小渔村36期初级词班A组第十六讲作业贴

词班如烟

蒋捷的是春愁。他们几位写的都是一种相思，相思在文人的笔下，始终有点苦涩的味道，这次呢，我们也借助你所看到的景色，来表现出来你的相思。
今天的作业就依周体，吴体，蒋捷变格，三种格式任选一体填词：《一剪梅•相思》或者自拟题目。

自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
4，准备过片和过片的连接怎么样？

词牌格式：
1、周体：
中仄平平中仄平（韵）。中中中中（句），中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（句），中仄平中（句），中仄平平（韵）。

中仄平平中仄平（韵）。中中平中（句），中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（句），中仄平平（句），中仄平平（韵）。

2、吴体；
仄仄平平平仄平（韵），平仄平平（句），仄仄平平（韵）
仄平平仄仄平平（韵），平仄平平（句），平仄平平（韵）

仄仄平平平仄平（韵），仄仄平平（句），仄仄平平（韵）
仄平平仄仄平平（韵），平仄平平（句），平仄平平（韵）

3、蒋体
仄仄平平仄仄平（韵），平仄平平（韵），平仄平平（韵）
平平平仄仄平平（韵），平仄平平（韵），仄仄平平（韵）

平仄平平仄仄平（韵），平仄平平（韵），平仄平平（韵）
平平平仄仄平平（韵），平仄平平（韵），仄仄平平（韵）

渔村微笑

一剪梅
文/微笑
一径花残一径秋。怕上江楼，却上江楼。云烟渺渺水茫茫，望断天涯，未见归舟。

别后经年霜染头。几度回眸，往事难留。芳心暗许有谁怜，泪湿红衣，酒遣离愁。


答：周体。这个韵可以婉转的表达我的情感。有重韵楼。有规则重字上。我个人理解，这样写，能淋漓尽致的体现主人的心理活动。连接还可以。

20杨柳

一剪梅.冬夜
文/秋叶飘零

月冷灯昏几点星，斜枕诗书，欲抱温馨。拟将心事付瑶琴，犹缺知音，弦断谁听。
自打繁丝折后庭，雨倾生愁，风过无形。酒醒懊恼醉残更，本是漂萍，还是漂萍。

烟波散人

小渔村36期第十六讲作业
A16一一烟波散人
一剪梅.
文/烟波散人
下界琼花作絮飞，遍野纷霏，遍洒纷霏。虬枝一夜胖身围，酣致淋漓，景致淋漓。
咨问琼妃久恋谁，心系寒梅，意系寒梅。托情野客与心知，笺满新词。爱入新词。

红叶醉秋风

第十六讲作业
A30红叶醉秋风
一剪梅
锦袖推窗红日圆，遍洒金辉，雪上轻烟。短墙斜倚几枝鲜，足迹双行，浸透香寒。
携手寻梅雪地间，玉手如酥，笑语鸾鸾。回眸俱是旧时欢，爱也今天，恨也今天。

与古为新

小渔村36期初级词班第十六讲 A02作业


一剪梅•乡思
文/与古为新
走马松辽向远方。踏过秦川，越过敦煌。西陲戈壁朔风凉，天也茫茫，地也茫茫。
十载他山赏菊黄。放却愁肠，难却愁肠。问询何日可还乡，醒里彷徨，醉里彷徨。
2021.01.01  （周邦彦体）

自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
乡思题材，一般都格调哀婉，此韵部适合表达忧怨伤感之情。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
多处使用重韵、叠韵，此笔法系参照例词及古典名作，以加重和强调某种情怀。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
多处有规律使用重字，都是在上下片和相邻句子的相同位置，意在渲染和强调。
4，准备过片和过片的连接怎么样？
以时间顺序衔接，虽然场景有别，但在意脉上因果相扣，没有断裂。

梅开未

小渔村36期初级词班第十六讲：
A25-梅开未

一剪梅 感怀
文/梅开未
绕室茶烟淡到无。帘外风清，桌上梅孤。簪花鬓影乱纷纷，千里辞君，每倦妆梳。
寥落心情不胜初。独对残灯，还盼来书。难窥人意月当窗，管甚悲欢，自顾盈虚。

自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答：“鱼摸”之混，适合于情感哀婉。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
答：我的词中没有重韵、叠韵，一则没选那样的体式，二则没必要用时不能强用。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
答：重字“纷纷”，一说头发纷乱，再者强调心情的纷乱寥落。
4，准备过片和过片的连接怎么样？
答：“倦妆梳”本就心情不佳，“寥落”亦是进一部引出下阙写情。

阿哲

小渔村36期初级词班第十六讲
A11-阿哲

一剪梅•相思
文\阿哲
春入东风试舞衣。红雨飘摇，白雪纷飞。
梁间双燕往还忙，初定新巢，掠水衔泥。
景物依旧人已移。分别惟思，再遇何期。
红裙翠袖印心中，难寄鱼肠，不展愁眉。

自评：
1、四支五微适合表达相思的感情。
2、没有重韵、叠韵。周体韵字较少，不适合重韵、叠韵。
3、没有重字。没有需要特别强调的点。
4、上片写现在，下片写对比，连接还可以。

阿依

小渔村36期初级词班第十六讲作业：A05-阿依

一剪梅   
文/阿依

秋雨潇潇万物衰。满地残红，满腹相思。孤身移步上楼台，一曲轻弹，两处难携。
夜渐寒深谁与陪。梦也伤悲，醒也伤悲。忍听雁字又悲鸣，书信无踪，团聚无期。

自评：

1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答：1，韵部比较符合一剪梅词牌的情感要求，2，韵部较大。

2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
答：本词中没有叠韵和重韵。

3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
答：有重字，主要是提升情感和朗朗上口。

4，准备过片和过片的连接怎么样？
答：连接不是很好。

昆仑陵儿

小渔村36期初级词班第十六讲作业；
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
4，准备过片和过片的连接怎么样？


一剪梅
文/昆仑陵儿
独步江边空怆神，星似含颦，月似含颦。                  去年牵手爱犹真，言也殷殷，情也殷殷。
一别青桥如断魂。朝念伊人。夕念伊人。
落花天里最消魂。花也纷纷，泪也纷纷。

答；一，词林正韵第六部，个人感觉适合情绪的抒发。
二，用了重韵和叠韵，个人觉得重韵和叠韵能加重情感的宣泄和美感。
三，个人是努力将准备过片和过片紧密连接的，还期待老师的指正。