小渔村47诗班律诗第三讲飞花组作业帖

六月清清荷

第三讲作业
1、写出词组的定义
2、合成词和词组的结构方式，常见的是（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是（  ）语、（  ）语、（  ）语。
句子可以有三种次要成分：（  ）语，（  ）语，（  ）语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 
4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。
一、出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：偶见长裙立石桥【冰水】
二、出句：每为多情劳纸笔【清音】
对句：别无一计解相思【冰水】
三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】
对句：只缘放手太匆匆【冰水】
四、出句：你若来时花正好【联友】
对句：自从别后两无违【冰水】
五、出句：易拾落花难拾梦【联友】
对句：未逢知己又逢秋【冰水】

清风暖阳

飞花29-清风暖阳

叶子叶默

飞花27—叶子


1、写出词组的定义
答：词组为两个或两个以上的词组合起来的语言单位。

2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式 ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
答：滋味、海洋、芳香、丰富、成败、日月、光电等等

偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
答：红花、白发、深海、石门、浅情、细柳、慢跑、等等

主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
答：天蓝、海深、情浅、影疏　叶落　蝉鸣　意切　味长　

动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
答：写诗、读书、倚栏、把酒、举觞、看剑、挑灯等等

动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
答：讲透、读完、看开，改正、看尽、登上等等

介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
答：于此　从此，在山顶、向北方等等

3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语。
句子可以有三种次要成分：定语、状语、补语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前

谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。


    出句：闲撑小棹访春水【清音】
    对句：独倚高楼眺夕阳【叶子】

    出句：每为多情劳纸笔【清音】
    对句：常因快语起波澜【叶子】

   出句：总是伤怀常寞寞【联友】
   对句：每思往事只茫茫【叶子】

  出句：你若来时花正好【联友】
  对句：手相携处月常圆【叶子】

  出句：易拾落花难拾梦【联友】
  对句：每思往事总思君【叶子】

赏心两枝

第三讲作业
飞花组—赏心两枝


1、写出词组的定义
词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。

2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式    ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
如：人民　土地　门户　干戈 吟哦　撰写　修建 美丽　温暖　深厚

偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
如：小园　家园　田园　此园　大门 快走　徐行　疾驰　奋进　挺进

主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
如：沙飞　水流　花开　叶落　蝉鸣　意切　味长　词美　国强　官清

动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
如：举重　滑冰　放心　签名　知己　爱人　恨谁　治国　读书　补课　

动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
如：说尽　改正　改好　提高　提前　抓紧　抓住　戳穿　赶跑　打痛　

介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
于此　以君之力　向前方　从南边　自海上　在山水间　为人民　对祖国　把亲朋好友

3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语。
句子可以有三种次要成分：定语、状语、补语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。

   飞花组—赏心两枝
    出句：闲撑小棹访春水【清音】
    对句：偶掠柔绦滴绿诗【赏心两枝】

    出句：每为多情劳纸笔【清音】
    对句：终因无绪乱辞章【赏心两枝】

   出句：总是伤怀常寞寞【联友】
   对句：也需疗梦少忧忧【赏心两枝】

  出句：你若来时花正好【联友】
  对句：君于远处月堪凉【赏心两枝】

  出句：易拾落花难拾梦【联友】
  对句：空牵流水急牵春【赏心两枝】

青山有约

第二讲作业；
飞花-22青山有约

一、对联六大禁忌
对联的六个比较重要的禁忌,即六种应尽量避免的情况，一般是指：
答：1、（同声落脚 ） 2、（ 同声收尾  3、（ 孤平或孤仄 ） 4、（  三平尾和三仄尾）
5、（  不规则重字 ） 6、（ 合掌 ）
二、分别写出孤平和孤仄的概念，并用平仄标注出来几种拗救方法。
答:   孤平：在五言平起、七言仄起的句式中，除韵脚的平声字外，如果句中只有一个字是平声字，就犯“孤平”。
   孤仄：在五言平起、七言仄起的句式中，如果句中只有一个字是仄声字，就犯“孤仄”。
①出句自救：在 “平平平仄仄”或（仄仄平平平仄仄）句式中，因为是仄声字在句末，所以这句诗肯定是出句。这种格式又可变成“（仄仄）平平仄平仄”，即第三字（七言的第五字）位置该用“平”而用了“仄”，于是在第四字位置补回一个平声字，叫做“三拗四救”（如果是七律就是“五拗六救”了，但七律这个也不是绝对的，也可“三拗五救”）式。
②孤平拗救──在“仄仄平平仄仄平”这种句式中，句末的平声字是押韵的要求，必须用的，因此不算它。除它之外，这句就只有前面两个平声字。这时，如果第一个字也变成了仄声，就叫做犯孤平。那么，就必须把第三个字变成平声来进行补救。这就叫做“孤平拗救”。
③对句相救：如果出句是“仄仄平平仄”，第四字当平而仄，变成“仄仄平仄仄”，甚至是“仄仄仄仄仄”，这时，就要把对句“平平仄仄平”的第三个字位置变成平声字以相补救，这属于对句救出句。
三、何为合掌，请举例说明。
答:　合掌是指的是上下联讲同一个意思。
上联：光阴多在掌中逝
下联：岁月每从眼底消
这里“岁月”即是“光阴”，上下联都是在说时间从眼前流逝，表达的意思一样，做了多此一举的补充，所以合掌。
四、认真阅读熟悉中国楹联学会发布的联律通则
五、阅读熟悉一下群文件中的词性辨别。
对句练习；请把下面的对句换成自己的。
出句：云无定性随风乱【无痕】
对句：竹有虚心拂日长
出句：借山一角埋忠骨【联友】
对句：执笔千言书史诗
出句：月不能言人尽望【联友】
对句：雁无传信客多愁
出句：闲在疏篱呼月饮【清音】
对句：隐于幽谷听松鸣
出句：纵是微身如小草【联友】
对句：犹将绿色遍春天

纳兰学习

飞花组—纳兰


1、写出词组的定义
答：词组为两个或两个以上的词组合起来的语言单位。

2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式 ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
答：思想、道路、泥土、丰富

偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
答：梅花、大海、蓝天、磐石、百年

主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
答：觉悟提高、思想解放、阳光明媚

动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
答：眨眼睛、看电视、写文章

动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
答：跑得快、吃饱了、控制住

介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
答：由于、对于、除了

3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语。
句子可以有三种次要成分：定语、状语、补语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前

谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。

   飞花组—纳兰

    出句：闲撑小棹访春水【清音】
    对句：乱插山花醉人心【纳兰】

    出句：每为多情劳纸笔【清音】
    对句：多因相思寄诗篇【纳兰】

   出句：总是伤怀常寞寞【联友】
   对句：无非感物每萧萧【纳兰】

  出句：你若来时花正好【联友】
  对句：吾知别后月同孤【纳兰】

  出句：易拾落花难拾梦【联友】
  对句：犹存残月话清愁【纳兰】

白玫瑰来学习

第三讲作业
飞花组-白玫瑰

1、写出词组的定义
词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。

2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
如：日夜、土地、功过、干戈、 善良、贫穷　丰富、肝胆、美丽、深厚、杨柳等…

偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
如：家园、大江、　田园　清江　大门 快走　历程、疾驰　前程、奋进　征程等。

主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
如：沙飞　水流　胆怯、花开　深情叶落　蝉鸣　年轻、官清、犬吠、虎啸龙腾等…

动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
如：花开、花落、飞沙、走石、放心　签名　知己　天翻、地覆、翻天、治国　读书　过年等

动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
如：打痛提前　抓紧　抓住　戳穿　吃饱穿暖看清望远登高

介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
于此　以君之力　向前方　从南边　自海上　在山水间　为人民　对祖国　把亲朋好友

3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语。

句子可以有三种次要成分：定语、状语、补语。

句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。

       闲撑小棹访春水【清音】
   偶拽柔情吟绿诗【白玫瑰】

    闲撑小棹访春水【清音】
    藕断丝连韵绿诗【白玫瑰】

    每为多情劳纸笔【清音】
    歌终思绪乱词章【白玫瑰】

   总是伤怀常寞寞【联友】
   伤心疗梦竟没愁【白玫瑰】

  你若来时花正好【联友】
  知音远走月冰寒【白玫瑰】

  易拾落花难拾梦【联友】
  空思流水暮怜春【白玫瑰】
   
   总是伤怀常寞寞【联友】
   开凌疗梦自然潇【白玫瑰】

  你若来时花正好【联友】
  牵君四海月风凉【白玫瑰】

  易拾落花难拾梦【联友】
  空牵流水八方春【白玫瑰】

云醉月微眠

小渔村诗47第三讲作业     
飞花组31-云醉月微眠

一、写出词组的定义
词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。它大于词，小于句子。两个单音词组成的词组和两个词素组成的合成词，在对联写作中经常使用，需注意掌握其结构方式。
合成词和词组的结构方式，常见的是联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式。

二、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式）（偏正式）（主谓式）（动宾式）（ 动补式 ）（介宾式）六式。

联合式：花鸟  河海  荣贱  红白  意气  富贵  老少  近远  清浊  秋夏
偏正式：碧瓦  疏竹  孤棹  寒磬  短笛  远道  枯砚  老圃  深处  浅水
主谓式：愁生  诗成  歌残  春归  梦断  衾寒  杯停  棹歇  花开  月上
动宾式：呼酒  欹枕  翻卷  折柳  听雨  对酒  倚杖  沽酒  投笔  呵砚
动补式：打破  拾起  铺开  望穿  上去  算起  落尽  捻断  抬起  听残
介宾式：自此  从今  于今  凭谁  在此  孰何  从他  于己  及彼  任谁

三、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是（主）语、（谓）语、（宾）语。
句子可以有三种次要成分：（定）语，（状）语，（补）语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

四、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。

五、对句练习
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：偶遇黄童卖杏花【云醉月微眠】

出句：每为多情劳纸笔【清音】
对句：只缘一诺苦相思【云醉月微眠】

出句：总是伤怀常寞寞【联友】
对句：依然落魄苟营营【云醉月微眠】

出句：你若来时花正好【联友】
对句：人于别后泪难禁【云醉月微眠】

出句：易拾落花难拾梦【联友】
对句：愁邀绿蚁醉邀诗【云醉月微眠】

我心安然

第三讲作业
飞花21安然
1、写出词组的定义
词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。


2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式    ）六式。
联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
如：光明   香甜  功名   人民　土地　门户　江山   美丽　温暖　深厚


偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
如：粉红  气功  雪亮  笔直   热心  腾飞  秘制  筛选


主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
如：雪飘  花开　叶落　蝉唱　风吹  日落　水流   耳鸣  地震
动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
如：找谁  夸我  打他  学歌  吃东西  看电视  擦地  放下手机   写作业


动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
如：说好  改正　做好　提前　抓紧　抓住　看不清   拿起来  洗净  抱住


介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
向后方　打那边　自身边　在人间　为人民　爱祖国　


3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语。
句子可以有三种次要成分：定语、状语、补语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。


4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。


5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！


对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。


    出句：闲撑小棹访春水【清音】
    对句：醉卧石矶邀白云


    出句：每为多情劳纸笔【清音】
    对句：常因失意费心思


   出句：总是伤怀常寞寞【联友】
   对句：难为快意偶醺醺


  出句：你若来时花正好【联友】
  对句：应知别后我亲栽


  出句：易拾落花难拾梦【联友】
  对句：可圆明月怎圆情

六月清清荷

第三讲作业
飞花29-清风暖阳
写出词组的定义
答：词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。它大于词，小于句子。
合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式）（偏正式）（主谓式）（动宾式）（动补式 ）（介宾式）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）
联合式例句：杨柳　门户　房屋　桌椅　床榻　沟壑  读写 湖水  冬夏  左右  风雨  雷电  车船  姊妹  
偏正式例句：大河  菜园  东门  北屋   南山 矮墙  快走  高飞 细雨  狂风慢跑  疾行  　　　
主谓式例句：水流　花落　叶落　鸡鸣　　风吹  柳绿  灯亮
心软  味美  年幼  桌小  风大  雨急
动宾式例句：举重　滑雪　签名　防雨  挖坑  推车  开门  关门 送客 锄地  插秧  收粮  吃饭 喝水
动补式例句：跳高 洗净 漂亮 熟透  说明　说尽　改正　吃饱
穿暖　看清　望远　登高　美甚　　
介宾式例句：于此　　向前方　从南边　自东边  向后方
  在海边  为谁  把好朋友带来  对职工  为祖国 在山水
间
3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是（主 ）语、（谓）语、（宾）语。
句子可以有三种次要成分：（定）语，（状）语，（补）语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 
4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
答：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

6、对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。
飞花29-清风暖阳
一、出句：闲撑小棹访春水（清音）
    对句：静坐孤蓬钓渔光（清风暖阳）
二、出句：每为多情劳纸笔（清音）
    对句：曾因雅兴写华章（清风暖阳）
三、出句：总是伤怀常寞寞（联友）
    对句：皆成回首自茫茫（清风暖阳）
四、出句：你若来时花正好（联友）
    对句：君非去处蝶初飞（清风暖阳）
五、出句：易拾落花难拾梦（联友）
    对句：朝迎秋雨晚迎霞（清风暖阳）