小渔村四十八期律诗班浣花组毕业汇总

柳莺花燕

小渔村第48期律诗班浣花组作业汇总

作业汇总格式:

小渔村四十八期律诗班✘✘组——✘✘作业汇总

第一讲
七律·题目
作业正文

第二讲
七律·题目
作业正文

第三讲
七律·题目
作业正文
……
第二十讲
七律·题目

每讲作业之间要隔开距离。

冯源源

小渔村第四十八期律诗班作业汇总
浣花组长——冯源

第一讲作业
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？
答：古时，要说明什么是“韵”，这个问题就不简单。如今，有了通用的汉语拼音字母，连小学生都学得透熟，这个问题就容易解释，怎么押韵，也容易掌握了。汉语拼音字母有声母、韵母。一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母和韵母，声母在前，韵母在后。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
答：一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。无论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
古体诗的押韵可以偶数句押韵、可以奇数句押韵，也可以换韵。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：1、戒凑韵，亦称挂韵脚。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者。
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格  格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：平仄两读而意义不变者:醒　
虽有平仄两读而意义不变:听　
虽有平仄两读而意义不变:看　
虽有平仄两读而意义不变:过　
虽有平仄两读而意义不变:望　
虽有平仄两读而意义不变:忘　

第三讲作业
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
仄平平仄仄平平，仄仄平平平仄仄
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
平平平仄平平仄，仄仄平平平仄仄
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

第四讲作业
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
平仄平平平仄平？仄平平仄仄平平。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平中仄平。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵字：森、音、心、襟
入声字：蜀、柏、碧、色、隔、叶、出、捷
135不论：丞、祠、堂、何、官、城、森、阶、春、黄、鹂、音、三、频、烦、天、朝、开、臣、心、师、身、先、长、英、雄、襟
韵字:流、丘 、洲、 愁
入声字:落、白、日、不

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答：拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。记住啊，任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一、本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。     在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救，。拗救有条规矩，叫作大拗必救，小拗可救可不救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答：孤平句：一句诗里除去结尾的字以外,不能只有一个平声字,如果只有一个平声字,就是孤平.
特拗句：拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
无题
李商隐（唐）
无题（李商隐）
重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
韵字：长、郎、香、狂
入声字：莫、不、月、叶、直、益
怎么拗救：在作诗之时，绝句第三句，律诗第三、第七句，如果碰到"（仄仄）平平平仄仄"时，可以变体为"（仄仄）平平仄平仄"

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
答:就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？
答:1、工对，也叫严对2、宽对，要求比较松，不那么严格3、宽对一般有哪几种情况？
答:
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
对仗句:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
入声字:鹤、昔、一、不、复、白、历、日

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答:常见的对仗的种类一共有十一种，分别是 正对、反对、流水对、借对（借义对、借音对）、就句对、掉字对、叠字对、双声.叠韵对、隔句对、错综对、虚词对 虚词入对
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律.秋叶
秋苑萧然夜色凉，叶枝飘落地皆黄。
何烦天日生寒意，化作春姸护蕊香。
箕扫千回难扫尽，小楼画室写沧桑。
诗人莫把光阴叹，忘却悲愁星月长。
押阳韵
入声字:秋、色、落、日、作、画、室、莫、却、月
对仗：流水对

第八讲作业：
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
答：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
深秋.浮生若梦
深秋天作草皆黄，小径无人白了霜。
红叶渐疏寒又至，临窗对月酿文章。
回看半世如寻梦，不觉今朝几许狂。
纵使年华催易老，浮生若似墨留香。
用了明起
入声字：若、作、白、叶、月、不、觉、易、墨

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：格律诗的起有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等。
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式 先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起 一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式 开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。
11.问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律、冬日登四面山
地阔天高正是冬，文章好友故相逢。
庙门岁月有兴废，问道亲贤难觅踪。
楼榭深深鸟鸣到，空窗默默碧苔茸。
畅游此处意飞扬，遗忘精疲入九重。

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承是什么？承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
（1）景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
（2）意承
（3）点题：就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律.初冬思乡
西风萧瑟雨纷扬，浩渺高空北雁翔。
冷意来年尤凛冽，落枝连片裹寒霜。
小轩幽寂冬初到，长夜凄清几许凉。
孤坐窗前成妙句，吟诗泼墨更思乡。

第十一讲作业
1、承，按写作手法分为几种？
答：所谓承，即承上，就是承接开头的意思，是在起的基础上扩展、提升、深入。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承，要对得气脉相通，而且第四句也和第三句相对的天衣无缝。
承按写作手法分：
1、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起”基础上的发展，安排意象要在“起”的背景上展开。2、递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。3、并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。5、逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。
2、创作一首七律《冬景》。
七律.冬景
秋光老去树黄枯，轻拂霜寒碧绿无。
岸柳河塘低照影，云过雁往独山孤。
登高望远叶贫落，凋敝千枝等复苏。
羁客不知何处至，清闲雅致话归途。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：（一）景入情转法
1、颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
2、景入情转法需要注意的问题景入情转法在抒情的时候，注意这个情，我们要把握好，必须符合“律”。
所谓“律”指的是，符合我们所遵守的规律、符合正常，大众接受、认可的情感。当我们写作的时候，情要求要“细腻”，哪怕是写某人粗旷，也要细腻的表现。不能够因为他性格粗旷，就连下笔也粗旷。写作的时候，可以轻轻的抛出，也可以着力掷（zhi）出。豪放的时候，就着力掷出，婉约的时候，就轻轻抛出。以便配合全诗的情绪。
景入情转法的要求：
（1）不疏远。（2）不脱离。无论轻轻地抛出还是着力地掷出，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。（3）承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。（4）为合埋下伏笔。
（二）反转法
1、什么叫反转法？就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
（三）直抒扩转法
1、直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律.枫叶
金秋已到南飞雁，一片霜红醉客行。
无意菊花争与斗，有情枫叶笑相迎。
且然惊觉林中鸟，还复树间微步声。
遐思远帆遥想后，静听流水喜盈盈。
注：至在此处是去的意思。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1、以景作结。2、 抒情作结。3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。4、以用典作结。5、 以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。7、托梦寄意结法。对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律.大雪偶感
银粟纷飞皆满地，青松昂首雪霏霏。
粉妆玉砌如诗画，绰约幽姿孕翠微。
皑白琼花呈吉瑞，玉梅晶莹景生晖。
隆冬北国风光美，游子他乡一梦归。

第十四讲作业
七律.甘肃地震
夜静风吹寒刺骨，家家户户早酣眠。
凌晨时起地连摇，性命安全痛惜怜。
关键必须看祖国，军人抢险到前沿。
神州上下总牵挂，无数生灵重见天。

第十五讲作业
七律.新年寄语
龙虎精神添喜色，丰年顺遂进家门。
长空万里祥云到，大地千山美景园。
流水落花随旧事，今朝豪气鼓声喧。
烟霞异彩有希望，日子芳华吟盛言。

第十六讲作业
七律.小寒
雁北榄窗情念起，沧沧冬至亦生凉。
青青绿竹江边动，颗颗梅花月下藏。
含笑待时芳馥郁，不言空幻爱清香。
小寒节气冲穹宇，极致光阴盼暖阳。
注：冬至：这里指冬天的到来。

第十七讲作业
七律.冬日情怀
梅绽芳华冷冽飕，行行雁过似无留。
柳条经雨还虬劲，枫叶着霜仍美柔。
不变情真随意走，谁追踪迹逐时休。
吟怀起兴望寒夜，我醉方休迷眼眸。

第十八讲作业
七律.腊八节
寒冬腊月又初八，早起家家粥满香。
传统礼仪存万世，文明情意遍千乡。
佳肴连席全锅煮，美味今宵各户尝。
国泰民安都喜乐，丰登五谷好时光。

第十九讲作业
原文
七律.新年寄语
龙虎精神添喜色，丰年顺遂进家门。
长空万里祥云到，大地千山美景园。
流水落花随旧事，今朝豪气鼓声喧。
烟霞异彩有希望，日子芳华吟盛言。
改
七律.新年寄语
城中冬色半山雪，腊酒年丰待春节。
长日吉祥终可依，无烦雅盏慢离别。
流冰渐响除忧愁，皆看农家鼓声彻。
傲骨严寒绽异香，红梅风里生真烈。
修改心得：之前在用词上还有对仗上，有几处没有很好的考虑，词语对仗不严谨。谢谢老师们的辛苦付出！

第二十讲作业
七律*毕业感怀
同窗几月结交知，往事回望入律诗。
求学有缘来相聚，习心无悔四方驰。
携朋共话吟秋赋，壮志凌云唱颂词。
愿借东风传喜讯，大鹏展翅亮新姿。

柳莺花燕

小渔村四十八期律诗班作业毕业汇总
浣花23—梅黄

第一讲作业
什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等，还有现代诗都是诗的范畴。
2. 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律是格和律的统称。
格就是格式。它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
包括律诗（五律，七律，排律），绝句，词，曲。
3. 什么是韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字。
4. 什么是押韵，怎么押韵的？
答：（1）把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
（2）近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵的，不能换韵。
5. 平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：（1）平水韵共106个韵部，包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。（2）所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。②小渔村律诗基础班第48期第二讲作业
1.本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：九戒。戒凑韵，落韵，重韵，倒韵，用哑韵，用僻韵，用同义之韵，用字同义异的韵，戒犯韵。
2.什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：格律诗的最后一句借用邻韵部的字作为韵脚，称为“孤雁入群格”。
孤雁出群格，格律诗的首句借用邻韵部的字作为韵脚，称为“孤雁出群格”。
本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒，听，望，看，过，忘
3.找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
曲江二首·其二
唐·杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
韵字：衣，归，稀，飞，违。
入声字：日，七，十，蛱，蝶，莫

第二讲作业
1.分别说出律诗的替，对，粘？
答：（1）什么是“替”：每一句在246三个位置上的平仄，要求起伏交错。替，就是交替。一句中：要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。不管哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是“失替”。
什么是“对”是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫“失对”。
什么是“粘”粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同。
总结：在诗句的2、4、6字的位置上：“替”要求平仄交替，是在一句当中。“对”要求平仄相反。是在一联之内，从奇数句开始。“粘”要求平仄一致，是在两联之间，从偶数句开始。（奇数句粘偶数句，3分句粘2分句,5分句粘4分句,7分句粘6分句）
写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：律诗的四种格式：
A、平平仄仄平平仄  平起仄收
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收
D.平平仄仄仄平平  平起平收
如果用这几句依次做首句的话它们叫做
A、平起仄收式，也叫平起仄收首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起平收首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起仄收首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起平收首句入韵式

第三讲作业
找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业。
九日蓝田崔氏庄
唐 · 杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
仄仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
明年此会知谁健，醉把茱萸子细看。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字：宽，欢，冠，寒，看。
入声字：日，自，发，落，玉。

第四讲作业
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
一五字：丞，何；一三字：锦，城
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
一五字：映，自；第五字：空
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
第一字：三；一三字：两，开
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
第一字：出; ； 第一字：长
韵字：寻，森，音，心，襟
入声字：柏，碧，色，隔，叶，出，捷

第五讲作业
什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答：(1)拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗有救，才为不病。任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
(2)拗救基本方法有两种：a是本句自救，b是对句相救。
a本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
b对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
什么是孤平句？什么是特拗句？
答：（1）只要没有两平相连的韵脚句，就算是孤平句。
（2）在近体诗中的句式（平平平仄仄，仄仄平平平仄仄）中，五言的第四字、七言的第六字该用仄声的偏用平声，成了：
平平仄平仄，仄仄平平仄平仄，恰恰在重要的节奏点上平仄不合，乃至句中音节相间，联中句间音节相对，诗中联间音节相黏的规则统统不管。
这似乎大大违反了平仄规则，成了平仄上的特殊形式。这种形式五言称之为四拗三救，七言称之为六拗五救。（也有叫做三拗四救和五拗六救）
拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外
唐 · 白居易
澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。
仄平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。
【仄仄平平仄平仄】，平平仄仄仄平平。
风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
韵字：阳，凉，梁，行，郎
入声：物，色，阁，白，一，著，画
第一句首字仄拗三字平救，小拗。
第三句特拗句。

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
答：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？
答：工对和宽对。
3、宽对一般有哪几种情况？
答：（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
送王十八归山寄题仙游寺
唐 · 白居易
曾于太白峰前住，数到仙游寺里来。
黑水澄时潭底出，白云破处洞门开。
林间暖酒烧红叶，石上题诗埽绿苔。
惆怅旧游那复到，菊花时节羡君回。
入声字：十，八，白，易，数，黑，出，叶，石，绿，复，菊，节
对仗句：
黑水澄时潭底出，白云破处洞门开。
林间暖酒烧红叶，石上题诗埽绿苔。

第七讲作业
常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：（1）按工整程度可分为两种，即工对与宽对。（2）常见的十一种类型为：
正对，反对，流水对，借对，就句对，掉字对，叠字对，双声、叠韵对，隔句对，错综对，虚词对 虚词入对。
试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗。并说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律*红叶
一树轻盈玉露滋，金风摇曳欲离离。
云霞剪碎胭脂叶，日月描成琥珀枝。
落落翻飞如蝶舞，疏疏掩映任鸦嬉。
飘零流水无多恨，付与愁人写别思。
仄起平收首句入韵式
入声字：叶，一，玉，欲，日，月，珀，落，蝶，别

第八讲作业
一.这一讲讲了诗的哪几种起法？
答：1.对仗起  2.比兴起 3.交代时间、地点、景物的起法 4.兴起
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律*碧湖深秋
西风吹老碧湖秋，红叶飞飞引离眸。
芦笛声中黄犬卧，蒲丛深处野凫游。
莲蓬倾倒倩谁采，时节参差添客愁。
若把韶华强拘束，肯随逝水向东流。
用交代时间，地点，景物起法。
入声字：碧，叶，笛，节，客，若，束

第九讲作业:
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种律诗的起法，分别是什么？
答:一共讲了14种律诗的起法。分别是：明起、借景抒情起、暗起、托物起兴、写景入手式、引事起、抒情开头式、引起、反起、开门见山、问答发问式、先借他物或他事说起、陈述式、今昔对照式。
七律*游华阳金岩沟
崎路徒行几折旋，倚岩仰首一隅天。
细听危岭高风起，闲看静溪芳草翩。
今日寻幽心绪展，何时归隐梦痕牵。
由来不羡繁华美，肯寄山间做散仙。

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
包括：景承；意承；点题
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律*初冬山中
初冬还似晚秋时，一岭红黄渐式微。
木叶常随流水去，林鸦故逐白云飞。
前冈怪石冷迎面，窄径寒花香染衣。
入眼风光看不足，斜阳劝我莫迟归。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？
答：顺承，递进式承接，并列承接，一问一答，逆承。
2.  仲冬森林公园
大雪已过还未雪，仲冬偏似小阳春。
疏林寂寂莺声绝，曲径熙熙人影频。
远客吟风悲岁月，群鸥浴水抖精神。
多情漫赏四时景，不教年华改本真。

第十二讲作业:
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法?
答:七种方法，1.景入情转2.反转；3.直抒扩转；4.进一层转；5.地点转；6写意转；7.抒情转
二、创作一首《七律•枫叶》
七律*枫叶
亭亭碧树是西邻，舞转东风颜色新。
抖落轻寒开宿雾，流连细雨浥清尘。
青春何惧时光改，朱发自成情意真。
肯许枝头飞几叶，相思一缕寄离人。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
答:1.以景作结 2.抒情作结 3. 发问作结 4.用典作结 5.以判断句作结 6.以议论作结 7.托梦寄意结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*初雪
连日烟霾逞独雄，今朝玉霰洗长空。
三冬草木几分瘦，万里江山一色濛。
浅洒湖田铺白毯，轻粘竹树舞流风。
此时兴致谁能抑，踏雪寻梅乐未穷。

第十四讲作业
七律*甘肃地震
一夜高楼皆废损，又逢地底涌泥浆。
乱离兄弟惟流泪，咫尺爷娘枉断肠。
枕上寒风同岁暮，灯前大雪共宵长。
堪怜万物如蝼蚁，幸有多方救助忙。

第十五讲作业
七律·漫题
一年光景去翩翩，独立高楼思悄然。
漫向山川赏风月，还随师友学名贤。
灯前搔首敲佳句，梦里忘形遇谪仙。
自恨平生少才力，当今谁为李青莲。

.第十六讲作业
七律·小寒漫题
条条冻溜挂房檐，岁岁严寒向晚添。
忽见黄羊冰上走，还知赤鲤水中潜。
寻梅踏雪思渐远，赏竹穿松兴自恬。
时节流离当应律，轻霜染鬓不多嫌。

第十七讲作业
七律·冬日感怀
时过腊八新春近，大雪纷飞众所期。
绽尽芳华梅馥郁，凝浮云气竹葳蕤。
家山万里应难望，客路经年不忍思。
遥祝亲朋多劲健，平安喜乐永相随。

第十八讲作业
七律·腊八有感
方知腊八是今辰，忽听儿童笑闹真。
红枣花生添美味，桂圆莲子长精神。
壮心不觉容颜老，佳兴贪看气象新。
一岁烦忧全放下，唯将喜乐待年春。

第十九讲作业
结合我们这一节炼字内容，修改
一篇自己的旧作
原作：
初冬山中
文／浣花23-梅黄
初冬还似晚秋时，一岭红黄渐式微。
木叶常随流水去，林鸦故逐白云飞。
前冈怪石冷迎面，窄径寒花香染衣。
入眼风光看不足，斜阳劝我莫迟归。
修改后：
初冬山中
初冬还似晚秋时，一岭红黄渐式微。
木叶常随流水去，林鸦欲逐白云飞。
殊惊怪石冷迎面，顿觉寒花香染衣。
入眼风光看不足，斜阳劝我莫迟归。
修改心得：诗不厌改，越改越流畅。

第二十讲作业
七律*毕业感言
冰雪消融四野青，寻诗小憩水泠泠。
求知好似登高阁，开悟还宜学六经。
数载看山犹未已，三更敲句不曾停。
何其有幸逢师友，拟把痴心付曙星。

旧言

小渔村四十八期律诗班作业汇总
浣花组19--旧言

第一讲作业
1、什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？
诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
平水韵106个韵部。
所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用.

第二讲作业
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：押韵九戒 。
1、戒凑韵，2、戒落韵，3、戒重韵，4、戒倒韵，5、戒用哑韵，6、戒用僻韵，7、戒用同义之韵，8、戒用字同义异的韵，9、戒犯韵，犯韵又称冒韵。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为孤雁入群格
       格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为孤雁出群格
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒、听、看、过、望、忘
4、找一首杜甫的七律，找出韵唐.杜甫 　　　　 　　
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 　　
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 　　
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 　　
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。　　　 　　
韵 字：裳、狂、乡、阳
入声字：北、忽、却、白、日、作、峡

第三讲作业
1.分别说出律诗的替，对，粘？
替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵
对：是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反
粘：是指相邻联两句中2、4、6位的平仄相同
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
A、平平仄仄平平仄  平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D、平平仄仄仄平平  平起平收式，也叫平起首句入韵式
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
西塞山怀古
唐·刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄仄。
韵  字：州、收、头、流、秋
入声字：锡、一、出、石、日

第四讲作业
秋兴八首·其一
唐.杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
仄仄平平平仄平，平平平仄仄平平。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
平仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字：林、森、阴、心、砧
入声字：八、一、峡、塞、接、菊、日、尺、白、急
135平仄不论字：每句画杠的字为平仄可不论

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。，按标准句式，该用平声的字，用了仄声字，"拗"了，那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字，这就"救"过来了，这叫仄拗平救。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一、本句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。七言中第3个字或五言中第1个字用了仄声字，就是除去韵字，只有一个平声字，就是孤平句。五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
《钱塘湖春行》唐朝·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
韵字：西、低、泥、蹄、堤
入声字：白、北、脚、啄、没、不、足
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平
此联句为第3字出句应平而仄，对句第3字应仄而平，对句相救。
绿杨阴里白沙堤。
仄平平仄仄平平。
此句第1字应平而仄，第3字平音相救，为本句自救

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。称“六相”
2、对仗分哪两种？
严对和宽对
3、宽对一般有哪几种情况？
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
咏怀古迹五首其三
唐.杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
对仗句：
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
入声字：
古、五、一、漠、独、识、

第七讲作业
七律·秋叶
唱尽寒蝉落柳伤，繁华褪去总凄凉。
一湾瘦水荷无色，两岸飞芦絮似霜。
衰草接连幽径处，丹枫染映小湖央。
四时无察终须转，一点忧思入叶黄。

第八讲作业
七律·深秋
寒意催征雁字长，迁徙来往付时光。
寻阶凄草连山敝，步履孤亭接目苍。
忆得相言论豪迈，如今回首笑轻狂。
人生半世无成梦，若至秋深鬓满霜。
兴起。入声字：接、忆

第九讲作业
七律·冬日晨行
步岸晨冬意寂寥，西风更落叶萧萧。
寻堤衰草连荒木，曲水寒烟渡小桥。
行足浅泥游鸭立，凭栏空目转芦飘。
四时犹去谁留住，白发青丝半世消。

第十讲作业
七律·初冬
几树霜枫叶愈华，初冬金菊绽篱笆。
临寒未减江南景，采暖犹增北国家。
把酒提诗论三友，围炉挥墨爱梅花。
何时寻得暗香处，先入庭前问雪沙。

第十一讲业
七律·冬临海有感
天水接连云自悠，岸风冷冽客闲愁。
冰封滩石无涛涌，船入锚湾撒网收。
击浪当时人气盛，平潮曾照月光柔。
而今一片萧寒里，切盼春来唤海鸥。

第十二讲作业
七律·枫叶
萧萧草木落秋中，步上盘山绝顶空。
林下新飞铺旧叶，云高舒卷伴归鸿。
连峰壁立沧桑脊，两鬓霜花岁月翁。
莫叹无情天亦老，还来化碧入丹枫。

第十三讲作业
七律·冰
窗外朔风檐下冰，莹莹长短透书灯。
闲观垂素还清许，惯念飞琼了无凭。
五柳先生篱菊采，诗家夫子洛阳称。
心如玉洁无尘色，一片情真化雪凝。

第十四讲作业
七律·甘肃地震
寒罩陇原入夜沉，影窗疏灯梦更深。
突来地震屋墙覆，顿使魂飞生死寻。
多少殊途人未了，几回思念泪湿襟。
一方有难八方助，血脉真情照古今。

第十五讲作业
七律·新年有感
四时弹指物更频，苦乐相随一岁新。
昨日荷风还送酒，今朝梅蕊早迎春。
寻常日里空劳顿，闲处诗间好问津。
唐宋文章呈绮丽，渔村传笔与贤邻。

第十六讲作业
七律·小寒
朔风飞雪下云端，一任霜天入小寒。
莫叹树前争雀少，且临枝底赏梅欢。
丰收已歇农家事，新饮无停老酒坛。
渐醉三分人胜喜，来年豪迈越重峦。

第十七讲作业
七律·冬日感怀
严寒北国换冬妆，万物萧萧雀鸟藏。
偏有梅妍飞雪路，还生冰琢透晨光。
河封取洞投鱼饵，风厉围炉入酒肠。
得意好词需执笔，何关雅俗就文章。

第十八讲作业
七律·腊八节
寒彻苍茫北国冬，相迎腊八煮粥同。
杂粮慢搅铁锅满，枣果平摊木案丰。
一碗柔滑滋胃暖，两杯甘冽润腮红。
今朝且过春时近，便待花飞柳下风。

第十九讲作业
原律……
七律·小寒
朔风飞雪下云端，一任霜天入小寒。
莫叹树前争雀少，且临枝底赏梅欢。
丰收已歇农家事，新饮无停老酒坛。
渐醉三分人胜喜，来年豪迈越重峦。
修改……
七律·小寒
朔风飞雪下云端，一任霜天入小寒。
莫叹树前争雀少，且临枝底赏梅欢。
丰收已歇农家事，新饮无停老酒坛。
渐醉三分人胜喜，待春接力业兴安。
修改心得……
展望来年事事兴旺平安，交代事物更具体。

第二十讲作业
七律•毕业感言
虽喜文言虚日迁，渔村相遇结诗缘。
夏荷伴吾识唐韵，秋雨随风访古贤。
飞雪新春多学问，围炉夜话已经年。
临屏复课谁辛苦，应谢师承国粹传。

巧巧

小渔村律诗第48期律诗班作业汇总
浣花16—巧巧

第一讲作业
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等，自然。根据这个概念，格律诗、词、曲，还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗？没有定论。
2、什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。
传统的格律诗词曲，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。
律诗是典型的格律诗，是近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。
诗词曲的格律是一种规矩。
律诗以前的诗也有规矩，但这些规矩都是约定俗成的。而律诗的格律却是由政府颁布的。
律诗因格律严谨得名，起源于汉末，成熟于唐朝。
3、什么是韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
答：1）一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
2）近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。
同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。所以杜甫这首诗也是完全合格的。
古体诗的押韵可以偶数句押韵、可以奇数句押韵，也可以换韵。
押韵有时也可以变通。在律诗，尤其是排律中，为了准确地表意，同韵的字实在找不到合适的，允许押“邻韵”。所谓押“邻韵”，即改用邻近韵部的字。这属于变例。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：1）平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
2）押韵，有宽韵，也有窄韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业：
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答:戒凑韵、戒落韵、戒重韵、戒倒韵、戒用哑韵、戒用僻韵、戒用同义之韵、戒用字同义异的韵、戒犯韵。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格:格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
孤雁出群格:格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒、听、看、过、望、忘　
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，并指出入声字。
杜甫《客至》
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮?隔篱呼取尽余杯。
韵字：来、开、醅、怀
入声字：舍,北,不,隔,其中“隔”在胡普中读音为平,需特别注意。

第三讲作业
1、分别说出律诗的替，对，粘？
答:替：什么是替呢？律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型，称为律句。
对:是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反一联之中，平仄相反。比如上联是平平仄仄平平仄，下联必定是仄仄平平仄仄平。或者上联仄仄平平平仄仄，下联必定是平平仄仄仄平平。
粘：是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。上一讲不是讲了吗，律诗一共有四联，他们是首联，颔联、颈联、尾联，相粘也就是说相邻的两联。比如，首联和颔联相邻的两句。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答:A、平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起首句入韵式
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同
七律《黄鹤楼》唐崔顥
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。仄仄平平仄仄仄，平平仄仄平平平。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。仄仄平平仄仄仄，平平仄仄平平平。
韵字:楼、悠 、洲、愁
入声字：昔、鹤、一、不、复、白、历、日。
韵字：楼、悠、洲、愁

第四讲作业
杜甫咏怀古迹五首其五
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
平仄仄平平仄仄，平平中仄仄平平。（诸、大、垂、宗、遗、肃不论）
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。（三、割、纡、万、云、一不论）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平。（伯、之、见、指、若、失不论）
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。（运、汉、终、志、身、军不论)
仄平仄仄平平仄，仄仄平平平仄中。
韵字：高、毛、曹、劳。
入声字
葛、肃、葛、策、一、伯、若、失、复、决。

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答：拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。记住啊，任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一、本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。     在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救，。拗救有条规矩，叫作大拗必救，小拗可救可不救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答：孤平句：一句诗里除去结尾的字以外,不能只有一个平声字,如果只有一个平声字,就是孤平.
特拗句：拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找七律一首，标平仄，找出韵字，并指出是怎么拗救的
李商隐
七律、《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
平仄平中仄仄平，平平平仄仄平平。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄中。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
仄仄仄平平仄仄，仄平中仄仄平平。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
平平仄仄平平仄，平仄平平中中中。
韵字：残、干、寒、看
入声字：别、百、亦、残、难、尽、觉、月
拗救：拗救：首联相、无、自救；第三联但、夜、不知咋救；末联青、为、自救。

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
答:就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？答:
1、工对，也叫严对
2、宽对，要求比较松，不那么严格
3、宽对一般有哪几种情况？
答:（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。无题两首 其二
李商隐
重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。
神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。
风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
对仗：后三联对仗
入声字:莫、不、弱、月、叶、直、益。

第七讲作业：
1、常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：一般分为两种，即工对与宽对。
分别：（1）正对。 （2）反对。（3）流水对。（4）借对。（5）就句对。（6）掉字对。（7）叠字对。（8）双声、叠韵对。（9）隔句对。（10）错综对。虚词入对。（11）虚词对 虚词入对
二 、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗。并说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律、秋叶
北岳丹林秋色逸，非花竞艳幻神工。
嫣红簇簇霞栖蝶，绚彩怡怡冠曳虹。
接力西风纷起舞，归根大地乐哉融。
古稀不服韶华易，欣慰人生与此同。
格式：仄起首句不入韵
入声字：北、岳、色、逸、簇、蝶、接、力、乐、不、服、易。

第八讲作业
七律*晚秋晋园
凉风习习旋金叶，寒雨绵绵润赭荷。
蒲白湖边琼羽舞，菊明玄圃晚香多。
凝神霜栈醉成语，悦目宫楼赏画舸。
留恋心中文苑韵，兴听远处放高歌。
诗词起法：景起
入声字：习、时、白、菊、复、不、刻

第九讲作业
一、本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：格律诗的起有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等。
以写作手法分类:
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起:
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11.问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
清顾龙振于【学诗指南】有云：起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。
二、以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律、壶关六泉峡太行第一雄峡
青峰叠翠入云端，流水怡然抚峡湾。
逸动银龙泉韵悦，飞溅玉露坠珠环。
岚林锦彩霞光染，碧水轻舟画阵间。
一日神游情未了，但期梦里几回还。

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承是什么？承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
（1）景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
（2）意承
（3）点题：就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律、初冬
蒲芦白羽怡然舞，银杏锦笺愉悦翔。
凉雨飘烟凝雪素，寒风往复调笙簧。
五三好友品茶醉，一二知音心曲扬。
水榭闲吟琼蕊韵，陋庐挥笔墨梅芳。

第十一讲作业：
一、承，按写作手法分为几种？
答：所谓承，即承上，就是承接开头的意思，是在起的基础上扩展、提升、深入。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承，要对得气脉相通，而且第四句也和第三句相对的天衣无缝。
承按写作手法分：
1、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起”基础上的发展，安排意象要在“起”的背景上展开。
2、递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3、并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。
二、创作一首七律《冬景》。
七律、窗格上的冰画   七律、窗格冰画
冷月严风雪舞团，披衣少弟探冰川。
琼楼玉宇遥天借？瑞叶奇花水国还？
流水轻舟怡岸泊，远山飞鹭入穹玄。
绮窗棂格嵌诗画，幻化神工亦瞬然。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：（一）景入情转法
1、颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
2、景入情转法需要注意的问题景入情转法在抒情的时候，注意这个情，我们要把握好，必须符合“律”。
所谓“律”指的是，符合我们所遵守的规律、符合正常，大众接受、认可的情感。当我们写作的时候，情要求要“细腻”，哪怕是写某人粗旷，也要细腻的表现。不能够因为他性格粗旷，就连下笔也粗旷。写作的时候，可以轻轻的抛出，也可以着力掷出。豪放的时候，就着力掷出，婉约的时候，就轻轻抛出。以便配合全诗的情绪。
景入情转法的要求：
（1）不疏远。（2）不脱离。无论轻轻地抛出还是着力地掷出，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。（3）承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。（4）为合埋下伏笔。
（二）反转法
1、什么叫反转法？就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
（三）直抒扩转法
1、直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律•绛山枫叶红
绛山百里兴怡画，霜染风摹妙色融。
峰岫丹霞连六际，湖光蝶舞对神丰。
惊秋紫峪诗人至，有意峰峦酒客衷。
美景一年君切记，金秋十月合家同。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1、以景作结。2、 抒情作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
4、以用典作结。5、 以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律、小院雪韵
头冠六出怡然采，蓬户茅台覆羽纱。
飘落梨云藤架媚，巧工素蕊牖窗花。
猫儿往复梅钤印，小犬腾欢雪舞葩。
稚子风中追逐捧，娇羞入掌水生洼。

第十四讲作业
七律、甘肃积石山地震救灾有感
隆冬夜半寒风瑟，月色朦胧地上霜。
积石忽崩摧巷陌，涌砂频突掩村庄。
无遗 陈渣纷争下，有序真情举国帮。
西北东南施援手，争分夺秒护安康。

第十五讲作业
七律•辞旧迎新感怀
癸卯笙歌流水鸣，甲辰燕舞碧山明。
春花朗月抱亭榭，细雨和风润草英。
律逸心声诗韵悦，丹青翰墨笔豪情。
余辉映照夕阳好，霜发子衿钟笔耕。

第十六讲作业
七律•小寒节气喜降第一场雪
风寒晨雾晋园静，快递照单凝雨倾。
如意湖中花隐落，樱花树杪笼瑶霙。
廊亭寂寂轻纱罩，宫宇无声玉韵荣。
逸士欣陶天顾恋，放飞大疆扫全城。

第十七讲作业
七律•季冬困樊笼
冬深暖盎乐园融，投影枯枝翰墨工。
廊榭彩虹营奕奕，平滩玉带接清风。
闯关夺隘战神仔，险扼戎藩崴脚翁。
三尺霜竿魔助力，归来叹息困樊笼。

第十八讲作业
七律•腊八节感怀
纷纷瑞雪窗前舞，暖沁喧欢茅舍藏。
土灶柴禾怡吐焰，釜甄锦濑妙生芳。
圆珍枣子甘甜露，粟米莲珠糯润漿。
又复年关初八至，遥心老屋溢馨香。

第十九讲作业
（一）原作
七律•腊八节感怀
纷纷瑞雪窗前舞，暖沁喧欢茅舍藏。
土灶柴禾怡吐焰，釜甄锦濑妙生芳。
圆珍枣子甘甜露，粟米莲珠糯润漿。
又复年关初八至，遥心老屋溢馨香。
（二）修改稿
七律•又复一年腊八至
纷纷瑞雪窗前舞，暖沁喧欢茅舍藏。
土灶柴禾怡吐焰，釜甄锦濑妙生芳。
圆珍枣豆酣然律，粟米莲珠得意章。
又复年关初八至，遥心小院溢馨香。
感想：原作诗累赘字多，"老屋”，“茅舍"，“生芳"，“甜露"，“馨香"，没有扩展之感。

第二十讲作业
七律•毕业感怀
风灯点点照心路，浪雪怡怡奏曲悠。
桂溢馨香师旷引，舟行碧水子衿投。
雕章琢句赋神妙，追古融今贵慎修。
云上歆然诗海阔，霜颜遣兴恣情游。

幽兰百合

小渔村第四十八期律诗班作业汇总
浣花组12——幽兰百合


第一讲作业
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？
答：古时，要说明什么是“韵”，这个问题就不简单。如今，有了通用的汉语拼音字母，连小学生都学得透熟，这个问题就容易解释，怎么押韵，也容易掌握了。
汉语拼音字母有声母、韵母。一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母和韵母，声母在前，韵母在后。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
答：一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。无论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
古体诗的押韵可以偶数句押韵、可以奇数句押韵，也可以换韵。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：1、戒凑韵，亦称挂韵脚。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者。
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格  格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：平仄两读而意义不变者:醒　
虽有平仄两读而意义不变:听　
虽有平仄两读而意义不变:看　
虽有平仄两读而意义不变:过　
虽有平仄两读而意义不变:望　
虽有平仄两读而意义不变:忘　

第三讲作业
1.分别说出律诗的替，对，粘？
答：替：就是不管那一个句子，2.4.6位置，平仄必须互相交替。
对：就是在上下两句中，上联的2.4.6位置上的平仄，和下联的2.4.6位置上的平仄，必须相对。
粘：就是在律诗中，2.3联和6.7联的2.4.6位置上的平仄，都是一样，这就是粘。
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：平起平收，即平起入韵式
平起仄收，即平起不入韵式
仄起平收，即仄起入韵式
仄起仄收，即仄起不入韵式
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：替，律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
粘，是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。
对，是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：1）律诗的四种格式：
A、平平仄仄平平仄  平起仄收
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收
D.平平仄仄仄平平  平起平收
2）如果用这几句依次做首句的话它们叫做：
A、平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起首句入韵式

第四讲作业:
杜甫.唐《曲江其一》
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。（一、花、减、风、万、不论）
仄仄平平仄仄平，平平仄仄中平平。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。（且、欲、花、莫、伤、酒）
中中仄仄平中仄，仄中平平仄仄平。
江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。（江、小、花、高）
平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。（细、物、须、何、绊）
仄平仄仄平中仄，平仄平平仄仄平。
135不论:一、花减风万花莫伤酒江小花高细物须何浮绊
韵:春、人、唇、麟、身
入声字:一、欲、入、却、莫、冢、且

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，有拗有救，才为不病。任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一、本句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
格律诗中，仄平脚句型除了韵脚一个平声外，仅有一个平声的叫“孤平”。两仄加一平也叫孤平句。
拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。

第六讲作业:
1.对仗六相是什么？
答:对仗六相是字数相等，词类相当，结构，相应，节奏相同，平仄相对，意义相关的对仗。
2.对仗分哪两种?
答:对仗分工对和宽对两种。
3.宽对一般有哪几种情况?
答:宽对一般有五种情况:词类可以不拘。相同的词性即可以对仗，不必再分小类。不同词性的词只要具有相同的语法功能，也可对仗。上下句语法结构有异。局部不对
4，找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
（七律）
长征——泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
平平仄仄仄平中，仄仄平平仄仄平。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄中平。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
平平仄仄平平中，仄仄平平仄仄平。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
中仄平平平仄仄，平平中仄仄平平。
入声字:不只里雪索细
对仗句
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
  对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对
按上下两句的关系来分，有以下类型：（一）正对。 （二）反对。（三）流水对（四）借对。 （五）就句对。（六）掉字对。（七）叠字对。（八）双声、叠韵对。结构特殊的对仗（九）隔句对。（十）错综对。虚词入对。（十一）虚词对 虚词入对，   
2、试作一首《七律.秋叶七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。  
七律.秋叶
五彩斑斓映眸中，西风狂卷抖精神。
落红飘洒如笺丽。坠叶成茵比锦新。
炫舞缠绵酬沃土，清歌悱测慰松邻。
人生最是秋光好。笑对斜阳忆旧尘。
入声字:叶、落、沃
对仗句:三四句，五六句。
格式仄起平收。首句押韵。

第八讲作业
1.这一讲讲了诗的哪几种起法?
答:这一讲讲了四种起法，即:1.对仗起   2.比兴起   3.交代时间、地点、景物的起法     4.兴起
2：以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
  浣花组12-幽兰百合            
七律·深秋
深秋节令渐凉寒，萧瑟西风枯木残。
枫叶经霜成绛色，东篱傲菊戴金冠。
藏身野鸭自怜影，嬉水鱼虾波逐欢。
大志藏心天地阔，吟诗一首慰肠肝。
入声字：叶瑟菊野逐枯
起法：时间景起法。

第九讲作业：
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：讲了14种，分别是：
1.明起
2.借景抒情起
3.暗起
4.托物起兴
5.写景入手法
6.引事起
7.抒情开头式
8.引起
9.反起
10.开门见山
11.问答发问式
12先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来
13.陈述式
14.今夕对照式，虚实交错。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·冬
落英萧瑟冷凉欺，水冷枝残树木衰
庭内寒梅迎雪放，檐前老菊任风吹。
光阴历历须叟过，静守红炉不尽思
过往尘缘皆是梦。寄情翰墨觅清词

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
承接方法有:景承、意承、点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律.冬日
一夜寒风霜满地，飘飘叶落竟飞扬。
院中花絮频频舞，枫树无声渐渐黄。
晨起远山浓雾重，犹闻残菊暗生香。
红尘冷暖平常事，世事沧桑梦一场。

第十一讲作业
1.承，按写作手法分几种?
答:承按写作手法分5种，即顺 承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承。
七律.冬
朔风呼啸卷疏窗，万木萧条倍感凉。
落叶寻泥同烂醉，残花落地卸浓妆。
冬来煮酒添暖意，夜半红炉驱冷霜。
待等春归时节变，桃源再觅那时香。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：（一）景入情转法
1、颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。2、景入情转法需要注意的问题景入情转法在抒情的时候，注意这个情，我们要把握好，必须符合“律”。所谓“律”指的是，符合我们所遵守的规律、符合正常，大众接受、认可的情感。当我们写作的时候，情要求要“细腻”，哪怕是写某人粗旷，也要细腻的表现。不能够因为他性格粗旷，就连下笔也粗旷。写作的时候，可以轻轻的抛出，也可以着力掷（zhi）出。豪放的时候，就着力掷出，婉约的时候，就轻轻抛出。以便配合全诗的情绪。景入情转法的要求：
（1）不疏远。（2）不脱离。无论轻轻地抛出还是着力地掷出，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。（3）承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。（4）为合埋下伏笔。
（二）反转法
1、什么叫反转法？就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
（三）直抒扩转法
1、直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二创作一首七律枫叶:
七律.枫叶
枫叶深秋别样红，斑澜色彩映苍穹。
寒霜不惧立天地，冷雨仍留情始终。
不与桃花春斗艳，岂同菡萏夏争风。
翻飞浪漫归何处，秀入诗人笔墨中。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1、以景作结。2、 抒情作结。3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。4、以用典作结。5、 以判断句作结，推断加强，主题突出。6、以议论作结。7、托梦寄意结法。对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律·雪
西风漫卷岁寒天，六出琼花舞若仙。
几辨清凉飞阕外，一怀雅致落诗前。
红炉绿蚁思归客，谁惜窗前瘦影单。
淡泊人生如此意，繁华过后任千千。

第十四讲作业
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律.甘肃地震
临近年终地震开，石山儿女遇天灾。
楼倾屋倒惊寒梦，枕共人亡拭泪哀。
上下闻声齐布置，扶危挤困八方来。
军民同力乾坤荡，重建家园锦绣裁。

第十五讲作业
七律.辞旧迎新感怀
时序飞驰辞旧年，浅斟杯酒意幽阑。
三份墨韵添犹得，一片诗心隐也难。
天奈鬓边生白发，依然梦里踏晴峦。
情怀家国贺盛世，咏月吟风兀自欢。

第十六讲作业
七律.小寒
文/幽兰百合
隆冬节进小寒天，冰封雪侵草树眠。
温酒吟诗寻暖意，抚琴弹曲唱梅篇。
甲辰兔去春潮近。癸卯龙腾金梦圆。
辞旧迎新同纳福，共书锦卷自怡然。

第十七讲作业
七律.冬日感怀
瑞雪纷飞野径寒，院深人寂百花残。
围炉夜话听风掠，把酒言诗醉客欢。
莫叹韶华空自负，但求莫境素心宽。
兴来执笔温书画。满室梅香伴雅兰。

第十八讲作业
七律.冬
瑞雪纷飞入骨寒，院深人寂百花残。
围炉夜话听风掠，把酒言诗醉客欢。
莫叹韶华绮梦远，但求逆境素心宽。
兴来执笔温书画。满室梅香伴雅兰。

第十九讲作业
七律.冬
瑞雪纷飞野径寒，院深人寂百花残。
围炉夜话听风掠，把酒言诗醉客欢。
莫叹韶华空自负，但求莫境素心宽。
兴来执笔温书画。满室梅香伴雅兰。
修改稿:
七律.冬
瑞雪纷飞入骨寒，院深人寂百花残。
围炉夜话听风掠，把酒言诗醉客欢。
莫叹韶华绮梦远，但求逆境素心宽。
兴来执笔温书画。满室梅香伴雅兰。

第二十讲作业
七律.小渔村毕业感言
学作诗词度岁年，小渔网校结联缘。
贤师解惑迷津指，良友互帮明理研。
群里争时勤为径，课余苦读墨无边。
即将毕业难离舍，共筑辉煌赋雅篇。

秋枫秋语

小渔村第48期律诗班作业汇总
浣花组-秋枫秋语


第一讲作业
1.什么是诗?
答：诗是一种文学体裁，是按一定的音节，声调和韵律的要求，凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象来高度集中表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2.什么是格律诗?
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，若有变化，需按一定规则。
3.什么是韵?
答：韵是诗词歌曲必须的遵循规则，以汉语拼音字母为基础，声母和韵母组成韵律。
4.什么是押韵?怎么押韵的?
答：律诗中，按照一定规则，对2468句最后一个字的韵母，进行音韵合拍。押韵有宽韵，也有窄韵。押韵有时也可以变通。
5.平水韵有多少韵部?什么是宽韵?什么是窄韵?
答：平水韵中有106个韵部。宽韵，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。窄韵，指的是同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
1.本讲我们学习了诗的几戒?请分别写出来。
答：学习了诗的押韵九戒。有戒凑韵，也称挂脚韵。有戒落韵，落韵也就是出韵。还有戒重韵，戒倒韵，戒用哑韵，戒用僻韵，戒用同义韵，戒用字同义异的韵，戒犯韵。
2.什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格?
答：格律诗的最后一句借用临近韵部的字作为韵脚，称为孤雁入群格。格律诗的首句借用临近韵部的字作为韵脚的，称为孤雁出群格。
3.本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字?
答：平仄两读意义不变的字有：醒，听，看，过，望，忘
4.找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
蜀相[
唐]杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
韵字有：寻、森、音、心、襟
入声字有：柏、碧、色、隔、叶、出、捷

第三讲作业
1.分别说出律诗的替，对，粘?
答：律诗的替是指律诗中的平仄按二字一组平仄交替。
律诗的对是指一联中上下两句中，2，4，6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。律诗中是粘是指相邻联两句中2，4，6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么?
答：律诗的四种格式是平起仄收，仄起平收，仄起仄收，平起平收。
如果这几句都做首句，那分别就是不入韵式，入韵式，不入韵式，入韵式。
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别的作业，不得与上节课律诗相同《锦瑟》
/李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
仄仄平平仄平平 仄平仄仄平平平
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
平平仄仄平平平 仄仄平平平仄平
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
平仄仄平平仄仄 平平仄仄仄平平
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
仄平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
韵字：弦，年，鹃，烟，然
入声字：十，一，蝶，托

第四讲作业
七律•阁夜/杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。
仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
韵字:宵，摇，樵，寥
入声字:雪，哭，伐，角，峡
一三五不论的字:催，霁，闻，起

第五讲作业
什么是拗救?拗救的基本方法几种?
答:用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫拗救。
拗救的基本方法有本句自救和对句自救两种。
2.什么是孤平句?什么是特拗句?
答:孤平就是指在一句诗中，除了韵脚之外，只有一个平声字，这样的句子就犯了孤平。也就是一句诗里除去结尾的字以外，不能只有一个平声字，如果只有一个平声字，就是孤平。
特拗是指律诗的特定拗句，特点是:五言第三，四字的平仄互换位置，七言第五六两字的平仄互换位置。这种句式叫做特拗。
3.找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的?
秋兴/
唐•杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
仄仄平平平仄平 平平平仄仄平平
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
平平平仄平平仄 仄仄平平仄仄平
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
平仄仄平平仄仄 平平仄仄仄平平
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
韵字:林，阴，心，砧
仄声字:峡，接，菊，一，白，急
拗救:第一句的“枫”，第二句第三字“巫”，对句拗救

第六讲作业
1.对仗六相是什么？
答:对仗六相是字数相等，词类相当，结构，相应，节奏相同，平仄相对，意义相关的对仗。
2.对仗分哪两种?答:对仗分工对和宽对两种。
3.宽对一般有哪几种情况?
答:宽对一般有五种情况:词类可以不拘。相同的词性即可以对仗，不必再分小类。不同词性的词只要具有相同的语法功能，也可对仗。上下句语法结构有异。局部不对。
4.找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
梅花/宋•张道洽
行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。
平仄平平仄仄平 仄平平仄仄平平
绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。
仄平平仄平平仄 仄仄平平仄仄平
无主野桥随月管，有根寒谷也春回。
平仄仄平平仄仄 仄平平仄仄平平
醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。
仄平仄仄平平仄 仄仄平平平仄平
入声字有:一，竹，绝，雪，欲，月，谷，不，只，忽，落
对仗句:绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒
无主野桥随月管，有根寒谷也春回

第七讲作业
1.常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答:常见的对仗一共有11种，分别是正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声对，叠韵对、隔句对、错综对、虚词对。2.试作一首《七律•秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗。并说明自己用的哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律•秋叶     
  文/秋枫秋语
路上行人着厚巾，园林叠韵落叶频。
秋风择缕噙贞意，是雨摇曳过独庭。
小径无端牵旧梦，悠枝随意传新音。
烟波秀美文人醉，泼墨挥毫慰远英。
格式:仄起平收入韵式
入声字:叠，落，择，独，泼

第八讲作业
1.这一讲讲了诗的哪几种起法?
答:这一讲讲了四种起法，即:1.对仗起 2.比兴起 3.交代时间、地点、景物的起法 4.兴起
2.以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
深秋     
文/秋枫秋语
秋风剪叶洒山河，韵律渔村说舞歌。
学读清晨诗烂漫，博收艳枫点苗禾。
随心媚态扬长袖，着意丰姿染醉沱。
泼墨挥毫无丽章，何时岁月又还戈。
起法: 交代时间、地点、景物的起法
入声字:律，说，学，读，艳，着，泼，墨，章，月

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种律诗的起法，分别是什么？
答:一共讲了14种律诗的起法，分别是，明起、借景抒情起、暗起、托物起兴、写景入手式、引事起、抒情开头式、引起、反起、开门见山、问答发问式、先借他物或他事说起、陈述式、今昔对照式。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵脚自选。注意中间两联的对仗。
七律*游青城山  
隔断川音游雾横，神仙道宅浮香倾。
曾闻轩帝寻龙迹，又择僧人赶鹤迎。
曲径秋深云漠漠，松林幽静鸟鸣鸣。
一山看到夕阳晚，忽有新姿眼底生。

第十讲作业
1.请回答什么是承?承接有几种方法?
答:承就是承接开头的意思。承接有三种方法，即景承、意承和点景。
2.创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律*初冬      
风摧花落载诗篇，草缩叶飞泛醉眠。
雨雪寒檐新律动，田园暖阁旧情连。
流星逐月绕长夜，看菊辞秋影别天。
莫叹人间冬日冷，渔村雅韵悦心还。

第十一讲作业
1.承，按写作手法分几种?
答:承按写作手法分5种，即顺 承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承。
2.创作一首七律《冬景》
七律•冬日思乡   
半夜幽清冷静厦，朔风吹破透窗纱。
山摇绿树千枝白，水潺黄岸万里花。
寒柏才添冬景色，腊梅又放雪催丫。
佳节有意待人士，漂泊新诗寄老家。

第十二讲作业
一、本节学了律诗的哪几种转的方法?
答:本节课学习了转的八种方法，即景入情转、反转、直抒扩转、进一层转、地点转、写意转、抒情转
二、创作一首《七律•枫叶》
七律•枫叶   
尽染层林沐软风，朔情至此转头东。
常嫌秋去千枝白，尤喜冬来万径融。
走马乡村新景秀，行人森林古途通。
长怀滴翠深幽处，枫梦年年一萼红。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。
答:律诗的合有以景作结、抒情作结、发问作结、用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律•下雪  
铺开白纸满山岗，厚此不平着素妆。
野岭扩边无字写，痕迹脱辖又苍茫。
飞禽过竹难成群，走兽觅食独印章。
幅地神笔迟落下，诗行背影碎磨香。

第十四讲作业
七律•甘肃地震   
沉眠地壳深更醒，大地乌云四处噙。
美景顷刻辉雅碎，和家渐逝众人寻。
伸手绝唱真情在，问暖危壁天下音。
一线生机百倍力，八方大爱到甘青。

第十五讲作业
七律•新年寄语
隆冬旷野覆银沙，腊梅集束满紫丫。
兔景归门香浸泽，龙姿布窗艳储家。
人间坎坷春常在，世界风云冬日踏。
旧话前瞻歌盛世，新篇发首侃天涯。

第十六讲作业
七律•小寒闲吟  
高天云涌寒流外，大地风吹往事来。
煮酒诗篇品绝味，围炉琴韵话幽台。
寒菊丛丛初展艳，梅花朵朵欲留怀。
盛世村头听短笛，虔诚游子满情开。

第十七讲作业
七律•冬日闲吟
冬来昼短夜犹长，瑟瑟窗风透自凉。
锦绣江山添异彩，蹉跎岁月吐芬芳。
炊烟瓦釜饺汤滚，炉炭杖藜颜笑黄。
滚滚寒流飞瑞雪，迎春梅朵话家常。

第十八讲作业
七律•腊八粥   
冻饿当年境未遥，尤珍腊八粥香飘。
五粮煮杂薷汤蜜，赤豆驱邪几代娇。
三九更寒风凛冽，冰湖雪地出景娆。
盼丰祈福平民意，秃载哀鸿警示昭。

第十九讲作业
原著:
七律•冬日闲吟
冬来昼短夜犹长，瑟瑟窗风透自凉。
锦绣江山添异彩，蹉跎岁月吐芬芳。
炊烟瓦釜饺汤滚，炉炭杖藜颜笑黄。
滚滚寒流飞瑞雪，迎春梅朵话家常。
修改后:
七律•冬日闲吟
冬来昼短夜犹长，瑟瑟窗风透自凉。
锦绣江山添素色，蹉跎岁月润沧桑。
炊烟瓦釜饺汤沸，炉炭杖藜颜体黄。
滚滚寒流飞瑞雪，迎春梅朵话家常

第二十讲作业
七律•学习感怀
渔村授业感由然，众趣传情尽丽颜。
灵动寻思迎福日，雅士探珠喜律还。
心犀撰著总知己，锦瑟笔花旨解泉。
归居文章出美句，祈求诗彩更鲜妍。

柳莺花燕

小渔村48期律诗班作业汇总
浣花10~心兰


第一讲作业:
1、什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。颔联和颈联两联之间字数相等，平仄对立，相粘、押韵
3、什么是韵？
诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
平水韵106个韵部。
所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
一、押韵九戒：
1、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。
3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
二、什么孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
1、孤雁入群格
格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
2、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
醒 听 看 过 望 忘
四、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
《秋兴八首》·其二
唐  杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
韵字：林、森、阴、心、砧。
入声字：八、二、峡、塞、接、菊、日、一、尺、白、急。

第三讲作业
1.分别说出律诗的替，对，粘？
答：替  是律诗联句中二字一组平仄交替，就是马蹄韵。对  是指上下联两句之间对应2、4、6位的字平仄相反。粘  是指相邻联两句中2、4、6位的平仄相同。
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
A、平平仄仄平平仄  平起仄收式，即平起首句不入韵式。
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收式，即仄起首句入韵式。
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收式，即仄起首句不入韵式。
D、平平仄仄仄平平  平起平收式，即平起首句入韵式。
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
七律·人民解放军占领南京
近现代·毛泽东
钟山风雨起苍黄，
平平平仄仄平平，
百万雄师过大江。
仄仄平平仄仄平。
虎踞龙盘今胜昔，
仄平平平平仄仄，
天翻地覆慨而慷。
平平仄仄仄平平。
宜将剩勇追穷寇，
平平仄仄平平仄，
不可沽名学霸王。
仄仄平平仄仄平。
天若有情天亦老，
平仄仄平平仄仄，
人间正道是沧桑。
平平仄仄仄平平。
韵字：黄、江、慷、王、桑
入声字：七、律、泽、百、昔、不、学、霸、若、亦。

第四讲作业：
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
恨别
【唐】杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
仄平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
平仄平平仄仄仄，平平仄仄仄平平。
韵字：年、边、眠、燕
入声：别、洛、一、六、木、绝、月、立、忆、白、日、急
不论平仄：洛、四、变、老、思、看、白、闻、破、近、

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答 : 近体诗中不符合平仄规则的字按照一定的方法进行补救，以达到音律和谐的情况，叫拗救。
答 : 拗救的基本方法：当句自救、对句相救。
一、当句自救：
在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答 : 孤平句是指对句两仄夹一平的情况，如：仄平仄仄平。第一字该用平声处用了仄声，第三字未用平声补救，即为孤平。孤平句只对于押韵句而言。
答 : 五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
阁夜》
【唐】杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵字：宵、摇、樵、寥。
入声字：阁、雪、角、峡、哭、伐、数、寂、跃。
天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，
霜应仄而平，霁应平而仄，本句平拗仄救，当句自救。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，
平仄平平仄仄平。
五应平而仄；三应仄而平，对句相救。
尾联卧/人，也是对句拗救

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
什么是“六相”呢？就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？
（一）、以宽严分为：
1、“工对”
也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。
2，宽对。
就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。我们的原则是能工则尽量去工，如果难以“工对”那么就不妨宽以待之。“宽对”一般有下面几个情况：
3、宽对一般有哪几种情况？
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
积雨辋川庄作
作者：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
对仗句：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵
入声字：积、作、漠、白、木、习、折、席

第七讲作业：
试作一首《七律 . 秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律.秋叶
不惧尘烟不惧霜，葱茏一叶忍寒凉。
春来抱树成幽色，秋老含情着胜妆。
零落成泥生笑靥，蹁跹若蝶舞沧桑。
从来时令谁能躲，沐雨经风且向阳。
格式：仄起平收 首句入韵式
入声字：七、 律、 叶 、不、一、色、蝶、落、靥、沐

第八讲作业
七律. 深秋有寄
柳老荷残秋色贫，残阳如血晚晴真。
丹枫横露影犹艳，黄叶离枝风扫频。
十载他乡霜染鬓，三更孤馆泪沾巾。
乡思每共南飞雁，过岭翻山故里巡。
景起
入声字；色、血、叶、十

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：讲了14种，分别是：
1.明起
2.借景抒情起
3.暗起
4.托物起兴
5.写景入手法
6.引事起
7.抒情开头式
8.引起
9.反起
10.开门见山
11.问答发问式
12先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来
13.陈述式
14.今夕对照式，虚实交错。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律:沈阳故宫
一朝两代帝皇城，气势恢宏四海惊。
玉柱黄龙呈霸气，红墙黛瓦漾诗情。
十王阁里繁华忆，大政殿前庄敬生。
游牧民风留美誉，引来游客奉天行。

第十讲作业
1.请回答什么是承?承接有几种方法?
答:承就是承接开头的意思。承接有三种方法，即景承、意承和点景。
2.创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
  七律.初冬感怀
秋去冬来岁月匆，枯荷瘦柳泣寒风。
江南忆里琼花漫，塞北眸前瑞雪丰。
十载他乡霜鬓染，三更绮梦故人逢。
不期鸿雁捎芳信，惟把心思兑酒中。

第十一讲作业:
1.承，按写作手法分几种?
答:承按写作手法分5种，即顺 承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承。
2.创作一首七律《冬景》
七律:  冬景
风停雪住现晨霞，遍野乔装裹素纱。
墙角寒梅生春意，枝头喜鹊唱琼花。
围炉老汉喝甜酒，舞铲顽童塑彩娃。
瑞兆丰年收五谷，欢声笑语满农家。

第十二讲作业：
创作一首《七律•枫叶》
七律.枫叶
叶呈五角绿葱茏，一入深秋始不同。
霜染层林披七彩，露侵万岭现千红。
身姿常引游人醉，心性每于黄菊通。
何负此生孤烂漫，扎根野径笑西风。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
答:以景作结、抒情作结、发问作结、用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结七种
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律.雪
银栗纷纷入眼迷，飞墙穿户压枝低。
​漫舒广袖随风舞，相逐清姿与蝶齐。
​疏影尚留篱院左，春潮已近小桥西。
忽生一念文心动，咸望梅花诗再题。

第十四讲作业
七律：陇青地震
暖被温床梦自盈，突来强震胆心惊。
流沙翻滚房墙毁，乱石横飞生死争。
世事无常多变故，人间有爱最关情。
八方联手长城筑，协力陇青灾祸平。

第十五讲作业
七律：新年感怀
雀闹新元福满堂，红梅含笑蕴馨香。
氤氲紫气豪情送，曼妙琼花惬意扬。
玉宇腾龙开盛景，阖家祝酒庆年康。
约春拟把东君唤，好纵诗心赋雅章。

第十六讲作业
七律.小寒
四野苍茫天气阴，北风萧瑟小寒临。
梅开驿路馨香淡，雪映轩窗底事深。
一阙清词书远意，半支瘦笔作长吟。
寻常有念偏生梦，别绪千般兑酒斟。

第十七讲作业
七律.岁末有思
莫叹光阴似箭穿，霜侵老鬓兴依然。
听风过院花心醉，看月栖枝疏影翩。
牖透馨香资暖律，笔承快意续新篇。
料知春事犹将近，情寄梅花酬岁年。

第十八讲作业
七律.  腊八感怀
稳火宽汤诚意存，漫将八宝搅绸浑。
花生莲子堪提味，红枣葡萄可逗孙。
忽忆慈亲厨下煮，不禁浊泪眼中奔。
年年此际遥相问，娘在天堂粥可温。

第十九讲作业
七律.腊八感怀
八宝融融香满门，浓情浸透暖心魂。
花生莲子堪提味，红枣葡萄以逗孙。
昔日慈娘厨下煮，今朝感悟念中存。
年年此际遥相问，梦里椿堂粥可温。
修改
七律.腊八感怀
八宝融融香满门，浓情浸透暖心魂。
花生莲子堪提味，红枣葡萄以逗孙。
昔日慈娘厨下煮，今朝感悟念中存。
年年此际遥相问，梦里椿堂粥可温。
修改心得：
真心感谢评阅老师认真细致的点评，老师辛苦啦/抱拳

第二十讲作业
七律：毕业感怀
方寸银屏四海牵，渔村网校聚英贤。
春花秋月烹佳酿，宋雨唐风入美篇。
闲里寻真忘俗事，醉中逸兴梦诗仙。
名师引路传薪火，直驾云梯游洞天。

柳莺花燕

小渔村48期律诗班作业毕业汇总
浣花组22~秋影

第一讲作业
     1、什么是诗？
          答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现生活和精神世界的一种文学体裁，中国历史上，把除韵赋意外的韵文体作品，统称为诗。
     2、什么是格律诗？
         答：格律诗是诗歌体裁的一种，形式有一定的规格，音韵有一定的规律，若有变化，需遵循一定规则，常见形式有：律绝、律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。格律是格和律的统称，格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和押韵；律包括音律、声律、韵律，格和律合起来就是格律。
          3、什么是韵？
         答：汉语拼音字母有声母、韵母。一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母和韵母，声母在前，韵母在后，诗词中的所谓“韵”大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
          4、什么是押韵，怎么押韵的？
          答：一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，叫“押韵”
          押韵规则：一般是隔句押韵，也就是逢双句押韵，不论多少，逢双要押韵，第一句如果是平音要押韵，仄音可以不押韵；律诗、绝句必须一韵到底，中间不能换韵。押韵有时可以变通，在律诗中，尤其是在排律中，同韵实在找不到合适的，允许押“邻韵”，即改用邻近韵部的字，这属于变例。
         5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
         答：平水韵有106个韵部，平：30、上：29、去：30、入：17。
              押韵有宽韵和窄韵，宽韵指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围，窄韵指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：1、戒凑韵，亦称挂韵脚，即所押这韵，与全句意义不相贯穿，勉强凑合。
      2、戒落韵，也就是出韵。
      3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
      4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，而颠倒词序，应避免因颠倒词序而语意全非，不伦不类。
      5、戒哑韵，就是声调不响亮，或意义不明显的字。
      6、戒僻韵，又名险韵，以生僻字为韵，欣赏的人少，往往费力不讨好。
      7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义，若一首诗中并押，未免重复可厌。
      8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。若误用则有出韵失粘等弊。
      9、戒犯韵，又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格，是指格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格，就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
      孤雁出群格，指格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒、听、看、过、望、忘
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
《曲江对雨》
.[唐].杜甫
城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。
何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
韵字有：墙、芳、长、香、旁
入声字有：曲、覆、著、湿、别、色、瑟

第三讲作业
  1.分别说出律诗的替，对，粘？
答：替是指律诗中平仄按二字一组交替，也就是所谓的马蹄韵，句内按这个格式排练平仄，构成了近体诗的基本句型。
对，是一联当中上下两句2、4、6位置的字平仄相反，比如上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。         
粘，是指相邻联两句中的2、4、6位置的字平仄相同，联间相邻两句要粘，比如首联和颔联相邻的两句。         
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？      
  答：第一种是平起仄收：平平仄仄平平仄，做首句的话叫做平起首句不入韵式 。
第二种是仄起平收：仄仄平平仄仄平，做首句的话叫做仄起首句入韵式。
第三种是仄起仄收：仄仄平平平仄仄，做首句的话叫做仄起首句不入韵式。 第四种是平起平收：平平仄仄仄平平，做首句的话叫做平起首句入韵式。
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
登金陵凤凰台     唐  李白                  
平平平仄平平  平 仄仄        
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。            
仄平平仄仄平平，仄仄平平平仄平。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。     
平平平仄平平仄，仄仄平平平仄平     。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
韵字：游、流、丘、洲、愁（平声十一尤）
入声字：白、落、日、不

第四讲作业
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
答：江上值水如海势聊短述
      平仄仄仄平仄仄平仄仄
(唐)杜甫
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
韵字：休、愁、舟、游。
入声字：述、僻、不、莫、着、入、得、作。
平仄不论的字：花、焉、令

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，任何一个平仄不合的句子就是拗句，有小拗和大拗之分。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
拗救基本方法有两种：本句自救和对句相救。
本句自救就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了，或者上个音节该用仄声的字眼上用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，就仄救过来了。
对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了；或者出句该用仄声的字眼上用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答：格律诗中，仄平脚句型除了韵脚一个平声外，仅有一个平声字的句子叫“孤平”。两仄加一平也叫孤平。
在近体诗中的句式（平平平仄仄，仄仄平平平仄仄）中，五言的第四字、七言的第六字该用仄声的偏用平声，成了：平平仄平仄，仄仄平平仄平仄，恰恰在重要的节奏点上平仄不合，乃至句中音节相间，联中句间音节相对，诗中联间音节相黏的规则统统不管。这种形式五言称之为四拗三救，七言称之为六拗五救。（也有叫做三拗四救和五拗六救）这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
      二月二日   唐 李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
仄仄仄仄平仄平，平平仄仄平平平。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字：八庚平声  行、笙、情、营、声
入声字：月、日、各、碟、忆、莫、作
第一句的第四字应该用平声字，用了仄声字，属于拗，第二句的第五字该用仄声字，用了平声字，属于救。

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
答：就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？
答：一是“工对”，也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。二是宽对，就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。
3、宽对一般有哪几种情况？
答：“宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘。（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。（4）上下句语法结构有异。（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
答：  《积雨辋川庄作》  唐：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
对仗句：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
入声字：积、作、漠、白、木、习、折、席

第七讲作业：
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：对仗常见的11种类型
1）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
2）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
3）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
4）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
5）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
6）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
7）叠字对。又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
8）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词。叠韵词互对叫叠韵对，双声词对仗就称双声对。
9）隔句对。 又称"扇面对"。四句组成两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。在诗中不多见，而在词里面常见。
10）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
11）虚词对。虚词入对。
2、试作一首《七律•秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗。并说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律•秋叶
桐木萧萧风雨霁，野塘幽径蛩声微。
含烟翠竹迎宾至，染露丹枫别雁飞，
辗转山溪波起色，翩翻香影日同晖。
且拈红叶成书笠，秋韵藏心春早归。
格式：仄起首句不入韵（五微平声）
入声字：木、竹、别、色、日、叶、笠。

第八讲作业：
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
答：对仗起法、比兴法、交代时间、地点、景物、兴起四种。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律*深秋
远山逶迤倚高天，轻剪斜阳意缠绵。
鸿雁思乡穿雾去，荻花漫硕雪枕风眠。
三峰红遍层林染，千里金迷硕果妍。
莫道秋深生寂落，青梅煮酒入诗笺。
诗由景起，入声字有荻、雪、莫、寂、落、入

第九讲作业：
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：1） 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2）借景抒情起。
3）暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4）托物起兴（比兴）
5）写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6）引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7）抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8）引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9）反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10）开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11）问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12）先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13）陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14）今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·钓鱼台
横卧潘溪秦岭隅，汤汤渭水抱明珠。
峰峦叠翠藏仙阁，烟雨摇光荡画舻。
钓鼎文王成社稷，遗璜青石卧苔芜。
寻踪觅史五千载，风雨沧桑多叹吁。

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度，也就是说承从属并辅佐于起，让起显得更有力度。
本节课主要讲了景承、意承、 点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律·初冬送寒衣
荒原野径寂寥行，萧瑟风中孤雁鸣。
雾锁千山眉黛蹙，霜凄百草泪珠盈。
经年愁绪薄笺寄，隔世悲心夜梦惊。
袅袅轻烟传我意，寒衣暖被诉离情。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？
答：五种：顺承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承。
2、创作一首七律《冬景》。
七律•冬景
信步闲情江畔道，素山瘦水搅心澜。
暖阳斜照疏枝懒，霜菊低垂清影残。
寂寂枯荷伤岁短，惶惶白鹭怨冬寒。
但期琼蕊漫天舞，瑞景丰年落笔端。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：（一）景入情转法：颈联中，以抒情为主的转法叫景入情转法。要求是：不疏远、不脱离、承上启下、为合埋下伏笔。
（二）反转法：就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
（三）直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律·枫叶
秋深万木褪青葱，一片丹霞映日红。
摇曳枝头舒华露，萦回波底醉清风。
香凝重彩平生愿，影入诗魂半世衷，
纵化尘泥无怨悔，春情无限寄苍穹。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。
答:以景作结、抒情作结、发问作结、用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结七种。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律•雪后
风雪萧萧三日霁，粉妆天阕落凡尘。
远峰绵亘白笺裹，平野漫铺素绢新。
笑语声声留丽影，溪山处处聚佳人。
悠然湖畔赏仙境，觅得红梅一点春。

第十四讲作业
七律•积石山震后有感
冬月子时天祸起，甘南震难九州惊。
山摇房倒交通断，家破人亡涕泪横。
各地驰援风雪夜，八方捐助弟兄情。
灾前携手成城志，积石重归锦绣城。

第十五讲作业
七律•新年感念
邀友欢杯迎甲辰，流年恍梦慨无垠。
殷勤早晚因生计，展转春秋为至亲。
种草浇花成雅趣，吟诗习字享天伦。
千般情寄笙歌里，福乐期期庆岁新。

第十六讲作业
七律•小寒
入冬未见琼花舞，刺骨风刀诉小寒。
千岭枯枝孤鸟寂，一池瘦影乱荷残。
扫尘邻叟棉衣裹，怕滑行人脚步跚。
忽遇树南巢里鹊，喳喳声闹唤春欢。

第十七讲作业
七律·冬日情怀
离乱残枝霜雪覆，远山缥缈似含烟。
浮沉世事空双鬓，清浅时光又一年。
草木半生啼笑里，琴书终岁梦魂边。
铺宣研墨思春近，傲放红梅纸上妍。

第十八讲作业
七律•腊八随想
天寒雪霁娇梅傲，袅袅炊烟暖意藏。
八样锦材腾紫气，千家佛粥漫浓香。
中华美食传承久，皓月甜羹祝愿长。
兔去龙归春已到，举杯共饮启新航。

第十九讲作业
七律·初冬送寒衣
荒原野径寂寥行，萧瑟风中孤雁鸣。
雾锁千山眉黛蹙，霜凄百草泪珠盈。
经年愁绪薄笺寄，隔世悲心夜梦惊。
袅袅轻烟传我意，寒衣暖被诉离情。

第二十讲作业
七律•毕业感怀
初入渔村丹桂郁，翩飞懵蝶醉文园。
夜吟捧卷迷书海，晨诵披衣倚阁轩。
有道恩师甘露润，无私学友蕙风暄。
人生短若白驹隙，诗韵倾心共岁言。

茜茜公主

小渔村第四十八期律诗班作业汇总
浣花组——茜茜

第一讲作业：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等，自然。根据这个概念，格律诗、词、曲，还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗？没有定论。
2、什么是格律诗？答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。
3、什么是韵？答：所谓的韵，就是在写诗时，末尾的一个字韵。诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音。
4、什么是押韵，怎么押韵的？答：1）一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
2）近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。

第二讲作业
本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：1、戒凑韵，亦称挂韵脚。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者。
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
2.什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格  格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3.本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：平仄两读而意义不变者:醒，听，看，过，望，忘　。
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目
《秋兴》八首其一
唐 杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
韵字:森，阴，心，砧。
入声字：八、一、玉、峡、接、菊、日，糸、尺、白、急。

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：“替”是指律诗的八个分句内部，第2、4、6（五律只有2、4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。对：一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。粘：
“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，它们在第2、4、6位置上的字平仄必须相同。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：1.仄起仄收不入韵式：仄仄平平平仄仄2平起仄收不入韵式：平平仄仄平平仄3.平起平收入韵式：平平仄仄仄平平4仄起平收入韵式：仄仄平平仄仄平

第四讲作业
《阁夜》
唐·杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字：霄，摇，樵，寥
入声字：伐，寂【入声字还有:阁、雪、角、峡、哭、数、跃。】此首共有九个入声字，建议作者好好观察。
不论的字：3霜，1五，1三，1人
不够啊！建议作者再好好读一下

第五讲作业
1.什么是拗救？拗救的基本方法有几种？
拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。记住啊，任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2.什么是孤平句？
只要没有两平相连的韵脚句  就是孤平句什么是特拗句？就是把腹节的两个字“平仄”互换位置  七言第五六两字的平仄互换位置  这样的句式叫做特拗句
3.找一首七律  标平仄  找出韵字和入声字  并说出是怎么拗救的。
七律·登庐山
近现代·毛泽东
一山飞峙大江边，
平平平仄仄平平
跃上葱茏四百旋。
仄仄平平仄平平冷眼向洋看世界，
仄仄仄平仄仄仄
热风吹雨洒江天。
仄平平仄仄平平
云横九派浮黄鹤
平平仄仄平平仄，
浪下三吴起白烟。
仄仄仄平仄平平
陶令不知何处去
仄仄平平仄仄仄
桃花源里可耕田？
平平仄仄仄平平
韵字：边  旋  天  烟  田
入声字：七  一   白
这首诗里不存在拗救

第六讲作业
和子由渑池怀旧
宋·苏轼
人生到处知何似，
平平仄仄平平仄
应似飞鸿踏雪泥。
仄仄平平仄仄平。
泥上偶然留指爪，
平仄仄平平平仄。
鸿飞那复计东西。
平平仄仄仄平平。
老僧已死成新塔，
仄平仄仄平平仄
坏壁无由见旧题。
仄仄平平仄仄平。
往日崎岖还记否，
平仄平平平仄仄。
路长人困蹇驴嘶。
仄平平仄仄平平
对仗：
泥上偶然留指爪，
鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，
坏壁无由见旧题。
入声字：踏，雪，复，塔，壁，日

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对。
按上下两句的关系来分，有以下类型：（一）正对（二）反对（三）流水对
以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
（四）借对（五）就句对（六）掉字对
用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：（七）叠字对（八）双声、叠韵对。结构特殊的对仗（九）隔句对（十）错综对，虚词入对。（十一）虚词对 虚词入对
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律*秋叶
禅钟阵阵送斜阳，落叶翩翩舞霓裳。
几缕炊烟随念逝，一声木鱼伴思徜。
抚琴寄情丝丝乱，煮酒消愁盏盏凉。
寺外秋风重起卷，桑榆莫再复新伤。
平起首句入韵
韵字：阳，裳，徜，凉，伤
对仗句：
几缕炊烟随念逝，
一声木鱼伴思徜。
抚琴寄情丝丝乱，
煮酒消愁盏盏凉。
入声字：逝，一，落，叶，木

第八讲作业：
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
1、对仗起。2、比兴起。3、交代时间、地点、景物的起法。4、兴起。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律*深秋
秋闲寂寥临山寺，陇嶂叠绮雁过徜。
此景年年亟待赏，鸳鸯每每行当傍。
鸿蒙一叶飞遐想，象教八经度那忘。
感喟汤汤付流水，何须憺憺徒增伤。
交代时间、地点、景物的起法
入声字：一，亟，绮，叶

第九讲作业:
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种律诗的起法，分别是什么？
答:一共讲了14种律诗的起法，分别是，明起、借景抒情起、暗起、托物起兴、写景入手式、引事起、抒情开头式、引起、反起、开门见山、问答发问式、先借他物或他事说起、陈述式、今昔对照式。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵脚自选。注意中间两联的对仗。
七律*秋
秋高气好登山寺，远眺仙树尽泛黄。
忆起年年行至此，同行每每是君郎。
鸿蒙飒叶飘遐想，愿守与夫日月长。
若怨深秋迷醉眼，岂非次次入思量。

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
方法有景承、意承、点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律*初冬
傍山斜阳金灿灿，凭栏望水波连连。
狂风抑柳枝丫颤，卧水寒鸦去又还。
一日之时有几刻，怎知肆时未蹉跎。
初冬景色年年似，慨叹岁岁意难全。

第十一讲作业
1、承，按写作手法分为几种？
承按写作手法分：1）顺承;2）递进式承接;3）并列承接;4）一问一答;5）逆承
2、创作一首七律《冬景》
七律*冬景
斜阳傍岳铺湖面，兀自汀园漫步霄。
鹤影单单寻螺馐，孤舟漾漾拂垂条。
凭栏敛气思缥缈，近水凝神叹寂寥。
自是冬风来解意，无情总被多情扰。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法?
答:本节课学习了转的八种方法，即景入情转、反转、直抒扩转、进一层转、地点转、写意转、抒情转
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律*枫叶
瑟瑟秋风潜入林，拨开层染层峦嶂。
嫣红阔叶舞槭情，翠绿针杉摇柏阆。
嬉笑欢愉属飒枫，忧思冷峻着苍相。
青莲遇世洒无羁，子美逢生留感怆。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
从作用上可以分为
1首尾呼应式，以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2.点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3.概括式。用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为
1以景作结
2抒情作结。
3发问作结。
4用典作结。
5以判断式作结。
6以议论作结。
7托梦寄意作结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*雪途
寒冬夜晚归乡路，寥寥行人郁郁行。
洌冽北风因哪起，纷纷大雪为何情。
伤怀个自无人问，感念风雪有处停。
欲望时光飞速长，终得送吾至门盈。

第十四讲作业
七律*甘肃地震
忽闻难起甘肃境，岁尾灾区百姓惊。
助力援军八面聚，齐心抗战四方征。
人间有爱多情暖，大地无言肆意横。
地震难挡合卺酒，生死共度见真情。

第十五讲作业
七律.元旦归乡有感
终得假日归乡喜，岁末年初拜望行。
绿蚁煎茶邀长辈，兰亭赐墨拜师铭。
相谈甚欢迟迟散，湛见惟卓谆谆叮。
冉冉温烟升紫气，朝阳亟待眺出迎。

第十六讲作业
七律* 小寒
小寒乍暖温馨意，煦煦和风会故知。
午晌煮茶闲聚趣，秉烛煮酒畅诗辞。
英雄历练磨锤孚，哪个成功运气依。
灯尽黄昏连雾落，阑珊醉梦慨春迟。

第十七讲作业
七律*冬日感怀
闻君抱恙缠绵榻，郁郁琴鸣犹眷卿。
姊妹空愁迢递念，师徒不见寂寥盈。
知伊恪敏怀幽趣，忆昨优游趁暖明。
早去揽衾欹枕日，同歌阆苑管弦情。

第十八讲作业
七律*腊八节美传
佳节作饮腊八粥，赤豆莲龙蜜枣豪。
悟道菩提参拜谒，驱金岳将慰军僚。
长城伟岸劳工赏，朴检延绵祖辈教。
四种传说皆有义，中华品尚美如涛。

第十九讲作业
原著：
七律*冬日感怀/寄愈于姐姐
闻君抱恙缠绵榻，郁郁琴鸣犹眷卿。
姊妹空愁迢递念，师徒不见寂寥盈。
知伊恪敏怀幽趣，忆昨优游趁暖明。
早去揽衾欹枕日，同歌阆苑管弦情。
修改后：
七律*冬日感怀/寄愈于姐姐
闻君抱恙缠绵榻，郁郁琴鸣犹眷卿。
姊妹空愁迢递念，知音不见寂寥盈。
惜君历历勤勉影，怨汝频频忘我行。
早去揽衾欹枕日，同歌阆苑管弦情。
修改心得：
用字与对仗考虑不周，个别有拼凑之嫌。起承转合关联不畅。以后多在练字和韵上下功夫。
写诗非一朝一夕之功，在于点滴积累和持久的学习。
感谢小渔村，感谢老师们及诗友们，成长路上我会继续砥砺前行。

第二十讲作业
七律*毕业感怀
小白欣然逢锦绣，缤纷诗雨翰林园。
蛟腾凤舞渔村照，入木出神妙论显。
届时忽闻群欲散，谁与静见韵初沾。
疏懒每每兴学疚，念感阖班诸师援。