小渔村48期律诗班竹窗组毕业汇总

柳莺花燕

小渔村第48期律诗班竹窗组作业汇总

作业汇总格式:

小渔村四十八期律诗班✘✘组——✘✘作业汇总

第一讲
七律·题目
作业正文

第二讲
七律·题目
作业正文

第三讲
七律·题目
作业正文
……
第二十讲
七律·题目

每讲作业之间要隔开距离。

麋鹿

小渔村四十八期律诗班作业汇总
竹窗组13——麋鹿

第一讲作业
1、什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。 中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
3、什么是韵？
诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。 近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。 同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
平水韵有一百零六个韵部，包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。 所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。



第二讲作业
一、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
1.戒凑韵，亦称挂韵脚。
即所押之韵与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。
2.戒落韵，也就是出韵。
如一首诗通体全押一东韵，而一字忽押二冬韵。
3.戒重韵，一字两意而并押，即重韵。
4.戒倒韵，连两个字而成一词，为迁就韵脚，颠倒而用。
有的可以，有的不可以。
5.戒哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6.戒用僻韵，以生僻字为韵，又叫险韵。
7.戒同义之韵。
一韵中有数字同义者，不能并押之。
8.戒用字同义异的韵。
如一东韵中的“风”，不当作讽刺之“风”押韵，四支韵中的“思”，不当作意思之“思”押韵。
9.戒犯韵。
犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵的字。也就是常说的，“韵字不入诗”。
二、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
1、孤雁入群格
格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”
2、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？醒、听、看、过、望、忘。
四、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
韵字：哀，回，来，台，杯
入声字：急，渚，白，落，木，不，客，百，独，浊


第三讲作业
安定城楼
平仄平平
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
入声字：百尺 绿 忆 白发 欲 入 不
韵字：楼 洲 游 舟 休


第四讲作业
《咏怀古迹》五首其五  
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
仄仄平平仄平仄，仄平仄仄平平平。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。
韵字：高 毛 曹 劳
入声字：葛 肃 割 策 一 伯 若 失 复 决
平仄不论：诸大宗遗，三割纡万一，伯之指若，运汉终志身军



第五讲作业
找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
登楼
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
仄平仄仄平平仄，仄仄平仄平仄平。
韵字：心 临 今 侵 吟
入声字：客 色 玉 北 极 不 莫 日
拗救：
“花近”句第一字该仄而平，第五字该仄而平，“花”字与“万”字平仄相对，达成拗救。
“花近”句第五字应仄而平，“万方”句第三字该仄而平，恰好平仄相对，达成拗救。
“锦江”句第一字该平而仄，可不救，第三字该仄而平，可不救。
“可怜”句首字该平而仄，可不救，“日暮”句第四字该平而仄，第五字为避免犯孤平，该仄而平。

第六讲作业
1、对仗六相是什么？字数相等、 词类相当、 结构相应、 节奏相同、 平仄相对、 意义相关
2、对仗分哪两种？
工对和宽对
3、宽对一般有哪几种情况？
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（对仗）
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。（对仗）
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
入声字：作 积 漠漠 白 木 习 折 席


第七讲作业
试作一首《七律·秋叶》。韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
似蝶飘零夜未收，行轮碾转更无留。
平生有愿归山海，步履无缘遍九州。
暮雨长鸣催叶落，金风时染曳华流。
路人怜我休低首，应看枝头万木秋。
所用格式：仄起平收首句入韵式
入声字：蝶 叶 落 木


第八讲作业
以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
滨海南城未见秋，落花拂面亦轻柔。
窗前挚友温拿铁，廊外行人问客舟。
鸣笛忽逢思故里，别愁随涌系沙鸥。
狸奴踏雪逐梦过，一夜霜风吹满头。
起法：交代时间地点景物
入声字：落拂亦铁客笛忽别踏雪逐一


第九讲作业
以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·寸金公园
寸金桥下寸金流，半拢轻纱半拢幽。
翠竹沿河通五柳，闲人散影罢垂钩。
翩飞木叶知尘隙，戏蝶狸奴过画丘。
此地黄昏多妙处，可怜倦客未堪留。


第十讲作业
七律*初冬怀友
寅时独上小楼东，楼上何人楼下通。
垂露长河千滴冷，悬霜日晷十年空。
木樨款款归流雪，嘉树遥遥别笑红。
回首经年如一梦，可堪重见钓台风？
露：喻星辰。
霜：喻月光。
红：大陆最南方正盛开的异木棉花。


第十一讲作业
创作一首七律《冬景》
七律*冬景
山南水北一帘风，剪入秋冬概不同。
裁雪红梅分皓月，涉江青鲤寄玲珑。
长思岛上奔潮落，久忆山前白鹭空。
若化身千归故梦，潇潇细雨北江中。



第十二讲作业
七律·枫叶
薄暮和风侵古渡，半江寥落半江枫。
长辞故友星枝上，独卧飞檐月阁东。
秋信吹金燃碧树，飘翎皴浅画堤红。
知君如作梨花梦，簌簌人间赤雪中。


第十三讲作业
七律·穷冬
穷冬若问何从看，看取枝头各色中。
曳朔深衣犹滴冷，雕霜玉骨未消融。
橘黄漾泻织山角，琥珀归沉迭月弓。
落日风声惟见我，长街独饮一朦胧。


第十四讲作业
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律*甘肃地震有怀
一夜犹回嘉靖时，关中倾倒万人悲。
高楼断壁荒墟里，孺子游丝援救期。
陇右遥闻飞白雪，书生无意写愁诗。
会须祈祷蓬莱上，正遣冬风寄暖披。


第十五讲作业
七律·岁末有怀
我曾与我周旋久，负箧行舟始到今。
长夜扑衣风曳雨，他乡织袖月盈襟。
千般耿介未销浅，万朵星辉犹缀深。
双十岁初遥寄我，莫抛一寸少年心。


第十六讲作业
七律·小寒
新书扉页欲初翻，檐马丁冬轻叩门。
病久空茫无玉友，窗前纸笔尚余温。
落花簌簌离霜骨，秀影重重湿泪痕。
舞罢冬风飞白雪，素衣翩转向黄昏。


第十七讲作业
七律·冬日情怀
星子冰凉如谶记，纷纷坠入一湖心。
平安缠结尘嚣蚀，银白风霜眉鬓深。
杯盏丁零摇月色，故知依旧奏钢琴。
重逢此夜花镶雪，转背人潮隔海音。


第十八讲作业
七律·腊八日
故里多年无腊八，平江作客语琵琶。
寒梅鬓角钗霜玉，琼骨门前掩秀纱。
古巷廊头观画扇，碧园山外戏分茶。
他乡未是重逢日，远赴人间遇雪花。


第十九讲作业
结合我们这一节炼字内容，修改一篇自己的旧作
原著
初冬怀友
寅时独上小楼东，楼上何人楼下通。
垂露长河千滴冷，悬霜日晷十年空。
木樨款款归流雪，嘉树遥遥别笑红。
回首经年如一梦，可堪重见钓台风？
修改后
初冬怀友
寅时独上小楼东，花落枝头卧玉弓。
垂露长河千滴冷，悬霜日晷十年空。
木樨款款随流雪，嘉树遥遥别笑红。
回首同窗如一梦，可堪重见钓台风？
修改心得
原诗重字过多，师评第二句意义不明。故修改第二句，并将不必要的重字换字降重。


第二十讲作业
七律·毕业即怀
时光倒转十余浣，零点双针停驻时。
斟酌几番无妙句，迟疑数日未新诗。
无私授业评余作，仔细临屏话尔知。
笔底生涯多故事，于今再拜谢恩师。

老酒

小渔村48期律诗班作业汇总
竹窗组长--老酒


第一讲作业：
  1、什么是诗？
     答：中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
诗，是一个比较大的概念。是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
     答：格律诗是古代汉语诗歌的一种。是唐以后成型的诗体。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，部分句子必须对仗。变化使用也要求遵守一定的规则。另外，词、曲也是格律诗。传统的格律诗词曲，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。律诗是典型的格律诗，是近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
3、什么是韵？答：韵是诗词格律的基本要素之一。它的生命力就在于节奏。诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，就是韵母相同的字。把韵母相同的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
     答：一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢偶数句押韵。不论多少句，逢偶数句就押韵。
        第一句是奇数句，但如果第一句是平声，就一定要押韵，如果是仄声，可以不押韵。同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
       押韵有时也可以变通。在律诗，尤其是排律中，为了准确地表意，同韵的字实在找不到合适的，允许押“邻韵”。所谓押“邻韵”，即改用邻近韵部的字。这属于变例。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
      答：有106个韵部，平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
  所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用，它选择的范围比较小。

第二讲作业：
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
   答：押韵九戒。
①、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。                           ②、戒落韵，也就是出韵。
③、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。如耳为五官之一，又为语助词；干为干涉之义，又可作干戈解。一诗中两义同押，今天的近体诗视此为大忌。
④、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，颠倒而用。应该避免因颠倒词序而语意全非、不伦不类。
⑤、戒用哑韵，就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
⑥、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
⑦、戒用同义之韵。不可用一韵中有数字同义者。
⑧、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。如一东韵之风字，不当作讽刺之风字押；四支韵之思字，不当作意思之思字押。若误用则便有出韵失黏等弊。初学最宜审慎。
⑨、戒犯韵。犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
   答：格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。
      格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
    答：本讲里提到“醒、听、看、过、望、忘”六个平仄两读意义不变的字。
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
  答：客至
【唐】杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
韵字：来、开、醅、杯
入声字：客、舍、北、日、不、隔

第三讲作业：
1.分别说出律诗的替，对，粘？
   答：“替”就是律诗的八个句子每个句子里246位置上的字，要平仄交替，即平仄平或者仄平仄，交替。
     “对”就是律诗八句分为四联，每联两句的前分句和后分句之间246位置上的字要相对，就是不一样，平仄要相反。
     “粘”就是律诗八句，每两句为一联，每联之间两个句子246位置上的字要相粘，粘就是一样。
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
     答：四种格式分别为：
             平平仄仄平平仄，平起仄收式
             平平仄仄仄平平，平起平收式
             仄仄平平仄仄平，仄起平收式
             仄仄平平平仄仄，仄起仄收式
             如果做首句分别为：
             平起首句入韵式
             平起首句不入韵式
             仄起首句入韵式
             仄起首句不入韵式
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
                书愤（陆游）
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
仄仄折平仄仄平，平平仄仄仄平平。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
韵字：艰、山、关、斑，间
入声字：北、雪、铁、塞、出、一、伯

第四讲作业：
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
                             江村
                     【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
平平仄仄仄平平    平仄平平仄仄平
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
仄仄仄平平仄仄    平平平仄仄平平
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
仄平仄仄仄平平    仄仄平平仄仄平
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
仄仄仄平平仄仄    平平仄仄仄平平
韵字：流、幽、鸥、钩、求
入声字：一、曲、画、局、作、禄
不论的字有：清、一、长、事、自、相、老、画、为、稚、作、但、故、微、此

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
    答：近体诗中不符合平仄规则的字按照一定的方法进行补救，以达到音律和谐的情况，叫拗救。
拗救的基本方法有两种：
（1）当句自救。（2）对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
     答：孤平句是指对句两仄夹一平的情况，如：仄平仄仄平。第一字该用平声处用了仄声，第三字未用平声补救，即为孤平。孤平句只对于押韵句而言。
    特拗是五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄。
七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄。
    在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
夜泊水村
宋·陆游
腰间羽箭久凋零, 太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平  仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠, 诸君何至泣新亭?
仄仄平平仄仄仄  平平平仄仄平平
一身报国有万死, 双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄  平仄仄平平仄平
记取江湖泊船处, 卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄  仄平平仄仄平平
韵字有：零 铭 亭 青 汀
入声字：泊 息 勒 绝 漠 泣 一 国 落 陆
颈联对句相救：“万”应平，“无”应   仄。“万”拗“无”救。
本句自救：“向”拗“无”救
尾联特拗：“船”拗“泊”救，可看作是一种特殊句式。

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
答:（1）字数相等、（2）词类相当、
     （3）结构相应、（4）节奏相同、
     （5）平仄相对、（6）意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，是对仗的专用术语。
2、对仗分哪两种？
答: （1）工对，也叫严对
      （2）宽对，要求比较松，不那么严格
3、宽对一般有哪几种情况？
答:（1）词类可以不拘
     （2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
     （3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
     （4）上下句语法结构有异。
     （5）局部不对。小渔村48期律诗班第
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
七律·有所思
毛泽东
正是神都有事时，又来南国踏芳枝
青松怒向苍天发，败叶纷随碧水驰。
一阵风雷惊世界，满街红绿走旌旗。
凭栏静听潇潇雨，故国人民有所思。
入声字：七 律 泽 国 踏 发 叶 碧  一 绿
对仗句：
“青松怒向苍天发”与“败叶纷随碧水驰”对仗。
“一阵风雷惊世界”与“满街红绿走旌旗”对仗。

第七讲作业：
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
     答：正对、反对、流水对、借对、句中对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚词对
2、试作一首《七律·秋叶》。韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
缀露披霜看更好，橙黄浮绿灿如花。
不随红雨争颜色，独守寒枝待岁华。
飞舞自然成彩蝶，飘零无意助诗家。
文人寄语添悲喜，古调新辞咏诵嗟。
格式：折起不入韵式
入声字：七 律 叶 绿 独 蝶 不 色

第八讲作业：
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
答：对仗起法；比兴法；交代时间、地点、景物；兴起。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
光阴流转魁杓北，华叶焜黄寒气增。
秋水潺湲荷韵老，白云清薄碧空澄。
韶光过眼何嗟叹，佳境留心尚可能。
织女感时添恨意，怨天不结绛河冰。
兴起
入声字：七 律 北 白 叶 碧 薄 不 结 织

第九讲作业：
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：本节课讲了十四种格律诗的起发。
分别是：
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式
8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。
11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。春游植物园
文/老酒
胜日情舒天正好，园林信步问春光。
繁花侵道牵红袖，柳线垂青戏行郎。
引伴蜂儿轻嗅蕊，呼朋粉蝶暗偷香。
流连嬉戏姿欢谑，愿守韶华岁岁长。

第十讲作业:
1、请回答承是什么？承接的几种方法都是什么？
    答:承，即承上，就是承接开头的意思，是在起的基础上扩展、提升、深入。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
几种方法分别是：1景承，2意承，3点题承。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律*初冬
斗柄北移秋老去，惊寒雁阵转衡阳。
篱笆残菊犹存韵，庭院飞花不放香。
可叹千红归去急，徒教六出伴随长。
花开花谢花何在，过客匆匆鬓发霜。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？
答：1.顺承、2.递进式承接、3.并列承接、4.一问一答、5.逆承
2、创作一首七律《冬》
七律*冬日吟
千里未辞吟雪节，得赊冰韵理容妆。
夺眸冷影檐头白，映月枯枝地上霜。
井岁无波风浪息，竹诗存节剑弓张。
一年走进不停步，欲破寒潮共夕阳。

第十二讲作业：
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：1.景入情转法、2.反转法，3.直抒括转法，4.进一层转法，
二、创作一首《七律·枫叶》
七律*枫叶
金风巧剪叶初成，独立新秋韵正盈。
爱晚亭边人尽赞，寒山石上意相倾。
曾为笺素水流载，只盼红尘心迹明。
寄语从来多绝景，穿今越古总牵情。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1.首尾呼应式；2.点意式； 3、概括式；4.以景作结；5.抒情作节； 6.发问式作节；7.以用典作节；8.以判断句作结；9.以议论句作节；  10.以梦记意结法。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*雪中思
许是瑶台风帚劲，飞花零落到人间。
碎琼山外知天冷，积素车前阻客还。
无奈多因生计累，那堪尽是路途艰。
梓乡妻小最相思，薄酒一杯待月弯。

第十四讲作业：
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选
七律*新闻见积石地震有感
无线含悲传震讯，屏前嗟叹事无常。
繁华一夜成砂涌，盛景今朝是感伤。
莫恨天灾摧故土，须筹来日种梅香。
中华儿女英雄气，重整山河慨且康。

第十五讲作业
七律·偶感
欲抛生计偷闲日，一盏清茶半卷书。
眼底千行今复古，胸中万象始于初。
纵横史册时光浅，俯默春秋岁月虚。
无尽感怀思过往，已然五十付唏嘘。

第十六讲作业
七律*小寒
季冬初始严凝切，却是阴衰昼渐长。
报信归鸿君莫射，传书北国梦先芳。
回眸已见寒梅绽，辞岁权凭杯酒量。
唯有心思难遂愿，烂柯忍顾待春阳。

第十七讲作业
七律*冬日情怀
得闲冬岁杯中酒，燃气温来总少情。
忆起当年炉火旺，觉知今日逸怀轻。
心头一念红窗事，眼底千回夜月明。
百绪纷纷时境易，纯真依旧赴余生。

第十八讲作业
七律*腊八粥
细拣精烹慢品尝，奈何不是幼时香。
杂陈五味心头涌，纷扰千般釜底扬。
渐显衰颜情不再，徐来春信志难强。
时光逝去传承在，烟火人间岁月长。

第十九讲作业
修改前
七律*新闻见积石地震有感
无线含悲传震讯，屏前嗟叹事无常。
繁华一夜成砂涌，盛景今朝是感伤。
莫恨天灾摧故土，须酬来日种梅香。
中华儿女英雄气，重整山河慨且慷
修改后
七律*新闻见积石地震有感
网络含悲传震讯，扶膺嗟叹事无常。
繁华一夜成砂涌，盛景今朝是感伤。
莫恨天灾摧故土，须酬来日种梅香。
中华儿女英雄气，重整山河慨且慷
修改心得
首句“无线”改为网络”，表述更加清楚明白。“屏前”与上句重复了，直接改为“扶膺嗟叹事无常”

第二十讲作业
七律*毕业感怀
曲水停杯多雅事，渔村兴会更承前。
肯听师长精评句，莫做鸣蛙痴说天。
学业未成情怎了，课时已满韵相传。
功夫只在黉门外，教泽常思咏曩篇。

柳莺花燕

小渔村48期律诗班作业汇总
竹窗组副-云夕

第一讲作业：
1、什么是诗？
答：中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等。诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求的。
2、什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律是格和律的统称。 格就是格式。它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律.格和律合起来就是格律。中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
3、什么是韵？
答：诗词中的所谓“韵”，是现代汉语拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，大概就是同韵的字。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
答：把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：有106个韵部，平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。 所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业：
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：诗的押韵九戒（1）、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。如唐诗“黄河入海流”句，若易“流”字为“浮”字，便为凑韵，初学最易犯此，所当切戒。【这里解释一下，浮和流同属十一尤的韵字】（2）、戒落韵，落韵，也就是出韵。如一首诗中通体全押一东韵，而一字忽押二冬韵，一东与二冬虽古韵可通，用古体诗可以，用今体诗，即为落韵，我们应该慎重。（3）、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。如耳为五官之一，又为语助词；干为干涉之义，又可作干戈解。一诗中两义同押，今天的近体诗视此为大忌。就算写排律诗，不管多长也不能重韵，或者落韵。（4）、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。如：「先后、新鲜、来去、慷慨、凄惨、辉光、牛马、地天、玲珑、参商、罗绮、琴瑟、乾坤」等在古典诗歌中常有因为凑合韵脚而颠倒词序的情况，如刘长卿诗：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”末句本意是风雪夜人归，为了押韵把“人归”词序颠倒为“归人”。
为押韵而颠倒词序是可以的，在古代诗词中经常出现，但要注意，不是所有的词都可以颠倒，如“杨柳”不能颠倒为“柳杨”“黄鹂”不能颠倒为“鹂黄”，应该避免因颠倒词序而语意全非、不伦不类。（5）、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。如「东」韵之「忡、懵」等字。【随园诗话】云：「欲作佳诗，先选好韵。凡音涉哑滞者，便宜舍弃，『葩』即花也，而『葩』字不响。『芳』即香也，而『芳』字不响。（6）、戒用僻韵
僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。除成语典故外，不必用生僻字来押韵古人也有以险韵取胜者，【这里还有一个故事】其实险韵难押，而且字生僻，欣赏的人也很少，往往费力却不讨好。（7）、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者，如六麻之花葩，七阳之芳香，十一尤之忧愁，意义皆同，若一首诗中并押之，未免重复可厌。（8）、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。如一东韵之风字，不当作讽刺之风字押；四支韵之思字，不当作意思之思字押。若误用则便有出韵失黏等弊。初学最宜审慎。（9）、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
如 《喜逢郑三游山 》卢仝
相逢之处草茸茸，峭壁攒峰千万重。
他日期君何处好，寒流石上一株松。
诗中「逢」与「峰」字，俱属二冬韵之字，与韵脚同韵，即称「犯韵」或「冒韵」。宜尽量避免，也就是我们常说的，韵字不入诗。辽东野鹤老师总结了20多条押韵的禁忌。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：1.孤雁入群格格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。2.孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：说几个比较有用的字平仄两读而意义不变者:醒　、听　看　、过　、望　、忘　。4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。答：秋兴八首·其一
唐•杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
韵字：林，森，阴，心，砧。
入声字：八，一，玉，峽，塞，接，菊，日，尺，白，急。

第三讲作业：
1.分别说出律诗的替，对，粘？
答：替：律诗中句内的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。
对：是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。比如上联是平平仄仄平平仄，下联必定是仄仄平平仄仄平。
或者上联仄仄平平平仄仄，下联必定是平平仄仄仄平平。
粘：相粘，是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。律诗一共有四联，他们是首联，颔联、颈联、尾联，相粘也就是说相邻的两联。比如，首联和颔联相邻的两句。
如：
平平仄仄仄平平1仄仄平平仄仄平2
仄仄平平平仄仄3平平仄仄仄平平4
平平仄仄平平仄5仄仄平平仄仄平6
仄仄平平平仄仄7平平仄仄仄平平8
一二句首联，三四句颔联，大家看二三句是不是二四六位置平仄完全相同，这就叫做相粘，
2.写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：A、平平仄仄平平仄  平起仄收
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收
D.平平仄仄仄平平  平起平收
A、平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起首句入韵式。
这里有一个例外，做首句入韵的格式的时候，大家都知到逢双必押韵，这个时候说的不是很完全，平收的格式只有两种，如果首句
上联是，仄仄平平仄仄平，
下联必定是平平仄仄仄平平，
反之亦然。
3.找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
答：
题王处士郊居
唐 · 白居易
半依云渚半依山，爱此令人不欲还。
仄平平仄仄平平，仄仄仄平仄仄平。
负郭田园八九顷，向阳茅屋两三间。
仄仄平平仄仄仄，仄平平仄仄平平。
寒松纵老风标在，野鹤虽饥饮啄闲。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
一卧江村来早晚，著书盈帙鬓毛斑。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
韵字：山，还，间，闲，斑，（押上平十五删）
入声字：白，易，不，欲，郭，八，屋，鹤，一，著，帙，

第四讲作业：
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
曲江二首   其一
唐·杜甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。
平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵字：春，人，唇，麟，身。押韵：上平十一真
入声字：曲，一，却，欲，莫，入，厌，物，乐。
135不论的字：
一，减，万。且，欲，莫，酒。江，小，花，高。细，物，何，绊。

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？答：拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。任何一个平仄不合就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。2、什么是孤平句？什么是特拗句？答：孤平是近体诗词所特有的一个专用名词。孤平是说韵句中 除韵脚之外只有一个平声字，谓之孤平，拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。   3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
​答：凌歊台送韦秀才
唐 · 许浑
七言律诗
云起高台日未沈，数村残照半岩阴。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
野蚕成茧桑柘尽，溪鸟引雏蒲稗深。
仄平平仄平仄仄，平仄仄平平仄平。
帆势依依投极浦，钟声杳杳隔前林。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
故山迢遰故人去，一夜月明千里心。
仄平平仄仄平仄，仄仄仄平平仄平。
韵字：沈，阴，深里，林，心。入声字：日，数，极，隔，一，月。
颔联：出句第6字拗 野蚕成茧桑柘去， 仄平平仄平仄仄。对句第5字救 溪鸟引雏蒲稗深，平仄仄平平仄平。

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？答：对仗的种类“六相”就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？答：1.工对 ，2.宽对。
3、宽对一般有哪几种情况？答：（1）词类可以不拘（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。（4）上下句语法结构有异。（5）局部不对。没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
城西陂泛舟  
唐 · 杜甫
青蛾皓齿在楼船，横笛短箫悲远天。
春风自信牙樯动，迟日徐看锦缆牵。
鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵。
不有小舟能荡桨，百壶那送酒如泉。
入声字：笛，日，不，蹴，落，百。

第七讲作业：
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？答：一共有十一种类型。1.正对，2.反对，3.流水对，4.借对，5.就句对，6.掉字对，7.叠字对，8.双声、叠韵对，9.隔句对，10.错综对，11.虚词对。
2、试作一首《七律·秋叶》。韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
答：七律·秋叶
一夜西风尽带霜，山川五彩浅深妆。
枫红柏翠增秋色，叶落云寒叹夕阳。
纵目树空游地静，离愁影瘦露中凉。
归根正怆序时改，青女来催染木黄。
格式：仄起平收式。
入声字：一，柏，翠，色，叶落，夕，露，目，木。

第八讲作业
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
答：起有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
木叶萧萧已半黄，登高四野暮秋光。
枫林映日迷天地，雁阵横空转客乡。
摇落随风非叶意，翻飞逐水有花藏。
莫言暮节尽零落，且听诗心赋夕阳。
起法：兴起。入声字：木叶，日，逐，落，莫，节，客，夕。

第九讲作业：
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什答：本节课讲了十四种格律诗的起发。
分别是：
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式
8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。
11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·游枫树沟归来
赏罢秋峦奇峻光，归来看照忆红黄。
枫飞径曲溪流远，人恋清幽野色香。
话古结庐听山水，邀朋对酒酌辞章。
何时放意同归去，情寄桃源尽一觞。

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承是什么？承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
承接有三种方法：
1、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2、意承。
3、 点题； 就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律·初冬
文/云夕
纷纷落木送高秋，时序初冬景未休。
枫叶凋残堪色染，梅花未动有香浮。
菊黄牵惹诗人意，雁去徘徊客路悠。
莫道朔风吹得急，梦魂已到岁春头。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？答：承按写作手法分为5种：1、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展，安排意象要在“起’’的背景上展开。2、递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。3、并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。4、一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。5、逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。
2、创作一首七律《冬景》。
七律·冬景
沐雪迎寒眷冷天，惊看明玉镂山川。
峰横白雾流城郭，涧掩鸣风弄管弦。
最喜冬闲茶话里，犹说酒熟盏頻传。
为丰共庆上呈瑞，可赋诗文颂一篇。

第十二讲作业：
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：律诗的转有七种方法：
（一）景入情转法：颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法：就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
（三）直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法：就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律·枫叶
草木萧萧已是秋，霜天独秀耀枝头。
夕阳润色生红玉，鹅掌擎空划月舟。
墨客迷丹诗意起，清枫拂彩醉怀留。
红笺一片离情诉，欲写相思旅雁邮。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1.首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2.点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式： 即用尾联对上三联所述之事加以总结。
4.以景作结，这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
5.抒情作节：
6.发问式作节：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
7.以用典作节，凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
8.以判断句作结，推断加强，主题突出。
9.以议论句作节，
10.以梦记意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律·大雪（大连市连续几天风雪）
凛凛罡风卷雪狂，遮天烟雾共茫茫。
小区楼树皆虚影，渡口舟船俱落樯。
车辆开灯难觅路，人流举步不知方。
是谁揉碎白云落？管束飞英问上苍。

第十四讲作业
七律·甘肃地震
夜半人间方熟睡，山摇积石万人惊。
初传地震千房倒，又报天灾百户倾。
战士救民蹚水火，白衣天使聚甘城。
一方有难八方助，天地无情人有情。

第十五讲作业
七律·小渔村学诗（渔村学习快一年，有所收获，感恩诸位老师的无私奉献）
渔村一载习唐风，获益良多师化功。
解惑诗词承转法，知分韵律有无同。
终因识浅难精进，更待文成且意通。
常是夜深听教诲，时光转瞬太匆匆。

第十六讲作业
七律*小寒
节序小寒东北天，琼花蔽日冻山川。
冰凝碧水身披玉，雪拥青松冠顶绵。
但见儿童堆絮趣，随来老妪笑言诠。
时知岁末冬将尽，几点梅红春信牵。

第十七讲作业
七律·冬日感怀
琼花飞絮漫山峦，大地萧疏近大寒。
旷野苍茫飞鸟乱，浮云缥缈旅人难。
乡思又蹙眉头念，旧梦重提心里叹。
数九北风凉彻骨，冬深极至是春端。

第十八讲作业
七律·腊八节
节日传承腊八忙，加添七宝和粳粱。
一锅佛粥千秋煮，三炷蒲龛百世香。
祭祀祈天成盛事，书联贺岁写嘉祥。
民间此日年将始，雪点梅红春有方。

第十九讲作业
七律·小寒
近腊更寒东北天，皑皑一望白山川。
冰凝碧水身披玉，雪拥青松冠顶绵。
喜见儿童堆絮画，归来长者剪梅篇。
时当煮酒聊冬趣，墨客诗中春信连。
改后
七律小寒
文/云夕
节序小寒东北天，琼花蔽日冻山川。
冰凝碧水身披玉，雪拥青松冠顶绵。
但见儿童堆絮趣，随来老妪笑言诠。
时知岁末冬将尽，几点梅红春信牵。
第一联承载物不好，有点口语化了，改后感觉好一些。第六分句改一下更有画面感。

第二十讲作业
七律·毕业感怀
渔村得遇素心尝，授业恩师话宋唐。
作赋填词传国粹，吟诗问字著文章。
时惊一载春风又，转忆千言诗意长。
唯有敬尊倾别酒，停杯携手上河梁。

采香初九

小渔村48期律诗班作业汇总
竹窗19--初九


第一讲作业
1.什么是诗?
答：诗是一种文学体裁，是按一定的音节，声调和韵律的要求，凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象来高度集中表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2.什么是格律诗?
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，若有变化，需按一定规则。
3.什么是韵?
答：韵是诗词歌曲必须的遵循规则，以汉语拼音字母为基础，声母和韵母组成韵律。
4.什么是押韵?怎么押韵的?
答：律诗中，按照一定规则，对2468句最后一个字的韵母，进行音韵合拍。押韵有宽韵，也有窄韵。押韵有时也可以变通。
5.平水韵有多少韵部?什么是宽韵?什么是窄韵?
答：平水韵中有106个韵部。宽韵，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。窄韵，指的是同一韵母的字少，律诗很少用。
6、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答:  平水韵中有106个韵部。宽韵，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。窄韵，指的是同一韵母的字少，律诗很少用。平水韵分上平声和下平声。
现代作律诗或律绝，一般仍依照平水韵。
什么是宽韵？
答: 押韵，有宽韵，也有窄韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
什么是窄韵？
答 : 所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。哪些是宽韵，哪些是窄韵，看看汉语拼音字表就一目了然。
押韵有时也可以变通。在律诗，尤其是排律中，为了准确地表意，同韵的字实在找不到合适的，允许押“邻韵”。所谓押“邻韵”，即改用邻近韵部的字。这属于变例。

第二讲作业
一、押韵九戒：
1、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。
3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。
6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
二、什么孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
1、孤雁入群格
格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
2、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
醒 听 看 过 望 忘
四、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
蜀相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
韵字：寻 森 音 心 襟
入声字:  蜀 柏 碧 色 隔 叶 出 捷

第三讲作业
1、分别说出律诗的替，对，粘？
答: 律诗的平仄格式--替，对，粘。
替：什么是替呢？律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型，称为律句。
对:是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。比如上联是平平仄仄平平仄，下联必定是仄仄平平仄仄平。
粘：是指相邻联两句中2、4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。上一讲不是讲了吗，律诗一共有四联，他们是首联，颔联、颈联、尾联，相粘也就是说相邻的两联。比如，首联和颔联相邻的两句。
2、写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答:律诗的四种格式:
A、平平仄仄平平仄  平起仄收
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收
D、平平仄仄仄平平  平起平收
如果用这以上四句依次做首句，那么
A是平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B是仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C是仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D是平起平收式，也叫平起首句入韵式
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同。
七律  梅花
宋  张道洽
蓓蕾梢头破晚寒，风流无限涧之南。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
俯看春艳相千万，微挂月痕初二三。
仄平平仄平平仄，平仄仄平平仄平。
岩桂清应居此下，山桃素不与吾谙。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
一枝昨夜垂垂白，知在前村水竹庵。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵字 : 寒 南  三  谙  庵
入声字 : 七 律 洽 月 不 一  昨  白 竹
韵部: 十三覃  平声

第四讲作业
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
1、秋兴八首 其二
唐 杜甫
夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。
平仄平平仄仄平，仄平仄仄中平平。
听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。
中平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
中中仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。
韵部 : 平声  六麻
韵字 : 斜，华，槎，笳，花。
入声字 : 八，落，日，北，实，八，月，画，伏，石，月，荻。
答 : 根据1，3，5 平仄不论，这首诗平仄不论的有以下这些字
夔，落，每，北，听，实，奉，八，画，香，山，粉，请，石，已，洲，芦。

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答 : 近体诗中不符合平仄规则的字按照一定的方法进行补救，以达到音律和谐的情况，叫拗救。
答 : 拗救的基本方法：当句自救、对句相救。一、当句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答 : 孤平句是指对句两仄夹一平的情况，如：仄平仄仄平。第一字该用平声处用了仄声，第三字未用平声补救，即为孤平。孤平句只对于押韵句而言。
答 : 五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
七律，重阳
文天祥
万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
落叶何心定流水，黄花无主更西风。
仄仄平平仄平仄，平平平仄仄平平。
乾坤遗恨知多少，前日龙山如梦中。
平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平。
韵部 : 一东  平声
韵字 : 蓬，桐，空，风，中。
入声字 : 七，律，色，月，别，陌，落，叶，日。
故乡秋色老梧桐。
本句“故”字应平，“秋”字应仄，本句为仄拗平救 ，当句自救的拗救方式。
雁栖新月江湖满，
本句“雁”字应平，“新”字应仄，本句为仄拗平救，当句自救的拗救方式。
落叶何心定流水，
本句“定”字应平，“流”字应仄。本句为特拗句，当句自救拗救方式
前日龙山如梦中。
平仄平平平仄平。
本句“前”字应仄而平，“如”字应仄而平，但未犯孤平，无需自救。

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
答 : 六相就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？
答 : 对仗分宽对和严对两种
     “工对”也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。
3、宽对一般有哪几种情况？
答 : “宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
临安春雨初霁
宋 陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
仄仄平平仄仄平，平平中仄仄平平。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
仄平仄仄中平仄，中仄平平仄仄平。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄中平平。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
仄平仄仄平平仄，中仄平平仄仄平。
入声字  :  陆，薄，客，一，作，莫，及
对仗句 :  
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：常见的对仗有以下几种：正对，宽对，反对，流水对，借音对，借对，掉字对，隔句对，虚对，虚词入对，错综对。
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律，秋叶
寥天爽气意垂仁，万树千枝点缀新。
色借五霞红乍染，影横圆月冷初匀。
盈盈舞作栏边蝶，软软堆如陌上茵。
莫道无情离别去，化将沃土付来春。
平起入韵式。
入声字 : 七，律，叶，缀，色，借，月，作，蝶 ，陌，莫，别，沃。

第八讲作业：
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
答 : 平起式：开门见山，平和舒缓，直入主题。
突起式：以是论述，句里直抒，突发而涌。
直起式：开头擒题。
曲起式：先没个局，后积薄发，引出正题。
明起式：开篇即点题比兴交融。
暗起式：起始不点到题字，题意暗藏。
正起式：按一般逻辑思维，顺题而发。
反起式：按逆向思维，不从正面说起，反向烘衬引入主题。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律，深秋
潜催节物鉴深秋，万壑风鸣瘦九州。
逝尽繁荣天地远，穷来清旷一人游。
曾将心绪题红叶，也拟情怀向白鸥。
顿解轮回等闲事，平生得失欲何求。
直起。入声字 : 七，律 节，物，壑，一，叶，白，得，失，欲。

第九讲作业
一、本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：共有十四种之多。分别如下 ：
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为
8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。
11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律，冬日滨城所见
翠合群楼山影斜，波开万顷见琼沙。
晴熏南国明来路，梅绽幽湾香客槎。
系舫街喧红锦簇，曲栏水静白云遐。
投闲莫问知何处，月巷清风入酒吧。
（注 : 红锦，这里指冬日临街绽放的异木棉花簇）

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：⑴、承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。⑵、承接的方法有三种
1、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。 我们现在找一首古人的名诗来分析一下,便于我们更直观地了解 。
2. 意承：
3、 点题， 就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律，南国初冬
时序轮回初冬至，山色依然翠接空。
庭菊迟迟黄带紫，云枝曳曳绿酬红。
邻家公子轻衫帽，客里幽轩香茗风。
长是园区晴日下，棋间已与隙光同。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？答：1.顺承、2.递进式承接、3.并列承接、4.一问一答、5.逆承
2、创作一首七律《冬景》。
七律，冬日赴乡宴有感
寒风过野层林染，豌豆花开麦色新。
傍竹幽居匀水墨，漱桥清涧涤嚣尘。
炊烟缭绕门前客，笑语悠扬坐上宾。
烤鸭烹羊当尽乐，倾杯畅饮已三巡。

第十二讲作业：
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：1.景入情转法、2.反转法，3.直抒括转法，4.进一层转法，
二、创作一首《七律·枫叶》。
应是明霞施妙工，层林描作浅深红。
倩妆飘染九秋景，醉态吟扶千里风。
曾使征鸿耽暮色，还教羁客误青篷。
若将题就携飞去，未待长流心自通。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。答：律诗合的几种方法：
一.从作用上分：
1、首尾呼应式。扣题作结，重点突出诗在最后的点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2.点意式。即收尾处点明诗的主题。
3.概括式。即用尾联对上三联之所述之事加以总结。
二，写作手法上分：
1.景结2，情结。3，发问作结。4用典作结。5.以判断句作结。6.以议论作结。7.托梦寄意作结。
三.以结与主题的关系分：
1.就题作结。2.题外作结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*南国冬景文
寒潮席卷遍山河，时令催攒雪意多。
北国冰花初剪玉，故园林树覆攀萝。
有阴蔽路纤尘绝，无雨薰晴凛气和。
异木棉边频摄影，抖音圈里好添歌。

第十四讲作业
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律*记甘肃12.18.地震
夜半疾雷央四极，乾坤浩劫动征营。
家园掩覆悲离别，风雪交侵历死生。
常是军魂黎庶护，多凭孤胆祸灾平。
物资犹解寒冬暖，赈恤八方忧国情。

第十五讲作业
又是一年即将过去，我们在这一年有所收获，又有什么寄语，写一篇七律，题目自拟，韵部自选，注意中二联必须对仗，要把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律*岁杪感怀
流光今日已翻篇，拥抱新年辞旧年。
青竹园中千叶翠，惠兰窗外数枝妍。
谦冲自牧鉴行迹，清浊相谐慕圣贤。
岁月偷从诗笔静，襟怀不为世情牵。

第十六讲作业
以小寒为题作一篇七律
注意中间两联对仗句式变化
注意四平头
七律*小寒
几多寒意入南城，绿树红花却未惊。
含笑角梅犹悦目，送香兰蕊更怡情。
雪飞屏上如何羡，蝶在窗前自在行。
忙敲键盘输此景，留将日后笔耘耕。

第十七讲作业
以冬日情怀为题作一首七律。
七律*冬日感怀
冬阳岛上听潮音，碧度重山林影沉。
鹤翅高飞云有路，鸥缘相结浪无心。
无穷逸兴椰杯浅，一世清欢南海深。
期与沧波成莫逆，蓬瀛不在闹中寻。

第十八讲作业：
又是一年腊八节，你那里有啥风土人情，分享一下，让大家共同快乐。
题目自拟，韵部自选，注意我们学过的律诗规范知识。
七律*腊八抒怀
惊涛击石出弦音，玉坠沧波海影沉。
佳节俗成南北异，清欢意结鹭鸥心。
兴高何限与云近，诗就当知寄情深。
岛上阴晴今甚好，无边风物任追寻。

第十九讲作业
结合我们这一节炼字内容，修改一篇自己的旧作
原著……修改后……修改心得……
原作 :
七律*小寒
几多寒意入南城，绿树红花却不惊。
含笑角梅犹悦目，送香兰蕊更怡情。
柳舒春眼芳心动，草吐嫩芽阳气生。
年末时逢新岁到，千门尽扫镜窗明。
修改后
七律*小寒
小寒节气入南城，绿树红花却未惊。
含笑角梅犹悦目，送香兰蕊愈怡情。
雪飞屏上如何羡，蝶在窗前自在行。
忙敲键盘输此景，顿开思绪作诗耕。
心得 :首句“几多寒意”改“小寒节气”突出主题“小寒”。原颔联颈联没宕开，故作修改，南北方小寒时节景物作对比。
尾联 : 原作尾联没起到收束全篇，故作调整。

第二十讲作业
光阴如梭，岁月似箭，弹指间毕业在即，请大家写一首毕业感怀，要求楼下点评楼上的作业。
七律*毕业感怀
九月金风爽气清，晨间朗朗读书声。
诗魂重铸尊师道，国学中兴寄后生。
拟共春秋佳景赋，多从山水醉乡行。
杏坛日暖曦光度，桃李缤纷蹊自成。

静远

小渔村48期律诗班竹窗组毕业汇总

竹窗-02～幻玉

第一讲作业
1、什么是诗？诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？⑴、平水韵106个韵部。⑵、所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；⑶、所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
一、押韵九戒：1、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。2、戒落韵，落韵，也就是出韵。3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。6、戒用僻韵，僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
二、什么孤雁入群格，什么是孤雁出群格？1、孤雁入群格格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。2、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？醒 听 看 过 望 忘
四、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
阁夜 唐  杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
韵字：宵  摇  樵  寥
入声字： 阁  雪  峡  哭   伐  

第三讲作业
1、分别说出律诗的替，对，粘？⑴、替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反⑵、对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反⑶、粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。2、写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？⑴、平平仄仄平平仄  平起仄收式，也叫平起首句不入韵式⑵、仄仄平平仄仄平  仄起平收式，也叫仄起首句入韵式⑶、仄仄平平平仄仄  仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式⑷、平平仄仄仄平平  平起平收式，也叫平起首句入韵式
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目。
七律·酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡〔唐代〕
巴山楚水凄凉地，
平平仄仄平平仄，
二十三年弃置身。
仄仄平平仄仄平。
怀旧空吟闻笛赋，
平仄平平平仄仄，
到乡翻似烂柯人。
仄平平仄仄平平。
沉舟侧畔千帆过，
平平仄仄平平仄
病树前头万木春。
仄仄平平仄仄平。
今日听君歌一曲，
平仄平平平仄仄，
暂凭杯酒长精神。
仄平平仄仄平平。
韵字：身  人  春  神
入声字：乐  席  十  笛  侧  日  一  曲

第四讲作业
七律·《宿府》
杜甫
清秋幕府井梧寒，
平平仄仄仄平平
独宿江城蜡炬残。
仄仄平平仄仄平永夜角声悲自语，
仄仄仄平平仄仄
中天月色好谁看。
平平仄仄仄平平
风尘荏苒音书绝，
平平仄仄平平仄
关塞萧条行路难。
平仄平平平仄平
已忍伶俜十年事，
仄仄平平仄平仄
强移栖息一枝安。
平平平仄仄平平
1、韵字：
寒   残  看  难  安
2、入声字：
宿  幕  独  蜡  角  月  色  绝  塞  十  息  一
3、一三五不论
角  关  行  栖

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？孤平句：仄平仄仄平（五言），中仄仄平仄仄平（七言）。特拗句：平平仄平仄（五言），中仄平平仄平仄（七言）
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
咏怀古迹五首·其一
唐·杜甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
平平平仄平平仄，平仄平平平仄平。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
韵字:间、山、还、关。
入声字:迹、北、泊、峡、日、月、服、羯、客、瑟
拗救
庾信平生最萧瑟
仄仄平平仄平仄
这句是特拗句，最  救  萧

第六讲作业
1、对仗六相是什么？答：对仗的种类“六相”就是：
⑴、字数相等
⑵、词类相当
⑶、结构相应
⑷、节奏相同、
⑸、平仄相对
⑹、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？答：1.工对 ，也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。 2.宽对。宽对。就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。我们的原则是能工则尽量去工，如果难以“工对”那么就不妨宽以待之。“宽对”一般有下面几个情况：（1）词类可以不拘（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。（4）上下句语法结构有异。（5）局部不对         没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
七律·无题。
唐  李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
入声字：昨  一  隔  覆  蜡
对仗句：
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：共11种。正对，反对，流水对，借对，就句对，掉字对叠字对，双声叠韵对，隔句对，错综对，虚词对
2、试作一首《七律·秋叶》。韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
红黄织锦任疏顽，涂染层林秋满山。
露冷交枝荒野静，霜欺秀色暮云闲。
飞禽故影明霞里，落叶追风夕照间。
阅尽芳华寻定所，情随细草伴春还。
格   式：平起平收
入声字：入声字：织   夹   落   叶   夕     阅

第八讲作业
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？答：⑴、明起  ⑵、暗起  ⑶、陪起  ⑷、反起  ⑸、引起  ⑹、兴起
2、七律·深秋
斗柄西移天渐凉，霜侵几度草微黄。
两行雁影云霞外，一片枫林溪水旁。
且喜金风寻妙处，更从幽意步华章。
朱颜消逝何须论，恬淡人生酒自香。
起       法：明起
对仗句是：
两行雁影云霞外，一片枫林溪水旁。
且喜金秋寻妙处，更从幽意步华章。
入声字是：   一

第九讲作业
一、本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？答：共有十四种之多。分别是：1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。2、借景抒情起:3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿4、托物起兴（比兴）5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
二、以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律*南湖晚秋
水碧天蓝白鹭飞，芦花飘雪藕根肥。
稀疏黄菊承霜度，零落丹枫挂日晖。
秋色将随斑驳杳，寒云欲载笑声归。
四时皆是兴怀处，莫念红尘是与非。

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：⑴、承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
2、承接的方法有三种1、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。 我们现在找一首古人的名诗来分析一下,便于我们更直观地了解 。2. 意承：3、 点题， 就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律*初冬
琼花漫撒挂林梢，隐隐凄寒鸟入巢。
松舞冰枝山路滑，风来竹院俗尘抛。
芸窗影里衣衫瘦，蕙帐楼中格律敲。
笔下尊师承李杜，满杯好酒敬知交。

第十一讲作业
七律*冬景
朔气霜风老树吟，连排栋宇冷相侵。
环眸远眺层云近，回首徐行积雪深。
唤出小娃生梦幻，堆成少女慰萌心。
隆冬北国清凉界，静待春来听鸟音。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？1、景入情转法2、反转法3、直抒扩转法4、进一层转法5、地点转法6、写意转法7、抒情转法
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律·枫叶
一夜经霜叶染红，明霞借此映瑶空。
寒催五角溪云里，夕照三秋画卷中。
点笔香笺吟火树，题诗小字醉金风。
采回几片相思色，试问行藏谁与同。

十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。1、从作用上分⑴、首尾呼应法。⑵、点意法。⑶、概括法。
2、从写作手法上分:⑴、以景作结。⑵、抒情作结。⑶、以问作结。⑷、以典作结。⑸、判断句作结。⑹、以议论作结。⑺、托梦寄意结法。
3、从结与主题的关系上分:1、就题作结。2、题外作结。                     
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律·大雪   
寒酥扑地路桥平，北国江天百媚生。
气结凇花光闪闪，山披素彩意盈盈。
三冬冷剪衔晨雾，一片冰雕共晚晴。
拟把苍茫揉作韵，吟哦不觉小窗明。

第十四讲作业
七律·甘肃地震
冬寒连日冷森森，地震灾妖忽降临。
老屋摧残怜宅院，新房搭建送衣衾。
时危救助如知己，备足医疗传好音。
共度难关歌盛世。民生至上暖人心。

第十五讲作业
七律*岁杪感怀
日历翻空忆可留，闲中几度笑回眸。
夏迷徐府农家院，冬聚儒朋转角楼。
子美用情还未了，诗仙入梦复堪求。
微刊小字谁同语，学海飘来一叶舟。

第十六讲作业
七律*小寒
纷飞玉雪舞长空，满树梨花向朔风。
雾结冰河千里阔，烟凝冷气万山同。
深怀野兴情无尽。极目山光意可通。
莫怪冻云欺我老，寒天不日待春红。

第十七讲作业
七律·冬日情怀   
时逢三九更添寒，巧折凇花报岁阑。
霜鬓凌晨随兴舞，流年薄暮尽情欢。
未嫌手冷亲冰溜，且享冬深滾雪团。
酒入诗肠尘杂少，魂归当下寸心安。

第十八讲作业
七律·腊八
寒风呼啸雪飞扬，腊八晨炊煮杂粮。
莲子松仁锅里滚，桂圆糯米口中尝。
杯斟美酒迎新岁，醉卧清吟忆故乡。
更有闲情行处乐，何堪鬓上一层霜。

第十九讲作业
七律*甲晨贺春
晴光一缕报芳晨，紫气遥连亦荐臻。
笑对银装冰上路，惊看行迹雪中春。
吟台风雅知情惬，醉语弦歌逐岁新。
将入龙年如约至，诗题唱和有缘人。
七律*甲晨贺春
晴光一缕报芳晨，紫气遥连亦荐臻。
笑对银装冰上路，惊看行迹雪中春。
吟台风雅知情惬，醉语弦歌逐岁新。
将入龙年如约至，诗题唱和有缘人。

第二十讲作业
七律·毕业感怀
斗指东南又一轮，诗群弄墨笑声频。
无私大爱经年守，有约黉门满眼新。
古韵开怀传故国，华笺得句送芳邻。
文期有尽情难舍，致谢渔村引路人。

明天会更好

小渔村律诗48班毕业作业汇总：
竹窗01–明天会更好

第一讲
1、什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。 中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，也叫今体诗。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
3、什么是韵？
诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。 近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。 同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
平水韵有一百零六个韵部，包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：诗的押韵九戒
（1）戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。如唐诗“黄河入海流”句，若易“流”字为“浮”字，便为凑韵，初学最易犯此，所当切戒。【这里解释一下，浮和流同属十一尤的韵字】
（2）戒落韵，落韵，也就是出韵。如一首诗中通体全押一东韵，而一字忽押二冬韵，一东与二冬虽古韵可通，用古体诗可以，用今体诗，即为落韵，我们应该慎重。
（3）、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。如耳为五官之一，又为语助词；干为干涉之义，又可作干戈解。一诗中两义同押，今天的近体诗视此为大忌。就算写排律诗，不管多长也不能重韵，或者落韵。
（4）、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。如：「先后、新鲜、来去、慷慨、凄惨、辉光、牛马、地天、玲珑、参商、罗绮、琴瑟、乾坤」等在古典诗歌中常有因为凑合韵脚而颠倒词序的情况，如刘长卿诗：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”末句本意是风雪夜人归，为了押韵把“人归”词序颠倒为“归人”。
为押韵而颠倒词序是可以的，在古代诗词中经常出现，但要注意，不是所有的词都可以颠倒，如“杨柳”不能颠倒为“柳杨”“黄鹂”不能颠倒为“鹂黄”，应该避免因颠倒词序而语意全非、不伦不类。
（5）、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。如「东」韵之「忡、懵」等字。【随园诗话】云：「欲作佳诗，先选好韵。凡音涉哑滞者，便宜舍弃，『葩』即花也，而『葩』字不响。『芳』即香也，而『芳』字不响。
（6）、戒用僻韵
僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。除成语典故外，不必用生僻字来押韵古人也有以险韵取胜者，【这里还有一个故事】其实险韵难押，而且字生僻，欣赏的人也很少，往往费力却不讨好。
（7）、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者，如六麻之花葩，七阳之芳香，十一尤之忧愁，意义皆同，若一首诗中并押之，未免重复可厌。
（8）、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。如一东韵之风字，不当作讽刺之风字押；四支韵之思字，不当作意思之思字押。若误用则便有出韵失黏等弊。初学最宜审慎。
（9）、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。

2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：孤雁入群格
格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
2.孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒　、听　看　过　、望　、忘　
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
答：
狂夫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。(篠 通：筱)
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
韵字：堂、浪、香、凉、狂
入声字：一、百、即、禄、绝、色、欲、壑

第三讲
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：
替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
对：是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。
粘：是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：
平平仄仄平平仄，平起仄收式，也叫平起首句不入韵式。
平平仄仄仄平平，平起平收式，也叫平起首句入韵式。
仄仄平平仄仄平，仄起平收式，也叫仄起首句入韵式。
仄仄平平平仄仄，仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式。
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同
答：
七律·到韶山
毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字:川   前    鞭  天  烟
入声字:别  咒  十  戟  黑  霸
日   月   菽   夕

第四讲
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
答：
九日蓝田崔氏庄
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
仄仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字:宽 欢 冠 寒 看
入声字:日  发  落  玉
可平可仄字:老  强  兴  今 羞 短  笑  为 蓝 远 玉  高 明 此 醉 仔

第五讲
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
孤平句：仄平仄仄平（五言），中仄仄平仄仄平（七言）。
特拗句：平平仄平仄（五言），中仄平平仄平仄（七言）
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
咏怀古迹五首·其一
唐·杜甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
平平平仄平平仄，平仄平平平仄平。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
韵字:间、山、还、关。
入声字:迹、北、泊、峡、日、月、服、羯、客、瑟
拗救
庾信平生最萧瑟
仄仄平平仄平仄
这句是特拗句，最  救  萧

第六讲
1、对仗六相是什么？
答 : 六相就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？
答 : 对仗分宽对和严对两种
     “工对”也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。
3、宽对一般有哪几种情况？
答 : “宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
万岁楼
唐·王昌龄
江上巍巍万岁楼，不知经历几千秋。
年年喜见山长在，日日悲看水独流。
猿狖何曾离暮岭，鸬鹚空自泛寒洲。
谁堪登望云烟里，向晚茫茫发旅愁。
对仗句:
年年喜见山长在，日日悲看水独流。
猿狖何曾离暮岭，鸬鹚空自泛寒洲。
入声字:不、历、日、独、发

第七讲
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：常见的对仗种类有十一种，分别是:
正对，宽对，反对，流水对，借音对，借对，掉字对，隔句对，虚对，虚词入对，错综对。
2、试作一首《七律·秋叶》。韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
秋叶
竹窗01–明天会更好
瑟瑟西风日夜忙，频催绿岭换秋妆。
飘飘四野黄金坠，灼灼千枝红蝶狂。
羁客含悲斟别酒，佳人寄意出宫墙。
随风落叶无悲喜，偏惹离人痛断肠。
格式:仄起平收首句入韵
入声字:瑟  日  绿  灼  客 出
别  落   叶

第八讲
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
对仗起法、比兴法、交代时间地点景物、兴起
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律*深秋
冷雨凄风数度催，三更寂寂苦徘徊。
楼头断雁高飞远，案上红笺绮念灰。
落叶无声枝尽瘦，黄花已老客生哀。
人间处处悲凉景，独坐寒窗酒一杯。
起法：交代时间地点景物
入声字：数 度 寂 落 叶 客  独  一

第九讲
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：本节课讲了十四种格律诗的起法。
分别是：
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式
8、引起:论及引起之法，即是不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。这种起法，是最不容易跑题的，跟咱们写作文一样。
11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景。注意，这个景不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，这景都带上了诗人的主观色彩。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。这种写法我们经常会用到，除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律*游崀山
桂林山水甲天下，确有崀山赛桂林。
八角寨头看日出，紫霞峒内听禅音。
云烟缭绕如仙境，妙法清明净俗心。
暮色渐沉游正兴，欢声笑语汗涔涔。

第十讲
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：⑴、承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。⑵、承接的方法有三种
1、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主


第十一讲
1、承，按写作手法分为几种？
答：1.顺承、2.递进式承接、3.并列承接、4.一问一答、5.逆承
2、创作一首七律《冬景》
七律*冬景
凛冽北风催雪扬，千山万径白茫茫。
此时正是凄寒季，何日能归温暖乡。
半世离情悲白发，一杯浊酒断柔肠。
梅花知我飘零苦，悄绽墙边送暗香。

第十二讲
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：1.景入情转法、2.反转法3.直抒扩转法4.进一层转法5.地点转法6.写意转法7.抒情转法
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律*枫叶
万叶飘零我最红，闲居岭上韵无穷。
经霜偏染千层艳，望雁常怀两袖风。
游客停车春失色，宫娥题字梦相逢。
黄花为友山前笑，傲骨冰心与我同。

第十三讲
一、写出律诗的合的几种方法。
答：1.首尾呼应式；2.点意式，3.概括式；4.以景作结；5.抒情作节；6.发问式作节；7.以用典作节；8.以判断句作结；9.以议论句作节；10.以梦记意结法。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*大雪气候
节逢大雪雪无迹，常有晴阳照我村。
把酒篱前留菊韵，寻香塘畔见荷痕。
儿时堆雪心添乐，此处凝眸梦不存。
气候缘何皆变暖，重重工厂小车奔。

第十四讲
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律*甘肃地震
地动山摇满目殇，家园恸变废墟场。
亲人痛失声俱泪，全国支援钱复粮。
医护军民兼日夜，发衣搭帐暖心肠。
无情灾祸虽无度，有爱人间定有光。

第十五讲
七律*岁末感怀
红梅白雪迎新岁，荏苒光阴又一年。
常住农村陪稚子，愧无工作短银钱。
娘家父母难相顾，异地夫妻最可怜。
爆竹声声多喜乐，只身檐下贴春联。

第十六讲
以小寒为题作一篇七律，注意中间两联对仗句式变化，注意四平头
七律*小寒闲游
难得小寒吐暖阳，我携稚子步山塘。
千竿柳钓随波荡，数朵云衣对镜妆。
枯草凄凄虽少绿，腊梅点点总含香。
身心疲惫俱消尽，不似高楼那畔凉。

第十七讲
以冬日情怀为题作一首七律
七律*冬日情怀
青山绿水最多情，许我时光慢慢行。
蔬果满篱邻竹舍，冬阳昼日暖湘城。
梅开朵朵年华绚，酒酌杯杯世路平。
四季花香春永驻，高堂稚子笑盈盈。

第十八讲
七律*腊八感怀
腊八梅红瑞雪扬，家家煮粥味犹香。
欢声笑语祈丰岁，美酒金樽醉玉堂。
客里风寒谁顾我，鬓间发白苦思乡。
遥知老母门边倚，望粥无言泪两行。

第十九讲
结合我们这一节炼字内容，修改一篇自己的旧作
修改前
游崀山
文/明天会更好
桂林山水甲天下，确有崀山赛桂林。
八角寨头看日出，紫霞峒内听禅音。
云烟缭绕如仙境，妙法清明净俗心。
暮色渐沉游正兴，欢声笑语汗涔涔。
修改后
游崀山
莫夸山水甲天下，自有崀山压桂林。
八角塞头云出岫，将军石畔水弹琴。
骆驼幻岭弥风月，蜡烛成峰耸古今。
一线天中频取景，夫夷江上敞怀吟。
修改心得：原篇布局不合理，写得笼统，没突出崀山的风景，结句太口语化，修改后感觉更符合题目。

第二十讲
七律.毕业感怀
春风桃李竞芬香，我在渔村学律忙。
授业恩师情似火，隔屏墨字灿如阳。
拙篇句句呕心阅，早读声声笑脸扬。
学子莘莘无以谢，共承国粹永流长。

叶彩嫦

小渔村48期律诗班作业汇总：
竹窗组09-尔尔

第一讲作业:
1、什么是诗？ 答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？ 答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？   答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字。
4、什么是押韵，怎么押韵的？  答：把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？   答：平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵，合计106韵   所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。   所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。


第二讲作业：
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
①、戒凑韵
②、戒落韵，
③、戒重韵，
④、戒倒韵，
⑤、戒用哑韵，
⑥、戒用僻韵
⑦、戒用同义之韵，
⑧、戒用字同义异的韵，
⑨、戒犯韵，
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格　孤雁入群格　格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）孤雁出群格格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
　　醒　听  看　过  望   忘
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。
　　登楼
　唐·杜甫　
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
韵字：心　临　今　侵　吟　.入声字：　垒　　此 　 锦  　古 　 北 　 改 　 可

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。对：是指一联当中上下两句中2，4，6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。粘：是指相邻联两句中2，4，6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：平平仄仄平平仄，平起仄收式，也叫平起首句不入韵式。
平平仄仄仄平平，平起平收式，也叫平起首句入韵式。
仄仄平平仄仄平，仄起平收式，也叫仄起首句入韵式。
仄仄平平平仄仄，仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式。　
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同
梦天
唐•李贺
老兔寒蟾泣天色，
仄仄平平仄平仄，
云楼半开壁斜白。
平平仄平仄平仄。
玉轮轧露湿团光，
仄平仄仄仄平平，
鸾珮相逢桂香陌。
平仄通平仄平仄。
黄尘清水三山下，
平平平仄通平仄，
更变千年如走马。
通仄平平通仄仄。
遥望齐州九点烟，
平通通平仄仄平，
一泓海水杯中泻。
仄平仄仄平通仄。
韵字（有邻韵）：白　陌　下　马　泻。入声字：泣　色　壁　白　玉　轧　湿　陌　一

第四讲作业：
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
客至
【唐】杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。　　
仄平仄仄平平仄　仄仄平平仄仄平  
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。　　
平仄通平通仄仄　平平平仄通平平   
盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。　　
平仄仄仄平通仄　平仄平平通仄平  
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。　　
仄通平平通仄仄　仄平平仄仄平平
韵字：来 开  醅  杯
入声字：北  不  日   客   隔
135不论的字：舍   花   不   今   盘  樽  隔   只   呼  


第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？  答：近体诗中不符合平仄规则的字按照一定的方法进行补救，以达到音律和谐的情况，叫拗救。
拗救的基本方法有两种：（1）当句自救。（2）对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？    答：孤平句是指对句两仄夹一平的情况，如：仄平仄仄平。第一字该用平声处用了仄声，第三字未用平声补救即为孤平。孤平句只对于押韵句而言。 特拗是五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄。七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄。    在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
登万岁楼（726年） 盛唐 · 孟浩然
万岁楼头望故乡，独令乡思更茫茫。　　
仄仄平平仄仄平，仄仄平平仄平平
天寒雁度堪垂泪，日落猿啼欲断肠。　
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
曲引古堤临冻浦，斜分远岸近枯杨。　　
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平
今朝偶见同袍友，却喜家书寄八行。　
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
韵字：乡　茫　　肠　杨　行。入声字：独　日　落　欲　曲   却　八
拗救：第二句独令乡思更茫茫，令本应平，思本应仄，思救了令

第六讲作业
1、对仗六相是什么？答：对仗六相即：字数相等，词类相当，结构相应，节奏相同，平仄相对，意义相关。
2、对仗分哪两种？答：对仗分为工对和宽对两种。
3、宽对一般有哪几种情况？答宽对一般指：
1.词类可以不拘。
2词性相同即可，不必再分小类。
3不同词性只要具有相同语法功能亦可对仗。
4.上下句语法结构有异
5，局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
对雪二首（原注：时欲之东。） 其二 （849年） 唐 · 李商隐
旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
已随江令誇琼树，又入卢家妒玉堂。
侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。
关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。
对仗句:　　已随江令誇琼树，又入卢家妒玉堂。
对仗句:　　侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。
入声字：扑  入　玉　魄　欲　合　陆

第七讲作业：
七律·深秋　
院外迷茫隔壁空，窗前掠雨绕寒风。
梧桐遇湿繁枝坠，枫叶逢霜少几丛。
自古秋凉萧瑟瑟，无情月冷岁匆匆。
围炉煮酒杯中叹，只盼新芽屋后融。
此诗用对仗起法　
入声有字：隔　壁　掠　湿　叶　瑟　月　只　屋
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？答：常见的对仗有以下几种：正对，宽对，反对，流水对，借音对，借对，掉字对，隔句对，虚对，虚词入对，错综对。
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律•秋叶
十月鹅城秋雨侵，丰湖一路洒霜霖。
高林遇湿纤枝坠，桂树逢寒满盖沉。
寂寂清寥轻自落 ，翩翩索寞欲狂吟 。
疏条散影随风去，摇瑟谁知叶上心。
仄起平收入韵式
入声字：十　月　一　湿　叶　寂　落　索　寞　欲　瑟

第八讲作业 ：    
七律·深秋　
院外迷茫隔壁空，窗前掠雨绕寒风。
梧桐遇湿繁枝坠，枫叶逢霜少几丛。
自古秋凉萧瑟瑟，无情月冷岁匆匆。
围炉煮酒杯中叹，只盼新芽屋后融。
此诗用对仗起法　
入声有字：隔　壁　掠　湿　叶　瑟　月　只  屋

第九讲作业：
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
14种。分别是明起 ，暗起 ，借景抒情起 ，比兴起 ，引事起 ，写景入手式 ，抒情开头式 引起 ，反起 ，开门见山 ，问答发问，先言他物以引起所咏之物，陈述和今昔对照虚实交错起。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·泗州塔
孤山脚下凭轩眺，历史悠长生熠耀。
湖起更山吐月娇，水浮玉塔迷云峭。
灵光闪闪骄阳斜，瑞气盈盈苔色照。
晴日轻风隐圣辉，落霞娑影烟波绕。

第十讲作业：
1、请回答什么是承？承接有几种方法？答：承：即承上，承接开头的意思。承接的一联往往是颔联。要求对仗。前后两句各反映一个相对独立的意思。更加深话题意境，使之起更有说服力度。其中包括景承，意承，点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律·初冬
寒气初凝遍地霜，疏林犹觉挽残妆。
芳菲落尽千枝瘦，景物凋零十里黄。
旷野萧萧花不润,　凛风瑟瑟草含伤。
星移斗转时光苒，露冷潮回众色苍。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？答：1.顺承   2.递进式承接   3.并列承接    4.一问一答   5.逆承
2、创作一首七律《冬景》。
七律•冬景
寒染千山铺满霜，疏林瘦影挽残妆。
长风卷地冬犹冷，凛气侵田色更苍，
原上萧萧惆寂寞，岭头杳杳叹迷茫，
时轮转盼梅开渡，素瑟翻然等暗香。

第十二讲作业：
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？景入情转法、反转法、直抒扩转法、进一层转法、地点转法、写意转法、抒情转法
二、创作一首《七律·枫叶》
七律·枫叶
又遇秋风秋草长，枫林树下旧时光。
长堤小道殷红染，学苑湖边疏影杨。
卷卷长廊飘绮叶，悠悠垂地洒琼香。
不知今日谁陪酒，醉了秋枫醉夕阳。

第十三讲作业：
一、写出律诗的合的几种方法。
1.从作用上分：首尾呼应式、点意式、概括式。
2.从写作手法上分：以景作结、抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法。
3.从结与主题的关系上分：就题作结结于主题之内、题外作结结处荡开一笔
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律·冰
罗浮一夜裹银装，惹得寒山喜欲狂。
冰雪迷漓枝蔓挂，疑晶剔透洒莹光。
无须彩笔黛浓染，已是青纱挽玉妆。
日出云摇明镜映，皑然流洁写文章。

第十四讲作业：
七律•甘肃地震　
地裂山崩一瞬间，陇甘地震泪流澘。
生灵不幸家园毁，灾祸无情屋舍删。

第十五讲作业：
七律•岁吟   
时光过隙影匆匆，才别霜秋又岁隆。
天冷地寒藏草木，蕙香梅艳唤春风。
常吟尘路浮生几，亦叹贫身往事空。
偶写小词杯酒酌，梦随流水任西东。

第十六讲作业：
七律•小寒  
正是西风大地横，适逢细雨小寒生。
梅开绰约浮千点，雪落缤纷抚半城。
浅浅白云无尽意，团团紫气有馀觥。
且听花语人间醉，也看炉烟岁晚盈。

第十七讲作业：
七律•冬日感怀
寒风吹瑟腊梅开，瓣瓣琼花飞絮来。
烟树丛中香独与，疏林尽处客悠哉。
云溪轻拂流泉响，紫气含晖暖日催。
忽听莺歌吟月冷，声声悦耳醉冬醅。

第十八讲作业：
七律·腊八
腊八宗门祈福来，民间敬祖素心栽。
翻寻华夏千年著，纵有春秋万卷开。
煮粥虚怀先献佛，分茶浊酒待雄才。
龙衔盛世苍生赋，凤转清欢隐月台。

第十九讲作业：
结合我们这一节炼字内容，修改一篇自己的旧作
旧作   
七律•冰
罗浮一夜惠银装，惹得寒山喜欲狂。
冰雪迷漓枝蔓挂，疑晶剔透洒莹光。
无须彩笔黛浓染，已是青纱挽玉妆。
日出云摇明镜映，皑然流洁写文章。
修改后  
七律•冰
罗浮一夜裹银装，惹得寒山喜欲狂。
冰滴迷漓枝蔓挂，疑晶剔透洒莹光。
虽无彩笔染浓黛，已是轻纱笼丽妆。
日出云摇明幻映，皑然流素写文章。
修改心得：
第三句“冰雪”改为“冰滴”。颔联 “无须 ”改为“虽无”,“玉妆”改为“丽妆”, “黛浓染” 修改为 “染浓黛”，“青纱挽玉妆”改为“轻纱笼丽妆”“浓黛”跟“丽妆”对仗,尾句的“镜”字改为“幻”“洁”改为“素”,修改后更符合主题冰。

第二十讲作业：
七律•毕业感怀
同屏半载结相知，隔水离山共约时。
静守渔村修雅韵，平铺驿路诵清诗。
桃花三月红开映，妙笔千篇心逸驰。
愿借东风传捷报，侓班毕业亮新姿。

柳莺花燕

小渔村第四十八期律诗班作业汇总
竹窗10-竹笋

第一讲作业:
1.什么是诗？答:诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝炼的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2什么是格律诗？答:格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格，就是格式，包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗和押韵。律，包括:音律、声律和韵律。
3.什么是韵？答:诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音。
4.什么是押韵？怎么押韵？答:一般用韵都在句的末尾一个字，叫做“韵脚”，在某些句的韵脚上用“同韵”的字，就叫“押韵”。绝句:第三句不能押韵（白脚）。律诗:逢双押韵。同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。
5.平水韵包括:平声三十韵，上声二十韵，去声三十韵，入声十七韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
一、1.戒凑韵；2.戒落韵；3.戒重韵；4.戒倒韵；5.戒哑韵；6.戒用僻韵；7.戒同义之韵。8.戒用字同义异的韵。9.戒犯韵。
二、1、孤雁入群格格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。
2、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答:本讲中提到平仄两读而意义不变的字有:醒、听、看、过、望、忘。
四.杜甫《蜀相》七律诗中的韵字有:寻、森、音、心、襟，韵部为“十二侵”。其中入声字有:色、隔、捷。


第三讲作业
一、分别说出律诗中的替、对、粘。
1、所谓替就是同一句诗中2、4、6位置上的字，平仄相反;2、所谓对就是同一联诗句中2、4、6位置的字，平仄相反； 3、所谓粘就是相邻两句诗中2、4、6位置的字，平仄相同。
二、  答:
1.仄仄平平仄仄平   仄起平收;
2.平平仄仄平平仄   平起仄收;
3.仄仄平平平仄仄   仄起仄收;
4.平平仄仄仄平平    平起平收。
三、《春雨》.唐.李商隐
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
玉珰缄札何由达？万里罗云一雁飞。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字有:衣、违、归、稀、飞。韵部:微部。
入声字有:白、袷、落、隔、箔、独、
得、玉、札、达、一。

第四讲作业：
夜/秋夜客舍
仄/平仄仄仄
  唐   杜甫
露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平。
疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵鸣。
平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平。
  南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。
  平仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
  步檐倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城。
  仄平仄仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
  一、韵字有: 清、惊、鸣、情、城。平水韵，八庚。   二、入声字有: 客、独、宿、月、菊、北、不、接。
三、1、3、5不论:本例杜甫诗为七言律诗，第一个字都不论平仄。唯一平起仄收句式可以1、3、5不论，其余3、5不可以同时不论。
     
第五讲作业
一，拗救的基本方法有三种:（以七言律诗为例）
1、本句自救 （1）、3拗5救，也叫孤平自救。  （2）、1拗3救。  （3）、5拗6救（也称特拗句，或说5和6互换）。注！第3个字必须为平。  2、对句相救。3、一字两救。（五言为例）
二、只要没有两平相连的韵脚句，就是孤平句。特拗句，指律诗的特定拗句：如五律出句为“平平仄平仄”、七律出句为“仄仄平平仄平仄”（只限五言第1字和七言第3字为“平”时）。
三、咏怀古迹（其一）
仄平仄仄（平仄）
唐   杜甫
平   仄仄
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
平平平仄平平仄，平仄平平平仄平。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
平仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
韵字有:间、山、还、关。十五删。
入声字有:迹、一、北、泊、峡、日、月、服、羯、客、瑟。

第六讲作业:
一、对仗六相是什么？答     六相:   字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、对仗分哪两种？
答:（一）、以宽严分为:
1、工对，也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。
2、宽对。就是对“六相”要求比较松，不那么严格。
三、宽对一般有哪几种情况？（1）、词类可以不拘。
（2）、相同的词性即可以对仗，不必分小类。
（3）、不同词性的词只要具有相同的语法功能，也可对仗。
（4）、上下句法结构有异。
（5）、局部不对。
四、《筹笔驿》
         唐   李商隐
      猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。
      徒令上将挥神笔，终见降王走传车。
      管乐有才真不忝，关张无命欲何如。
      他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。
入声字有:  笔、驿、乐、不、欲。
对仗句有:（1）、猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。（2）、徒令上将挥神笔， 终见（3）、管乐有才真不忝，关张无命欲何如。

第七讲作业：
七律. 秋叶
青霜秋色山川秀，叶落纷纷似蝶飞。
绿衬繁花庭院漫，光融硕果树枝依。
惊鸿踏淖爪痕现，窃墨书枫音讯稀。
经历沧桑含故事，伴随夕日洒余晖。

第八讲作业：
七律   《深秋》
文/竹笋
华夏景观航拍瞰，深秋最靓紫金桐。
层林尽染山峦重，倩影漫游江水红。
白鸽翔飞音乐障，坠环镶嵌美龄宫。
为民国父垂青史，项链奢靡惊雁鸿。
起法:     用了交待了时间、地点、景物的方法。
入声字:  拍、乐、白、鸽、国。

第九讲作业
七律 *北海公园濠濮涧小游
文/竹笋
清幽胜景寻何处？海岸东端画舫邻。
葱郁松荫藏水榭，婆娑桥影映波粼。
壶中云石叠翠嶂，池里锦鱼戏白蘋。
古圣先贤云岫乐，惠庄争辨警来人。

第十讲作业：
七律    初冬
文/竹笋
浪漫深秋无谢幕，初冬携雪已来场。
路旁月季绿衾覆，街上行人萌帽装。
千叶凋零枝愈健，万花飘落菊还香。
银纱素裹安详静，休止藏精春吐芳。

第十一讲作业
七律   冬景
文/竹笋
凛冽北风寒大地，擎天冬树共苍茫。
山巅古柏犹含翠，峭壁腊梅欲吐芳。
鸦跳虬枝弹乐曲，鹊衔云叶舞回廊。
更怜主干强而健，不屈身躯硬脊梁。

第十二讲作业：
七律.枫叶
文/竹笋
众芳零落蝉凄切，秋露敲弦归雁鸣。
霜砺丹枫红愈艳，风摇赤蝶舞犹轻。
节时交替自然意，色彩更新浪漫情。
壮志未酬年已暮，欲将余热洒征程。

第十三讲作业：
七律.冰雕
文/竹笋
呼啸朔风寒刺骨，鹅毛漫卷地皲皴。
逐追稚子戏打仗，清铲卫工堆雪人。
思绪牵回朝鲜战，眼帘浮现铁钢身。
冰雕血肉魂浇铸，俯卧军姿泣鬼神。

第十四讲作业：
七律.《甘肃地震有感》
文/竹笋
惊闻甘肃降鳌孽，呑噬同胞房屋摧。
断壁残垣迎目惨，失儿亡妻普天哀。
逆行援者八方至，急驶捐资四海来。
众志成城神力聚，明年定会宇楼巍。

第十五讲作业：
七律.喜迎元旦
文/竹笋
漫抛旧历翻新页，忆往充盈亦醉陶。
幸遇渔村诗律妙，喜逢良友德才高。
辅资细读唐瓜品，讲义精研词海遨。
共敬无私耕种者，江山万里韵滔滔。

第十六讲作业：
七律.小寒
文/竹笋
冰封地冻不严寒，大雁回迁喜鹊观。
滑雪孩童驰骋乐，作诗老叟纵横欢。
姗姗玉兔返宫阕，飒飒金龙迎凤鸾。
天亦有情三九暖，腊梅绽放溢香澜。

第十七讲作业
七律.冬日感怀
文/竹笋
北方冬日皆萧瑟，翠竹经霜犹有神。
雪压竿竿风骨傲，风摇个个秀姿频。
腊梅艳美会谢幕，六出洁纯终染尘。
唯尔空心常本色，求凰待凤守坚贞。

第十八讲作业：
七律.忆儿时过腊八
文/竹笋
儿时腊八味难忘，梦里粥羹盈鼻香。
欲为亲人求福祉，便于更夜祭神堂。
持家节俭前车鉴，立本勤劳美德扬。
栽蒜育苗常喷水，待期寒室绿芬芳。

第十九讲作业
修改一首原作，并写出心得。
原作：
七律 秋叶
文/竹笋
青霜秋色山川秀，叶落纷纷似蝶飞。
绿衬繁花庭院漫，光融硕果树枝依。
惊鸿踏淖爪痕现，窃墨题枫音讯稀。
经历沧桑含故事，伴随夕日洒余晖。
改后
七律.秋叶
文/竹笋
秋风浅浅雁南飞，叶片重重碧映辉。
绿衬繁花千树满，光融硕果万枝依。
青霜尽染山连水，彩蝶轻摇芳沁菲。
婉转分携微笑绽，夕阳斜照洒余晖。
心得:1.原作承和起关联不够紧密;2.原作颈联与主旨有所偏离。

第二十讲作业
七律.毕业感怀
文/竹笋
九月欣逢三月忧，离情语塞泪盈眸。
仄平难辨韵生僻，格律无知词涩羞。
解惑恩师循善诱，泛船诗海尽遨游。
磋磨绳墨书笺素，谢树渔村夺首筹。

柳莺花燕

小渔村48期律诗班作业汇总
竹窗18-孤鸿

第一讲作业
1、什么是诗？答： 诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字。
4、什么是押韵，怎么押韵的？答：把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？答：平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。 所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。答：押韵九戒：戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒用哑韵，戒用僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异的韵，戒犯韵。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？答：孤雁入群格 ：格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。孤雁出群格：格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？答：醒，听，看，过，望，忘。　
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。答：登高 杜甫风急（入）天高猿啸哀（韵），渚清沙白（入）鸟飞回（韵）。无边落（入）木（入）萧萧下，不尽长江滚滚来（韵）。万里悲秋常作客（入），百（入）年多病独（入）登台（韵）。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊（入）酒杯（韵）。

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？答：替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。对：是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。粘：是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
平平仄仄平平仄，平起仄收式，也叫平起首句不入韵式，
仄仄平平仄仄平，仄起平收式，也叫仄起首句入韵式，
仄仄平平平仄仄，仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式，
平平仄仄仄平平，平起平收式，也叫平起首句入韵式。
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同
答：九日齐山登高，仄仄平平平平
唐 杜牧
平 仄仄
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
仄仄平平仄平仄，平平平仄仄平平。
韵字：飞，微，归，晖，衣。上平五微。
入声字：日，牧，客，菊，插，节，不，落，只，必，独。

第四讲作业
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
答：
阁夜
仄仄
唐 杜甫
平 仄仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵字：宵，揺，樵，寥。
入声字：阁，雪，角，峡，哭，伐，跃，寂。
平仄可以不论的位置：用中表示。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄中平仄，中仄中平中仄平。（3.5不能同时仄，犯孤平）
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄中平仄，中仄中平中仄平。（3.5不能同时仄，犯孤平）

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？答：拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？答：孤平句：仄平仄仄平（五言），中仄仄平仄仄平（七言）。特拗句：平平仄平仄（五言），中仄平平仄平仄（七言）
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
隋宫（唐·李商隐）平平 平 仄平仄
紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
“紫”拗“宫”救。
玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
出句“不”拗对句“应”救，“锦”拗“应”救。
于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
对句“终”拗不需救，若用垂字改仄来救则犯孤平。
地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
出句“若”拗对句“重”救，“岂”拗“重”救。
韵字：霞，家，涯，鸦，花。入声字：不，日，欲，作，玉，角，若。

第六讲作业
1、对仗六相是什么？答：就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？答：以宽严分为：工对和宽对。
3、宽对一般有哪几种情况？答：（1）词类可以不拘（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。（4）上下句语法结构有异。（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
怀紫阁山
唐·杜牧
学他趋世少深机，紫阁青霄半掩扉。
山路远怀王子晋，诗家长忆谢玄晖。（对仗句）
百年不肯疏荣辱，双鬓终应老是非。（对仗句）
人道青山归去好，青山曾有几人归。
入声字：学，阁，百，不，忆，辱。

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答：对仗常见的十一种类型
【甲】．按上下两句的关系来分，有以下类型：（一）正对。  （二）反对。 （三）流水对。
【乙】以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：（四）借对。 （五）就句对。 （六）掉字对。
【丙】用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：（七）叠字对。（八）双声、叠韵对。
【丁】结构特殊的对仗（九）隔句对。 又称"扇面对"。（十）错综对。
【戊】虚词入对。（十一）虚词对
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
竹窗18-孤鸿
枯枝捡尽鸟须惊，冻雨时迁冷意生。
涨水孤舟有渔唱，飞霜野径少人行。
濒临寒日尘心重，逐向秋风病骨轻。
石隙白驹容易过，一身清浊辨分明。平起入韵式。入声字：日，逐，一

第八讲作业
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？答：对仗起法，比兴法，交代时间、地点、景物，兴起，
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
竹窗18-孤鸿
萧萧暮雨满窗呼，想必君前风景殊。
花谢花开知冷暖。叶生叶落见荣枯
人从别后相思甚，秋至深时促织无。
幸得殷勤传雁信，围炉小憩戏狸奴。
起法：交代时间、地点、景物
入声字：必，叶，落，别，促，织，得，

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？答：14种1.明起 2借景抒情起 3.暗起 4.托物起兴（比兴） 5.写景入手式 6.引事起 7.抒情开头式 8.引起 9.反起 10.开门见山 11.问答发问式 12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。13.陈述式 14、今昔对照式，虚实交错。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·游鉴湖遇雨
去年此地响渔歌，今日悠游遇阻多。
芦荻几番壶外洗，舫船数处鉴中摩。
长吟尘事诗千首，独钓江蒿雨一蓑。
似有故人心上过，听风吹皱旧时波。

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？答：承，即承上，就是承接开头的意思。按内容分：景承、意承、点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
初冬
初冬最是晚阳残，惦念离人卧不安。
迢递松声开翠浪，逡巡鹤影动微澜。
蓼红苇白情如旧，菊瘦萸肥衣正单。
聊以枫笺相寄语，今年略胜去年寒。

第十一讲作业
1、承，按写作手法分为几种？答：1、顺承。2、递进式承接。3、并列承接。4、一问一答。5、逆承。
2、创作一首七律《冬景》。
萧萧黄叶落吾身，添作北风寒一轮。
月踱层楼西有影，我疑久病四无邻。
胸中旧事每酣酒，架上藏诗常染尘。
空里流光飞更是，霜花可及到今晨。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？答：（一）景入情转法，（二）反转法，（三）直抒扩转法，（四）进一层转法，（五）地点转法，（六）写意转法，（七）抒情转法，
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律·枫叶
飘零好似转愁肠，五角频频心向阳
倾酒生情缘赋字，较花更美赖经霜。
寒砧何处怜孤艳，游子从今念故乡。
最是秋来添气色，半山红透半山黄。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。答：1、以景作结 2、 抒情作结。3、以发问作结 4、以用典作结；5、 以判断句作结，6、以议论作结。7、托梦寄意结法。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律*冬游普陀
久闻佛国伫云涯，客里随船访洛迦。
罗汉等身依楮叶，观音垂手坐莲华。
朝沾香火洗凡意，暮着梵声披晚霞。
狗苟蝇营混忘却，偷闲寂净享清嘉。

第十四讲作业
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律·甘肃地震
呜呼地吼万民惊，砂涌陇西更屋倾。
夺秒争分勤赴救，舍身取义志连城。
捐钱送物网红客，抗震救灾子弟兵。
万里同心牵一线，春来携手试天晴。

第十五讲作业
七律·年终
浮沉恰似转飘蓬，每到年终气势穷。
雪尽千山声寂寂，云低万树色空空。
江湖岁月三杯酒，书剑晨昏两袖风。
感事攒心眉未展，人生长恨水长东。

第十六讲作业
七律·小寒
一番数九小寒天，阴涨阳消未过年。
北雁南飞知昼短，黄巢乌雀拾梅圆。
夜连深夜青山月，寒上更寒油麦田。
想必明春风愈好，遥遥竹外笼炊烟。

第十七讲作业
七律·冬日情怀
阳气亏颓日色澄，凄凄北雁戴馀兴。
三枝花萼王摩诘，十首新诗杜少陵。
人老艰难心似铁，冬寒凛冽室如冰。
何能寂寞消残腊，热酒倾杯一两朋。

第十八讲作业
七律·题腊八粥
欣逢腊八喜滋滋，晨起粥温何及辞。
大碗中杯争错落，桂圆红豆斗参差。
调和七味能医病，运转五香堪疗饥。
莫笑人馋偏爱此，世间诸物不如伊。

第十九讲作业
七律·冬日情怀
阳气亏颓日色澄，凄凄北雁戴馀兴。
三枝花萼王摩诘，十首新诗杜少陵。
人老艰难心似铁，冬寒凛冽室如冰。
何能寂寞消残腊，热酒倾杯一两朋。

第二十讲作业
七律·无题
阳气亏颓水色澄，凄鸣北雁裂云层。
三枝梅萼王摩诘，十首新诗杜少陵。
人老艰难心似铁，冬寒凛冽室如冰。
何能寂寞消残腊，热酒盈杯一两朋。