平仄仄平平仄 孤窗又见升残月 平仄平平仄平平 羁旅欣闻至家书 答：按对联六要素对上下联进行诊断发现以下问题： 1、按135不论，246相谐的原则上联“残”字为平，下联对字“家”字应为仄，可对句“家”字为平，故此联为平仄不相谐。 2、上联为冷色调，下联为暖色调故本对属联义失替。

寻梅灵山龙

紫萝03-寻梅灵山龙
小渔村楹联9期初级第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇
答：（ A ）-（ D ）
（ B ）-（ H ）
（ E ）-（ G ）
（ F ）-（ C ）
 二、断句并标出平仄
恨无好计消长夜【云湄】
雁自秋来听不忍【落叶】
才浅何妨勤补拙【冰水】

答：恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：（1）对句失替；
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

（2）上下联失对；
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

如如水

小渔村楹联9期第三讲作业：

紫萝20—如如水

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇

（  A ）-（  D ）           （ B  ）-（ H  ）
（ F  ）-（  C ）           （ E  ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄

1.恨无好计消长夜【云湄】

答：
    恨无/好计/消/长夜【云湄】

    仄平/仄仄/平/平仄

2.雁自秋来听不忍【落叶】

答：
   雁自/秋来/听/不忍【落叶】

   仄仄/平平/平/仄仄

3.才浅何妨勤补拙【冰水】

答：
  才浅/何妨/勤/补拙【冰水】

  平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

答：对联的六要素：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立，形对意联。

孤窗/又见/升/残月  平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书  平仄平平仄平平

第一：字句相等。没有问题；
第二：词性对品。孤为形容词，羁为动词；又为助词，欣为形容词；残为形容词，家为名词。这几个字虽然词性不同，但不在节奏点上，与后面修饰的词整体没有问题；
第三：结构对应，孤窗是形容词修饰的偏正词组，羁旅是动词性的偏正词组，整体应该可以；残月是形容词修饰的偏正词组，家书是名词性并列词组，稍微有点欠缺
第四：节律对拍，没有问题；
第五：平仄对立，上下句失对，家所处的位置应为仄声，家与残失对；下联失替，家所处的位置应为仄声，家与闻失替。
第六：形对意联：从上下联意思看，作者是一位客居他乡的人，怀乡思乡，盼家书，以解在外孤苦的情志不舒。
上联，孤，残暗示心情郁郁，“又”更突出作者的心情一直是低迷的，其所见到的孤窗，残月是惯常的；下联写高兴地听说有家书来了，这句重点在“欣”，心情为之反转。一暗一明，对比鲜明，但语意上下联比较关联。

玉佩

小渔村楹联9期初级第三讲作业：
紫萝02-玉佩

一、给下面的句子联姻:

A.风流顾曲情如绪 B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头 D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我 F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人 H 和风绕户柳开篇

A-D
F-C
E-G
B-D

二、断句并标出平仄:

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平  仄仄  平 平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平  平  仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄  平平 平  仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

答：

孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

1,字句是相对地
2,词性是相对地
3,结构是相对地
4,节律是和拍地
5,平仄不对，闻和家没交替，残和家没对立
6,形对意连没做到，上联是孤独，下联是欢喜[/td][/tr]
[/table]

稻穗飘香

小渔村楹联9期初级第三讲作业：
紫萝07-稻穗飘香
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪    B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头    D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我     F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人    H 和风绕户柳开篇
（A）-（D）           （B）-（H）
（C）-（F）           （E）-（G）

二、断句并标出平仄
恨无好计消长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自秋来听不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅何妨勤补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答:1.又见升残月是冷色调，欣闻至家书是暖色调。
     2.旅-闻-家失替；残-家失对