小渔村44评阅强化班子衿组第十三讲作业

顺眼阳光

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业

一、问答题：

1、诗词的开头有哪些形式？

2、诗词中层次的布局有哪些方面？

二、创作题：

以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

6）说明自己诗中用的是什么形式的起。

水儿

小渔村44期评阅强化班第十三讲
子衿12-水儿
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：有以下十种
①起兴式，以他物为发端，引出要记述的人物事件和思想感情。
②点题式，开门见山，直接点明诗词的主题或本事。
③写景式，通过描写景物来营造意境、渲染气氛或象征情感。
④倾怀式，直接抒情，表达内心的感慨和情感。
⑤感喟式，通过感慨和叹息来表达深沉的情感。
⑥发问式，以问句开头，引人深思。
⑦设辩式，通过辩论的形式引人入胜。
⑧交代式，开头即交代清楚时间、地点、人物、事件等要素。
⑨突起式，突起式开头即突然而起，直抒胸臆，不事铺陈。
⑩烘托式，烘托式开头通过先声夺人或先景夺情的方式，为全诗奠定基调，并带动全篇。

2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：诗词中层次的布局有以下四个方面
①波澜起伏，好的层次，只是清楚还不行，要如同波澜一样，有起有伏。
②相互映衬，层次之间的相互映衬，有陪衬、反衬、衬垫等各种情况。

③有主有宾，从结构安排，“主”详尽，“宾”应略写，应作衬，这样详略得当，才算得上是好层次。
④递进加倍，以递进加倍为好，一层接一层，一般的深入还不是好，还要加倍深入，这样才能使要表达的思想情感更深刻。

三、创作题
七绝 冬至夜宿塞北
子衿12-水儿
独眠此夜夜犹长，残月冷床更觉凉。
常念家中温语暖，营营难却怎归乡。
自评：“独眠”、“残月”、“冷床”与家中温暖做对比，更加突出了冬至夜的孤单凄凉氛围，但是人要现实生活，“营营难却”又抒发了作者的无奈之情。

馨馨

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业
子衿19-雨曦
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：有以下十种
①起兴式
②点题式
③写景式
④倾怀式
⑤感喟式
⑥发问式
⑦设辩式
⑧交代式
⑨突起式
⑩概括式

2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：诗词中层次的布局有以下四个方面
①波澜起伏。好的层次，只是清楚还不行，要如同波澜一样，有起有伏。
②相互映衬
③有主有宾
④递进加倍
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七律•庚子忆
子衿19-雨曦
自入小康霜四寒，神州噩梦数新冠。
医初预警遭差谴，祸始成灾恨吏瞒。
天蝠原非传染地，江城却是漫延端。
那年岁末迎冬至，夜最长时生活难。



自评：格律无误，全诗押十四寒韵。韵字阴阳平衡。无撞韵、挤韵、连韵。首字平仄符合4/4要求，完美。镜头的聚焦体现在首联镜头从宏观的时代背景切入，聚焦到新冠疫情给整个神州大地带来的巨大冲击，如同远景镜头一下子拉到全景，
颔联镜头急剧拉近，聚焦到疫情初期的关键事件点上，对准医护人员预警却未被重视以及部分官员隐瞒疫情的行为，这是特写镜头，将当时令人痛心疾首的问题清晰地呈现出来，引发读者对这些乱象的悲愤情绪，也深化了诗歌的现实批判意义。颈联镜头再次拉远一些，从对人为问题的聚焦，转向对疫情溯源以及爆发地的探讨，以相对中景的视角，将 “天蝠”“江城” 纳入视野，既包含了对疫情相关科学问题的思考，又延续了全诗沉重的氛围，拓展了诗歌的内容广度。尾联镜头最后定格在冬至这个特殊时间节点，以近景展现民众在岁末寒冬、疫情肆虐下艰难的生活状态，让读者深切感受到百姓所遭受的苦难，与首联呼应，完成了从宏观到微观、从社会现象到百姓生活的镜头聚焦过程，使整首诗层次分明、重点突出，情感表达也更加饱满深沉。
起：开篇高屋建瓴，从时代大背景入手，点明中国已步入小康阶段，这本是值得欣喜之事，然而却遭遇新冠疫情这一 “噩梦”，形势急转直下。如此起笔，先扬后抑，强烈的对比不仅制造出戏剧性冲突，更如同一记重锤，迅速抓住读者注意力，为全诗奠定沉重、忧患的情感基调，引发读者对后续内容的深切关注，拉开了对新冠疫情这段艰难岁月回忆的大幕。
“承”，紧承首联 “新冠” 带来的灾难，将镜头聚焦到疫情初期的关键细节。详细阐述医护人员敏锐预警却未得到应有重视，甚至遭到不当对待，以及部分官员隐瞒疫情真相，致使灾祸如雪球般越滚越大。这一联通过具体事例，深化了首联所营造的沉重氛围，使读者更真切地感受到疫情初期的混乱与揪心，在内容上对首联进行了紧密承接与细化拓展，进一步强化了读者对疫情爆发缘由的探究欲。
转，前两联侧重于人为因素导致疫情恶化，此联笔锋一转，将视角投向疫情溯源及爆发地的探讨。引入 “天蝠” 与 “江城”，打破了单纯对人事问题的叙述局限，拓宽诗歌视野，增添了科学思考维度，既承接上文的沉重基调，又为诗歌注入新的探讨方向，让读者在反思人为失误的同时，也开始关注疫情本身的起源与传播路径，使全诗内容更加丰富多元，结构上也显得张弛有度。
作为 “合”，圆满收尾。承接前三联所述的疫情发展、人为问题、溯源思考，在时间上定格于冬至这一特殊节点，以小见大，通过描绘民众在岁末寒冬、疫情阴影下艰难的生活实景，将全诗情感汇聚到对百姓苦难的深切同情上。既呼应首联展现的疫情笼罩下的宏观艰难局面，又回扣中间两联各类因素导致的困境，使整首诗层次井然，从宏观到微观，从问题揭示到百姓生活呈现，完整地呈现出新冠疫情期间诸多关键层面，给人以强烈的情感冲击与深刻印象，让全诗的意蕴得以升华。

天香

天香

小渔村44期评阅强化班第十三讲

一、问答题：

1、诗词的开头有哪些形式？

答：有以下十种

①起兴式，以他物为发端，引出要记述的人物事件和思想感情。

②点题式，开门见山，直接点明诗词的主题或本事。

③写景式，通过描写景物来营造意境、渲染气氛或象征情感。

④倾怀式，直接抒情，表达内心的感慨和情感。

⑤感喟式，通过感慨和叹息来表达深沉的情感。

⑥发问式，以问句开头，引人深思。

⑦设辩式，通过辩论的形式引人入胜。

⑧交代式，开头即交代清楚时间、地点、人物、事件等要素。

⑨突起式，突起式开头即突然而起，直抒胸臆，不事铺陈。

⑩烘托式，烘托式开头通过先声夺人或先景夺情的方式，为全诗奠定基调，并带动全篇。

2、诗词中层次的布局有哪些方面？

答：诗词中层次的布局有以下四个方面

①波澜起伏，好的层次，只是清楚还不行，要如同波澜一样，有起有伏。

②相互映衬，层次之间的相互映衬，有陪衬、反衬、衬垫等各种情况。

③有主有宾，从结构安排，“主”详尽，“宾”应略写，应作衬，这样详略得当，才算得上是好层次。

④递进加倍，以递进加倍为好，一层接一层，一般的深入还不是好，还要加倍深入，这样才能使要表达的思想情感更深刻。

二、创作题：

以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七律 冬至

文/天香

初临数九意深藏，昼夜今朝换变长。

北国冰天飞大雪，南疆野地起微霜。

出行路上依星月，还却家中已亮光。

备上油膏防冻手，包些饺子暖心房。

自评：格律无误，韵字阴阳平衡。首字平仄4/4完美。韵字阴阳3/2符合要求。

起句写数九到来，赤道运转黑夜变长，白天变短。北国开始下雪，南方也是有寒霜，天气越来越冷了。早上出门天未亮，下班回家已经是天黑了，周围亮起来灯光。最后写冬至开始冷了，注意保暖，准备油膏防冬，饺子是人们的习俗，冬至吃饺子....

云儿郭

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：诗词的开头大概有起兴式、点题式、写景式、倾怀式、感喟式、发问式、设辩式、交待式、突起式、概括式等十种方式。
2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：波澜起伏、相互映衬、有主有宾、递进加倍。
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
冬至
子衿11-云儿
祭拜先生庙，一轮始在即。
饺盘耀北方，元宝通南国。
羊肉釡中炖，阳精身上得。
大年景可比，腊味绕梁饰。
三、自评
押职（仄）韵，首字平仄3：5，合格；韵脚阴阳平衡。
冬至，阳气回升，象征团圆。人们祭拜先祖，庆贺一年的开始。
北方有俗语：“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”所以每年冬至，北方家家户户都要包饺子。
南方则吃汤圆、炖羊肉、吃火锅。有“冬至大如年”之说。特别是冬至以后，天气干燥，适合制作腊肉、腊肠、腊鱼等。各家小院、晾台上都挂满了腊味，看着都让人垂涎欲滴！
布局总分分分。

边缘人类

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业
子衿16-青衣
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：有以下十种
①起兴式
②点题式
③写景式
④倾怀式
⑤感喟式
⑥发问式
⑦设辩式
⑧交代式
⑨突起式
⑩概括式
2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：有以下四个方面
①波澜起伏。好的层次，只是清楚还不行，要如同波澜一样，有起有伏。
②相互映衬
③有主有宾
④递进加倍
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝   冬至偶题
子衿16青衣
鹤立霜枝雪卧松，梅开一朵透嫣红。
时迎三九复冬至，自有幽幽梦未空。
自评:格律无误。韵字阴阳2:1、首字平仄2:2，首句聚焦于“鹤立霜枝”与“雪卧松”的画面，展现出寒冬的清冷高洁之景，构建开阔而宁静的空间意象，给人以孤寂之感。“梅开一朵透嫣红”将镜头拉近，使画面富有层次感。用时间作转句，但空间感并未削弱，末句“自有幽幽梦未空”做情感铺垫，在清冷孤寂的冬至氛围里，没有断裂之处，整体营造出一种盼归意境。

翰林瑞居一

小渔村44评阅强化班第十三讲作业

子矜09-翰林瑞居

一、问答题：

1、诗词的开头有哪些形式？

答：主要有十种形式：起兴式、点题式、写景式、倾怀式、感喟式、发问式、设辩式、交待式、突起式、概括式。

2、诗词中层次的布局有哪些方面？

答：主要有以下几种布局：一是波澜起伏；二是相互映衬，包括陪衬、反衬、衬垫等情况；三是有宾有主， “主”应该详尽，“宾”应该略写，主宾分明，详略得当；四是递进加倍。

二、创作题

以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝·冬至

子矜09-翰林瑞居

亚岁阳生日转长，团圆饺子溢鲜香。

欢声笑语千家乐，期待春来好运彰。

【自评】此绝句格律无误，首字平仄比为3/1，韵字阴阳比为2/1。在结构布局上从季节特征到冬至习俗与冬至文化进行安排，到期待冬至过后春天的到来时好运更加彰显。意脉顺畅，符合章法。不足之处就是平了一些，诗味不是太浓。

浣花白雪

第十三讲作业：
子衿05-白雪
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：（1）起兴式。（2）点题式。（3）写景 式。（4）倾怀式。（5）感喟式。（6）发问式。（7）设辨式。（8）交代式。（9）突起式。（10）概括式。
2、诗词中层次的布局有哪些方面？
（1）波澜起伏。（2）相互映衬。（3）有主有宾。（4）递进加倍。
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
6）说明自己诗中用的是什么形式的起。

七绝·冬至
阳微阴盛愈生寒，节令相催岁欲残。
昼短夜长宜美睡，何须早去倚栏干。
自评：自评：格律无误。首字平仄2/2，韵字阴阳2/1。前二句交代冬至的特点，后二句写如何应对冬至时节。起承转合布局，语言平实。

傲雪寒梅～

小渔村44期评阅强化班第十三讲
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：有以下十种
①起兴式，以他物为发端，引出要记述的人物事件和思想感情。
②点题式，开门见山，直接点明诗词的主题或本事。
③写景式，通过描写景物来营造意境、渲染气氛或象征情感。
④倾怀式，直接抒情，表达内心的感慨和情感。
⑤感喟式，通过感慨和叹息来表达深沉的情感。
⑥发问式，以问句开头，引人深思。
⑦设辩式，通过辩论的形式引人入胜。
⑧交代式，开头即交代清楚时间、地点、人物、事件等要素。
⑨突起式，突起式开头即突然而起，直抒胸臆，不事铺陈。
⑩烘托式，烘托式开头通过先声夺人或先景夺情的方式，为全诗奠定基调，并带动全篇。

2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：诗词中层次的布局有以下四个方面
①波澜起伏，好的层次，只是清楚还不行，要如同波澜一样，有起有伏。
②相互映衬，层次之间的相互映衬，有陪衬、反衬、衬垫等各种情况。

③有主有宾，从结构安排，“主”详尽，“宾”应略写，应作衬，这样详略得当，才算得上是好层次。
④递进加倍，以递进加倍为好，一层接一层，一般的深入还不是好，还要加倍深入，这样才能使要表达的思想情感更深刻。

三、七律.冬至抒怀
子衿15/傲雪寒梅
朔风凛冽逢冬至，大雪纷飞掩世尘。
万树披纱禽寂寞，群山裹素景清新。
谁怜羁旅天涯客，自叹思乡远道人。
节序轮回将岁暮，寒梅吐艳报先春。

浪淘沙

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业：
子衿08-浪淘沙
一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：有①起兴式，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”这是大圣人朱熹对兴的解释。也就是说，兴是以别的事物为发端，引出要记述的人物事件和要表达的思想感情。兴作为发端，一般用于文的开头，所以称起兴。
②点题式。这是一种开门见山式。
③写景式，这种形式，最为多见。有的诗词，是写景开头，是为了营造一种阔达深远的意境。
④倾怀式。
⑤感喟式。
⑥发问式。
⑦设辩式，将富于辩论色彩的句子设置于开头，也起到引人入胜的作用。
⑧交代式，一开始就把问题交代清楚。
⑨突起式，此式陡然起势，如惊雷炸响，令人震撼。
⑩概括式。开头就是对全篇的总括。

2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：有①波澜起伏 。 好的层次 ， 只是清楚还不行要如同波澜一样 ， 有起有伏。②相互映衬 。 层次之间的相互映衬 ， 有陪衬反衬衬垫等各种情况 。③有主有宾古人作诗填词讲究主宾分明从结构安排来看 “ 主 ” 应该详尽 ， “ 宾 ” 应该略写 ， 应作衬 ， 这样详略得当 ， 才算得上是好层次 。④递进加倍 。 层次以递进加倍为好一层接一层。
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝•冬至日参加同事女儿婚宴
文/浪淘沙
今朝阴极即生阳，冬至佳期聚饭庄。
贺喜声中逢旧友，所亲愉悦话家常。
自评：采用诗家语了，用韵、格律无误。起承转合要符合章法。
韵字阴阳符合1/2平衡。
没有有撞韵、挤韵、连韵现象。
首字平仄符合2/2要求。
诗中用的是“起兴”形式的起，先言节气特点，再引出主题——冬至日参加同事女儿婚宴的情况。

顺眼阳光

小渔村44期评阅强化班第十三讲作业
子衿26-依依绰约


一、问答题：
1、诗词的开头有哪些形式？
答：诗词的开头大概有起兴式、点题式、写景式、倾怀式、感喟式、发问式、设辩式、交待式、突起式、概括式等十种方式。
2、诗词中层次的布局有哪些方面？
答：波澜起伏、相互映衬、有主有宾、递进加倍。
二、创作题：
以冬至为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。


七绝 冬至
子衿26-依依绰约
冬深日短月轮孤，枝挂冰凌草色芜。
至此一阳生即始，梅含白雪盼春苏。


自评:
这首七绝格律无误，韵律阴阳平衡。此诗描绘东冬至的景象。


首句“冬深日短月轮孤”，简洁地描绘出冬季的深沉和日月的孤清，奠定了整首诗的基调。


承句“枝挂冰凌草色芜”，通过具体的景物描写，进一步强化了冬季的寒冷与萧瑟。

转句“至此一阳生即始”，自然过渡，点明冬至这一特殊节点，阳气将生，富有变化之妙。尾句“梅含白雪盼春苏”，以梅傲雪盼春的姿态，给全诗增添了生机与期待，寓意着在艰难困苦中仍怀希望。

然而，整首诗在遣词造句上或许还可更加精炼，在音韵节奏上也有进一步优化的空间。
此诗还有优化的空间，还的继续努力。