十期老师练习贴

杨柳

十期老师练习贴：
请各位老师把练习依次保存在这里。

落雪

小渔村楹联十期初级第一讲作业：
一、问答题
1.简要概述什么是对联？答：楹联,通称对联。《辞海》：楹联，也叫“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。对：可以理解为对应，成对，相对之意。其次联有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句不是不相关的，而有非常密切的关系的。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：按内容分类：1、写景状物类；
2、叙事咏物类；
3、抒情言志类；
4、格言哲理类；
5、讽刺讨檄类。

二、给下列对联标出平仄。
1、
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

2、
室雅何须大；
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平

3、
能受苦方为志士；
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄仄平仄仄平平

4、
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

落雪

小渔村楹联十期初级班第二讲：
一:判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
（马蹄律变格，诗律变格。）

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平仄仄平平
（意节律）


3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
（诗律变格，马蹄律变格。）

4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
（马蹄律正格，诗律正格。）

二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
已阅读。

落雪

小渔村楹联十期第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（D ） （B ）-（H ）
（ C）-（ F） （E ）-（G ）

二、断句并标出平仄。
读来/旧字/心余/暖【望舒】
仄平仄仄平平仄

世人/如鸟/择/高树【清音】
仄平平仄仄平仄

时闻/鸡犬/门前/闹【冰水】
平平平仄平平仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

出句:平生大半为春待
对句:小我无心把名求
答：意隔。上下句缺少关联。
“名”字处平仄不对。“名”和“春”失对，“名”和“心”失替。

落雪

小渔村楹联十期第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
例:湘西草堂  王夫之

清风有意难留我；形名动名副动代

明月无心自照人。
形名动名副动名

1、
古藤书屋  倪国琏

一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

2、
幸有书香长伴我【梦曦】
仄仄平平平仄仄
才能妙笔尽生花【听琴】
平平仄仄仄平平

落雪

小渔村楹联十期初级第五讲作业：

断句标注词性及词组结构：

1.
扑蝶/小童/花下/隐【飞雪落尘】
动宾/偏正/方位/   /

2.
读来/旧字/心/余暖【望舒】
动补/偏正/    /动宾

3.
欲借/青山/埋/旧事【冰水】
偏正/偏正/   /偏正

落雪

小渔村楹联十期第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。

出句：偶在春城逢旧友【清音】
断句：偶在/春城/逢/旧友
析联：偶然在春意盎然的城中与旧时的好友重逢，表达了一种欣喜的心情。暖色调。
对句：同观花海忘乡愁【落雪】

出句：莫因名利失真我【清愁】断句：莫因/名利/失/真我
析联：不要因为名利而去做违背自己真心的事，表达了贞操自守的一种生活态度。
对句：且伴鹤梅归碧山【落雪】

出句：终不悔曾经一诺【冰水】
析联：终究不后悔曾经许下的那一句诺言。
对句：又何妨遭遇千难【落雪】

落雪

小渔村楹联十期初级班第七讲作业

一、析联并对句。

久别乡音犹在耳【冰水】
乍逢旧友喜开怀【落雪】

何苦深谋多累己【清音】
不妨淡看且随缘【落雪】

梦乡偶得生花笔【无为】
今日喜看上榜名【落雪】

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
略。

落雪

小渔村楹联十期初级第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你出对句关联点是什么）
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：鞍马难来罢后门【落雪】

2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：引我频生淡淡愁【落雪】

落雪

小渔村楹联十期初级第九讲作业：
1.
门前余地皆栽竹【清音】
叶上清音可忘尘【落雪】

2.
春枝未暖莺声怯【有女如玉】
积雪初融碧水生【落雪】