第七讲课后作业: 从《声律启蒙》中,提取20个旧典化成20珠,并运用本讲中学到的知识要求,将其提炼、修饰、扩展为10个隔句。 1501*十字 答: (1-2)冯妇虎,叶公龙。 以“博虎”,“好龙”为珠,并成为隔句: 赞晋人冯妇,常怀博虎之能;怜叶县子高,徒有好龙之趣。 (3-4)绣虎对雕龙。 以“曹植绣虎”,“刘勰雕龙”为珠,并成为隔句: 思三国之群才,子建足称绣虎;量南朝之万户,彦和独撰雕龙。 (5-6)上智对中庸。 以“上智之才”,“中庸之政”为珠,并成为隔句: 策家邦之福祗,当推上智之才;怀朝野之德贤,应定中庸之政。 (7-8)台高名戏马,斋小号蟠龙。 以“戏马”,“画龙”为珠,并成为隔句: 取乐自台前,公子之彭城戏马;开怀于阁上,王孙之斋壁画龙。 (9-10)手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。 以“蟹螯”,“鹤氅”为珠,并成为隔句: 调羹煮酒,品蟹螯与鲈脍之鲜;踏雪迎寒,观鹤氅与狐裘之艳。 (11-12)禹舜对羲农。 以“禹舜”,“羲农”为珠,并成为隔句: 华夏正神,今日兮三乎禹舜;人文先祖,平生兮百拜羲农。 (13-14)蓉裳对蕙帐 以“蓉裳”,“蕙帐”为珠,并成为隔句: 鸟啼间,苇岸蓉裳之女;鱼跃处,花溪蕙帐之舟。 (15-16)世祖中兴延马武,桀王失道杀龙逄。 以“马武”,“龙逄”为珠,并成为隔句: 忠心复汉,云台之马武;高节谏君,名相之龙逄。 (17-18)九泽对三江 以“九泽”,“三江”为珠,并成为隔句: 聚清波之新瀑,连九泽;飞逝水之征帆,汇三江。 (19-20)阵上倒戈辛纣战,道旁系剑子婴降。 以“倒戈”,“系剑”为珠,并成为隔句: 阵前诸将,知大义而倒戈;旗下三军,晓深仁而系剑。
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