小渔村44评阅班强化班子衿组第九讲作业

顺眼阳光

作业：
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。


三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

竹苑清幽

小渔村44评阅班强化班子衿组第九讲作业：子衿20-竹苑清幽
作业：
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：① 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。

3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答： 怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史）
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：‌1、了解背景和作者意图‌：

首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。

‌2、分析诗歌的内容和结构‌：

    仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。

‌3、体会诗歌的情感‌：

    怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。

‌4、理解诗歌的表现手法‌：

    怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。

‌5、比较不同怀古诗的异同‌：

    可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。

二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
秦始皇
铁马冰河六国平，江山一统暗潮生。
深翻那册秦朝时，功过如烟理不清。

三、自评自己的本次作业。要求:
自评：首二句陈述秦始皇统一六国后，因有很多问题没能及时结句，因此埋下很多祸根。转句宕开一笔，秦朝的历史还有待进一步挖掘，秦始皇的功过有谁能真正说得清楚呢，留下余白，留给读者自己去思考。

云儿郭

小渔村44期评阅强化班第九讲作业：
子衿11-云儿
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②        抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③        忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运；
④        悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史），那么就从这三个切入点来说说怀古诗的写法。
1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
（1）看着眼前被岁月“做旧”了的古迹，想想这里曾经的繁荣、朝代的更叠、人事的兴衰，就会产生感慨，便来了诗兴。
  (2)昔盛今衰型；
（3）借古讽今，别有寄托；
2）古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。
3）古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：（1）、了解背景和作者意图‌：首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
（‌2）分析诗歌的内容和结构‌：
    仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
（‌3）体会诗歌的情感‌：
    怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
（4）理解诗歌的表现手法‌：
    怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
（5）比较不同怀古诗的异同‌：
    可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五律·曹操
子衿11-云儿
孝廉邙北尉，曹魏集权鸣。
讨董家财散，组青方略惊。
诸侯归挟令，丞相负威名。
老骥千秋志，文风建业清。
三、自评
曹操本是我的故乡—洛阳邙山北郊的一个派出所所长，因承祖荫举孝廉成为一个北部尉，但却成为曹魏政权的奠基者，实属东汉末年权臣。
  曹孟德因为镇压黄巾军升为济南相，诱降三十万黄巾军，组建青州军，显示雄才大略。讨伐董卓时散尽家财；挟天子（汉献帝）而令诸侯，总揽朝政。屯田、兴修水利，统一北方，任职丞相时，诸种举措使统治地区的社会经济得到一定的恢复和发展。
  曹操的《龟虽寿》、《短歌行》等抒发政治抱负、反应汉末人民苦难生活的诗歌，开启了建安文学的一代清风。
格律无误、押八庚韵；首字平仄4：4；
韵脚4：4，阴阳平衡；
布局总分分分。

翰林瑞居一

44评阅强化班第九讲作业：

子衿09-翰林瑞居

一、    问答题

1、 怀古诗的形式标志有哪些？

答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2、 怀古诗的内容特点有哪些方面？

答：主要有以下几个方面：一是表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；二是抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；三是忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运；四是悲叹年华消逝，壮志难酬。

3、 创作怀古诗从哪三个方面入手？

答：怀古诗的切入点有三点，包含：一是古迹。对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。二是古人。由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起。三是古事。由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目。

4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？

答：①了解背景和作者意图‌。②分析诗歌的内容和结构③体会诗歌的情感。④理解诗歌的表现手法‌。⑤比较不同怀古诗的异同‌。

二、创作题

挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五律•缇萦救父

子衿09-翰林瑞居

缇萦齐地女，救父赴都城。

叩阙朝庭纳，孝心文帝惊。

肉刑由此废，仁政且犹明。

史册留佳话，千秋享美名。

【自评】这首诗从历史故事入手，较为详尽地说明了缇萦救父的过程，并以古事张目，既颂扬了缇萦的孝心、勇敢与智慧，同时也反映出人类文明有时也有小人物的影响与推动。因缇萦上书、文帝感动，朝庭由此废除肉刑，《史记》与《资治通鉴》都将缇萦救父载入史册，得以千秋留名。 此五律格律无误，首字平仄比为3/5，结构清晰，意脉顺畅，起承转合要符合章法。

傲雪寒梅～

小渔村44期评审强班第八讲作业：
子衿15～傲雪寒梅
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答:怀古诗标题中有古迹、古人名或在古迹古人前冠以“咏”成在古迹古人后加“怀古”、“咏怀”等字。
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答1)表达像古人那样建功立志向，抒发对古人的缅怀之情。(2)抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今(3忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运(4)悲的年华消逝，壮志难酬。
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答:从古迹、古人、古事(史)这三个方面入手。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答1)了解背景和作者意图(2)分析诗歌的内容和结构(3)体会诗歌的情感(4)理解诗歌的表现手法(5)比较不同怀古诗仔异同。
二、创作题：
七律.甲午遗址
咏怀
文/傲雪寒梅

登临刘岛上层楼，甲午战争余址留。
俯瞰炮台连寺庙，回瞻雕像落山丘。
百年屈辱胸中记，一片丹心笔底收。
物换星移今作古，巡洋探月国威遒。
自评:本诗从登临刘公岛入笔，通过从高处平视不同侧面看到的遗址，进一步阐明百年前那血腥战争给国人留下的屈辱，时刻提醒国人不能忘记血仇，尾联告慰先人这都成为历史，今朝国盛军强。押十一尤韵部，韵字阴阳比例2/3可以，首字比例5/3也可以。具体看诗句:首联破题交代登临岛上看到了甲午遗址，颔联承接首联继续交代看到的具体实物。颈联入情告诫勿忘国耻，尾联阐述感慨。不足之处刘韵字入诗但地名无法更改，重点是没有用典未能写出怀古的韵味。

紫色的云

小渔村44期评阅强化班第九讲作业：
子衿03-紫色的云
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
怀古诗的内容特点：
①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②        抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③        忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④        悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史）
古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。
古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
‌怀古诗的鉴赏步骤主要包括以下几个方面‌：‌
①了解背景和作者意图‌。
‌②分析诗歌的内容和结构‌。
‌③体会诗歌的情感‌。
④理解诗歌的表现手法‌。
⑤比较不同怀古诗的异同‌。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五律·岳阳楼
傲立洞庭中，甘心日月同。
飞檐迎过客，紫顶托苍穹。
几度容颜改，千年朔气融。
题人虽已逝，谁道意能终。
自评:
本首诗押一冬韵，格律无误。
选材方面切入点为古迹，用典为范仲淹的名篇《岳阳楼记》。
首字平仄3/5，符合要求。韵字阴阳搭配平衡。
首联介绍了岳阳楼的位置，远看去就像傲立于洞庭湖中。它的恢宏气势敢于日月同辉。
颔联是近观岳阳楼，与首联在空间设计上是由远及近。
颈联开始抒发感慨，悠悠岁月，几度摧毁它的容颜，改变不了的是千年凝聚的精气神。
尾联用典，题写“先天下之忧而忧”的人已经逝去了，但是这种忧国忧民的精神谁说能够停止呢？
不足之处是感觉用词不够精炼。

浣花白雪

小渔村44期评阅强化班第九讲作业：
子衿05-白雪
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②        抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③        忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运；
④        悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史），那么就从这三个切入点来说说怀古诗的写法。
1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
（1）看着眼前被岁月“做旧”了的古迹，想想这里曾经的繁荣、朝代的更叠、人事的兴衰，就会产生感慨，便来了诗兴。
  (2)昔盛今衰型；
（3）借古讽今，别有寄托；
2）古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。
3）古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：（1）、了解背景和作者意图‌：首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
（‌2）分析诗歌的内容和结构‌：
    仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
（‌3）体会诗歌的情感‌：
    怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
（4）理解诗歌的表现手法‌：
    怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
（5）比较不同怀古诗的异同‌：
    可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝·车过柳州市西江路见柳侯像
冬日龙城雨不休，路边石像忽迎眸。
临窗却忆当年事，曾到公园谒柳侯。
注：1.柳州别称龙城。
2.公园指柳侯公园，位于柳州市城中区文惠路60号。

自评：笔者三十多年前曾去过柳侯公园，几年前再去柳州市，经过西江路金鸡岭，在车内看见外面雨中的柳侯像，写下此诗。前二句是写现在，点题。后两句回忆过去。今昔交汇，虚实结合，表达了对柳宗元的敬仰之情。格律无误，起承转合章法。

微风徐来

小渔村44期评阅强化班第九讲作业：
子衿16-青衣
一、问答题：
1、 怀古诗的形式标志有哪些？
答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、 怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：
1)表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
2) 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
3)忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运；
4)悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、 创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：怀古诗的切入点有三点，古迹、古人、古事（史），那么就从这三个切入点来说说怀古诗的写法。
1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
（1）看着眼前被岁月“做旧”了的古迹，想想这里曾经的繁荣、朝代的更叠、人事的兴衰，就会产生感慨，便来了诗兴。
  (2)昔盛今衰型；
（3）借古讽今，别有寄托；
2）古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。
3）古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：
（1)、了解背景和作者意图‌：首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
（‌2）分析诗歌的内容和结构‌：
    仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
（‌3）体会诗歌的情感‌：
    怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
（4）理解诗歌的表现手法‌：
    怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
（5）比较不同怀古诗的异同‌：
    可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，式不限。
五绝·追思孔明
子衿16-青衣
雅士隆中隐，茅庐瑞霭萦。
胸怀天下计，青史永垂名。
自评:
本诗格律无误。首句点明诸葛亮曾于隆中隐居，“瑞霭萦”含人杰地灵之意，“胸怀天下计”直白道出孔明满腹经纶、智谋深远，正因有此才略，方能“青史永垂名”，展现出诸葛亮隆中蛰伏、才略惊人、名扬天下的形象，以怀古视角颂其风采，尽显尊崇与追念，但诗句稍欠含蓄。

浪淘沙

小渔村44期评阅强化班第九讲作业：
子衿08-浪淘沙
一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：有四个方面：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②        抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③        忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。④        悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：从古迹、古人、古事（史）入手。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：有①了解背景和作者意图‌：首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
‌②分析诗歌的内容和结构‌：仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
‌③体会诗歌的情感‌：怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
④理解诗歌的表现手法‌：怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
⑤比较不同怀古诗的异同‌：可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝•早读《二京赋》怀古
文/浪淘沙
感叹两汉有张衡，椽笔呕心作二京。
我辈朝晨分段读，居然十日未完成。


自评：诗家语：椽笔，精警。十日未完成，含蓄。用韵、格律无误。起承转合符合章法。韵字阴阳不平衡，不能因字害意，所以就不顾韵字阴阳平衡了。没有有撞韵、挤韵、连韵。
首字平仄符合2/2要求。

馨馨

小渔村44评阅班强化班子衿组第九讲作业
子衿19-雨曦
作业：
一、问答题：
1、怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：
①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：
怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史），那么就从这三个切入点来说说怀古诗的写法。
1)古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
①看着眼前被岁月“做旧”了的古迹，想想这里曾经的繁荣、朝代的更叠、人事的兴衰，就会产生感慨，便来了诗兴。
②昔盛今衰型；
③借古讽今，别有寄托；
2)古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。
3)古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。

4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：
‌1、了解背景和作者意图‌：
首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。

‌2、分析诗歌的内容和结构‌：
仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。

‌3、体会诗歌的情感‌：
怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。

‌4、理解诗歌的表现手法‌：
怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。

‌5、比较不同怀古诗的异同‌：
可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。

二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝•长城
文/子衿19-雨曦
曾因烽火戍兵忙，九拒匈奴镇朔方。
故堞空怀千载梦，唯余明月照兴亡。


自评：格律无误，押七阳韵。无撞韵、挤韵、连韵现象。韵字阴阳平衡。首字平仄符合2/2要求，完美。起承有力，首句直接将读者带入长城曾经烽火连天、士兵戍守忙碌的历史场景之中，“烽火” 一词形象地点明了古代边患频仍的状况，“戍兵忙” 则生动地描绘出士兵们紧张备战与坚守的状态。进一步强调长城在抵御北方匈奴侵扰时所发挥的巨大作用，“九拒” 体现出战斗次数之多和战斗的艰难，“镇朔方” 则点明了其稳固北方边疆的重要战略意义，使长城雄伟壮观且意义非凡的形象得以初步构建，为后面的情感抒发奠定了坚实的基础。运用拟人手法，赋予古老的城墙（故堞）以情感和思绪，“空怀” 二字饱含无奈与沧桑，它见证了无数的历史变迁，承载着厚重的过去，然而如今那些曾经的辉煌与梦想都已成为历史，只留下无尽的怅惘，此转句巧妙地将笔触从对过去的描述转向对当下长城的感怀，过渡自然且富有诗意。以景结情，意境悠远。明月是永恒的自然象征，它高悬于天空，默默注视着长城的兴衰荣辱。“照兴亡” 三字简洁而深刻地概括了长城所经历的漫长历史，从兴建时的辉煌到历经战火的沧桑，再到如今的残垣断壁，明月始终相伴，仿佛是历史的冷眼旁观者，又像是无声的见证者。这一句不仅使整首诗的情感得到了升华，也留给读者广阔的思考与想象空间，让读者在读完诗后依然沉浸在对历史、对长城命运的深深思索之中。